A INFLUNCIA DA MDIA NA EDUCAO FSICA

E NO ESPORTE

PONTES, Mayara Fernanda Lima

Discente do curso de Educao Fsica da Faculdade de Cincias Sociais e Agrrias de Itapeva

SANTOS, Maril Siqueira

Doscente do curso de Educao Fsica da Faculdade de Cincias Sociais e Agrrias de Itapeva

RESUMO
O presente estudo apresenta atravs de reflexes tericas referencias sobre a influncia exercida
pela mdia nas aulas de educao fsica e no mbito esportivo.Ressaltando o papel fundamental do
profissional de educao fsica de forma a colaborar para a formao critica de crianas e
adolescentes para que consigam diferenciar as noticias que ouvem, percebendo e analisando quais
lhe so mais importantes, e mesmo quais so as verdadeiras das que so apenas marketing
esportivo e pessoal. Desenvolver tambm uma discusso sobre temas como
consumismo, poltica e vida social.
Palavras chave: educao fsica, esporte, mdia.

ABSTRACT

This study presents theoretical reflections through the referrals on influence of media in physical
education classes and sports activities. Emphasizing the role of physical education teachers in order
to contribute to the formation of critical children and adolescents who are able to differentiation that
hear the news, understanding and analyzing what you are most important, and even what the real
from what is just marketing sporting and personal. Develop a discussion about topics such as
consumerism, politics and social life.
Word Keys: physical education, sports, media.

1. INTRODUO

Discusso referente influncia exercida pela mdia no mbito pedaggico e no

campo esportivo aumenta a cada dia que passa, uma vez que profissionais ligados a
essas reas percebem que educao e mdia no caminham distintamente. Cabe
assim principalmente ao educador mostrar a seus educandos caminhos verdadeiros

para interpretar as noticias e as informaes que recebem dos meios de

comunicao de massa.
2. A INFLUNCIA DA MDIA NA EDUCAO FSICA E NO
ESPORTE

Atualmente comum observarmos espetculos televisivos oriundos de prticas

esportivas, acontecimentos que no seu inicio eram apenas para trabalhar o corpo ou
melhorar a qualidade de vida comeam a ganhar propores gigantescas quando
passam a ser transmitidos pelos meios de comunicao.
Carreiras de atletas podem ser mudadas de um instante a outro com uma
simples informao transmitida de maneira equivocada por pessoas que possuem
credibilidade frente s massas. Pessoas annimas passam a dolos de um dia para
outro, basta que os principais meios de comunicao o coloquem como os melhores
em seus seguimentos esportivos.
Segundo Werlayne Stuart em seu artigo Iluso em massa: o papel da mdia no
esporte, a prtica esportiva passou a ser utilizada apenas com o intuito financeiro, o
esporte passou a ser visto como um mercado promissor para a melhoria no status
scio econmico.
Devido grande propenso da mdia de criar dolos nacionais percebemos que a
viso das crianas frente aos esportes est mudando, estas querem praticar apenas
os esportes mais divulgados e os esportes praticados pelos maiores dolos.
Se perguntarmos aos meninos que profisso pretendem seguir a grande maioria
responder a mesma coisa: jogador de futebol.Isto acontece devido a grande
exposio destes na mdia, fama, dinheiro, morar fora do Brasil so atrativos que
chamam e muito a ateno de nossas crianas em consequncia da realidade social
das mesmas.
O esporte ou os fenmenos esportivos de massa e sua influncia na vida das
pessoas no podem ser estudados isoladamente, uma vez que, devemos observar o
contexto social em que estamos inseridos o movimento esportivo acaba sendo uma
forma de fuga para os problemas econmicos do pas. Basta olhar em nossa histria
para perceber o quanto o esporte ganhou lugar de destaque na vida das pessoas
principalmente daqueles que possuem condies sociais menos privilegiadas.

Durante regimes autoritrios em todo o mundo ou at mesmo durante guerras o

esporte mostra sua fora, seja em olimpadas ou em copas do mundo. E esta fora
acaba, muitas vezes, sendo utilizada com o intuito de tirar de foco os problemas
scio econmicos.
Infelizmente alguns acontecimentos envolvendo essa poltica esportiva para
ludibriar e alucinar as pessoas deixaram grandes marcas, uma das pocas mais
conhecidas relacionadas a isso foi a chamada Poltica do Po e do Circo onde o
esporte era utilizado para evitar insurreies populares ( SIGOLI, 2004).
Mesmo eventos que entristeceram a todos so exemplos da fora que o esporte
possui e sua influncia na vida das pessoas. Na morte do piloto de frmula 1 Ayrton
Senna percebemos a comoo nacional e relatos de populares mostram isso o
povo precisa de comida, emprego e alegria, a alegria foi embora, annima durante o
enterro do piloto ( documentrio sobre a vida de Ayrton Senna).
Esta influncia, essa sensao de tristeza ou alegria nacional tem como grande
colaboradora a mdia. Fomenta se ento uma grande questo at onde vai este
poder absoluto de incutir tendncias e idias na cabea das pessoas que a mdia
possui?Qual o papel do profissional de educao fsica nesse contexto? O esporte
perdeu seu papel ou este se modificou?
So perguntas que ficam incutidas em nossas cabeas, ser que nossas
crianas e adolescentes esto prontos e conscientes para receber este exacerbado
nmero de informaes provenientes de uma rede que quer apenas aumentar lucros
e ganhos para uma pequena parcela da populao? Estamos inseridos em um
capitalismo onde o que importa realmente o consumismo e o esporte infelizmente
esta apenas colaborando para que isso comece cada vez mais cedo, meninos
querem se vestir com a mesma roupa que seus dolos com os uniformes de seus
times de corao, alm de na grande maioria das vezes preferir ficar sentado na
frente de um vdeo game jogando jogos de futebol onde aparecem o rosto de seus
dolos no lugar de jogar bola de verdade e movimentar se.( LEITE, 2008).
Grande parte das discusses em sala de aula acontece em decorrncia das
noticias divulgadas pela mdia sobre determinados atletas ou times, quando o
assunto futebol comumente ouvimos relatos de discusses ou brigas de torcedores
adversrios, essa rivalidade aquecida pelos meios de comunicao de massa.
A grande dificuldade encontrada durante as aulas de educao fsica fazer com
que os alunos aceitem participar de aulas que tenham como objetivo o

conhecimento de outras modalidades esportivas que no sejam aquelas mais

divulgadas pela televiso ou pela internet.
A aula de educao fsica possui um novo papel, alm da pratica esportiva nela
que os alunos encontram espao para falar sobre o assunto que mais lhes chama
ateno: o esporte.
Sendo assim, o profissional de educao fsica deve estar atento s mais
variadas informaes transmitidas pelos meios de comunicao de massa, para que
esteja informado e preparado para possveis discusses dentro da sala de aula e
possa colaborar para que seus alunos percebam o que real e o que apenas
marketing esportivo ( seja negativo ou positvo ). Deve buscar diferentes estratgia
para chamar a ateno de seus alunos para diversos tipos de esporte e no apenas
os que esto no auge da audincia televisiva, que na grande maioria das vezes o
futebol.
Torna - se cada dia mais necessrio trabalhar o aspecto critico de nossos alunos,
no a criticidade alienativa ,mas a criticidade da superao do senso comum:
No h para mim, na diferena e na "distncia" entre a ingenuidade e a criticidade,
entre o saber de pura experincia feito e o que resulta dos procedimentos
metodicamente rigorosos, uma ruptura, mas uma superao. (FREIRE,2005).

3. MATERIAIS E MTODOS

A presente pesquisa foi realizada atravs de um estudo bibliogrfico, onde

encontramos estudos que nos do uma viso mais clara sobre a influncia que a
mdia exerce sobre nossos alunos em relao s prticas esportivas.

4. RESULTADOS E DISCUSSO

Durante as leituras percebemos o quo importante esta discusso esta se

tornando, uma vez que a cada instante mais e mais crianas e adolescentes
recebem uma avalanche de informaes transmitidas pelos principais meios de
comunicao. Porm, estes ainda no possuem conscincia critica suficiente para
distinguir o tipo de informao que verdadeira das que so apenas jogo de

marketing, informaes criadas para vender mais produtos, para denegrir a imagem
de atletas ou elevar esta imagem.

5. CONSIDERAES FINAIS

Aps realizarmos a leitura de diferentes textos que abordam o assunto

percebemos uma grande necessidade de aumentarmos nossa preocupao com o
que nossos educando ouvem e vem na televiso e na internet, pois devido a
grande distribuio de informaes de imensa necessidade discutirmos melhor
sobre a influncia que a mdia, seja falada ou escrita, exerce em relao s nossas
vidas, atravs da mdia que so criados novos dolos, novas tendncias, novos
modos de vida e tambm atravs dela que tabus so quebradas e que carreiras se
encerram.
Sendo assim, nossas crianas como principais expectadores tornam se
alvos fceis para a criao de uma nova forma de encarar a realidade.

6. REFERNCIAS
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios pratica
educativa. 31 ed. So Paulo: Paz e terra, 2005;
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. PCN Parmetros Curriculares
Nacionais, terceiro e quarto ciclo, do ensino fundamental: lngua portuguesa.
Braslia, MEC/ SEF, 1998.
SIGOLI, M. A., DE ROSE JR., D. A histria do uso poltico do esporte. R. bras. Ci
e Mov. 2004; 12(2): 111-119.
LEITE,Warlayne Stuart Soares. Iluso em massa: o papel da mdia no
esporte.Revista digital, Buenos Aires,2008.