INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA

JUAN PABLO PEREZ ALFONZO

SEDE PRINCIPAL VALENCIA
IUTEPAL

Autor:
Joser Alvarado
C.I: 20.384.657
Profesora:
Gelen Blanco
Valencia, Octubre de 2016
CEREBRO HUMANO

El hemisferio izquierdo se ocupa de la aritmtica, la lgica y el habla, atiende a

las entidades discretas. El cerebro analgico es el derecho, se conecta con entidades de
variacin continua, como la imagen, donde interviene la semejanza con la cosa. El
hemisferio izquierdo es digital, su cdigo es la palabra, y la palabra no se parece a la
cosa, la relacin es arbitraria.
El hemisferio derecho captura la semejanza, la imagen de mi casa se parece a mi
casa, el hemisferio izquierdo usa la palabra casa, cuya relacin es indirecta. La
informacin circula de un hemisferio al otro mediante fibras nerviosas denominadas
cuerpo calloso. Con el tiempo, uno de los
hemisferios se torna dominante.
El hemisferio izquierdo trata con la
palabra y sus derivados: la lgica y el
clculo. El derecho se conecta con lo real,
con el movimiento, y con el tacto. Uniendo
sus

fortalezas,

aumentamos

nuestra

capacidad.

CREATIVIDA DEL CEREBRO

Creatividad es una de las funciones cognoscitivas esenciales del cerebro del

hombre. Todos los seres humanos son potencialmente creativos. El solo hecho de llevar
a cabo una conversacin congruente, con las palabras apropiadas, constituye una
muestra de creatividad. Sin embargo, para que una creacin tenga visos novedosos, que
sea relevante, se requiere poseer un acervo de conocimientos, buenos mecanismos de
memoria de trabajo, razonamiento normal y el lenguaje necesario, todo lo cual conlleva
a la asociacin de ideas indispensable en la generacin de nuevos conceptos.

As, la imaginacin y la creatividad suelen ser caractersticas de las personas que

desarrollan ms su hemisferio derecho; mientras que la lgica o las matemticas, son la
especialidad de aquellos que utilizan ms su hemisferio izquierdo.

El hemisferio derecho tiene una forma de elaborar y procesar informacin

distinta del izquierdo. Es un hemisferio integrador, especializado en sensaciones,
sentimientos y habilidades especiales visuales y sonoras, como la msica o el arte, pero
no

verbales.

Aunque algunos lo asientan, no es posible crear de la nada. Una definicin

concisa de creatividad como sigue: Creatividad es la funcin cerebral que asocia,
analiza e interpreta conocimientos adquiridos para generar nuevas ideas, que beneficien
al individuo o a la comunidad.
Anteriormente se logr establecer
correlacin clnico patolgica de la
creatividad por el estudio de
lesiones

cerebrales.

La

actual

tecnologa de neuroimagen, la
resonancia magntica funcional y
la tomografa por emisin de
positrones,

han

contribuido

esclarecer

algunos

de

a
los

mecanismos cerebrales necesarios para generar creatividad.

Las estructuras cerebrales que se activan para crear ideas incluyen prcticamente
toda la neo corteza y la arquicorteza, as como estructuras subcorticales, el ncleo
amigdalino y las di enceflicas (hipotlamo y tlamo) que en conjunto forman parte del
sistema lmbico, la formacin reticular que mantiene el estado de conciencia normal y la
conducta de atencin, imprescindibles en el proceso creador, y otros ncleos del tallo
cerebral relacionados con el sistema nervioso autnomo, que determinan la respuesta

visceral

asociada.

VALORES HUMANOS

Entendemos los valores como los principios que

rigen los comportamientos humanos, y dirigen las
aspiraciones de los individuos, o incluso de sociedades, en pro de su perfeccionamiento
o realizacin. Son las pautas que marcan los comportamientos humanos, y/o sociales,
orientndolos hacia conductas que presumen la mejora en el desarrollo de la persona o
de una colectividad.

Sin embargo, de una manera ms especfica, para definir los valores, debemos
distinguirlos atendiendo a su condicin como valores individuales (valores humanos), o
como valores colectivos, de los que se distinguen los valores sociales y los valores
culturales.

Los primeros, se nutren de las premisas que impulsan al ser humano en su

progreso en la continua bsqueda de la perfeccin. En cambio, los valores sociales son
los principios que gestan las acciones comunes de los individuos que pertenecen a una
colectividad. Y en tercer lugar, los valores culturales se identifican con la base sobre la
que se desarrolla la identidad de un pueblo, sus usos y costumbres.

INPORTANCIA DE LOS VALORES

Los valores tienen una gran importancia en las vidas de las personas, pues
orienta toda la actividad humana, puestos que si modificamos las actitudes y dejamos
intactos los valores humanos, los cambios no sern duraderos por tanto si queremos
intervenir en la conducta es necesario operar sobre el sistema

de creencias

fundamentales de cada individuo.

Pero lo ms importante de todo esto es valorarnos a nosotros mismos, ya ellos

nos permitirn aceptar y querer a las dems personas por lo que son y no por lo que
tienen, debemos recordar que nuestro creador plasm un mandamiento en la que dice:
Amaran a tu prjimo como a ti mismo, esto nos ayuda a valorarnos a nosotros mismo
ya que debemos siempre brindar ayuda si esperar recibir nada a cambio, nosotros no
debemos ser superficiales debemos ser nosotros mismos, si lo hacemos de esta manera
ayudaremos a recatar los valores
humanos.

TIPOS DE VALORES
Valores

Religiosos:

Fin

Objetivo: Dios, Fin Subjetivo: Santidad, Actividades: Culto interno y externo,

virtudes sobrenaturales, Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe,
Necesidad que satisface: Autorrealizacin, Tipo de Persona: Santo, Ciencia que
lo estudio: Teologa.
Valores Morales: Fin Objetivo: Bondad, Fin Subjetivo: Felicidad, Actividades:
Virtudes humanas, Preponderancia: Libertad dirigida por la razn, Necesidad
que satisface: Autorrealizacin, Tipo de Persona: ntegra, Ciencia que lo estudio:
tica.
alores Estticos: Fin Objetivo: Belleza,
Fin Subjetivo: Gozo de la armona,
Actividades: Contemplacin, creacin,
interpretacin, Preponderancia: Toda la
persona ante algo material., Necesidad

que satisface: Autorrealizacin, Tipo de Persona: ntegra, Ciencia que lo estudio:

Esttica.
Valores Intelectuales: Fin Objetivo: Verdad, Fin Subjetivo: Sabidura,
Actividades: Abstraccin y Construccin, Preponderancia: Razn, Necesidad
que satisface: Autorrealizacin, Tipo de Persona: ntegra, Ciencia que lo estudio:
Lgica.
Valores Afectivos: Fin Objetivo: Amor, Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer,
Actividades:

Manifestaciones

de

afecto,

sentimientos

emociones,

Preponderancia: Afectividad, Necesidad que satisface: Del Yo, Tipo de Persona:

Sensible, Ciencia que lo estudio: Psicologa.
Valores Sociales: Fin Objetivo: Poder, Fin Subjetivo: Fama, prestigio,
Actividades: Relacin con hombre masa, liderazgo, poltica, Preponderancia:
Capacidad de interaccin y adaptabilidad, Necesidad que satisface: Sociales,
Tipo de Persona: Famosa, lder, poltica, Ciencia que lo estudio: Sociologa.
Valores Fsicos: Fin Objetivo: Salud, Fin Subjetivo: Bienestar Fsico,
Actividades: Higiene, Preponderancia: Cuerpo, Necesidad que satisface:
Fisiolgicas, Tipo de Persona: Atleta, Ciencia que lo estudio: Medicina.
Valores Econmicos: Fin Objetivo: Bienes, riqueza, Fin Subjetivo: Confort,
Actividades: Administracin, Preponderancia: Cosas a las que se da valor
convencional, Necesidad que satisface: Seguridad, Tipo de Persona: Hombre de
Negocios, Ciencia que lo estudio: Economa.
INCULCACION DE LOS VALORES
La mayora de los padres quieren que sus hijos sean los mejores en todo. Es un
deseo innato, en realidad, todos queremos destacar en algo y por ello dedicamos todos
nuestros esfuerzos para que al menos nuestros hijos no sufran los mismos errores que
hemos vivido nosotros mismos.

Sin embargo, a pesar de que es bueno dedicar nuestros esfuerzos a que nuestros
hijos satisfagan sus expectativas, lo cierto es que la principal labor de los padres es
conseguir que sus hijos sean buenas personas, inculcarles ciertos valores bsicos que les
ayuden a convivir en sociedad de la mejor manera posible y, sobre todo, a sentirse bien
consigo mismos.

CONCLUSION
Con base a lo expuesto, en este mundo de constantes cambios, tan vertiginosos,
tan impredecibles, la creatividad se ha convertido en un tema de estudio de psiclogos,
pedagogos y administradores. Nuestros problemas son cada da ms diversos y su
complejidad aumenta sistemticamente. El nivel de competencia exige un pensamiento
distinto que sobresalga del comn denominador. Hoy la creatividad representa un tpico
de fundamental inters para todo el mundo.

Dado que, cada persona es nica y especial y por tal motivo le confiere valor y
significado a la realidad, pero esta perspectiva de realidad crece de acuerdo con nuestra
historia de vida, as mismo tiene que ver con factores psicolgicos, sociales y
econmicos; y de acuerdo a estos factores
vamos creando, encontrando y a veces
distorsionando el significado a la vida,
por lo que cada persona valorara de
manera diferente.
Por lo tanto, nosotros como
jvenes debemos practicar siempre los
valores

humanos

ya

que

son

una

herramienta que nos abrir las puertas en

el camino que hemos elegido en nuestras

vidas. Cada valor es una expresin de nuestro actuar y de las actitudes, que debemos
reflejar en nuestra familia y transmitirlo a la sociedad, para ser cada da mejores
personas.