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Formas de Dislexia
Disgrafia
Nos diferentes aspectos da Dislexia, a DISGRAFIA caracterizada por
problemas com a Linguagem Escrita, que dificulta a comunicao de idias e de
conhecimentos atravs desse especfico canal de comunicao. H dislxicos
sem problemas de coordenao psicomotora, com uma linguagem corporal
harmnica e um traado livre e espontneo em sua escrita, embora, at, possam
ter dificuldades com Leitura e/ou com a interpretao da Linguagem Escrita. Mas
h dislxicos com graves comprometimentos no traado de letras e de nmeros.
Eles podem cometer erros ortogrficos graves, omitir, acrescentar ou inverter
letras e slabas. Sua dificuldade espacial se revela na falta de domnio do traado
da letra, subindo e descendo a linha demarcada para a escrita. H disgrficos
com letra mal grafada mas inteligvel, porm outros cometem erros e borres que
quase no deixam possibilidade de leitura para sua escrita cursiva, embora eles
mesmos sejam capazes de ler o que escreveram. comum que disgrficos
tambm tenham dificuldades em matemtica.
Existem teorias sobre as causas da Disgrafia; uma delas aborda o processo de
integrao do sentido viso com a coordenao do comando cerebral do
movimento. especialmente complicado para esses dislxicos, monitorar a
posio da mo que escreve, com a coordenao do direcionamento espacial
necessrio grafia da letra ou do nmero, integrados nos movimentos de fixao
e alternncia da viso. Por isto, eles podem reforar pesadamente o lpis ou a
caneta, no ponto de seu foco visual, procurando controlar o que a mo est
traando durante a escrita. Por isto, tambm podem inclinar a cabea para tentar
ajustar distores de imagem em seu campo de fixao ocular. Disgrficos, com
freqncia, experimentam, em diferentes graus, sensao de insegurana e
desequilbrio com relao gravidade, desde a infncia. Podem surgir atrasos no
desenvolvimento da marcha, dificuldades em subir e descer escadas, ao andar
sobre bases em desnvel ou em balano; ao tentar aprender a andar de bicicleta,
no uso de tesouras, ao amarrar os cordes dos sapatos, jogando ou apanhando
uma bola.
Tarefas que envolvem coordenao de movimentos com direcionamento visual
podem chegar a ser, at, extremamente complicadas. Dos simples movimentos
para seguir uma linha e, destes, para o refinamento da motricidade fina, que
envolve o traado da letra e do nmero e de suas seqncias coordenadas,
podem transformar-se em trabalho especialmente laborioso. Razo porque se
torna extremamente difcil para o dislxico aprender a escrever pela observao
da seqncia de movimentos ensinadas pelo professor.
Dificuldades tambm surgem na construo com blocos, no encaixe de quebracabeas, ao desenhar, ao tentar estabelecer valor e direcionamento ao
movimento dos ponteiros do relgio na Leitura das horas. A escrita, para o
disgrfico, pode tornar-se uma tarefa muito difcil e exaustiva, extremamente
laboriosa e cansativa, podendo trazer os mais srios reflexos para o
desenvolvimento do ego dessa criana, desse jovem, a falta de entendimento, de
diagnstico e do imprescindvel e adequado suporte psicopedaggico.
"ESSAS CRIANAS PODEM SER EXTREMAMENTE BRILHANTES,
CAPAZES DE EXCELENTES IDIAS, PORM COMPLETAMENTE INCAPAZES
DE PASSAR PARA O PAPEL O POTENCIAL DE SUAS CABEAS".Dr.
LEVINE,M.D.

21/07/2009 09:12