ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE QUEIMADOS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
DEPARTAMENTO DE EDUCAO

ATRIBUIES DO INTRPRETE DE LIBRAS

Ter domnio dos processos, dos modelos, das estratgias e tcnicas de traduo e interpretao,

alm de possuir formao especfica na rea de sua atuao.

Ser fluente em LIBRAS e Lngua Portuguesa (expresso e recepo), sendo o canal

comunicativo entre o aluno surdo, o professor, os colegas e equipe escolar.

Usar o bom senso, a tica, a imparcialidade, a neutralidade profissional, a confiabilidade, a
discrio e a fidelidade na interpretao.

No emitir opinies ou comentrios no que ele prprio est interpretando, a no ser que
perguntem sua opinio.

Ser discreto em sua forma de atuar, no mastigar chicletes nem usar roupas e/ou adereos que
distraem os alunos, dificultando a interpretao.

Ter postura quanto ao local da atuao, no sentar em cima de uma mesa ou escorar-se em
parede para traduzir ou ficar em uma posio desvantajosa para o surdo ou para o ouvinte.

Ser fiel quanto ao uso tanto em LIBRAS quanto no Portugus, no criar ou inventar sinais.

Deve providenciar as adaptaes necessrias no espao para que a percepo visual seja
adequada para o surdo.

Conscientizar-se de que ele no o professor e em situaes pedaggicas no poder resolver

sozinho sem a mediao do professor, limitando-se as funes comunicativas de sua rea.

SER VETADO AO INTPRETE DE LIBRAS

Assumir a turma do aluno surdo no caso de falta do professor titular;

Abordar a famlia para colher ou oferecer informaes sobre o aluno, sem a presena do
professor da turma ou da O. E.;

Ser responsvel pelo processo de ensino e aprendizagem do aluno, competncia do professor;

Intervir na rotina da escola, em funo do aluno, sem a prvia orientao da direo escolar;

Intervir na rotina da sala de aula, em funo do aluno, sem a prvia orientao do professor;

Permanecer com o aluno aps seu horrio de aula em caso de atraso da famlia, competncia do
Inspetor de Alunos;

Portar durante o expediente na escola aparelhos sonoros ou celular com fone de ouvido;

Usar adereos como anis, relgio, brinco grande, pulseiras, colares etc, que possam trazer
perigo ou prejuzo para o aluno e o profissional.

Usar roupas coloridas, extravagante, transparentes, que chamem a ateno do aluno, tirando o
foco da interpretao.

Equipe de Coordenao de Educao Especial-SEMED