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INDICE GENERAL
PRESENTACION
SITUACIONES INICIALES NATURALES (S.I.N)
EDUFIARTHIS.5-13
CINATUARTHIS.14-16
LENGUARPREHISRAD17-19
HISTORADIMATEANDO20-22
SOCIALARTHISTOMIRA23-25
SITUACIN GENSICA CONCEPTUAL (S.G.C)
EDUFIARTHIS.28-34
CINATUARTHIS.35-37
LENGUARPREHISRAD38-40
HISTORADIMATEANDO41-43
SOCIALARTHISTOMIRA44-46
SITUACIN GENSICA PROCEDIMENTALES (S.G.P)
EDUFIARTHIS..49-50
CINATUARTHIS.51-52
LENGUARPREHISRAD53-54
HISTORADIMATEANDO55-56
SOCIALARTHISTOMIRA.57-58
SITUACIN GENSICA POST- VIVENCIAL (S.G.P. V)
EDUFIARTHIS..61-62
CINATUARTHIS.63-64
LENGUARPREHISRAD65-66
HISTORADIMATEANDO67-68
SOCIALARTHISTOMIRA69-70
RECOMENDACIONES.71
INFORMACION BASICA.72-78
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS80
EL ACTO EDUCATIVO.79-82
PRESENTACIN
2
SITUACION INICIAL
Tendrs que completar, seleccionar, diferenciar, adivinar, elegir, redactar y disear muchas
cosas.
Adems, aprenders a trabajar en forma grupal, manteniendo el respeto por tus compaeros y
profesor.
NATURAL
No olvides que la comunicacin ser pieza clave para llevar a cabo tus conocimientos dentro y
fuera del aula de clases.
De esta forma, te invito a continuacin, a realizar cada una de las actividades que te pide este
encantador libro de aprendizajes.
EDUCACION FISICA
3
Amiguitos y Amiguitas, en este momento comienza t recorrido por el mundo de las marionetas,
anmate a solucionar todos los problemas y juegos divertidos que se te presentan. Por eso, a
continuacin de forma divertida vas a completar desde sopas de letras, oraciones, seleccin de
imgenes, identificacin de imgenes, adivinanzas, crucigramas y muchas otras que te ayudaran a
conocer cosas de tu inters. VAMOS ANIMATE A INICIAR CON ESTE BELLO RECORRIDO!
Recordemos que el Arte Neoltico, inicio en el momento en que el hombre prehistrico comienza a abandonar su antigua forma de
otro
la radio
(entendida
como mayor
radiofona
o radiodifusin),
es un
med
En el neoltico fue muy representativa la cermica, yaPor
que,
loslado,
grupos
sedentarios
necesitan
cantidad
de recipientes
para
a
Junto a la cermica, se
destac la elaboracin
de tejidos y el pulimento de la piedra.
bin ceremonial ya que fue utilizada en los ritos religiosos donde esta cermica era especialmente decorada para esa funcin.
S
6
Tejidos
arte
Cermica
piedras
Neoltico, se caracteriz por la elaboracin de ________ para almacenar alimentos. Tambin elaboraron _________ y el pulimiento d
So
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al
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La _______, es un medio de _________________ que llega a todas las clases ____________, tambin es u
M A
G A
Sencillez
Mensaje
Enlace
Frases
Empata
Narrar
Claridad
10
11
SITUACION INICIAL
F.E.A: Formacin Esttica Auditiva (Micro Radio)
A.T: Arte Prehispnico y Prehistrico neoltico
Situacin Inicial Natural
Bloque: Vida al aire libre, Ritmo corporal
CINATUARTHIS
rea: Ciencias Naturales
Grado: 2do
NATURAL
(S.N.I)
An
No
Los
de nombre
la __________
les siguientes
encantaban imgenes
pintar en las
______
las de
cosas
que hacan
en su vida diar
Problema 1: identifica con
suhabitantes
respectivo
en las
que
tipos
animales
observas.
CIENCIAS NATURALES
Prehistoria
imgenes
personas animales
12
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
13
SITUACION INICIAL
NATURAL
LENGUA Y LITERATURA
14
(S.N.I)Anim
NOMBR
Con una lnea selecciona la respuesta correspondiente a las siguientes adivinanzas a travs de las imgenes que se te prese
2. Marca con una X las palabras que se relacion
Pinto y sigo pintando, las piedras son el lugar favorito donde las hago.
Qu ser?
Incas
Zapato
Mariposas
Arte
Cu
Ne
No soy barro, tampoco piedra, soy muy suave y desde la antigedad de mi hacen figuras esbeltas quin soy?
Me usan para como un altavoz, tambin para que se escuche mejor la voz y tengo forma a veces de robot.
Que ser?
Televisin
Micro
15
Rad
M
Folletos
Telfono
SITU
5. Completa el siguiente p
A continuacin se te presentan varias palabras desordenadas, referentes al arte Histrico, Prehispnico y Micro radio, por lo que
La ___________ ru
____________
dentro de las _
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Piedras
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RAte presentaran una serie
de
para redactar un guio
pasos
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16
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Ordena la infor
Transcribir a li
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Elegir el tema ce
SITUACION INICIAL
NATURAL
MATEMTICA
17
Animadora Pedaggica
Neudy Hernndez
Hola Amiguitos y Amiguitas, en base a tus conocimientos previos vamos a responder las sigu
2.por
realiza
las siguientes
sumas
y restas
de las
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Recuerda
en la poca
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no exista
una sola
cultura
sino que
el contrario
existieron
varias
culturas
valiosas
yb
1. vamos que
a observar
y contar
cuantas figuras
hay sobre
el arte
histrico
y prehispnico.
Y la micro radio, es un medio por el cual se puede comunicar y transmitir todo tipo de informacin a travs de los programas radi
=
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HISTORADIMATEANDO
SITUACIN INICIAL NATURAL (S.I.N)
Animadora Peda
Neudy Hernn
Hola Amiguitos y Amiguitas, en base a tus conocimientos previos vamos a responder las siguientes preguntas.
19
SITUACION INICIAL
NATURAL
CIENCIAS SOCIALES
20
Situaci
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F.E.A: Formacin Esttica Auditiva (Micro Radio)
Las_______ de la prehistoria pasaban mucho _______ juntas pues al ser _______ deban comportarse como una verdadera _____ para
familias
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comunidades nmades
21
Animadora Pedaggi
Neudy Hernndez
Nombre: ____________
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neoltico su lar
Problema 5: marca con una X Verde las imgenes de los micrfonos que hay
22
SITUACIONES
GENSICAS
CONCEPTUALES
23
Muy bien amiguitos y amiguita, entramos a la segunda parada de este recorrido. Aqu
podrs confrontar tus respuestas de las actividades y problemas que se te presentaron
anteriormente en las Situacin Inicial Natural. Es hora de verificarlas y corrgelas.
SIGAMOS EN ESTE BELLO RECORRIDO!
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SITUACIONES
GENSICAS
CONCEPTUALES
EDUC. FISICA
25
.
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Problema 2: en la cultura Prehispnica e Inca se realizaban varias obras de arte, por ello, identifica y Clasifica con u
26
F.E.A
A.T:
Bloq
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Problema 4: a continuacin te presentamos varias imgenes y un texto que est incompleto, lo que debes realizar e
Pueblo.
Prehispnica
Clanes
27
as.
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Nombre: __
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Problema 5: aqu se te presenta una frase incompleta sobre el arte Neoltico, solo
Problema 6: la cultura Inca se caracterizaba por la realizacin de rituales, los cuales se basaban en movimientos cor
28
Tejidos
29
arte
Cermica
M A
G A
Problema 9: los gu
30
31
SITUACIONES
GENSICAS
CONCEPTUALES
Los habitantes de la Prehistoria les encantaban pintar en las Piedras las cosas que hacan en su vida diar
Problema 1: identifica con su respectivo nombre en las siguientes imgenes que tipos de animales observas.
CIENCIAS NATURALES
Prehistoria
imgenes
personas animale
Problema 3: marcaCABALLO
con una X las imgenes relacionadas a la naturaleza refe
VENADOS
TORO
32
ELEFANTE
N
Nom
33
SITUACIONES GENSICAS
CONCEPTUALES
LENGUA Y LITERATURA
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LENGUARPREHISRAD
An
SITUACIN GENSICA CONCEPTUAL S.G
F.E.A: Formacin Esttica Auditiva (Micro Radio)
A.T: Arte Prehispnico y Prehistrico neoltico
Bloque: El Intercambio Oral
rea: Lengua
Grado: 2do
NOMBRE
Marca
con una
lastepalabras
Con una lnea selecciona la respuesta correspondiente a las siguientes adivinanzas a travs de2.
las
imgenes
queXse
presen
Prehispnico e histrico
Pinto y sigo pintando, las piedras son el lugar favorito donde las hago.
Qu ser?
Incas
Zapato
Cu
Mariposas
Arte
Neo
No soy barro, tampoco piedra, soy muy suave y desde la antigedad de mi hacen figuras esbeltas quin soy?
Me usan para como un altavoz, tambin para que se escuche mejor la voz y tengo forma a veces de robot. Que ser?
Televisin
Micro
35
Folletos
Telfono
Radi
SI
5. Completa el siguiente
a continuacin se te presentan varias palabras desordenadas, referentes al arte Histrico, Prehispnico y Micro radio, por lo que
RA CE CA - MI
PRO MA - GRA
CE
La Pintura rup
Figuras
dentro de las
RA MI - CA
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Piedras
HIS RI TO PRE - A
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Ordena la inform
RA CUL - TU
36
O GUI - NES
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Transcribir a li
Bsqueda de la info
SITUACIONES GENSICAS
CONCEPTUALES
MATEMTICA
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HISTORADIMATEANDO
F.E.A: Formacin Esttica Auditiva (Micro Radio)
Animadora Pedaggica
A.T: Arte Prehispnico y Prehistrico neoltico
SITUACIN GENSICA CONCEPTUAL S.G.C Neudy Hernndez
Bloque: Comenzando a Calcular
rea: Matemtica
Grado: 2do
Hola Amiguitos y Amiguitas, en base a tus conocimientos previos vamos a responder las
1. vamos a observar y contar cuantas figuras hay sobre el arte histrico y prehispnico.
2. por
realiza
las siguientes
sumas
y restas
de las
siguient
Recuerda que en la poca prehispnica, no exista una sola cultura sino que
el contrario
existieron
varias
culturas
valiosas
yb
Y la micro radio, es un medio por el cual se puede comunicar y transmitir todo tipo de informacin a travs de los programas rad
Arte Histrico y Prehispnico
MI NOMBRE: ____________
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Animadora Peda
Neudy Hern
Hola Amiguitos y Amiguitas, en base a tus conocimientos previos vamos a responder las siguientes preguntas.
TRIANGULOS
HISTORADIMATEANDO
SITUACIN GENSICA
CONCEPTUAL CIRCULOS
S.G.C
MI NOMBRE: ____________
CUADRADOS
ROMBOS
RECTANGULOS
RECT
CUR
QUEB
39
MIX
SITUACIONES GENSICAS
CONCEPTUALES
CIENCIAS SOCIALES
40
familias
tiempo
tribu
salvajes
comunidades nmades
41
(S.G.C)Animadora Pedaggica
Neudy Hernndez
RECUERDENProblema
que se denomina
como del
los una
glaciares
hemisferio
norte
6: selecciona
y Neoltico
marca con
X lasdel
imgenes
del
arteconcluyeron
neoltico su larg
Problema 5: marca con una X Verde las imgenes de los micrfonos que hay
MI NOMBRE: ____________
42
SITUACIONES
GENSICAS
PROCEDIMENTALES
43
Excelente Amiguitos y Amiguitas, ya has llegado a la tercera estacin del recorrido, en este
momento pondrs en prctica los conocimientos que adquiriste en las situaciones Iniciales
Naturales y Gensicas Conceptuales. Ahora es hora de elaborar tu propio ttere de marioneta
y tu programa de radio.
As que manos a la obra!
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SITUACIONES
GENSICAS
PROCEDIMENTALES
EDUC. FISICA
45
F.E
.
A.T A: Fo
:
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Blo Arte mac
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SITUACIONES
GENSICAS
PROCEDIMENTALES
CIENCIAS NATURALES
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MI NOMBRE: ____________
Amiguitos y Amiguitas, ahora que ya cuentas con los conocimientos conceptuales, vamos a continu
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SITUACIONES
GENSICAS
PROCEDIMENTALES
LENGUA Y
LITERATURA
Muy bien amiguitos y amiguita, hiciste un buen trabajo.... ahora que cuentas Con los conocimientos Iniciales Nat
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MI NOMBRE: ____________
50
SITUACIONES
GENSICAS
PROCEDIMENTALES
MATEMATICA
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MI NOMBRE: ____________
SITUACIONES
GENSICAS
PROCEDIMENTALES
CIENCIAS SOCIALES
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F.E.A: Formaci
A.T: Arte Prehis
Bloque: Nuestro
rea: Ciencias S
Grado: 2do
Muy Bien amiguitos y amiguitas, como ya demostraste tus conocimientos conceptuales y previos, es hora de po
MI NOMBRE: ____________
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SITUACIONES
POST. VIVENCIALES
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SITUACIONES
POST. VIVENCIALES
EDU. FISICA
56
F.E
.
A.T A: Fo
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Blo Arte mac
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SITUACIONES
POST. VIVENCIALES
CIENCIAS NATURALES
58
F.E.A: Form
A.T: Arte P
Bloque: Vi
rea: Cien
Grado: 2d
MI NOMBRE: ____________
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SITUACIONES
POST. VIVENCIALES
LENGUA Y LITERATURA
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LENGUARPREHISRAD
SITUACIN GENESICA
POST-VIVENCIAL (S.G.P.V)
Animadora Pedaggica
Neudy Hernndez
MI NOMBRE: ____________
tuales y procedimental, es tiempo de que los transfieras a tu Familia, comunidad y amiguitos para que aprendan
VAMOS! LO HARAS MUY BIEN.....
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SITUACIONES
POST. VIVENCIALES
MATEMATICA
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MI NOMBRE: ____________
Que bello trabajo has realizado, te felicito amiguito y amiguita. Con estos complementas tus Cono
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SITUACIONES
POST. VIVENCIALES
CIENCIAS SOCIALES
64
MI NOMBRE: ____________
Excelente trabajos queridos amiguitos y amiguitas, como ya posees todos los conocimientos conceptuales, prev
65
INFORMACION BASICA
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1. Cultura Maya: Se estableci durante el perodo Pre-Clsico en el 2000 a. C. a 250 d. C., fue una de las ms
conocidas e importantes. Ocup una gran parte de Amrica central y Mxico.
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2. Cultura Olmeca: Los olmecas se desarrollaron entre los aos 1200 a.c hasta alrededor del ao 400 a. C. Esta
cultura se consider como la cultura madre de las poblaciones prehispnicas. El arte olmeca es altamente estilizado y
usa una iconografa que refleja un significado religioso, pero algunas de las obras de arte de los olmecas son
sorprendentemente naturalistas, con una relativa precisin a la anatoma humana.
Cultura Azteca: Fueron una civilizacin precolombina de la regin de mesoamerica, que floreci entre los siglos XIV y
XVI d.c., En su arte se ve una forma de redescubrir el mundo que lo rodeaba y de crear formas escultricas
apropiadas a su peculiar visin mstico-guerrera del universo. Fue un pueblo muy buen escultor ya que podan realizar
esculturas de todos los tamaos en las que plasmaban temas religiosos o de la naturaleza.
4. Cultura Tolteca: se refiere a las poblaciones que se asent en el centro de Mxico aproximadamente en el ao 900
d.C.
El mximo desarrollo artstico de los toltecas se encuentra en el trabajo de la piedra, con esculturas que
muestran escenas militares y de sacrificios humanos. Una de las ms representativas es el Chacmool, una gran figura
sentada en forma reclinada, sosteniendo en el vientre un recipiente y con la cabeza mirando hacia un costado.
5. Cultura Zapoteca: Era un pueblo indgena mesoamericano precolombino. Hay evidencia arqueolgica que muestra
que su cultura se remonta desde hace unos 2500 aos. Los Zapotecas trabajaban la piedra, especialmente realizaban
diseos decorativos que abundan en su arquitectura. Los bajorrelieves y las pinturas murales constituyen algunos de
los fragmentos ms preciosos del arte prehispnico de Mxico.
6. Cultura Teotihuacana: es una civilizacin precolombina de mesoamerica que se desarrollo entre los siglos I a.c
hasta el siglo VIII d.c aproximadamente. Esta cultura se caracteriza por el enorme tamao de sus monumentos,
cuidadosamente dispuestos en principios geomtricos y simblicos.
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7. Cultura Mixteca: fue un pueblo amerindio de Mesoamrica. Los mixtecos construyeron edificios decorados con
grecas de piedra que demuestran su habilidad como artesanos, desarrollaron un estilo de cermica con mucho
colorido, trabajaron los metales y se destacaron como excelentes orfebres y realizaron hermosos collares, pectorales,
brazaletes, narigueras y anillos con oro, plata, cobre y piedras preciosas como la turquesa, las perlas y los corales.
8. Cultura Totonaca: residan en las regiones costeras y montaosas. El moldear el barro es un arte muy arraigado
en las costumbres totonacas.
9. Cultura inca: se desarroll en la zona Andina, surge a principios de XIII . Se origina en la cuenca del Cuzco en el
actual Per y luego se desarrolla a lo largo del Ocano Pacfico y los Andes en Amrica del Sur, se fue extendiendo
desde Colombia hasta Argentina y Chile. Los constructores incaicos esculpieron en piedra sus mayores obras de arte
edificaron eternas creaciones llenas de vida y profundo respeto por el medio ambiente que los rodeaba y acoga. Sus
caractersticas ms destacadas eran la solidez, la sencillez y la simetra. La cermica Incaica era en mayor parte
utilitaria, pero tambin ceremonial ya que fue utilizada en los ritos religiosos donde esta cermica era especialmente
decorada para esa funcin.
TIPOS DE DISCIPLINAS DENTRO DEL ARTE PREHISPNICO
Existieron varias disciplinas dentro de este estilo de arte entre ellas las ms destacadas fueron la cermica, la
Litoescultura y la Textilera. Aunque tambin destacaron las comunes disciplinas que fueron la Pintura, la Arquitectura
y la Escultura. Dentro de las nuevas disciplinas tenemos que destacar:
Cermica: fue el material ms utilizado, ya que segn los arqueolgicos las obras ms encontradas fueron
realizadas con cermica.
Litoescultura: se inici con las manifestaciones artsticas y culturas que hubo en esa poca. El templo fue el
principal centro y con el existen dos tipos o fases que son: el templo viejo y el templo nuevo.
69
Textiles: en los textiles los artistas prehispnicos creaban obras sofisticadas y muy originales y creativas. Estos
efectos de creatividad y sofisticacin se daban por la finura que tenan los hilos, por los colores utilizados, entre otras
cosas. En la gran mayora de los textiles se representaban el mundo natural y el universo mental que posea el artista.
ARTE PREHISTORICO:
El Arte Prehistrico se explica por su asociacin a formas de expresin grficas, con intencionalidad simblica, en
sociedades grafas. Es una especie de forma primitiva de narracin. Su origen parte de la representacin de los
objetos y animales como los vean. De esta forma nace este tipo de arte y uno de los ms practicados por el ser
humano.
En consecuencia, la prehistoria es la poca histrica que transcurre entre la aparicin del primer ser humano y la
invencin de la escritura, o la aparicin del estado, por tanto sus lmites estn lejos de ser claros. Tambin se dieron
las primeras construcciones de piedra.
La prehistoria, a su vez, puede subdividirse en tres periodos:
Edad de Piedra: Es el perodo durante el cual, los seres humanos crearon herramientas de piedra debido a la
carencia de una tecnologa ms avanzada.
Edad de Hierro: El culto al Sol y a la naturaleza y los rituales funerarios determinaron la realizacin de numerosas
construcciones megalticas.
REPRESENTACIONES DEL PERIODO PREHISPANICO:
La Escultura:
Est realizada en piedra o hueso principalmente y en relieves trazados en cavernas. Destacan principalmente las
llamadas Venus paleolticos, figuras de mujer que presentan hipertrofiadas algunas zonas anatmicas, por lo que se
70
ha pensado que estn relacionadas con ritos de fertilidad. Junto a estas esculturas son importantes los relieves y
grabados en utensilios hechos de marfil, hueso y astas de reno, que representan a animales (bisontes, osos, jabales),
tallados con un gran realismo en sus formas y actitudes. Tambin, se encuentran figuras humanas grabadas en
grandes rocas al aire libre, en menhires o monolitos. Herramientas con seales personales, agujas de huesos para
confeccionar ropa, bastones, cermica. Fueron capaces de abstraer, quitando elementos hasta llegar a la escultura
abstracta, cbica.
La Pintura:
Sobre las paredes o el techo de las cuevas, los hombres prehistricos dibujaban o pintaban los distintos animales que
cazaban. Tambin pintaban escenas de significado ritual o mgico como por ejemplo, el rito de la fertilidad, etc. Los
materiales que usaban eran el Carbn vegetal y diferentes tierras de colores mezclados con agua o grasas de
animales.
Los hombres prehistricos atribuan un significado a una funcin mgica a las representaciones de sus pinturas.
Crean que la representacin de un bisonte era una forma de propiciar su caza o que la representacin de una mujer
con unos senos enormes aseguraba la fertilidad.
posteriormente seran consideradas obras de arte. Las primeras manifestaciones artsticas estuvieron ntimamente
relacionadas con el pensamiento mgico-religioso, fundamento de su deseo de supervivencia.
2. Paleoltico Inferior: comenzaron a seleccionar excepcionalmente algunas materias primas por la belleza y colorido
de las mismas, con la bsqueda intencionada de la simetra en las piezas lticas sin que ello incrementara la
efectividad del til. Tambin se sabe que algunos recogieron y guardaron fsiles, piedras raras y cristales de cuarzo,
mostrando cierta curiosidad o coleccionismo quiz de carcter individual.
3. El Paleoltico Medio: Durante este periodo se da un conjunto de prcticas funerarias, algunos individuos son
enterrados acompaados de restos de comida, tiles lticos, animales. Aqu, aparecieron algunos objetos o la recogida
de fsiles o minerales reflejan una curiosidad esttica como: adornos corporales, dientes o falanges animales
perforadas para ser usados como colgantes, que han sido interpretados como una manifestacin de individualidad
frente al grupo. Tambin se hallaron restos de colorantes lo que indica la existencia de algn tipo de arte corporal o la
realizacin de decoraciones sobre materiales perecederos.
4. Neoltico: Su inicio se ha hecho coincidir con el momento en que el hombre prehistrico comienza a abandonar su
antigua forma de vida nmada y cazadora. Aqu, la cermica cobra una gran importancia, ya que, los grupos
sedentarios necesitan de mayor cantidad de recipientes para almacenar los alimentos. Junto a la cermica, en las
sociedades sedentarias comienzan a destacar otras actividades hasta entonces desconocidas como la elaboracin de
tejidos y el pulimento de la piedra. Hay una gran produccin de estatuillas y relieves asociados a la agricultura y seres
celestes. Generalmente son figuras con formas femeninas, algunas embarazadas o con atributos como aves o
serpientes y decoradas. Tambin se dieron construcciones realizadas con piedras de gran tamao que se cree tenan
una finalidad funeraria.
PRESENTACION VISUAL DEL ARTE PREHISPANICO MUNDIAL
72
Arte rupestre
Periodo Neoltico
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Arte prehispnico Qu es?. Documento en lnea. Consulta realizada el 15 de Mayo del 2016. En
http://tiposdearte.com/arte-prehispanico-que-es/
Canessa
Raul.
2010.
El
Arte
Prehistrico.
Consulta
realizada
el
20
de
Mayo
del
2016.
en
http://desarrollodelarte.blogspot.com/2010/07/el-arte-prehistorico.html
Galera
arte
nacional.
Documento
en
linea.
http://gan.fmn.gob.ve/sites/default/files/gan/multimedias/pdfs/el-arte-prehispanico-en-venezela-3359.pdf
Len Omar Delgado de S. Yamile Falcn. Los Petroglifo Y Cosmogona Prehispnica En La Cuenca Del Lago De
Valencia (VENEZUELA). Documento en linea. Consulta realizada el 15 de Mayo del 2016. En
http://servicio.bc.uc.edu.ve/faces/revista/a8n18/8-18-3.pdf
73
Para
que
la
historia
del
arte
prehispnico.
Consulta
realizada
el
15
de
Mayo
del
2016.
En
http://www.analesiie.unam.mx/pdf/89_07-21.pdf
Rena. El arte prehispnico. Documento en lnea. Consulta realizada el 15 de Mayo del 2016. En
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/historiaArte/Tema6.html
EL ACTO EDUCATIVO:
PEDAGOGICO CREALOGICO
74
2DO GRADO
SITUACIONES
Situacin vivencial de Formacin (S.V.F)
rea: Educacin Fsica + Educacin Esttica.
Grado: 2do
Nombre: EDUFIARTHIS
Descripcin: ser una clase a los estudiantes del segundo grado de educacin bsica, tomando como
relevancia el rea de Educacin Fsica y esttica, como disciplinas pedaggicas, que ejercen una relevante
influencia de la Cultura Inca y Neoltica en el mundo y el diseo para la creacin de una micro radio o programa
radial.
Conocimiento: espontneos, conceptuales, prcticos y constructivos.
Partes o Momentos: (S.V.F) (S.I.N) (S.G) (S.P.V)
Situacin Inicial Natural (S.I.N)
Tipo de Conocimiento: espontneo + previos
Momento o Parte: Parte 1
Descripcin de Contenidos: palabras escondidas en una sopa de letra, completacion, seleccin mltiple e
identificacin de imgenes del Cultura Inca, arte Neoltico y la Radio, formacin esttica auditiva (programa de
micro radio), como se elabora un guion radial.
Situacin Gensica Conceptual (S.G.C.):
Tipo de Conocimiento: conceptual + cognitivo
Momento o Parte: Parte 2
Descripcin de Contenidos Debe confrontar sus respuestas, verificando la veracidad en las mismas, para que
de esta forma adquiera un nuevo conocimiento sobre la Cultura Inca y Neoltico, formacin esttica auditiva
respecto a la ejecucin programa de micro radio.
Situacin Gensica Procedimental (S.G.P.)
BLOQUES
Tipo de Conocimiento: Prctico+ procedimental
LENGUA
Y
MATEMATICA
EDUCACION FISICA
Momento o Parte: 3
Descripcin deLITERATURA
Contenidos: creacin de un programa de Micro Radio.
Intercambio Oral
Comenzando a Calcular
Vida al aire libre
Situacin Post-Vivencial (S.P.V)
Ritmo corporal
Tipo de Conocimiento: Prctico + vivencial
CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS
EDUCACION ESTETICA:
Momento o Parte: 4
NATURALES Y
Lneas y formas
Descripcin de Contenidos: trasmite sus conocimientos a la comunidad donde vive, grupo familiar y de amigos.
TECNOLOGIA
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Vida al aire libre, Ritmo
Formas e imgenes.
corporal
La Familia
El lenguaje artstico y su
cotidianidad.
INDICADORES
PRODUCE
EXPRESA
ACTA
CONTENIDOS:
Realiza baile tradicional de la cultura
Demuestra alegra, autonoma personal, y
Sigue las instrucciones y
PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL
ACTITUDINAL
DESARROLLO
INTEGRAL
Inca.
creatividad
durante
las actividades de la
normas en las actividades en
EDUCACION
FISICA
FISICO MOTRIZ
COGNITIVO
AFECTIVO
SOCIAL
Cultura
Inca
Neoltico,
formacin
esttica
las de
cuales
participa.
EJES
TRANSVERSALES
Ejecucin de bailes tradicionales,
Caractersticas
dey rondas,
bailes
Valoracin
las rondas,
bailes y
Elabora
casas,
herramientas
y
objetos
auditiva
(programa
de
micro
radio)
PENSAMIENT
LENGUAJE,
TECNOLOGIA
Y
VALORES
TRABAJO
AMBIENTE
Y
SALUD
populares.
celebraciones
de la Cultura
Inca.
Ejecucin
de movimientos
Desarrolla un pensamiento
Trasmite inters y
Expresa respeto,
solidaridad,
artesanales.
O
Y
CULTURA
COMUNICACIN
Elementos
caractersticos
del arte
Inca una
y de compaerismo, sinceridad y
referentes a bailes
creativo, visual,
conceptual
y
motivacin
en cada
Valora
en
sus
creaciones
la
autenticidad
yReconocimiento
Utilizacin
movimientos
Neoltico dado
y programas
radiales.
la sus
importancia del
tradicionales
de de
la los
Cultura
practico del contenido
en:
las
actividades a realizar.
cooperacinde
con
Elabora
un
guion
radial
para
una
micro
espontaneidad
como
reflejo
de
sus
propios
Pone
en
Discute
sus
ideas
con
el
resto
del
Demuestra
valor
Logra
un
buen
Mantiene
y
preserva
rea dey
bailes (S.I.N) (S.G) (S.P.V)
arte de
la Cultura Inca y su
Neoltico
Inca. corporales para interpretar(S.V.F)
compaeros.
radio.
logros. y respeto por las trabajo grupal,de latrabajo
prctica
eldinmica
grupo,
tradicionales.
radio. de la manera ms
Realizacin
de la para trasmitir su
conocimiento
conocimiento y experiencias.
artes de la
apoyando y
ordenada y limpia.
micro
radio.
lgico
para
Cultura Inca y
desarrollando
Educacin
Esttica
PERFIL
responder
Incorpora
a su
cotidiano artsticos
Neoltico y valora cada una de las
Preservacin
de la cultura.
Reconocimiento
de formas
delenguaje Lenguajes
Aprecio
por las manifestaciones
SER
COMPARTIR
HACER
CONOCER
cada
pregunta
losartes
lenguajes
artsticos.
el trabajo de la
actividades. artsticas de la Cultura
expresin
de las
plsticas
para
Inca y
Es un ser capaz de identificar,
El estudiante Coopera con sus
Se inicia en la
Identificacin de
relacionada
al
radio.
Estimacin
de
los
adelantos
manifestar ideas mediante el
Coordinacin de los movimientos
Neoltico.
disear, crear, respetar, valorar,
compaeros.
elaboracin esttica de elementos de expresin
artemanejo
neoltico,
tecnolgicos como medio de
de sus recursos.
corporales.
identificar y reconocer los elementos
las manifestaciones
plstica, de la msica y
Inca y
expresin. colaborador en el
Ser participativo,
estticos en la Cultura Inca y
Respeta las creaciones de sus
artsticas y auditivas.
de las artes escnicas
Programa
de
Reconocimiento
de los elementos
Medio de comunicacin
trabajo radial.
Neoltico y demuestra creatividad
compaeros.
del la Cultura Inca y
radio.
de la radio: gesto, voz, espacio y
para realizar un guion radial.
Neoltico.
tiempo.
Mantenimiento de su ambiente trabajo.
Participativo y colaborador
EJECUCIN PROCESO
Ejecucin de micro radio.
TIEM
PO
AMBIENTE
PROBLEMA
LDICA
CONSTRUCCIN
INDIVIDUAL
CREATIVIDAD
76
CONSTRUCCIN
SOCIAL
DISEO
HERMENUTICO
ANIMACI
N
PEDAG
GICA
1 hora
El aula de
clases.
reas verdes de
la escuela
Espacio
radial de una
emisora.
Los estudiantes
debern
responder a
cada una de las
preguntas o
problemas
presentados en
(S.V.F) (S.I.N)
(S.G) (S.P.V).
Los estudiantes
trabajaran de
forma individual
y grupal en las
diferentes
actividades
asignadas.
Es indispensable
que los
estudiantes sean
originales,
imaginativos para
realizar cada una
de las actividades
asignadas.
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Resolver de manera
correcta las
actividades
asignadas en (S.V.F)
(S.I.N) (S.G) (S.P.V).
Construye de forma
grupal las
respuestas de las
diferentes
preguntas
formuladas.
Es capaz de
interpretar, dar
respuesta y aclarar
sus dudas e ideas
El
estudiant
e tendr
la
posibilida
d de
demostra
r sus
conocimi
entos
tanto en
el aula
de clases
como en
su grupo
familiar y
comunid
ad.
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