PROGRAMA DE PROMOCIN Y PREVENCIN PARA LA PROTECCIN

INTEGRAL DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES

GENERACIONES CON BIENESTAR

ACTIVIDADES

Gua Metodolgica para la Ejecucin de los

Encuentros Vivenciales

Primer Mes

Tercera Semana: Primera Actividad

PARA: GRUPO PREJUVENILES Y JUVENILES
FECHA: del 13 de Junio al 19 de junio de 2016
METODOLOGA: El encuentro vivencial es un espacio para la inclusin, la participacin, y la
visibilizacin de los NNA, a travs de ejercicios prcticos que los conducen al auto-reconocimiento como
Sujetos de Derecho y la potencializacin de sus actitudes y capacidades vocacionales.
Como herramienta pedaggica, para el desarrollo de estos, nos sustentamos en la Pedagoga
Experiencial, la cual como su nombre lo indica, gira en torno a la experiencia y en como esta se
convierte en generadora de conocimientos, a partir de un ejercicio de reflexin, interiorizacin e
interpretacin de lo vivido, que posteriormente permite, que lo aprendido pueda ser puesto en
prctica en las diferentes situaciones de la vida cotidiana de quienes han vivido el proceso.
Esa metodologa est compuesta por cuatro (4) pasos:
Experiencia Concreta: Esto supone el contacto directo del Individuo con sus propias vivencias.
Observar/Reflexionar: Conlleva al Individuo a pensar en lo vivido y la manera como esto lo afecta, y
las posibles alternativas de solucin.
Conceptualizacin: Genera la maduracin de un conocimiento, que interioriza y define el ser humano a
travs de un proceso cognitivo.
Aplicacin: Una vez adquirido el conocimiento este se convierte en una herramienta de vida para
enfrentarse y adaptarse a las situaciones de la cotidianidad.

Mdulo 1:
Los Nios, Nias y Adolescentes son Sujetos de
Derechos
Temtica:

AGENTES RESPONSABLES DE MIS DERECHOS

Promover y difundir los derechos humanos de los nios, nias y
adolescentes.

Objetivos:
Perfil Vocacional a
desarrollar
Habilidad o tcnica
vocacional desarrollada
por el NNA

ARTISTICA/CULTURAL
DEPORTIVO/RECREATIVO

Duracin del encuentro

2 horas

Materiales

Instrumentos musicales, papel cometa, vinilos, pinceles, marcadores,

colores, temperas, octavos de cartulina, volantes. Pitos, disfraces,
papel craf.

Tcnicas de pintura, creatividad, investigacin, destrezas manuales.

Nombre de la Actividad:
derechos
1.

visibilizando mis

Vivo Mi Experiencia:

El promotor organizar una CAMPAA DE SENSIBILIZACIN CON LOS NNA. En esta

campaa ellos sern agentes responsables de sus derechos. El grupo ser dividido en 4

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Encuentros Vivenciales
sub grupos. A cada subgrupo se le asignar una
responsabilidad para la preparacin de la campaa, unos
elaborarn banderines, otro grupo carteleras (utilizando
las tcnicas aprendidas en los
encuentros anteriores),
otros prepararn una cancin y el ltimo grupo un baile.
Cuando todo est listo saldrn alrededor donde se hacen
los encuentros vivenciales y se darn a conocer
como agentes responsables de sus derechos con
mucha motivacin. El promotor les entregara unos
volantes a los NNA para que a cada familia donde
lleguen le hagan la entrega y la explicacin
correspondiente.

Reflexionemos:

2.

Despus de la campaa de sensibilizacin el

promotor llevar a los NNA a reflexionar, sobre lo
importante que son los participantes para la comunidad, la familia y el programa de
generaciones con bienestar. Se busca que los NNA desarrollen su habilidad artstica, as
como tambin que tengan en cuenta la importancia de esta herramienta para su actitud
vocacional.

3.

Sabias Qu?:

INSTITUCIONES DEL ESTADO QUE PROTEGEN LOS

DERECHOS DE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES
La Defensora del Pueblo tiene como funcin divulgar, proteger y defender los
derechos humanos. Est en capacidad de recibir las quejas por violencia de los
derechos humanos y brindar orientacin para posibles soluciones

ICBF: el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar tiene por objeto fortalecer la

familia y proteger al menor de edad, recibe denuncias y orienta los procesos
relacionados con las responsabilidades y las acciones de las familias.

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Encuentros Vivenciales

La Polica Nacional garantiza la proteccin integral de los nios, nias y adolescentes

a travs de un cuerpo especializado denominado polica de Infancia y Adolescencia,
su funcin es hacer cumplir las normas y las decisiones que protegen a la niez

Es una organizacin semi-autnoma ya que pertenece al

sistema de las Naciones Unidas, pero cuenta con su propio cuerpo de gobierno.
Dentro de este sistema es una de las entidades encargadas de la proteccin y
promocin del derecho de los nios alrededor del mundo, de satisfacer sus
necesidades bsicas y de aumentar las oportunidades que se les ofrece para que
puedan alcanzar plenamente sus potencialidades.

4.

Apliquemos:

5.

Evaluacin:

El promotor les entregar a los NNA octavos de cartulina

para que en parejas elaboren un cartel alusivo a agentes
protectores de sus derechos sin el nombre del derecho.
Luego los NNA se dividirn en dos grandes subgrupos y
pasarn al frente las parejas para que los del otro grupo adivinen cual es el derecho
dibujado, el grupo al que le adivinen ms derechos ese ser el ganador.

Luego que Los participantes tienen ms claro quines son los agentes responsables de
sus derechos, el promotor les har la respectiva evaluacin del tema llevndolos a la
socializacin.

6.

Cierre:

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Encuentros Vivenciales
Los NNA se comprometern a participar en el prximo encuentro vivencial. Se entregara
el refrigerio de acuerdo a la minuta del da
Biografa: Actividad Planteada por el Equipo Interdisciplinario para la Propuesta Metodolgica