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SAEMI

SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

9º ano do Ensino Fundamental

Caderno

C0903

Nome do estudante

ano do Ensino Fundamental Caderno C0903 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante  Caro(a) estudante,

Data de Nascimento do estudante 

C0903 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante  Caro(a) estudante, Você está participando do Sistema

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

não deixar nenhuma questão em branco. Bom teste! Saemi Sistema de Avaliação Educacional Municipal do
Saemi Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca
Saemi
Sistema de Avaliação Educacional
Municipal do Ipojuca
em branco. Bom teste! Saemi Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca SECRETARIA DE EDUCAÇÃO LM9EF

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

LM9EF

C0903

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

 
   

A qualidade de vida na cidade e no campo

[

]

a qualidade de vida nas regiões rurais é, em muitos aspectos, superior à da zona

urbana. Isso se deve porque no campo inexiste a agitação das grandes metrópoles, há maiores possibilidades de se obterem alimentos adequados e, além do mais, as pessoas dispõem de maior tempo para estabelecer relações humanas mais profundas e duradouras.

5

Ninguém desconhece que o ritmo de trabalho de uma metrópole é intenso. O espírito de concorrência, a busca de se obter uma melhor colocação profissional, enfim, a conquista de novos espaços lança o habitante urbano em meio a um turbilhão de constantes solicitações. Esse ritmo excessivamente intenso torna a vida bastante agitada, ao contrário do que se poderia dizer sobre a vida dos moradores das pequenas cidades.

10

Além disso, nas áreas campestres há maior quantidade de alimentos saudáveis, com preços mais reduzidos e sem uso do agrotóxico. [ ] Ainda convém lembrar a maneira como as pessoas se relacionam no interior do Brasil. Ela se difere da convivência habitual estabelecida pelos habitantes metropolitanos. Os moradores das grandes cidades de pouco tempo dispõem para interagir em relacionamentos

15

interpessoais mais profundos. Em virtude de tudo o que foi mencionado, entende-se que o campo propicia uma maior qualidade de vida e tranquilidade para os seus habitantes. [ ]

 

Disponível em: <http://oblogderedacao.blogspot.com/2012/03/dois-exemplos-de-textos-dissertativos.html>. Acesso em: 21 jul. 2013. Fragmento.

Texto 2

 
   

Famílias trocaram a cidade pelo campo para ter uma vida simples

Trocar o campo pela cidade à procura de uma vida melhor sempre foi a opção mais comum. Porém, algumas famílias, cansadas do caos urbano, estão fazendo o caminho inverso, deixando os grandes centros para viver literalmente no meio do mato. São pessoas que cursaram faculdade, desfrutavam de um certo conforto na cidade, mas

5

não aguentavam mais a correria, falta de liberdade, o trânsito e o excesso de consumo. Em busca de uma vida mais simples e saudável, elas não têm medo de encarar a enxada e descobrir um novo modo de sobreviver. Para a mineira Manuella Melo Franco, 34, a chegada do primeiro filho foi o empurrão que faltava para deixar a cidade e, finalmente, experimentar uma vida mais tranquila e

10

autossustentável, ao lado do companheiro Hugo Ruax. “O nascimento do Tomé reforçou esse nosso desejo. Queríamos oferecer a ele uma infância mais próxima da natureza, longe dos valores consumistas e da loucura da cidade”, diz a fotógrafa e jornalista. [ ] O catarinense Marinaldo Pegoraro, 54, também não demorou muito para deixar o

apartamento em Curitiba (PR), onde residiu nos últimos 11 anos, para ir viver com a mulher

15

e as duas filhas adolescentes no Sítio Serra Dourada em Delfim Moreira, no extremo sul de Minas Gerais. [ ]

[

]

Existe um esgotamento desse modelo de vida urbano”, diz Marinaldo Pegoraro, sem

sentir falta dos shoppings e feliz de poder trabalhar na terra e ouvir o canto dos pássaros.

Disponível em: <http://mulher.uol.com.br/comportamento/noticias/redacao/2014/04/18/familias-trocaram-a-cidade-pelo- campo-para-ter-uma-vida-simples.htm>. Acesso em: 21 jul. 2013.

01) (P090591F5) Sobre a vida no campo, esses dois textos apresentam

A) argumentos inconsistentes.

B) opiniões semelhantes.

C) posicionamentos contrários.

D) visões negativas.

1

(P090591F5_SUP)

BL03P09

Leia novamente os textos “A qualidade de abaixo.

C0903

e “Famílias trocaram a

para responder às questões

02) (P090592F5) A ideia defendida no Texto 1 está no trecho:

A) a qualidade de vida nas regiões rurais é, em muitos aspectos, superior à da zona urbana.”. (ℓ. 1-2)
B) “Ninguém desconhece que o ritmo de trabalho de uma metrópole é intenso.”. (ℓ. 5)
C) “

D) “Os moradores das grandes cidades de pouco tempo dispõem para interagir

a conquista de novos espaços lança o habitante urbano em meio a um turbilhão

”. (ℓ. 6-7)

”. (ℓ. 13-14)

03) (P090593F5) De acordo com o Texto 1, os habitantes das grandes cidades têm pouco tempo para

A)

conquistarem novos espaços.

B)

conseguirem uma melhor colocação profissional.

C)

manterem os relacionamentos interpessoais.

D)

obterem alimentos adequados.

04) (P090594F5) No Texto 1, no trecho “ expressão destacada dá uma ideia de

A) adição.

B) alternância.

C) explicação.

D) oposição.

além do mais, as pessoas dispõem de maior tempo

” (ℓ. 3-4), a

05) (P090595F5) A informação principal do Texto 2 diz respeito à

A)

chegada do primeiro filho na família.

B)

qualidade de vida em meio ao caos urbano.

C)

saída dos grandes centros para o meio rural.

D)

falta dos shoppings nas pequenas cidades.

06) (P090596F5) No terceiro parágrafo do Texto 2, as aspas foram usadas para

A) apresentar uma opinião do autor do texto.

B) assinalar uma observação de um especialista.

C) indicar uma fala do entrevistado.

D) marcar um comentário irônico.

Leia o texto abaixo.

D) marcar um comentário irônico. Leia o texto abaixo. DAVIS, Jim. Garfield – um gato em

DAVIS, Jim. Garfield – um gato em apuros. Porto Alegre: L&PM, 2012. p. 100. (P090500F5_SUP)

07) (P090500F5) Esse texto é engraçado porque o

A) o gato tenta se esconder do homem.

B) o gato teve uma ideia melhor do que a do homem.

C) o homem faz regras para o gato seguir.

D) o homem faz uma brincadeira com o gato.

2

BL03P09

Leia o texto abaixo.

C0903

5

10

Dona da minha cabeça

Dona da minha cabeça ela vem como um carnaval E toda paixão recomeça, ela é bonita, é demais Não há um porto seguro, futuro também não há Mas faz tanta diferença quando ela dança, dança [

]

Na força dessa beleza é que eu sinto firmeza e paz Por isso nunca desapareça Nunca me esqueça, eu não te esqueço jamais Eu digo e ela não acredita, ela é bonita demais Eu digo e ela não acredita, ela é bonita, bonita

Digo e ela não acredita, ela é bonita demais Eu digo e ela não acredita, ela é bonita, é bonita

AZEVEDO, Geraldo. Dona da minha cabeça. Disponível em: <http://letras.mus.br/geraldo-azevedo/46157/>. Acesso em: 22 mar. 2013. (P090702F5_SUP)

08) (P090702F5) Nesse texto, o verso “Dona da minha cabeça ela vem como um carnaval” (v. 1) mostra

A) um deboche da moça.

B) um jogo de palavras com sentidos contrários.

C) uma comparação entre a moça e o carnaval.

D) uma ideia exagerada.

09) (P090703F5) De acordo com última parte desse texto, a moça

A) desconfia dos elogios que recebe.

B) gosta de dançar.

C) passa tranqüilidade para as pessoas.

D) quer ir embora.

Leia o texto abaixo.

para as pessoas. D) quer ir embora. Leia o texto abaixo. DAVIS, Jim. Garfield de bom

DAVIS, Jim. Garfield de bom humor. Porto Alegre: L&PM, 2013. p. 7. (P080191F5_SUP)

10) (P080299F5) No primeiro quadrinho desse texto, o gato está

A) cansado.

B) com medo.

C) com raiva.

D) entediado.

3

BL03P09

Leia o texto abaixo.

C0903

   

O perigo das gostosuras Lanches rápidos e saborosos contêm muito sódio, o que pode fazer mal à saúde

Um lanche gostoso e bem rápido, por favor! Mas nada de alimentos congelados, e pode esquecer aquele sanduíche cheio de presunto. Essas comidas têm um componente que, em grande quantidade, pode ser um inimigo para a sua saúde: o sódio.

É

um micronutriente presente, por exemplo, no sal de cozinha. Apesar de útil para as

5

indústrias e até para o nosso corpo em pequenas quantidades, quando ingerido em excesso

pode trazer problemas para o coração e aumentar a pressão arterial [

].

Quando a pressão

está alta, as veias podem se romper e causar danos sérios à saúde. Mas, se o sódio é tão perigoso, por que continua sendo tão usado, sobretudo nos produtos

industrializados? “Ele realça o sabor e a textura dos alimentos”, explica a nutricionista

10

Mariana Kraemer, da Universidade Federal de Santa Catarina. “Além disso, ele ajuda a preservar os produtos, pois faz com que demorem muito mais para estragar”.

Mariana pesquisou vários alimentos [

]

e descobriu os campeões na quantidade de

sódio. “Salsicha, mortadela e outras carnes muito usadas para fazer sanduíches são os que têm mais sódio”, conta. “Hambúrgueres e pizzas congelados, as delícias preferidas da

15

garotada, ocupam o segundo lugar”. Por conta dos riscos à saúde, a quantidade de sódio que comemos tem que ser controlada e varia de acordo com a idade. Se você tem menos de oito anos, só deve ingerir 1 200 miligramas de sódio por dia, quantidade encontrada em três gramas de sal – pouco menos de uma colher de chá. De oito a 19 anos, o valor indicado é de, no máximo, 1 500

20

miligramas. Já os adultos, com mais de 19 anos, não devem passar de 2 000 miligramas diários. Aposto que você já ultrapassou – e muito – essa quantidade. Duvida? “Um sanduíche com hambúrguer, milho, ervilha, maionese e ketchup tem, em média, 1300 miligramas de sódio”, calcula Mariana. “Se você decidir comer uma batatinha frita junto, esse valor sobe mais ainda”. Ou seja, em um lanche assim já comemos muito mais

25

sódio do que deveríamos consumir o dia inteiro!

 

A

pediatra Cristina Aranha, da Universidade Federal de Ouro Preto, dá dicas para evitar

problemas com o sódio. “Comer muitas frutas e legumes e beber sucos naturais é muito bom para saúde”, diz. [ ] Mariana lembra ainda que os perigos de comer muito sódio podem só aparecer daqui a

30

alguns anos. [ ]

 

Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/o-perigo-das-gostosuras/>. Acesso em: 6 mar. 2014. Fragmento. (P080292F5_SUP)

11) (P080292F5) Nesse texto, no trecho “‘Ele realça o sabor e a textura dos alimentos’, explica a nutricionista ” (ℓ. 9), o autor utiliza como estratégia argumentativa

A) dados estatísticos.

B) exemplo do cotidiano.

C) fatos históricos.

D) opinião de um especialista.

12) (P080293F5) A informação principal desse texto é

A) a quantidade de sódio recomendada por dia de acordo com a idade.

B) as pesquisas realizadas pela nutricionista Mariana Kraemer.

C) o excesso de sódio nos lanches rápidos faz mal à saúde.

D) os alimentos indicados para evitar problemas com excesso de sódio.

13) (P080295F5) De acordo com esse texto, a quantidade de sódio máxima indicada para adultos é

A) 1200 miligramas diárias.

B) 1300 miligramas diárias.

C) 1500 miligramas diárias.

D) 2000 miligramas diárias.

4

BL03P09

C0903

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

14) (M070001E4) Um jornal apresentou uma notícia sobre os cinco carros mais baratos do mundo. O primeiro carro custava 7,5 mil reais, o segundo carro 8,4 mil reais, o terceiro e o quarto carros 9,3 mil reais e o quinto carro custava 11,0 mil reais. Qual é a média de preço desses cinco carros?

A)

7,24 mil reais.

B)

9,10 mil reais.

C)

22,75 mil reais.

D)

45,50 mil reais.

15) (M080743E4) A tabela abaixo apresenta as idades dos estudantes de um curso de espanhol.

Idade dos estudantes

Número de estudantes

11 anos

25

12 anos

47

13 anos

38

14 anos

61

15 anos

23

Qual é o gráfico que representa os dados contidos nessa tabela?

A) Matrículas em um curso de Espanhol, por idade B) 61 47 38 25 23
A)
Matrículas em um curso de Espanhol, por idade
B)
61
47
38
25
23
11 anos
12 anos
13 anos
14 anos
15 anos
Idade
Número de estudantes
matriculados
C) Matrículas em um curso de Espanhol, por idade D) 61 47 38 25 23
C)
Matrículas em um curso de Espanhol, por idade
D)
61
47
38
25
23
11 anos
12 anos
13 anos
14 anos
15 anos
Idade
Número de estudantes
matriculados

5

Matrículas em um curso de Espanhol, por idade

61 47 38 25 23 11 anos 12 anos 13 anos 14 anos 15 anos
61
47
38
25
23
11 anos
12 anos
13 anos
14 anos
15 anos
Idade
Número de estudantes
matriculados

Matrículas em um curso de Espanhol, por idade

61 47 38 25 23 11 anos 12 anos 13 anos 14 anos 15 anos
61
47
38
25
23
11 anos
12 anos
13 anos
14 anos
15 anos
Idade
Número de estudantes
matriculados

BL03M09

C0903

16) (M080615E4) Qual dos quadriláteros abaixo possui todos os lados opostos iguais e as diagonais perpendiculares?

A) B) C) D)
A)
B)
C)
D)
iguais e as diagonais perpendiculares? A) B) C) D) 17) (M080604E4) Observe os objetos no quadro
iguais e as diagonais perpendiculares? A) B) C) D) 17) (M080604E4) Observe os objetos no quadro

17) (M080604E4) Observe os objetos no quadro abaixo. Nesse quadro, as colunas são nomeadas por letras e as linhas por números.

4

3

2

1

são nomeadas por letras e as linhas por números. 4 3 2 1 F G H

F

G

H

Qual é a localização da motocicleta nesse quadro?

A) F3.

B) F4.

C) G3.

D) G4.

BL03M09

 

6

C0903

18) (M090750E4) O time de Fernando terminou a primeira fase de um campeonato de futebol com o saldo de

gols igual a – 6. Nessa fase, o time que ficou em primeiro lugar terminou com um saldo de gols igual a 15. Qual é a diferença de pontos entre esses dois times nessa fase do campeonato?

A) – 21

B) – 9

C) 9

D) 21

19) (M090760E4) Júnior comprou uma chuteira em uma promoção com 15% de desconto. Antes dessa promoção, a chuteira custava R$ 320,00. Qual foi o valor pago por Júnior ao comprar essa chuteira?

A)

R$ 48,00

B)

R$ 298,66

C)

R$ 272,00

D)

R$ 305,00

20) (M090794E4) Observe os polígonos desenhados na malha quadriculada abaixo.

os polígonos desenhados na malha quadriculada abaixo. Quais desses polígonos possuem eixo de simetria? A) I

Quais desses polígonos possuem eixo de simetria?

A) I e II.

B) I e IV.

C) II e III.

D) III e IV.

21) (M090353E4) O resultado da potência

A)

-

-

6

8

3

2

1

8

B)

C)

D)

`

- 3

1 2 j

é

22) (M090757E4) Para fazer o policiamento em uma cidade durante um evento, 1 800 policiais foram

2 foram para a região norte,

6

destinados a 4 regiões diferentes. Desses policiais,

1 foi para região sul,

8

1 foi para a região leste e o restante foi para o local do evento, na região oeste da cidade.

9

Quantos policiais, no total, foram para o local do evento?

A)

313

B)

775

C)

1 025

D)

1 487

7

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C0903

23) (M090762E4) Para fazer 15 picolés, Marta usa 750 mL de uma mistura de chocolate. Utilizando essa mesma proporção, para fazer 20 picolés, quantos mL dessa mistura Marta deve usar?

A)

37,5

B)

50

C)

562,5

D)

1 000

24)

(M090717E4) Observe abaixo o projeto da fachada de um edifício residencial.

abaixo o projeto da fachada de um edifício residencial. A imagem ampliada de uma das varandas

A imagem ampliada de uma das varandas desse edifício tem o formato de um

A) heptágono.

B) hexágono.

C) octógono.

D) retângulo.

25) (M090036A9) Observe a expressão numérica no quadro abaixo.

2 . (– 10 – 4) + (– 3) 2

Qual é o resultado dessa expressão?

A)

– 37

B)

– 34

C)

– 22

D)

– 19

26)

(M090724E4) Observe a pirâmide abaixo.

– 19 26) (M090724E4) Observe a pirâmide abaixo. Quantos vértices essa pirâmide possui? A) 3 B)

Quantos vértices essa pirâmide possui?

A) 3

B) 4

C) 5

D) 8

8

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C0903

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

 
   

O que é a felicidade?

Na sua opinião, o que é felicidade? O que te faz feliz? Pesquisas mostram que a

felicidade se encontra nas pequenas coisas da vida, muitas vezes perdidas na rotina do dia a dia. Vivemos tão enlouquecidos correndo atrás de “coisas”, que mal temos tempo para aproveitar aquilo que já temos. Muitos colocam o foco naquilo que ainda não tem

5

e, por isso, perdem a oportunidade de aproveitar coisas simples e maravilhosas como a

própria vida. [

]

A grande maioria está perdida em devaneios de como será o futuro e, se

esquece de que tudo está acontecendo aqui, agora. John Lennon dizia: “A vida é o que está acontecendo enquanto estamos pensando no futuro”. Toda vez que você quiser reclamar de algo, pense sobre as maravilhas que você pode aproveitar hoje! Não fique procurando

10

a felicidade nas coisas que você ainda não tem. Ser feliz é saber aproveitar o que se tem, contudo, isso não quer dizer que você deva abandonar seus objetivos, significa que você precisa aprender a aproveitar aquilo que tem, enquanto não conquista aquilo que deseja.

[

]

Saiba que a felicidade é um estado emocional, e um estado emocional muda a todo o

momento, você pode acordar feliz, mas no decorrer do seu dia, acontece alguma coisa que

15

faz você mudar. O que fazer nesse momento? Mude o seu foco. Observe como interpreta as coisas que te acontece, perceba como você reage a cada uma delas, o tipo de reação que você tem sobre aquilo que te acontece é que vai determinar como será sua emoção. Se uma mulher recebe flores de um desconhecido, mas é alérgica a flores, poderá ficar irritada com o sujeito que se “atreveu” a mandar-lhe flores. Ela não pode mudar esse fato,

20

mas pode mudar o tipo de reação que terá sobre os fatos. Você jamais será feliz se ficar esperando que as pessoas ajam da forma como você quer! A felicidade já está dentro de você apenas aceite-a e viva feliz!

Disponível em: <http://www.rhportal.com.br/artigos/rh.php?idc_cad=q6d4a9xar>. Acesso em: 28 jun. 2013. Fragmento.

Texto 2

 
 
 
 

Disponível em: <http://www.arquitrecos.com/2012/01/uma-mesa-para-varios-tipos-de-cadeiras.html>. Acesso em: 26 abr. 2013.

(P090599F5_SUP)

27) (P090599F5) Esses dois textos têm em comum a referência

A) à busca pela felicidade no futuro.

B) à felicidade partilhada com os amigos.

C) às dúvidas das pessoas em relação ao futuro.

D) às mudanças no estado emocional das pessoas.

28) (P090600F5) A ideia defendida nesse texto está no trecho:

A) “A grande maioria está perdida em devaneios
B) “Ser feliz é saber aproveitar o que se tem,
C) “

D) “

”. (ℓ. 6)

”. (ℓ. 10)

um estado emocional muda a todo o momento,

”. (ℓ. 13-14)

uma mulher recebe flores de um desconhecido, mas é alérgica

9

”.

(ℓ. 18)

BL04P09

C0903

Leia novamente os textos “O que é a felicidade?” e “O que você abaixo.

para responder às questões

29) (P090601F5) No trecho “John Lennon dizia: ‘A vida é o que está acontecendo utiliza como recurso a

A)

citação.

B)

comparação.

C)

demonstração.

D)

exemplificação.

’”

(ℓ. 7-8), o autor do texto

30) (P090602F5) No trecho “Mude o seu foco. Observe como interpreta sugerem

A) um conselho.

B) um pedido.

C) uma ordem.

D) uma regra.

(ℓ. 15), as palavras destacadas

31) (P090603F5) No trecho “A felicidade já está dentro de você apenas aceite-a destacado refere-se à

A) emoção.

B) felicidade.

C) mulher.

D) reação.

(ℓ. 21-22), o termo

32) (P090604F5) No Texto 2, o personagem que faz a pergunta no primeiro quadrinho

A)

deseja saber a profissão que o amigo vai seguir.

B)

faz uma pergunta para provocar o amigo.

C)

ficou contente com a resposta do amigo.

D)

pensa que seu amigo está infeliz.

Leia o texto abaixo.

5

10

Pernambuco é homenageado no Salão do Artesanato

A cultura popular pernambucana é o principal destaque do 6º Salão Internacional do Artesanato, realizado em Brasília, que começa nesta quarta (6) e segue até o dia 10 de novembro. Pernambuco é o estado homenageado desta edição e marca presença com artesãos, destaques da culinária regional e o frevo, patrimônio imaterial da humanidade.

Sete artesãos de Pernambuco representam o estado no evento: Valdilene Bezerra da Silva, com renda renascença; Ademilson Rodrigues, com cerâmica figurativa, Mestre Miro, mamulengo e esculturas em madeira; Mestre Nado, instrumentos musicais de barro; Mestre Marco de Sertânia, esculturas em madeira; Mestre Josa, madeira e Mestra Noêmia, esculturas de cerâmica.

Dentro do 6º Salão Internacional do Artesanato haverá exposições e espaços para venda de peças artesanais, exibições de trabalhos de mestres do artesanato, oficinas, espaço gastronômico, praça de alimentação e ainda shows nacionais e internacionais. Pernambuco terá um lugar de destaque no evento, com mais de 100 m² para divulgar as belezas do estado.

Disponível em: <http://pernambucocultural.com/frevo/index.php/2013/11/06/pernambuco-e-homenageado-no-salao-do-artesanato/>. Acesso em: 10 dez. 2013. (P090605F5_SUP)

33) (P090605F5) Esse texto é

A) um convite.

B) um relato de viagem.

C) uma carta de leitor.

D) uma notícia.

10

BL04P09

C0903

Leia novamente o texto “Pernambuco é homenageado

para responder às questões abaixo.

34) (P090606F5) Qual é o assunto desse texto?

A) A cultura popular de Pernambuco.

B) A venda de produtos artesanais.

C) O destaque dado a Pernambuco no Salão do Artesanato.

D) O frevo como um patrimônio imaterial da humanidade.

35) (P090607F5) De acordo com esse texto, Mestra Noêmia é uma artesã que trabalha com

A) esculturas de cerâmica.

B) esculturas em madeira.

C) instrumentos musicais.

D) renda renascença.

Leia o texto abaixo.

5

10

Cidadezinha cheia de graça

Cidadezinha cheia de graça… Tão pequenina que até causa dó! Com seus burricos a pastar na praça… Sua igrejinha de uma torre só.

Nuvens que venham, nuvens e asas, Não param nunca, nem um segundo… E fica a torre sobre as velhas casas, Fica cismando como é vasto o mundo!…

Eu que de longe venho perdido,

Sem pouso fixo (que triste sina!) Ah, quem me dera ter lá nascido!

Lá toda a vida poder morar! Cidadezinha… Tão pequenina Que toda cabe num só olhar…

QUINTANA, M. Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=43506>. Acesso em: 2 dez. 2012. (P080296F5_SUP)

36) (P080296F5) Nos versos “Ah, quem me dera ter lá nascido/ Lá toda a vida poder morar!” (v. 11-12), há um sentimento de

A) carinho.

B) desprezo.

C) piedade.

D) saudade.

37) (P080294F5) Nesse texto, há uma opinião no verso:

A)

“Com seus burricos a pastar na praça…”. (v. 3)

B)

“Nuvens que venham, nuvens e asas,”. (v. 5)

C)

“Não param nunca, nem um segundo…”. (v. 6)

D)

“Sem pouso fixo (que triste sina!)”. (v. 10)

38) (P080297F5) Nesse texto, o trecho que apresenta rimas é:

A)

“Tão pequenina que até causa dó!/ Sua igrejinha de uma torre só.”. (v. 2-4)

B)

“Com seus burricos a pastar na praça…/ [

]

Nuvens que venham, nuvens e asas,”. (v. 3-5)

C)

“Sem pouso fixo (que triste sina!)/ Ah, quem me dera ter lá nascido!”. (v. 10-11)

D)

“Lá toda a vida poder morar!/ Cidadezinha…Tão pequenina”. (v. 12-13)

39) (P080298F5) No verso “Que toda cabe num só olhar…” (v. 14), a expressão em destaque foi usada para

A) demonstrar que a cidade é alegre.

B) destacar a beleza da cidade.

C) expressar admiração pela cidade.

D) reforçar que a cidade é pequena.

BL04P09

11

C0903

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

40) (M080609E4) Qual dos desenhos abaixo representa a planificação de um cubo?

A)

desenhos abaixo representa a planificação de um cubo? A) B) C) D) 41) (M080647E4) João anotou

B)

abaixo representa a planificação de um cubo? A) B) C) D) 41) (M080647E4) João anotou em

C)

abaixo representa a planificação de um cubo? A) B) C) D) 41) (M080647E4) João anotou em

D)

abaixo representa a planificação de um cubo? A) B) C) D) 41) (M080647E4) João anotou em

41) (M080647E4) João anotou em sua agenda as movimentações bancárias que ele fez em sua conta corrente, no dia 03 de setembro de 2013, conforme representado abaixo.

 

Movimentações Bancárias

Data

Histórico:

Valor

03/11

Saldo anterior

+ 295 reais

Pagamento conta luz (débito)

– 178 reais

Depósito (crédito)

+ 100 reais

Pagamento conta telefone (débito)

– 65 reais

Saque (débito)

– 80 reais

De acordo com as anotações de João, após essas movimentações, seu saldo no banco ficou

A) positivo, em 395 reais.

B) positivo, em 72 reais.

C) negativo, em 28 reais.

D) negativo, em 323 reais.

42) (M070485E4) Amanda e Flávia queriam comprar a mesma mochila. Amanda, economizando certa quantia de dinheiro por dia, comprou a mochila depois de 30 dias de economia. Flávia, economizando o triplo da quantia de dinheiro que Amanda economizou por dia, comprou a mochila assim que conseguiu o dinheiro. Sabendo que as meninas compraram a mochila pelo mesmo preço, depois de quantos dias de economia Flávia comprou a mochila?

A) 90

B) 20

C) 15

D) 10

12

BL04M09

C0903

43) (M080619E4) O desenho abaixo mostra o percurso feito por Ana, do ponto F até o ponto K, ao caminhar por uma feira de artesanatos.

K H β δ I Y α G F
K
H
β
δ
I
Y
α
G
F

Nas mudanças de direção feitas por Ana, qual delas corresponde a um ângulo obtuso?

A) δ

B) γ

C) β

D) α

44) (M090795E4) As retas r, s, t e u interceptam o polígono desenhado em cinza na malha quadriculada abaixo.

u t s r
u
t
s
r

Qual dessas retas representa um eixo de simetria do polígono?

A) r.

B) s.

C) t.

D) u.

45) (M090755E4) Em uma escola, a nota máxima que um aluno pode obter em um bimestre é 25. Eduardo é aluno dessa escola e já tem as seguintes notas no bimestre: 5,5 em um teste valendo 10 pontos e 3,5 em um trabalho valendo 5 pontos. Ele fez a prova final valendo 10 pontos e verificou que sua nota no bimestre foi 18,5. Quantos pontos Eduardo obteve nessa prova final?

A) 8,5

B) 9

C) 9,5

D) 10

13

BL04M09

C0903

46) (M090738E4) Letícia vai fazer uma persiana para a janela do seu quarto. Para isso, ela mediu as dimensões dessa janela. Observe abaixo as medidas que ela encontrou.

dessa janela. Observe abaixo as medidas que ela encontrou. 1,2 m 1,5 m Para cobrir totalmente
dessa janela. Observe abaixo as medidas que ela encontrou. 1,2 m 1,5 m Para cobrir totalmente
dessa janela. Observe abaixo as medidas que ela encontrou. 1,2 m 1,5 m Para cobrir totalmente
dessa janela. Observe abaixo as medidas que ela encontrou. 1,2 m 1,5 m Para cobrir totalmente

1,2 m

1,5 m

Para cobrir totalmente a superfície dessa janela, a área da persiana deve ser de, no mínimo,

A) 1,8 m 2 B) 2,7 m 2 C) 5,4 m 2 D) 10,8 m
A)
1,8 m 2
B)
2,7 m 2
C)
5,4 m 2
D)
10,8 m 2
47) (M090720E4) Observe os quadriláteros representados, em cinza, na malha quadriculada abaixo.
4
1
2
3

Qual desses quadriláteros é um quadrado?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

48) (M090743E4) Observe o número racional no quadro abaixo.

22 8
22
8

Qual é a representação decimal desse número?

A)

22,8

B)

8,22

C)

2,75

D)

0,36

49) (M090024A9) Lúcia tem um jardim em sua casa com o formato do desenho a seguir, que corresponde à região compreendida entre dois semicírculos. Ela cercou esse jardim com uma cerca de arame.

1,5 m 4 m 1,5 m
1,5 m
4 m
1,5 m

Quantos metros de cerca de arame, no mínimo, Lúcia utilizou para cercar esse jardim?

A)

B) 20,27

C)

12,95

34,54

Dado:

π 3,14

BL04M09

C0903

50) (M090035A9) Resolva a expressão numérica abaixo.

(– 4) 2 – 4 +3

O resultado dessa expressão é

A)

– 17

B)

– 9

C)

7

D)

15

51)

(M090713E4) Observe os desenhos no quadro abaixo.

4

   

3

 
3  

2

2
2

1

 
1  

F

G

H

I

Qual desenho está na posição G2 desse quadro?

A)

A)

B)

B)

C)

C)

D)

D)

52)

(M090020EX) Na semana passada, o quilograma do feijão em um supermercado custava R$ 3,50. Nesta

semana, o preço desse feijão sofreu um acréscimo de 20%. Quanto passou a custar o quilograma do feijão nesse supermercado?

A)

R$ 0,70

B)

R$ 2,80

C)

R$ 3,70

D)

R$ 4,20

15

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