Grado: PRIMERO

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PERODO

COMPETENCIA POR
UNIDAD

DESEMPEOS DE COMPRENSIN POR

UNIDAD

Evidencia el manejo del cdigo lingstico en

Comprende
la la construccin de palabras.
diferencia
entre Responde en forma oral preguntas literales
cdigos lingsticos y sobre diferentes textos que escucha.
no lingsticos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Reconoce emociones bsicas.

CONTENIDOS TEMTICOS

Grupos Consonnticos y
combinaciones. Uso del
rengln. Manejo del espacio.
Proporcionalidad. Enlace y
direccionalidad de las letras.
(Letras ascendentes,
descendentes y planas).
Ortografa: Letras de sonidos
acsticamente prximos: letras
que poseen un punto de
articulacin comn. Ej.: d-t f-v
ch-ll p-b.
Lectores: Oracin cannica:
(Sujeto, verbo y complemento).

II

Comunica sus ideas de Escribe oraciones simples con la

forma coherente, a nivel concordancia gramatical, uso de mayscula
verbal y escrito.
y el punto.
Seala informacin relevante del texto por
medio de respuestas a preguntas literales.
COMP. CIUDADANAS
Escucha respetuosamente
miembros del grupo.

todos

Letras minsculas y
maysculas. (mayscula inicial
y para nombres propios)
Concordancia gramatical:
artculo, sustantivo. Adjetivo.

Oracin simple con sentido

los completo.
Ortografa:
Terminaciones
verbales: juegos auditivos y
visuales con verbos terminados
en ar-er-ir.
Vocabulario visual.
Palabras de enlace. Ej.: ni, se,
que, el, d, mi, si, no, la. Son las
palabras de enlace, artculos,
pronombres.
Lectores:
Personajes principales,
secundarios y antagonista.
Tiempo, espacio, escenario,
personajes, roles.
El narrador en una historia
(Explcito e implcito)

III

Utiliza el cdigo escrito Escribe diferentes textos con las grafas

para producir textos.
convencionales, las cadenas de letras, la
escritura ligada, los grupos consonnticos y
uso de maysculas.
Responde preguntas literales a partir de
instrucciones dadas en forma escrita.

Adivinanzas, Rondas,
Trabalenguas, Fbulas, Poesa,
Retahlas.
Oraciones interrogativas y
exclamativas.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Ortografa:
Valora las semejanzas y diferencias de Silabicacin.
gente cercana.
Divisin correcta de las
palabras. (Palmas-zapateo).
Ej.: ca-sa ca-ne-ca.
Diptongos: palabras que
presentan dos vocales en una
slaba. Ej.: a-vin.
Consonantes de doble sonido:
letras como c-g.
uso de gue, gui, que, qui

IV

Comprende que la

escritura lingstica
alfabtica est
compuesta por palabras
que nombran la realidad.

Escribe cuentos cortos a partir de una

secuencia de imgenes, con el manejo
de vocabulario, la concordancia
gramatical, ortografa y puntuacin,
acordes con el grado.

Estructura del cuento: inicio,

nudo y desenlace.
Secuencia narrativa.
Familia de palabras por
derivacin. (Diminutivos y
aumentativos).

Expresa en forma clara, coherente y

Ortografa. Contexto
fluida, su opinin frente a la comprensin significativo. (Sinonimia
de textos dados.
contextual en el mbito
fontico).
Identificacin del significado de
COMPETENCIAS CIUDADANAS
una palabra a partir de otras
Maneja emociones para no hacer dao a que le dan sentido.
otras personas
Acentos (en el mbito fontico).
Ejercicios auditivos para
percibir los cambios de una
palabra cuando vara el acento.
Ej.: sbana-sabana.
Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Grado: SEGUNDO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PERODO

COMPETENCIA POR
UNIDAD

Comprende
informacin
literal en diferentes tipos de
textos.

DESEMPEOS DE COMPRENSIN POR

UNIDAD

Escribe cuentos cortos con la estructura,

coherencia de ideas, secuencia de
acontecimientos,
concordancia
gramatical, ortografa y puntuacin,
acordes con el grado.

CONTENIDOS TEMTICOS
El cuento y su estructura: inicio,
nudo, desenlace. Caractersticas.
Personajes principales y
secundarios, espacio, tiempo.

Concordancia gramatical: gnero

Comprende el sentido literal en un texto y nmero en artculo y sustantivo.
narrativo.
LECTORES COMPETENTES:
Oracin
cannica.
Oracin
COMPETENCIAS CIUDADANAS
invertida.
Pide ayuda y proteccin frente a situaciones de
maltrato.

Verbo principal y auxiliar.

ORTOGRAFA
Maysculas y minsculas.

Orden alfabtico

Vocales abiertas y cerradas.

Signos de puntuacin: el punto, la

coma.

Uso de la /g/.

PLAN LECTOR

II

Comprende informacin
literal e inferencial en
diferentes tipos de textos.

Escribe diferentes textos con las

grafas convencionales, la escritura
cursiva, las combinaciones silbicas,
vocabulario, el uso de maysculas y
la puntuacin acordes con el grado.

Cuentos fantsticos
La descripcin.
Oraciones: afirmativas,
negativas, interrogativas
y exclamativas.

Comprende el sentido literal

inferencial en un texto narrativo.

La tarjeta.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Reconoce que sus emociones de temor y
rabia pueden afectar su participacin en
clase.

LECTORES
COMPETENTES
Clase- tema de sujetos y
predicados.

Oracin afirmativa,
negativa, interrogativa y
exclamativa.

ORTOGRAFA
Utilizacin de /m/ antes
de /p/ y /b/.

Sonido
/r/
deductivo.

Signos de puntuacin:
Los dos puntos, signos
de exclamacin y signos
de interrogacin

/rr/

III

Comprende en los textos

literarios, el tema y la
estructura formal.

Escribe recuentos de diferentes

textos, con la estructura, coherencia,
secuencia
de
acontecimientos,
concordancia gramatical, ortografa y
puntuacin, acordes con el grado.

El recuento.
La fbula: estructura y
caractersticas. Moraleja
y personificacin. El
adjetivo.

Explica las respuestas a preguntas ORTOGRAFA

Uso de la /s/.
de tipo literal, inferencial y de causa efecto en textos expositivos.
Uso de la /b/.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Sinnimos y Antnimos.
Identifica las diferencias y semejanzas de
gnero.
PLAN LECTOR:

IV

Produce textos
coherentes de acuerdo
con su intencionalidad
comunicativa.

Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Texto expositivo

Poemas: estrofas,
Elabora escritos a partir de una necesidad
comunicativa, con la estructura gramatical,
versos y rima.
uso
de
mayscula,
puntuacin
y
vocabulario, acordes con el grado.
ORTOGRAFA
Comprende la informacin relevante de un
El
acento:
acento
texto.
prosdico y ortogrfico.
Slaba tona y tnica.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
La tilde.
Evita el maltrato.
Familia de palabras por
derivacin.
PLAN LECTOR

Grado: TERCERO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PERODO

COMPETENCIA POR
UNIDAD

DESEMPEOS DE COMPRENSIN POR

UNIDAD

CONTENIDOS TEMTICOS

Comprende la estructura Escribe diferentes tipos de textos narrativos

formal de textos
(Cuento- fbula) con la estructura,
narrativos.
puntuacin, uso de maysculas,
concordancia gramatical y vocabulario,
acordes con el grado.

Gnero narrativo: cuento,

fbula.

Uso de las maysculas y

minsculas.
Uso de la coma. signos de
Explica respuestas a preguntas de tipo
exclamacin
literal, inferencial y causa-efecto en textos
Oracin segn la intencin del
narrativos.
hablante. Enunciativa: negativa
y afirmativa, exclamativa.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Lectores:
Comprende que las normas contribuyen al Palabras que se usan para
buen trato.
plantear preguntas: qu, cmo,
dnde, cundo.

II

Organiza las ideas que

se presentan en un texto
narrativo.

Escribe textos (leyenda textos

informativos) con las categoras
gramaticales en forma coherente,
secuencialidad en las ideas, puntuacin,
ortografa, uso de maysculas y vocabulario,
acordes con el grado.
Organiza la secuencia de los
acontecimientos en un texto narrativo.

III

Comprende el tema en
textos lricos.

La leyenda. Caractersticas.
Textos Informativos: recetas.
La noticia. Partes.
Oracin simple.
Tipos de sustantivo: (abstracto
y colectivo)
Artculos definidos e
indefinidos.
Repaso de /m/ antes de /p/ y
/b/- uso de g-j , b-v

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Manifiesta desagrado ante la discriminacin Lectores:
Tema de una lectura.
y el maltrato.
El prrafo. El tema, las ideas
principales y secundarias en un
prrafo y en un texto.
Recrea textos lricos (trabalenguas- rondas- Gnero lrico: rima, estrofa y
adivinanzas) con las categoras gramaticales versos. Las adivinanzas, las
en forma coherente, secuencialidad en las
rondas, los trabalenguas
ideas, puntuacin, ortografa, uso de
Repaso de vocales abiertas y
maysculas y vocabulario, acordes con el
cerradas.
grado
Diptongo, hiato y triptongo.
Uso del punto aparte y los dos
Reconoce el tema en textos narrativos y
puntos.
lricos.
Uso de la h.
Signos de interrogacin.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Oracin interrogativa.
Colabora activamente en el logro de metas Imperativa. Desiderativa.
comunes en el saln.
Sinnimos y Antnimos.

IV

Recrea textos lricos y dramticos con las

Produce diferentes tipos categoras gramaticales en forma coherente,
de textos con la
secuencialidad en las ideas, puntuacin,
estructura propia de cada ortografa, uso de maysculas y vocabulario,
uno de ellos.
acordes con el grado.
Reconoce las ideas principales y
secundarias de un tema en textos narrativos
y lricos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Se preocupa porque los animales y plantas
reciban buen trato.

Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Gnero dramtico. Definicin.

Caractersticas.
Gnero lrico: retahla, cancin,
poesa.
Tiempos verbales: presente,
pasado y futuro. El infinitivo: ar,
er, ir. Uso de la diresis.
Uso de: c-s-z, Palabras
Homfonas.

Grado: CUARTO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PERODO

COMPETENCIA POR
UNIDAD
Comprende la funcin
gramatical de las
palabras en diferentes
textos.

DESEMPEOS DE COMPRENSIN POR

UNIDAD

CONTENIDOS TEMTICOS

Reconoce la clasificacin de los Sustantivo patronmicos y gentilicios.

artculos, sustantivos, adjetivos en Repaso de todos los dems(propio,
comn, concreto, abstracto,
textos dados.
individual, colectivo)

Identifica la finalidad especfica de Adjetivo: demostrativo,

textos expositivos y narrativos.
superlativo.

COMPETENCIAS CIUDADANAS

posesivo,

Artculos definidos e indefinidos.

Cartas personales, instructivos.

Reconoce las diferencias entre las personas

como oportunidades para construir nuevos Sinnimos. Antnimos
conocimientos.
ORTOGRAFA
Uso de ll-y.
Uso de la r rr.

Repaso de maysculas y minsculas.

Uso adecuado del punto.
Repaso del tema de Oracin segn la
intencin del hablante. Oracin
Dubitativa.
Signos de exclamacin.
PLAN LECTOR

II

Establece relaciones
lgicas en sus
construcciones textuales.

Reconoce los accidentes verbales y

los
pronombres
personales
y
posesivos en textos dados.

Verbo: participio,
gerundio e infinitivo,
conjugacin, nmero,
persona, tiempos.

Comprende
la estructura de
diferentes tipos de textos narrativos,
lricos y expositivos.

Pronombres personales,
posesivos.

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Comprende que los conflictos son parte de

las relaciones y que tenerlos no significa
romper la amistad o el afecto.

La descripcin y la
narracin

Gnero narrativo: El
mito.
Caractersticas,
Estructura. Clases.

Gnero Lrico. Poesa,

estrofas, versos, ritmo,
rima y musicalidad.

PLAN LECTOR

III

Comprende textos
literarios y expositivos a
partir de sus relaciones
internas.

Utiliza en producciones escritas,

palabras de enlace y adverbios.

Adverbio (de modo,

tiempo, lugar, cantidad,
duda, negacin y
afirmacin).

Establece semejanzas y diferencias

entre diferentes tipos de textos, de
acuerdo con las variables dadas.

Palabras de enlace.

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Tema de una lectura.

Identifica situaciones en las que acta en

contra de los derechos de otras personas.

Propsito del autor.

Avisos clasificados,
noticia.

La historieta. Partes: el
dilogo, la vieta y los
globos.

La onomatopeya

ORTOGRAFA

Tilde y acento.

Slaba tona y tnica.

Diptongo-TriptongoHiato.

Palabras agudas, graves

y esdrjulas.

PLAN LECTOR

IV

Produce textos literarios

y expositivos.
.

Analiza la estructura gramatical de una

oracin simple.
Relaciona diversos tipos de textos escritos
por el tema que los cohesiona.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Reconoce que todos los nios y nias son
personas con el mismo valor y los mismos
derechos.

Oraciones simples:
sujeto y predicado.
Ncleo del sujeto y
ncleo del predicado.

Homfonas.

Uso del guin.

Gnero Dramtico.
Guin teatral.

Seales y lenguaje
corporal.

ORTOGRAFA
Uso de g-j.
PLAN LECTOR

Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Grado: QUINTO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
PERODO

COMPETENCIA POR
UNIDAD

Produce textos informativos y

literarios, con la estructura y el
contenido pedido.

DESEMPEOS DE
COMPRENSIN POR UNIDAD

CONTENIDOS TEMTICOS

Comprende
la
funcin Conocimiento de categoras gramaticales (todas).
morfosintctica de las palabras Artculos (Repaso).
Sustantivo (Repaso).
en un texto dado.
Pronombres:
(Repaso
de
personales,
demostrativos
y
posesivos).
Relativos,
Escribe textos narrativos
y interrogativos, indefinidos.
descriptivos con las estructuras Verbos (Repaso de tiempo presente, pasado y
gramaticales,
puntuacin
y futuro. Gerundio, participio, infinitivo. Conjugacin
ortografa, acordes con el grado. en indicativo, forma simple del verbo.)
Tiempos compuestos, voz activa y voz pasiva,
conjugacin en subjuntivo e imperativo.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Reconoce cmo se sienten otras Verbos auxiliares: haber, ser y estar. Conjugacin.
personas cuando son agredidas o Adjetivos (Repaso calificativos) Indefinidos,
vulneradas en sus derechos y contribuye numerales, cardinales y ordinales.
Conjunciones, Preposiciones. Uso.
a aliviar su malestar.
ORTOGRAFA
Signos de puntuacin: signos de interrogacin,
signos de exclamacin, punto, coma, dos puntos,
puntos suspensivos, parntesis, comillas, guin.
Divisin silbica. Ditpongo-Triptongo-Hiato.
Uso de b-v s-c-z cc sc x
La tilde.
Races y prefijos.
Palabras agudas, graves y esdrjulas.
Origen, naturaleza y funciones de la literatura.
Oralidad y escritura.
Gneros literarios.
Narrativa: mito, leyenda, fbula y cuento.
Clasificacin temtica. Competencia ciudadana.

II

Comunica con precisin y

eficacia sus ideas, tanto
verbalmente como por
escrito.

III

Contextualiza
el
significado
de
las
palabras de acuerdo con
su
intencin
comunicativa.

Produce textos literarios e

informativos,
con
las
estructuras
gramaticales
dadas.
Comunica con claridad y
fluidez sus ideas a travs
de las reglas bsicas de la
comunicacin.

Produce textos escritos de

acuerdo con la necesidad
comunicativa, contexto y
pblico determinados.
Comprende la reciprocidad
comunicativa como el
resultado de la interaccin
del dilogo y la oralidad con
los que le rodean.

La funcin sintctica en la oracin simple.

La oracin simple: sujeto y predicado.
Clases de sujeto: tcito, expreso, simple,
compuesto.
Clases de predicado: nominal y verbal.

Ncleo del sujeto. Ncleo del predicado.

Sinnimos, antnimos, vocabulario de uso
frecuente.
Elementos de la comunicacin.
COMPETENCIAS CIUDADANAS Elementos de la comunicacin.
Lenguaje, lengua y habla.
Reconoce el valor de las normas Sentido literal y no literal de una oracin.
en el medio escolar y en otras Competencia ciudadana.
situaciones.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Expresa, en forma asertiva, sus
puntos de vista e intereses en las
discusiones grupales.

La funcin sintctica en la oracin.

El prrafo: ideas principales y secundarias
Textos informativos:
Noticia, circular, carta.
Sinnimos,
antnimos,
homfonas,
vocabulario de uso frecuente.
Competencia ciudadana

IV

Comprende la
comunicacin como una
relacin de intereses
personales y colectivos.

Utiliza diferentes
estructuras literarias en la
redaccin de experiencias
vividas e imaginadas.
Diferencia hechos y
opiniones de manera
objetiva en un texto
narrativo.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Expresa, en forma asertiva, sus
puntos de vista e intereses, en las
discusiones grupales.

Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Lrica: el poema y sus elementos.

Smil y metfora.
Dramtica:
el
teatro.
Definicin,
elementos.
Trminos metaforizados. Metfora y smil.
Competencia ciudadana.

Grado: SEXTO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PERODO

COMPETENCIA POR
UNIDAD

Organiza en secuencias
lgicas la informacin de
textos
literarios
y
expositivos.

DESEMPEOS DE COMPRENSIN POR

UNIDAD

CONTENIDOS TEMTICOS

Aplica
todos
los
conceptos -Reconocimiento de todas las
gramaticales en la produccin escrita categoras gramaticales y sus
funciones dentro de la oracin
de textos expositivos.
simple.
Repaso
de
Artculos.
Comprende la finalidad y las Sustantivo.
Pronombres.
caractersticas especficas del gnero Adjetivos.
narrativo en la literatura.
Adverbios.
Conjunciones.
(pica, epopeya, cuento, mito, narracin,
Preposiciones Interjecciones.
leyenda, novela).
Verbo: voz pasiva-voz activa.
Clases de verbos: por flexin:
COMPETENCIAS CIUDADANAS
irregulares y regulares.
Por su significado: transitivo,
Acepta las disculpas de su compaero cuando
intransitivo, copulativo.
este se equivoca en algo con l.
Oracin simple, sujeto y
predicado:
ncleos
y
modificadores.
Objeto directo, indirecto y
circunstancial.

Gneros
y
subgneros
literarios:
pica: subgneros, definicin,
caractersticas.
La descripcin y la narracin.
Prosopografa, smil, metfora,
hiprbole, personificacin.
El prrafo: ideas principales y
secundarias.
Tipos de prrafos: introductorio,
de desarrollo y conclusin.
El
ndice:
partes,
jerarquizacin.
Repaso de todas las reglas
ortogrficas, en forma inductiva
y deductiva.
Uso de los dos puntos (:), punto
y coma (;)
Uso de palabras interrogativas:
qu, cmo, cundo, dnde.
Competencia ciudadana.

Jerarquiza la informacin
de textos literarios y
descriptivos.

Lrica: subgneros, definicin,

caractersticas
el
poema,
mtrica, slaba fontica.
Figuras Literarias: retrato,
etopeya, cronologa,
cronografa,.
Figuras Literarias: Retrato,
etopeya,
cronologa,
cronografa,
prosopografa,
COMPETENCIAS CIUDADANAS
smil,
metfora,
hiprbole,
personificacin.
Comprende que el espacio pblico es Sinnimos, antnimos.
de
enunciados:
patrimonio de todos y por eso lo cuida y Tipos
particulares,
generales.
respeta.
El prrafo. Temas explcitos e
implcitos.
Propsitos del lector. Tipo de
propsitos. Proposiciones.
Competencia ciudadana.
Redacta
coherentemente
textos
descriptivos a partir de las variables
dadas.
Comprende la finalidad y las
caractersticas especficas del gnero
lrico en la literatura.
(Oda, cancin, poema).

Sintetiza la informacin
de textos de acuerdo con
los parmetros dados.

Textos cientficos, histricos e

informativos.
Artculo de opinin.
Origen y subgneros de la
Dramtica
Dramtica:
subgneros,
definicin,
caractersticas,
dilogos directos e indirectos.
Elementos de la comunicacin:
COMPETENCIAS CIUDADANAS
emisor, Receptor, Cdigo,
Canal, Referente. Mensaje.
Manifiesta indignacin (rechazo, dolor, rabia) Publicidad
Antonimia,
cuando se vulneran las libertades de las Sinonimia,
Homonimia,
Isonimia,
personas y acude a las autoridades
Hiponimia, Hipernomia.
apropiadas.
Reelabora textos escritos de acuerdo
con la necesidad comunicativa, un
contexto y pblico determinados.
Comprende la finalidad y las
caractersticas especficas del gnero
dramtico en la literatura.
(Arte mayor y arte menor).

Competencia ciudadana.

Argumenta
ideas
principales, finalidad y
caractersticas
macroestructurales
en
textos
literarios
e
informativos.

Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Familia de palabras.
Prefijos y Sufijos. Formacin y
divisin de palabras formadas
con sufijacin y prefijacin.
El
prrafo: ideas principales y

secundarias.
Tipos de prrafos: introductorio,
de desarrollo y conclusin.
El
ndice:
partes,
COMPETENCIAS CIUDADANAS
jerarquizacin.
Repaso de todas las reglas
Respeta las diversas formas de expresar las ortogrficas, en forma inductiva
identidades (expresin corporal, la expresin y deductiva
Sistemas de comunicacin no
artstica y verbal, entre otra).
verbal
Competencia ciudadana.
Explica una idea principal por medio
de ideas secundarias, con las
estructuras gramaticales, puntuacin
y ortografa, acordes con el grado.
Identifica en las obras literarias, la
finalidad y las caractersticas propias
de cada gnero literario.

Grado: SPTIMO
PERODO

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

COMPETENCIA POR

DESEMPEOS DE COMPRENSIN

CONTENIDOS TEMTICOS

UNIDAD
Analiza las relaciones de
concordancia y
coherencia necesarias en
el proceso de la escritura.

POR UNIDAD
Identifica la funcin de las
oraciones compuestas en la
produccin de textos escritos.
Relaciona las opiniones y los
hechos en un texto histrico
de la Edad Media y el
Renacimiento. (HistoriaReportaje).

El verbo: por su significado: reflexivo, recproco

y auxiliar.
Oracin simple (repaso).
Oracin
Compuesta:
Coordinada
y

Yuxtapuesta.
Morfologa y Sintaxis de las perfrasis
verbales.
Sinnimos, Antnimos.
Ortografa
Palabras compuestas. Formacin y divisin
silbica.
Uso de la tilde en palabras compuestas
formadas con el sufijo mente.
COMPETENCIAS
Uso de qu, cmo, cundo, dnde. (Con tilde y
CIUDADANAS
sin tilde).
Identifica las necesidades y los Polisemia. Homfonas.
puntos de vista de personas o grupos Tilde Diacrtica.
en una situacin de conflicto, en la Divisin en slabas de palabras derivadas y
parasintticas.
que no est involucrado.
Puntos suspensivos, dos puntos, parntesis,
comillas.
Tipo de ideas: procedimentales, argumentales
y conceptuales.
Ideas principales y
secundarias.
Competencia ciudadana.

II

Comprende
las
relaciones intratextuales
de un texto dado.

Plantea
diferentes
interpretaciones
de
un
contexto a partir del anlisis
de
connotaciones
y
denotaciones textuales
Comprende la finalidad
especfica y la estructura de
los gneros extraliterarios.
(Periodismo-Didctica).
COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Expresa
asertivamente
su
desacuerdo cuando considera que
hay injusticias sobre el uso del poder
y la autoridad en su entorno.

Figuras Literarias: se repasan las de 6

y se trabajan las siguientes:
Epteto, hiprbaton, metfora.
Denotacin y Connotacin.
Sinnimos, antnimos, homfonas,
isnimas, parnimas.
Estructuras narrativas de los textos
periodsticos.
Fragmentos de didctica
Competencia ciudadana.

III

Produce textos literarios

y
expositivos
con
secuencialidad en
las
ideas que lo componen.

Relaciona
funciones
morfosintcticas
de
las
oraciones
compuestas:
Coordinadas y yuxtapuestas
en textos informativos.
Utiliza el vocabulario
apropiado para un pblico y
contexto determinado en un
ensayo expositivo sobre un
tema dado.
COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Comprende que el disenso y la

discusin constructiva, contribuyen al
progreso del grupo.

Etimologa: races griegas y latinas.

Abreviaturas, siglas.
Idea principal e ideas secundarias:
ejemplificacin y argumentacin.
Idea principal e ideas secundarias:
ejemplificacin y argumentacin.
Texto expositivo.
Texto informativo.
Texto argumentativo.
Competencia ciudadana.

IV

Comprende la objetividad
y subjetividad implcita en
el mensaje transmitido en
diversos tipos de texto.

Escribe textos expositivos con

las estructuras gramaticales,
puntuacin
y
ortografa,
acordes con el grado.
Interpreta la objetividad y
subjetividad de los mensajes
publicitarios.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS
Analiza de manera crtica sus
pensamientos,
acciones
u
omisiones, cuando est en una
situacin de discriminacin, para
apoyar lo justo.

Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Funciones del lenguaje:

Metalingstica, Exhortativa, Conativa,
Ftica, Referencial, Potica.
Idea principal e ideas secundarias:
ejemplificacin y argumentacin.
Texto expositivo.
Texto informativo.
Texto argumentativo
Sistemas de comunicacin no verbal.
Competencia ciudadana.

Grado: OCTAVO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PERODO

COMPETENCIA POR
UNIDAD

DESEMPEOS DE COMPRENSIN
POR UNIDAD

Comprende
la
intencionalidad de los
textos
expositivos,
literarios
y
argumentativos.

CONTENIDOS TEMTICOS

Anlisis morfosintctico de la oracin:

gramaticales
y
Comprende
las
funciones Categoras
sintcticas y semnticas de las complementos del predicado (Escribir
oraciones
compuestas: juntos todos los temas del mismo
componente)
Coordinadas y subordinadas.

Reconoce la tradicin oral como Repaso y aplicacin de todos los

fuente de la conformacin y signos de puntuacin.
desarrollo de la literatura.
Oracin
compuesta
yuxtapuesta,
coordinada
y
subordinada
sustantiva,
COMPETENCIAS CIUDADANAS
adjetiva y adverbial.
Analiza los argumentos de quienes
limitan las libertades de las personas.
Perfrasis verbales.
Literatura: Tradicin oral: Literatura
prehispnica. Recuento histrico. Siglo
V a.de C. hasta S. XVIII. Literatura de
la Colonia: La crnica .
Caractersticas de un texto literario.
Texto expositivo: introduccin, ideas
implcitas y explcitas.
Texto
argumentativo:
argumentos, conclusin.

tesis,

II

Comprende los rasgos

estructurales
caractersticos
de
la
literatura del siglo XVIIXVIII.
Barroco
y
Neoclasicismo.

Reconoce
las funciones de las Repaso de gramtica: Oraciones coordinadas,
oraciones
subordinadas
en
la acentuacin y acento diacrtico
comprensin de textos argumentativos.
El verbo: por su flexin: defectivo,
impersonales y unipersonales. Por su
Relaciona en una obra literaria las
caractersticas de movimiento, gnero y estructura: primitivos, derivados, simples,
compuestos y prepositivos.
figuras literarias, que conforman su
denotacin y connotacin textual.
Sinnimos. Antnimos. Polisemia.
Semntica aplicada.
Textos procedimentales: flujogramas.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Utiliza estrategias creativas para Literatura Barroca y Neoclsica. Movimientos
artsticos propios de la poca, relacin
solucionar conflictos.
histrica, literaria y artstica.
Figuras literarias: se retoman las de 7 y
adems:
irona,
anfora,
reduplicacin,
polisndeton, asndeton, concatenacin, elipsis,
sentencia, caricatura.
Cambio semntico.

III

Relaciona aspectos
del contenido de las
obras literarias.

Produce
textos
escritos Funcin de los verboides simples y
expositivos y argumentativos con compuestos.
variables intertextuales.
Ejercicios concretos de aplicacin de
Configura apreciaciones y juicios ortografa y signos de puntuacin que
apunten a la correcta semntica del
de valor en torno a los valores,
texto escrito.
antivalores, hroes y antihroes,
presentes en las obras literarias.
La intertextualidad.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Comprende la importancia de disentir Estructuras narrativas.
Estilos literarios: Tono e intencionalidad
en propuestas ticas y polticas de
diferentes culturas, grupos sociales y de la obra literaria. Lo objetivo y lo
poltico, a partir del conocimiento de subjetivo en la literatura.
Cdigos sociales.
ellas.
Prensa escuela

IV

Comprende
la
diversidad
tnica,
cultural y lingstica de
Colombia.

Diferencias dialectales y lxicas.

Produce textos coherentes en su Diversidad tnica y cultural.
estructura textual y gramatical, Concordancia y coherencia gramatical
acordes con el grado.
Narrador primera persona protagonista.
Reconoce
en
situaciones Los monlogos y las introspecciones.
comunicativas la diversidad y el Atmsfera. El recuerdo como elemento
narrativo. Espacio y Tiempo.
encuentro de culturas.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Comprende el significado y la
importancia de vivir en una nacin
multitnica y pluricultural.
Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Ejercicios concretos de aplicacin de

ortografa y signos de puntuacin que
apunten a la correcta semntica del
texto escrito.

PERODO

COMPETENCIA POR
UNIDAD

DESEMPEOS DE COMPRENSIN POR

UNIDAD

Comprende la estructura
argumentativa
bsica:
Enunciacin
de
un
problema, planteamiento
de tesis y conclusin

Aplica las funciones sintcticas y

semnticas de las oraciones compuestas:
Coordinadas y subordinadas.
Argumenta en forma oral y escrita sus
puntos de vista en contraste con el de sus
compaeros, en un tema dado

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Utiliza estrategias creativas para
solucionar conflictos.

CONTENIDOS TEMTICOS

Gramtica: repaso de los

conceptos
bsicos
de
ortografa y gramtica.
Oracin
compuesta
yuxtapuesta,
coordinada,
subordinada.
Tipologa textual: textos
expositivos, argumentativos,
narrativos y descriptivos.
Ideas principales. Propsitos
de lectura: argumentativos,
conceptuales
y
procedimentales.
HISTORIA
DE
LA
LITERATURA DEL SIGLO
XIX Y XX (Universal,
Espaola
y
Latinoamericana).
Repaso de ortografa. (Todo
el programa).

II

Comprende
obras
literarias y artsticas
del siglo XIX-XX, por
sus
caractersticas
comunes y dismiles.

Identifica en una estructura argumentativa

hechos, ideas y opiniones.
Relaciona aspectos literarios, artsticos y
socioculturales de la literatura
latinoamericana (RomanticismoModernismo) en un escrito expositivo.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Comprende los conceptos de prejuicio
y estereotipo y su relacin con la
exclusin, la discriminacin y la
intolerancia a la diferencia.

Oracin
compuesta:
yuxtapuesta,
coordinada,
subordinada.
El dequesmo.
La funcin de los verboides.
Sinnimos y antnimos
Analogas
El
romanticismo
modernismo

el

La resea crtica
Argumentacin crtica.
Jerarquizacin
del
pensamiento.
Mentefacto
conceptual:
clase
concepto,
supraordinada, isoordinada,
exclusora, infraordinada.
Repaso de ortografa. (Todo
el programa).

III

Comprende
la
intencin comunicativa
de un mensaje literario
y no literario en un
contexto determinado.

Relaciona aspectos literarios, artsticos y

socioculturales
de
la
literatura
latinoamericana
(El
boom
latinoamericano- Contempornea) en
cuadros comparativos.
Argumenta la intencin comunicativa de
un texto a partir del anlisis de lo objetivosubjetivo del contexto.

Anlisis
de
artculos
periodsticos. (Prensa escuela).
Repaso de ortografa. (Todo el
programa).
Oraciones
coordinadas
subordinadas.

Anlisis de analogas.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Analiza, de manera crtica, los
Introduccin a la poesa y
discursos que legitiman la violencia.
estructuras poticas.
El
romanticismo
modernismo

el

Literatura latinoamericana: El
vanguardismo.
Figuras literarias: se retoman
las vistas hasta 8 y adems:
reduplicacin,
elipsis,
onomatopeya,
paranomasia,
pleonasmo, alegora, anttesis y
paradoja.
Repaso
literarios

de

movimientos

Tipos de narrador: Punto de

vista de la narracin.

IV

Comprende los textos

literarios como un
sistema
de
significacin de las
manifestaciones
humanas, cientficas e
histricas.

Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Intratextualidad.
Comprende las relaciones existentes Intertextualidades.
ensayo:
expositivo
y
entre la Literatura Latinoamericana y la El
argumentativo.
Europea del siglo XIX-XX.
Estructuras
narrativas:
trama,
Produce textos argumentativos que caracterizacin,
desarrollo
y
exposicin
del
contienen hechos, ideas y opiniones.
conflicto
Estructuras estilsticas.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Evolucin de la comunicacin
Los cdigos contemporneos.
Debate dilemas relacionados con exclusin,
a partir de los argumentos propios y ajenos.

Grado: DCIMO
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
I

Comprende los rasgos

estilsticos
que
caracterizan la obra
artstica y literaria del
siglo XIX.

Gramtica: repaso de los

Reconoce en un texto argumentativo las conceptos bsicos de ortografa
caractersticas de la literatura del siglo y gramtica.
XIX (Naturalismo-Realismo).
Oracin
compuesta
yuxtapuesta,
coordinada,
subordinada.
COMPETENCIAS CIUDADANAS

Utiliza distintas formas de expresin para

promover y defender los derechos humanos
en su contexto escolar.

Aptitud
verbal.
Analogas,
precisin semntica.
La resea crtica.
HISTORIA
DE
LA
LITERATURA DEL SIGLO XIX:
Caractersticas
de
los
movimientos
y
escuelas
literarias. Naturalismo
y
Realismo.
Repaso de las figuras literarias.
Ubicacin del tema en el texto y
cmo se desarrolla, tipos de
argumentos.
Intencin
neutralidad,
disuasin.

enunciativa:
parcializacin y

Tipos de ideas: conceptuales,

argumentales y
procedimentales.

II

Demuestra
la Utiliza dentro de la argumentacin oral,
comprensin
y
diferentes estrategias discursivas con
funcionamiento de la
fines crticos en contextos culturales y
Lengua
en
sistemas activos de comunicacin.
elaboraciones
intertextuales
COMPETENCIAS CIUDADANAS
argumentadas.
Analiza crticamente las decisiones, acciones
u omisiones que se toman en el mbito
nacional o internacional, que pueden generar
conflictos o afectar los derechos humanos.

Repaso de ortografa. (Todo el

programa).
Repaso de oracin compuesta
Relatora universitaria.
Estructuras
semnticas:
campos semnticos.
Estructuras
semnticas:
campos semnticos.
Superestructura:
textual.
Tipos
argumentativo.

de

tipologa
texto

Conectores
argumentativos:
derivada,
razonamiento,
argumentos y tesis.
Estructura precategorial.
Identificacin de la funcin
social de la obra literaria.
Narrador sicolgico, mltiples
voces narrativas en una misma
historia.
Tiempo lineal y circular.
Todas las figuras literarias.

III

Argumenta
Sustenta su punto de vista a partir de la
crticamente su punto
argumentacin crtica.
de vista y el de los
dems.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Relaciona las situaciones de discriminacin y
exclusin que se presentan en el orden
nacional e internacional, como una constante
de la sociedad de todos los tiempos.

Repaso de ortografa. (Todo el

programa).
Oraciones
coordinadas
subordinadas.

Prensa escuela: Anlisis de

artculos de prensa escuela.
Repaso de analogas
Funciones del lenguaje.
Proyecto: El hombre y la tica
Ensayo:
Expositivo
y
argumentativo
La oralidad como la esencia de
las lenguas y medio para
desarrollar el pensamiento, la
identidad
y
la
cultura.
(Oratoria).

IV

Valora crticamente los

mensajes inmersos en
contextos culturales.

Sustenta una hiptesis planteada,

teniendo en cuenta la intencin
comunicativa y el contexto.
COMPETENCIAS CIUDADANAS

Contextos
comunicativos:
esquema
bsico
de
la
comunicacin.
Identificacin
tericos.

de

marcos

Sirve de mediador en conflictos entre Consistencia argumentativa a

sus compaeros cuando lo autorizan, partir del dominio temtico.
fomentando el dilogo y el
Los cdigos contemporneos
entendimiento
(caricatura, radio, televisin)
Impacto social de los medios
masivos de comunicacin.

Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Grado: ONCE
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PERIODO

COMPETENCIA POR
UNIDAD

DESEMPEOS DE COMPRENSIN POR

UNIDAD

CONTENIDOS TEMTICOS

Comprende los rasgos

estilsticos y la funcin
social caractersticos de
la obra artstica y literaria
del siglo XX.

Analiza
crticamente
las
diferentes
manifestaciones literarias y su relacin con
los elementos constitutivos de un texto
literario y el contexto.

REPASO ICFES: gramtica,

semntica, ortografa, lecturas
tipo
Icfes,
trabajo
intertextualidad.
Comparacin
de
textos
literarios
segn
variables
dadas.
Identificacin
de
marcos
conceptuales.
Hecho y opinin.
Identificacin de juicios de
valor.
REPASO ICFES: gramtica,
semntica, ortografa, lecturas
tipo
Icfes,
trabajo
intertextualidad.
Ensayo argumentativo.
Identificacin de presupuestos
ideolgicos.
El protocolo

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Analiza crticamente la situacin de los
derechos humanos en Colombia y en el
mundo y propone alternativas para su
promocin y defensa.

II

Comprende la estructura
argumentativa
ensaystica en funcin
del acto comunicativo.

Demuestra una tesis planteada, a travs de

un ensayo crtico.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Analiza las consecuencias que pueden tener
los hechos ocurridos a nivel local, nacional y
mundial.

III

Comprende en cualquier
tipo de texto, la
secuencia lgica de
elaboracin y las
relaciones intra e
intertextuales.

Produce diversos tipos de textos mediante

algunas
estrategias
de
bsqueda,
organizacin y almacenamiento de la
informacin.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Analiza crticamente el sentido de las leyes y
la importancia de cumplirlas, as no
comparta alguna de ellas.

IV

Analiza las implicaciones

culturales, sociales e
ideolgicas, de las
manifestaciones
humanas.

Sistema de valoracin:
Acumulativo:
30%
Quices:
40%
Seguimientos: 30%

Manifiesta apropiacin del uso del lenguaje

verbal o no verbal, en representaciones
artsticas y culturales.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Argumenta dilemas de la vida en los que los
valores de distintas culturas o grupos
sociales entran en conflicto; a partir de los
mejores argumentos, as no coincidan con
los suyos.

REPASO ICFES: gramtica,

semntica, ortografa, lecturas
tipo
icfes,
trabajo
intertextualidad.
HISTORIA
DE
LA
LITERATURA DEL SIGLO XX
Estructuras
narrativas
y
estilsticas.
Tipos de narradores. Voces
directa e indirecta.
Intertextualidad.
Todas las figuras literarias.
Los cdigos contemporneos
(publicidad, televisin, cine)
Impacto sicolgico de los
medios de comunicacin