INSTITUCIN EDUCATIVA PABLO CORREA LEON

GUIA DE TRABAJO EN EL AULA

YO ME QUIERO, ME CUIDO Y ME RESPETO

GUIA No 2 SISTEMAS DE ECUACIONES 2X2 POR SUSTITUCIN

REA: MATEMTICAS

ASIGNATURA: MATEMTICAS

GRADO: 9

COMPETENCIA ABARCADORA:
Desarrollar en el estudiante aptitudes y habilidades matemticas que le
permitan aplicar en su vida diaria, procesos matemticos adecuados en la
solucin de problemas en su entorno familiar, escolar y comunitario,
demostrando sus competencias bsicas, ciudadanas y laborales en la creacin
y sostenibilidad de la microempresa.

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL REA:

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL REA:
ANALIZAR y RESOLVER sistemas de Ecuaciones 2x2 por el Mtodo de
ANALIZAR y RESOLVER sistemas de Ecuaciones 2x2 por el Mtodo de
sustitucin.
sustitucin.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA DEL REA
Justifica LA SOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES 2X2, por sustitucin.
Identifica los elementos estructurales de un sistema de Ecuaciones lineales
2x2.
Resuelve sistemas de Ecuaciones Lineales 2x2 por sustitucin.
Aplica la solucin de sistemas de Ec 2x2 en resolver situaciones de la vida
diaria.
Representa una parbola por medio de una ecuacin
COMPETENCIA CIUDADANA:
Prevemos, identificamos y medimos intereses contrapuestos, individuales y
colectivos que se dan en grupos, para llegar a acuerdos compartidos en
beneficio mutuo.
COMPETENCIA LABORAL GENERAL:
COMPETENCIA LABORAL GENERAL:
Consolidar un equipo de trabajo integrndonos y aportando conocimientos,
Consolidar un equipo de trabajo integrndonos y aportando conocimientos,
ideas y experiencia para definir objetivos colectivos y establecer roles y
ideas y experiencia para definir objetivos colectivos y establecer roles y
responsabilidades para realizar un trabajo coordinado con otros.
responsabilidades para realizar un trabajo coordinado con otros.

ESTANDARES

COMPETENCIAS

DBA

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Resolucin de sistemas
de Ecuaciones con dos
incgnitas.
Identificacin de las
aplicaciones de los
sistemas d ecuaciones
en las ciencias

Identifico diferentes mtodos

para solucionar sistemas de

ecuaciones lineales

Plantea sistemas de dos

ecuaciones lineales con dos
incgnitas y los resuelve
utilizando diferentes
estrategias / reconoce
cuando un sistema de
Ecuaciones lineales NO
tiene solucin

CONTEXTO DE APRENDIZAJE: (PREGUNTA PROBLEMASITUACION SIGNIFICATIVA)

Se ha preguntado alguna vez Cmo puede saber el momento y el lugar de
encuentro con tu pareja? o si se sabe el momento y lugar en que pas el
cometa Halley por 1ra vez y fue visto en la tierra se podr predecir un nuevo
encuentro con la tierra?

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades de Exploracin (Contexto)
Cuando compro un pantaln y una camisa pago una cantidad de dinero, podre
predecir cuanto pagar por dos pantalones y tres camisas? Indudablemente
que s, mediante la utilizacin de un sistema de dos ecuaciones lineales, con
dos incgnitas.
Actividades de Aprendizaje (Saber)

1. Elija la Ecuacin con la que quiere despejar una sola incgnita:

Elijo la Ec1: 3

Despejo X =

Esta expresin de X, la reemplazo en la Ec 2:

4 [

3Y =

Aplico la Ley distributiva:

27

8Y

9Y =

34 = 17Y Tal que Y =

+2
2. Contino sustituyendo Y = +2 en la Ec 2
por lo tanto

De donde X = +1

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Actividades de Aplicacin- Profundizacin (Saber hacer)

TALLER No 2
RESOLVER POR SUSTITUCIN LOS SIGUIENTES SISTEMAS
DE DOS ECUACIONES CON DOS INCOGNITAS
1.

2.

3.

1)

1)

1)

2)

2)

2)

4.

5.

6.

1)

1)

1) 14

2)

2)

2)

Actividades de Ambiente escolar (ser)

1) Desarrollar el Taller con orden matemtico, tomando apuntes en
columnas (verticalmente), destacando lo importante con rojo y cada
nmero en un cuadrito y las letras en solo un rengln; sin tachones ni
borrones.
2) Debemos aprovechar el taller para trabajar en grupo, pero con las
debidas responsabilidades, asignando tareas a cada integrante del
grupo.
3) Aplicar las normas del Manual de Convivencia especialmente: NO
UTILIZAR CELULAR PARA OIR MSICA, TOMAR FOTOS; La circular prohbe
usar Celulares y cualquier aparatos electrnicos, dando lugar a la
confiscacin del aparato inmediatamente.
Aprovechar el trabajo en grupo para mantener el saln libre de toda clase
basura, especialmente papeles; la luz y los ventiladores deben apagarse al
salir a los descansos, igualmente dejar los pupitres en orden por filas.

SINTESIS DE APRENDIZAJE (ORGANIZADORES MENTALES DEL

APRENDIZAJE)
Si hubiere alumnos con dificultad para solucionar sistemas de dos ecuaciones
con dos incgnitas (2X2), mediante el mtodo de suma y resta, se explicar
nuevamente con la solucin de dos o tres ejercicios adicionales, de manera
personalizada por parejas con los que se identifica dicho problema.

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Un taller adicional de ejercicios de sistemas de dos ecuaciones con dos

incgnitas (2X2), se desarrollar con quienes persistan en la dificultad. Hay
que sealar que los alumnos deben tomar apuntes, tener la debida atencin y
trabajo durante la nivelacin, entregar la NIVELACIN DEBIDAMENTE
DESARROLLADA Y ENTREGAR DICHO TRABAJO DE INVESTIGACIN Y LA
SOLUCIN DE LOS PROBLEMAS CORRECTAMENTE DILIGENCIADOS.

TALLER No 2
1.

2.

3.

1)

1)

1)

2)

2)

2)

4.

5.

6.

1)

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2)

2)

2)

EVALUACION AUTOEVALUACION

1) Se present a la Nivelacin a la primera hora el da 6 de Julio?

Si
NO
2) Entreg la NIVELACIN, debidamente desarrollada el da 6 de Julio?
NO
3) Cumpli
con
Si
NO

la

sustentacin

4) Demostr
SABER
Si
NO

HACER

5) Demostr
inters
Si
NO

por

(RESOLVER

superar

sus

de

la

SISTEMAS
dificultades

Si

NIVELACIN?
2X2
del

Tema?

DEPOSITA LA BASURA EN SU LUGAR

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