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INTITUTO DE

FORMACIN
DOCENTE CONTINUA
PROFESORADO EN
EDUCACIN
PRIMARIA
RECURSOS
DIDCTICOS Y TIC
PROFESORA: Lic.
Mariana Reinoso
ALUMNA:Orozco
Natalia

COMISIN: Maana
PLANIFICACIN
La presente planificacin se pens para la escuela Mariano Moreno ubicada
en el centro de la ciudad de Villa Mercedes, a ella concurren no solamente
chicos de la zona sino tambin de otros sectores de la ciudad. El grado con
el que se trabajar es 6to, son 25 alumnos y por lo general 12 aos, 3 tres
chicos solo tienen 14. Son participativos y de buena conducta. El tema a
desarrollar es circuito elctrico en el rea de ciencias naturales.
Escuela: Mariano Moreno
Alumnos: 25
Edad: 12 aos
Grado: 6to
rea:Ciencias Naturales
Tpico: Circuito elctrico
Duracin: 240 minutos
Recursos: netbooks, pizarrn, fotocopias,
Metas de comprensin:
Conocer qu es un circuito elctrico

Comprender cmo funciona un circuito elctrico


Cules son sus elementos bsicos y cmo funcionan en conjunto

La docente comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qu de


qu se trata esta imagen.

Alguna vez han armado uno? Qu elementos creen que puede tener un
circuito? Para saber qu conocimientos previos tienen.
La docente entregar a los alumnos una fotocopia con los conceptos bsicos
de circuito elctrico. Adems dibujar en el pizarrn cada vez que presente
un elemento de dicho circuito.

CIRCUITO ELCTRICO
Un circuito elctrico consiste en un conjunto de elementos u operadores
que, unidos entre s,permitenestablecer una corriente entre dos puntos,
llamados polos o bornes, para aprovechar la energa elctrica.
Todo circuito elctrico se compone de los siguientes elementos mnimos:

Generador,

Receptor,

Conductor.

Los generadores son los elementos que proveen al circuito de la necesaria


diferencia de cargas entre sus dos polos y que, adems, son capaces de
mantenerla eficazmente durante el funcionamiento del circuito. Ejemplos de
ellos son las pilas y bateras y las fuentes de alimentacin.

Los receptores son los elementos encargados de convertir la energa


elctrica en otro tipo de energa til de manera directa, como la lumnica, la
mecnica (movimiento), calorfica, etc. Los receptores elctricos ms
usuales en nuestro taller sern las lmparas o bombillas, las resistencias
elctricas y los motores.

Los conductores o cables son los elementos que nos sirven para conectar
todos los dems elementos que forman el circuito. Con ellos estableceremos
el camino que deban recorrer los electrones desde el polo negativo hasta el
positivo del generador. Los conductores estn fabricados con materiales que
conducen bien la electricidad -metales como cobre y aluminio-, recubiertos
de materiales aislantes -normalmente plsticos-.

Adems de los anteriores, hay otros elementos que forman parte de un


circuito y, aunque no son estrictamente necesarios para establecer dicho
circuito, s que en la mayora de los casos se hacen imprescindibles por una
u otra razn. Estos son:
Elementos de maniobra, que permiten, de manera fcil, manipular el
paso de la corriente. El interruptor es un elemento bsico de cualquier
circuito, ya que permitir abrir o cerrar el circuito sin necesidad de separar
los hilos conductores del generador; los conmutadores y pulsadores son
otros dos tipos muy usuales de elementos de maniobra usados en el taller
de Tecnologa.

Elementos de proteccin, que, como indica su nombre, sirven para


proteger a las personas o a los elementos del circuito, del riesgo de
manipulaciones inadecuadas o variaciones imprevistas en la corriente. El
fusible es un elemento de proteccin presente en la mayora de los aparatos
elctricos; y los interruptores automticos, magnetotrmicos y los
interruptores diferenciales, estn presentes de manera obligatoria en todos
los edificios y viviendas.

Una vez que la docente les ense la teora, les pedir un trabajo prctico
para eso,les pasar el programa por pendrive, para que ellos descarguen en
sus computadoras y puedan armar un circuito elctrico con un tutorial que
les explicar el programahttps://www.youtube.com/watch?v=AD88r6eyZsA.
VIRTUAL LABS ELECTRICITY (software de simulacin para hacer circuitos
elctricos).
Los dividir en grupos de 4 5 integrantes. Una vez que lo terminen, cada
grupo explicar a sus compaeros los circuitos que hicieron. Qu
dificultades tuvieron? Qu tuvieron en cuenta para hacerlo? Se les quem el
receptor?
Finalmente la maestra les solicitar a los alumnos que realicen
individualmente las siguientes actividades para evaluar si han comprendido
el tema.
Escribe en tu cuaderno:
1. Qu son los generadores y nombra ejemplos de ellos.
2. Qu son los receptores y nombra ejemplos de ellos.

3. Qu son los conductores y busca ejemplos de materiales que


conducen la electricidad -conductores- y de materiales que no lo
hacen -aislantes-.
4. Qu son los elementos de maniobra y nombra ejemplos de ellos.
5. Qu son los elementos de proteccin y nombra ejemplos de ellos.
6. Dibuja un circuito elctrico con cada una de sus partes y escrbelas
segn corresponda.