PROGRAM 50 HARI MENJELANG

PEPERIKSAAN
FORMAT PEPERIKSAAN
SPM
SPM
SEJARAH SPM 1249/2
2016
CIKGU JEM SMK Bahau 2 Mahsan

1.

1.

FORMAT PEPERIKSAAN

Kertas 1

Objektif 40 soalan

Kertas 2

Terdapat dua bahagian dalam kertas 2

a) Struktur 4 soalan
b) Esei 7 soalan
Terdapat 9 tugasan berbentuk esei

Kertas 3

Dipetik dari sukatan pelajaran

tingkatan 4 dan 5
Dipetik dari sukatan pelajaran
tingkatan 4 dan 5
Dipetik dari sukatan pelajaran
tingkatan 4 atau 5

Apa itu Kemahiran berfikir aras tinggi ?

KBAT menggalakkan murid berfikir dalam mencari jawapan kepada sesuatu masalah
yang terkandung dalam mata pelajaran Sejarah.
Proses berfikir memainkan peranan penting dalam menjana proses pemikiran murid
dengan cara perbincangan, penyoalan dan penyelesaian masalah.
Membantu murid berfikir secara eksplisit bagi melahirkan idea-idea bernas mengikut
jenis soalan.
Menggunakan pendekatan deduktif (contoh generalisasi) dan strategi penyoalan.

Domain Pemikiran

Membuat keputusan
Pemikiran Kritis
Menyelesaikan masalah
Pemikiran Kreatif
Kaedah-kaedah tepat untuk menjawab soalan 1249/2 Bahagian A Struktur
1.
2.
3.
4.
5.

Kenal pasti kehendak soalan.

Jawapan yang tepat walaupun ringkas.
Boleh mengemukakan jawapan yang lebih
Jangan guna singkatan
Elakkan guna (/) [ kerajaan maritim ialah . Srivijaya / Angkor
( ini di lihat sebagai calon tidak pasti jawapan yang betul ( tiada pendirian)

Contoh 1a)
1

1.

a)

Gambar berikut menunjukkan mata yang pernah wujud dalam kegiatan ekonomi
masyarkat Melayu tradisional

Tuliskan tiga jenis logam yang digunakan untuk menghasilkan wang dalam
masyarakat Melayu tradisional [ calon hanya perlu menulis nama logam sahaja]
i.

ii.

iii.

b)

[ 3 markah ]
Namakan tiga matawang yang pernah digunakan di alam Melayu ketika itu.
[calon hanya perlu menulis nama matawang sahaja]
i.

ii.

iii.

c)

[ 3 markah ]
i. Pada pendapat anda apakah kebaikan penggunaan matawang dalam kegiatan
ekonomi ketika itu. [ soalan KBKK ]
i.

ii.

[ 2 markah ]
ii Selain penggunaan matawang, apakah cara lain yang boleh digunakan dalam
kegiatan ekonomi hari ini. [ KBAT ]
i.

ii.

[2 markah ]

PENTING UNTUK PERHATIAN CALON SPM 2016

2

Konsep Penandaan Rubrik Penskoran Holistik

1.
2.

Berkemungkinan sistem penandaan Rubrik Penskoran Holistik akan dilaksanakan.

Apa itu Rubrik Penskron ?
2.1
2.2

a.

Satu sistem penandaan yang memerlukan calon memberikan idea jawapan

yang bersifat menyeluruh .
Terdapat tiga aras dalam jawapan yang akan dinilai iaitu :-

Aras 1

Jawapan mudah / pengetahuan / pemahaman yang terhad

Mengulas perkara yang tercatat dalam petikan
b.

Aras 2

Jawapan agak mendalam / pengetahuan/ pemahaman yang jelas dan membuat inferens.
Mengulas dengan jelas dan menunjukkan pengetahuan / pemahaman yang agak mendalam
C

Aras 3

Jawapan mendalam / pengetahuan / pemahaman yang sangat jelas dan membuat inferens
yang tepat
Menunjukkan kematangan
Mengulas sekurang-kurangnya 2 ISI yang mantap dan menunjukkan pengetahuan /
pemahaman yang mendalam / meluas
Atau
Mengulas 1 ISI dengan mantap dan menunjukkan pengetahuan / pemahaman yang mendalam
/ meluas
CONTOH : Soalan SPM 2015 1249/2 Bahagian B Esei
6

a)
b)
c)

Jelaskan konsep hijrah.[4 markah ]

Mengapakah Nabi Muhammad S.A.W dan umat Islam berhijrah.[6 markah]
i)
Hijrah menjadi titik tolak kepada pembentukan kerajaan Islam
Madinah. [ 6 markah ]
ii)
Ulaskan maksud lirik lagu nasyid.[ 4 markah ]

Kaedah-kaedah tepat untuk menjawab soalan 1249/2 Bahagian B Esei

1. Kenal pasti kehendak soalan.
3

2.
3.
4.
5.

Jawab dalam bentuk esei

Budayakan menjawab dengan mengambil kira [ Fakta Hurian Contoh ]
Jangan guna singkatan
Jangan guna kaedah menulis secara point.

Nota : Soalan 6 c ii) SPM 2015 berbentukRrubrik Penskoran Holistik. Namun kaedah penskoran
masih menggunakan kaedah lama.
Hijrah itu pengorbanan
Hijrah itu perjuangan
Hijrah itu persaudaraan
Hijrah itu perpaduan
PERATURAN PEMARKAHAN
Soalan
6a)

b)

Butiran
F1 - Perpindahan dari satu tempat ke tempat yang lain
F2 - Perpindahan umat Islam dan Nabi Muhammad S.A.W dari kota
Makkah ke Madinah
F3 - Perpindahan untuk memperkukuhkan kedudukan Islam /
Strategi baru menyebarkan Islam
F4 - Perjuangan menegakkan kebenaran
F5 - Perubahan daripada buruk kepada lebih baik
F6 - Semangat ingin berubah ( sikap / cara berfikir / tingkah laku
F1
Hi
F2
H2

H2b F3 H3a H3b F4 H4 F5 H5a H5b F6 H6a H6bc) i

Menyebarkan Islam
strategi dakwah dapat dirancang
Wahyu Allah
Perancangan musyrikin untuk membunuh Nabi Muhammad
S.A.W
perintah supaya berpindah
Jemputan penduduk Madinah
untuk melantik Nabi sebagai pemimpin
untuk menyelesaikan konflik antara puak Aus dan Khazraj /
menyelesaikan masalah ekonomi yang dikuasai oleh orang
Yahudi.
Penyatuan masyarakat Islam
membentuk masyarakat Islam yang sempurna
Pembentukan negara Islam
undang-undang Islam dapat dilaksanakan sepenuhnya
memperkuatkan kedudukan Islam / mempertahankan Islam
Tentangan Musyrikin Makkah
Umat Islam diseksa dengan kejam
menyukarkan penyebaran Islam

F1 - Pembentukan Piagam Madinah

H1 - perlembagaan bertulis pertama di dunia / 47 fasal yang
berkaitan dengan orang Islam dan Yahudi
F2 - Persaudaran Islam
H2 - penyatuan orang Aus Khazraj / Muhajirin dengan Ansar
F3 - Penyatuan Umat Islam
H3 - Islam dengan bukan Islam / Islam dengan Yahudi
F4 - Pelaksanaan Undang-undang Islam / syariat
H4 - menegakkan kebenaran / keadilan
4

Markah
1
1
1
1
1
1
(4m)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
(6m)
1
1
1
1
1
1
1
1

F5 - Fungsi masjid
H5 - pusat ibadat / kemasyarakatan
F6 - Kalendar Hijrah
H6 - digunakan dalam kiraan takwim hijrah / Islam
( Mana-mana yang munasabah )
ii.

Aras 1
Jawapan mudah / pengetahuan / pemahaman yang terhad
Mengulas perkara yang tercatat dalam petikan

1
1
1
1
(6 m)
1

Contoh
Hijrah memerlukan pengorbanan / itu perjuangan / membentuk
persaudaraan / membentuk perpaduan
Aras 2
Jawapan agak mendalam / pengetahuan/ pemahaman yang jelas dan membuat
inferens.
Mengulas dengan jelas dan menunjukkan pengetahuan / pemahaman yang
agak mendalam

Contoh
Hijrah memerlukan pengorbanan
Setiap individu dan masyarkat harus mengorbankan kepentingan diri /harta
untuk menuju kejayaan
Aras 3
Jawapan mendalam / pengetahuan / pemahaman yang sangat jelas dan
membuat inferens yang tepat
Menunjukkan kematangan
Mengulas sekurang-kurangnya 2 baris lirik yang mantap dan menunjukkan
pengetahuan / pemahaman yang mendalam / meluas

1
1

3-4

Contoh
Hijrah memerlukan pengorbanan
Setiap individu dan masyarakat harus mengorbankan kepentingan diri/harta
untuk menuju kejayaan
Hijrah juga satu perjuangan
Yang memerlukan persiapan yang rapi mental / fizikal untuk memastikan
kelangsungan hidup dengan aman dan tenteram
Atau
Mengulas 1 daripada lirik dengan mantap dan menunjukkan pengetahuan /
pemahaman yang mendalam / meluas

1
1
1
1

Contoh
Hijrah memerlukan pengorbanan
Setiap individu dan masyarkat harus mengorbankan kepentingan diri/harta
untuk menuju kejayaan
Matlamat / kepentingan bersama / negara seharusnya diutamakan agar
kehidupan lebih aman dan sejahtera
5

1
1
1

Sahabat Rasullah meninggalkan harta / kempung halaman kerana untuk

menuju kehidupan yang lebih baik / diredahi Allah.

FOKUS SOALAN SPM 2016

TAJUK / BAB

Bab 1 / T4 :

FOKUS
Tamadun Hwang Ho

ASPEK TUMPUAN
1. Sumbangan ( Pertanian)
2. Pemerintahan

1249/2 bahagian A
1.

Tamadun Hwang Ho telah memberi pelbagai sumbangan kepada dunia hingga kini
a)

Namakan dinasti beraja yang terdapat dalam tamadun Hwang Ho.

..........................................................................................................................................
[ 1 markah ]
b)

Jelaskan konsep mandate daripada Tuhan dalam masyarakat Hwang Ho?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[2 markah ]
c)
Tamadun Hwang Ho telah memberi sumbangan yang boleh dimanfaatkan
untuk kesejahteraan rakyat Malaysia
Berikan penjelasan anda.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[ 3 markah ]
d)
Kegemilangan sesebuah tamadun berlaku dalam sejarah.
Pada pendapat anda mengapakah keadaan tersebut berlaku?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[ 4 markah ]
TAJUK / BAB

Bab 2 / T4

FOKUS
Rom / Yunani

ASPEK TUMPUAN
1. Senibina
2. Pemerintahan / Athen/demokrasi
3. Pendidikan

1249/2 bahagian A
6

2.

Soalan 1 berdasarkan gambar seni bina monumen agung dalam Tamadun

Rom, China dan India.

Aqueduct
(a)

Yunani,

Colloseum

Namakan seni bina yang bertanda :

X

..................................................................................................

Y
(b)

.................................................................................................
[2 markah]
Nyatakan fungsi seni bina berikut.
Aqueduct

..................................................................................................

Colloseum
(c)

..................................................................................................
[2 markah]
Apakah faktor yang mendorong peningkatan seni bina dalam tamadun awal?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

(d)

..........................................................................................................................
[3 markah]
Mengapakah kita perlu menjaga dan memelihara seni bina yang berunsur sejarah?
Berikan penjelasan anda.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
[3 markah]

1249/2 bahagian A
3.

Kemajuan pendidikan membantu manusia dalam tamadun Yunani, Rom, India dan
China untuk meningkatkan tahap intelek yang seterusnya membawa kepada
peningkatan dalam bidang-bidang seperti falsafah, kesenian kesusasteraan
seni bina serta sains dan teknologi
a)

Nyatakan tujuan pendidikan tamadun Yunani di negara berikut:

7

i.

Athens

ii.
Sparta
..,
[ 2 markah ]
b)

Dalam tamadun China, matlamat utama pendidikannya adalah untuk lulus

peperiksaan awam kerajaan. Berdasarkan pengetahuan anda, bagaimanakah
peperiksaan awam tersebut dikendalikan ?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
[ 2 markah [

c)

Mengapakah pendidikan sangat penting dalam kehidupan kita ?

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
[ 3 markah ]

d)

Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang perlu dilakukan untuk

memajukan sistem pendidikan abad ke-21 di negara kita ?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
[ 3 markah ]

TAJUK / BAB

Bab 3 / T4 :

FOKUS

ASPEK TUMPUAN
1. Kedatangan Hindu / Buddha
2. Pengaruh dalam Sistem
pemerintahan Beraja

Pengaruh H/Bpmerintahan

1249/2 bahagian B

4.

Berdasarkan senarai berikut, mulai abad ketiga masihi setelah wujud perhubungan
dengan kerajaan India masyarakat Asia Tenggara telah telah menerima dan
mengamalkan beberapa aspek kebudayaan kerajaan tersebut.Antaranya ialah
agama Hindu dan Buddha.

(a)
(b)
(c)

Candi di Lembah Bujang

Candi di Srivijaya
Candi di Angkor

Bagaimanakah pengaruh agama Hindu-Buddha tersebar ke Asia Tenggara?

[6 markah]
Apakah bukti yang menunjukkan pengaruh agama Hindu-Buddha wujud
dalam sistem pemerintahan di Asia Tenggara?
[8markah]
Kedatangan agama Hindu-Buddha ke Asia Tenggara menyebabkan
pemerintah di Asia Tenggara dapat mengukuhkan kedudukannya.
Bahaskan.
[6markah]

TAJUK / BAB

Bab 4 / T4 :

FOKUS
Nabi Muhammad S.A.w

ASPEK TUMPUAN
1. Keperibadian dan kepimpinan
2. Penyebaran Islam dan Reaksi
3. Pendidikan

1249/2 bahagian A
5.

(a)

Walaupun wujud penentangan, dakwah Islamiyah yang disampaikan oleh Nabi

Muhammad s.a.w. di Makkah telah menimbulkan reaksi positif dalam kalangan
masyarakat Arab Quraisy
Namakan dua orang penganut Islam pada peringkat awal yang telah diseksa oleh kafir
Quraisy.

[2 markah]
(b)

Mengapakah Islam mudah diterima oleh orang ramai terutama golongan bawahan.?

..
..
[2 markah]
(c)

Islam mudah diterima oleh orang ramai pada ketika itu kerana kemurnian
ajarannya.Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.

..
..
[3 markah]
(d)

Pada masa ini Islam sering dikaitkan sebagai agama yang menggalakkan keganasan
sehingga melahirkan ketakutan masyarakat dunia terhadap Islam.
Cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk membetulkan tanggapan
masyarakat dunia tentang agama Islam yang sebenarnya.

[3 markah]
TAJUK / BAB

Bab / T4

FOKUS
Hijrah

1.
2.
3.
4.

ASPEK TUMPUAN
Hijrah
Piagam Madinah
Peperangan
Perjanjian Hudaibiyah

1249/2 bahagian A
6.

Jadual berikut menerangkan tentang Perjanjian Hudaibiyah.

Tahun
628 masehi bersamaan 6 Hijrah
a)

Peristiwa
Perjanjian Hudaibiyah dimeterai

Senaraikan dua pihak yang menandatangani perjanjian tersebut.

i.

ii.
b)

[ 2 markah ]
Nyatakan dua peristiwa ke arah termeterainya perjanjian itu.
i.

ii.
c)

[ 2 markah ]
Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kepentingan Perjanjian Hudaibiyah
kepada perkembangan islam ?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
[ 3 markah ]
10

d)

Jelaskan pengajaran yang boleh diambil daripada Perjanjian Hudaibiyah demi

memperkukuhkan perpaduan dan keamanan negara kita Malaysia
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
[ 3 markah ]

1249/2 bahagian A
Islam merupakan agama yang mementingkan kedamaian dan keamanan.
Walaubagaimanapun, Islam tidak pernah terlepas daripada masalah
peperangan
7.

a)

Senaraikan dua peperangan yang disertai oleh Nabi Muhammad s.a.w.

i.

...........................................................................................................................

ii.
b)

...................................................................................................................
[ 2 markah ]
Nyatakan tujuan peperangan menurut ajaran Islam

i.

...........................................................................................................................

ii.

...................................................................................................................
[ 2 markah ]

c)

Senaraikan garis panduan yang mesti dipatuhi oleh tentera Islam dalam
peperangan.

i.

...........................................................................................................................

ii.

...................................................................................................................
[ 2 markah ]

d)

Andaikan anda sebagai pemimpin telah menandatangani satu perjanjian

dengan pihak negara lain. Berikan rasional, mengapakah anda perlu mematuhi
perjanjian yang telah anda tandatangani?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
TAJUK / BAB

Bab 8 / T4 :

FOKUS
Pengaruh Islam

ASPEK TUMPUAN
1. Ekonomi
11

2. Pendidikan

1249/2 bahagian A
8..

Peta di bawah menunjukkan jalan perdagangan para pedagang serta mata wang yang
digunakan di kepuluan Melayu.

a)

Apakah ciri-ciri Islam yang diterapkan dalam sistem mata wang di Tanah
Melayu?

i.

...........................................................................................................................

ii.

...................................................................................................................
[ 2 markah ]
Bagaimanakah kehadiran Islam mempengaruhi perkembangan perdagangan di
Alam Melayu?

b)

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[ 2 markah ]
c)
Pada zaman globalisasi ini, urusan jual beli masih berlangsung tanpa mata
wang. Bagaimanakah keadaan ini berlaku?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[ 3 markah ]
d)
Selaku Menteri Perdagangan Antarabangsa dan Industri, cadangkan langkahlangkah yang sesuai untuk membangunkan kegiatan perdagangan di negara
kita.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
12

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[ 3 markah ]
TAJUK / BAB

Bab 3 / T5

FOKUS
Itali / Jerman / Islam

ASPEK TUMPUAN
1. Cara Pembinaan Negara Bangsa

Realpolitik adalah amalan politik yang dipelopori oleh Niccolo Machiavelli dalam bukunya, The Prince. Amalan
ini menggunakan slogan "The End Justifies The Means" iaitu mewajarkan apa sahaja cara dan tindakan seperti
tipu helah, pemalsuan dokumen, pembunuhan politik, provokasi, ugutan ancaman, kekerasan bersenjata dan
peperangan untuk mencapai matlamat politik oleh pihak-pihak yang berkepentingan. Dalam konteks ini, dua
tokoh yang agak menonjol diperkatakan pada peringkat awal idea ini dicetuskan ialah Count Camilio Benso di
Cavour dan Otto Eduard von Bismarck.
Sumber Maklumat : https://www.google.com/Sejarah2u.blogspot.my

9.a)

Berikan dua amalan realpolitik yang dilakukan oleh Otto Eduard von Bismarck untuk
membina negara bangsa Jerman.

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[ 2 markah ]
b)

c)

Nyatakan usaha-usaha yang dilakukan oleh Camillo Benso de Cavour untuk menyatukan negara
bangsa Itali.

i.

...........................................................................................................................

ii.

...................................................................................................................
[ 2 markah ]

Berbeza dengan Jerman dan Itali, pembinaan negara islam Madinah tidak berasaskan amalan
realpolitik. Buktikan ?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[ 2 markah ]
d)

Berdasarkan pengetahuan anda, adakah amalan realpolitik masih lagi diamalkan di dunia
pada hari ini ?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[ 4 markah ]
13

TAJUK / BAB

Bab 9/ T4

FOKUS
Renaissance

ASPEK TUMPUAN
1. Sebab
2. Kesan

1249/2 bahagian b
10

Zaman Renaissance bermula di Itali pada abad ke-14 dan kemudiannya berkembang ke
Eropah Barat sehingga sekitar abad ke-17.
(a)

Mengapakah Zaman Renaissance bermula di Itali?

(b)

Semangat inkuiri manusia Zaman Renaissance telah meninggalkan kesan dalam

pelbagai bidang. Berikan komen anda.
[4 markah]

(c)

(i)

Malaysia mampu melahirkan generasi yang menguasai pelbagai

kemahiran seperti pada Zaman Renaissance.
Berikan hujah anda.

(ii)

TAJUK / BAB

Bab7 / T5 :

[6 markah]

Berdasarkan situasi negara sekarang, mampukah Malaysia mencapai

status negara maju seperti yang digariskan dalam Wawasan 2020?
[6 markah]

FOKUS
Lambang Negara

ASPEK TUMPUAN
1. Jalur Gemilang

1249/2 bahagian A
11
.

[4 markah]

Gambar berikut menunjukkan bendera Malaysia yang dinamakan Jalur Gemilang.

Jalur Gemilang adalah salah satu daripada lambang negara Malaysia.

14

(a).

Senaraikan dua lambang negara kita selain bendera Malaysia.

(i)

.....................................

(ii)

.........................................................................................................................................
[2 markah ]

(b)

Nyatakan maksud warna yang terdapat pada bendera Malaysia.

(i)

Merah : ...........

(ii)

Biru : ..............................................................................................................................
[2 markah ]

(c)

Amalan mengibarkan Jalur Gemilang boleh menaikkan semangat patriotik rakyat Malaysia.
Berdasarkan pengetahuan anda, pada masa bilakah Jalur Gemilang akan dikibarkan ?

[3 markah ]

(d)

Sebagai rakyat Malaysia, mengapakah kita perlu menghormati bendera Malaysia ?

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[3 markah ]
Bahagian B

12.

Nabi Muhammad S.A.W. berasal daripada keturunan pemimpin Makkah yang terkenal iaituQusai
Bin Kilab.
(a)

Terangkan empat sifat terpuji Nabi Muhammad S.A.W.[4 markah]

(b)

Nabi Muhammad S.A.W. merupakan seorang tokoh pemimpin yang unggul.

Buktikan. [6 markah]

(c)

(i)

Apakah kebaikan yang akan anda peroleh jika anda mengamalkan sifat
15

Terpuji seperti Nabi Muhammad S.A.W.? [4 markah]

(ii)

13.

Kedatangan Islam telah memperkenalkan beberapa unsur baharu kepada amalan

pentadiran dan pemerintahan di Tanah Melayu.
(a)
(b)

(c)

14.

Pada pendapat anda, bagaimanakah kita dapat menangani masalah sosial

Dalam masyarakat Malaysia pada hari ini melalui pengamalan sifat dan
Keperibadian Nabi Muhammad S.A.W.? [6 markah]

Nyatakan pengaruh Islam dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran di Tanah Melayu sebelum
kedatangan Barat?
.[8 Markah]
Pemerintahan yang adil menjamin kesejahteraan hidup rakyat.
Jelaskan pernyataan tersebut.
[6 Markah]
Sekiranya anda pemimpin pada masa hadapan, ,apakah ciri-ciri kepimpinan Islam yang boleh anda
praktikkan dalam kepimpinan anda?
[6 Markah]

Berdasarkan senarai berikut, mulai abad ketiga masihi setelah wujud perhubungan
dengan
kerajaan India masyarakat Asia Tenggara telah telah menerima dan
mengamalkan beberapa
aspek kebudayaan kerajaan tersebut.Antaranya ialah agama Hindu dan Buddha.

(a)
(b)
(c)

15

Candi di Lembah Bujang

Candi di Srivijaya
Candi di Angkor

Bagaimanakah pengaruh agama Hindu-Buddha tersebar ke Asia Tenggara?

[6 markah]
Apakah bukti yang menunjukkan pengaruh agama Hindu-Buddha wujud
dalam sistem pemerintahan di Asia Tenggara?
[8markah]
Kedatangan agama Hindu-Buddha ke Asia Tenggara menyebabkan
pemerintah di Asia Tenggara dapat mengukuhkan kedudukannya.
Bahaskan.
[6markah]

Gambar berikut menunjukkan keharmonian pelbagai kaum di Malaysia.

16

Gambar 1
Kepelbagaian kaum di negara kita berkait rapat dengan faktor sejarah dan dasar
ekonomi era penjajahan British.
(a)
(b)
(c )

16.

Imperialisme bermaksud penguasaan negara yang lebih kuat terhadap negara yang lemah untuk
tujuan tertentu.
a)
b)
c)

17..

Apakah kesan dasar ekonomi British terhadap negara kita? [8 markah]

Jelaskan proses pembentukan masyarakat berbilang kaum di Malaysia.
[6 markah]
Kewujudan masyarakat berbilang kaum tidak menghalang usaha-usaha ke arah
perpaduan kaum. Berikan pendapat dan hujah anda.
[6 markah]

Jelaskan faktor-faktor yang mendorong kedatangan imperialis Barat ke Asia Tenggara

[ 4 markah ]
Bincangkan kesan-kesan imperialisme Barat di Asia Tenggara
[ 4 markah ]
i)
Malaysia menghadapi pelbagai cabaran menjadi sebuah negara yang kuat untuk
bersaing di pentas dunia. Jelaskan cabaran-cabaran tersebut.
[ 6 markah ]
ii)
Cadangkan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran tersebut.
[ 6 markah ]

Gambar berikut merujuk kepada pemerteraian Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu

ditandatangani pada 8 Februari 1956 di Lancaster House , London.

a) Jelaskan isi-isi penting Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. Gunakan maklumat
berdasarkan pengetahuan anda.
[6 markah]
b) Terangkan peranan Suruhanjaya Reid dalam merangka Perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu
[4 markah]
c) i. Mengapakah kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 dikatakan istimewa?
[6 markah]
ii. Mengapakah Suruhanjaya Reid memberikan sumbangan penting terhadap kemerdekaan
Persekutuan Tanah Melayu pada tahun 1957
[4 markah]
18
Gambar berikut berkaitan pembentukan Malaysia.

17

YTM Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj, Perdana Menteri Persekutuan Tanah Melayu berucap
kepada wartawan asing di Hotel Adelphi Singapura pada 27 Mei 1961. Di majlis ini, buat pertama
kalinya Tunku menyuarakan cadangan penubuhan Malaysia.
Sumber : www.arkib.gov.my/web/guest/penubuhan-Malaysia-16 september-1963
(a)

Terangkan faktor-faktor yang membawa kepada pembentukan Malaysia.

(b)

Jelaskan reaksi di negeri-negeri berikut terhadap cadangan pembentukan Malaysia.

(c)

19.

[6 markah]

(i)

Singapura

[4 markah]

(ii)

Brunei

[4 markah]

Setelah lebih setengah abad Malaysia ditubuhkan, banyak kejayaan telah dicapai di persada
antarabangsa.
Buktikan.
[6 markah]
Antara bentuk hubungan dasar luar yang menjadi keutamaan bagi Malaysia ialah hubungan
multilateral. Hubungan ini lebih mengutamakan jalinan kerjasama antara negara serantau iaitu
ASEAN.
(a)
Apakah matlamat utama pembentukan ASEAN?
(4 Markah)
(b)
Sejauh manakah pembentukan ASEAN telah memberi sumbangan kepada
negara anggotanya?
(6 markah)
(c)
(i)
Pada pendapat anda, apakah masalah-masalah utama yang dihadapi
oleh negara-negara ASEAN untuk menyaingi negara-negara maju?
(4 markah)
(ii)
Selepas merdeka, Malaysia berusaha meningkatkan kepentingan
terhadap hubungan dengan negara-negara luar. Berikan penjelasan
anda.
(6 markah)

SEMOGA KEJAYAAN MILIK ANDA

18