Você está na página 1de 8

EXAME FINAL NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Prova Escrita de Geografia A


11. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 719/poca Especial


Critrios de Classificao

8 Pginas

2016

Prova 719/E. Especial | CC Pgina 1/ 8

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO


A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.
Em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.

Itens de seleo
Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem de forma
inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.
Nas respostas aos itens de escolha mltipla, a transcrio do texto da opo escolhida considerada
equivalente indicao da letra correspondente.

Itens de construo
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critrios de classificao apresentam-se
organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. Se
permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos
em considerao. Qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho classificada com zero pontos.
As respostas que no apresentem exatamente os mesmos termos ou expresses constantes dos critrios
especficos de classificao so classificadas em igualdade de circunstncias com aquelas que os apresentem,
desde que o seu contedo seja cientificamente vlido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos
curriculares de referncia.
Na resposta aos itens de resposta restrita, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado,
s so considerados para efeito de classificao os elementos que satisfaam o que pedido, segundo a
ordem pela qual so apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso sejam considerados
corretos.
Na resposta aos itens de resposta extensa, a classificao a atribuir traduz a avaliao dos desempenhos no
domnio especfico da disciplina e no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa, realizando-se
esta ltima de acordo com os nveis a seguir descritos.
Nveis

Descritores

Texto claro e correto nos planos da sintaxe, da pontuao e da ortografia.

Texto com incorrees nos planos da sintaxe, da pontuao ou da


ortografia que no afetam a sua clareza.

Texto com incorrees nos planos da sintaxe, da pontuao ou da


ortografia que afetam parcialmente a sua clareza.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no


classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.

Prova 719/E. Especial | CC Pgina 2/ 8

CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO


CHAVE DOS ITENS DE SELEO (ESCOLHA MLTIPLA)

GRUPO I
ITENS

CHAVE

PONTUAO

1.

(C)

2.

(C)

3.

(A)

4.

(B)

5.

(D)

6.

(A)

GRUPO II
1.

(B)

2.

(D)

3.

(D)

4.

(A)

5.

(C)

6.

(B)

GRUPO III
1.

(D)

2.

(A)

3.

(B)

4.

(B)

5.

(C)

6.

(A)

GRUPO IV
1.

(A)

2.

(C)

3.

(D)

4.

(C)

5.

(B)

6.

(D)

Prova 719/E. Especial | CC Pgina 3/ 8

GRUPO V
1. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Tpicos de resposta:
diminuio da percentagem de populao jovem (0-14 anos);
aumento da percentagem de populao idosa (65 e mais anos);
aumento ligeiro da percentagem de populao adulta (15-64 anos);
maior percentagem, na atualidade, de populao idosa (65 e mais anos) do que de
populao jovem (0-14 anos).
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Refere dois dos tpicos de resposta, ou outros considerados relevantes.

10

Refere apenas um dos tpicos de resposta, ou outro considerado relevante.

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Tpicos de resposta:
relativos afirmao A:
o ndice de Dependncia Total corresponde ao quociente entre a soma dos jovens com
os idosos e a populao ativa;
relativos afirmao B:
a emigrao de populao ativa faz aumentar o ndice de Dependncia de Jovens.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Apresenta dois dos tpicos de resposta, ou outros considerados relevantes.

10

Apresenta apenas um dos tpicos de resposta, ou outro considerado relevante.

Prova 719/E. Especial | CC Pgina 4/ 8

3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Tpicos de resposta:
a sustentabilidade da segurana social:
as polticas orientadas para o aumento da populao jovem asseguram o aumento das
contribuies para a segurana social;
as polticas orientadas para o rejuvenescimento da populao contribuem, a mdio e a
longo prazo, para o aumento da populao jovem ativa;
o aumento da populao jovem ativa contribui para reduzir o ndice de dependncia dos
idosos;
o aumento do nmero de jovens no mercado de trabalho reduz a discrepncia entre a
populao ativa e a no ativa.
o aumento do dinamismo econmico:
as polticas direcionadas para o rejuvenescimento da populao visam aumentar o
esprito inovador e dinmico da populao ativa;
o aumento do nmero de jovens na populao ativa reflete-se numa maior predisposio
para a formao profissional;
o aumento da populao jovem em idade ativa reflete-se no aumento da mo de obra
disponvel.
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

Desenvolve quatro aspetos dos tpicos de resposta (dois para cada tpico), ou outros
considerados relevantes, com:
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.

18

19

20

Desenvolve quatro aspetos dos tpicos de resposta (dois para cada tpico), ou outros
considerados relevantes, com falhas em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
linguagem cientfica.
OU
Desenvolve trs aspetos dos tpicos de resposta (dois para um tpico e um para o outro),
ou outros considerados relevantes, com:
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.

14

15

16

Desenvolve trs aspetos dos tpicos de resposta (dois para um tpico e um para o
outro), ou outros considerados relevantes, com falhas em, pelo menos, um dos seguintes
parmetros:
organizao dos contedos;
linguagem cientfica.
OU
Desenvolve dois aspetos dos tpicos de resposta (dois para um tpico ou um para cada),
ou outros considerados relevantes, com:
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.

10

11

12

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

(Continua na pgina seguinte)

Prova 719/E. Especial | CC Pgina 5/ 8

(Continuao)
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

Desenvolve dois aspetos dos tpicos de resposta (dois para um tpico ou um para
cada), ou outros considerados relevantes, com falhas em, pelo menos, um dos seguintes
parmetros:
organizao dos contedos;
linguagem cientfica.
OU
Desenvolve apenas um aspeto dos tpicos de resposta, ou outro considerado relevante,
com:
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.

Desenvolve apenas um aspeto dos tpicos de resposta, com falhas na linguagem


cientfica.

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

GRUPO VI
1. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Tpicos de resposta:
maior disponibilidade de espao;
custo de solo mais baixo;
acessibilidade elevada;
impossiblidade de destruir o patrimnio construdo no interior da cidade.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Refere dois dos tpicos de resposta, ou outros considerados relevantes.

10

Refere apenas um dos tpicos de resposta, ou outro considerado relevante.

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Tpicos de resposta:
aumento do nmero de turistas/visitantes;
aumento do nmero de alojamentos;
desenvolvimento do comrcio local;
desenvolvimento do turismo cultural;
aumento da oferta de bens e de servios ligados procura turstica;
criao de emprego ligado conservao do patrimnio;
criao de emprego ligado ao turismo e s atividades tursticas.
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Apresenta dois dos tpicos de resposta, ou outros considerados relevantes.

10

Apresenta apenas um dos tpicos de resposta, ou outro considerado relevante.

Prova 719/E. Especial | CC Pgina 6/ 8

3. .................................................................................................................................................... 20 pontos
Tpicos de resposta:
a dinamizao de atividades tercirias:
a elaborao de protocolos de prestao de servios entre as cidades fronteirias
constitui uma estratgia de desenvolvimento regional;
o aumento da competitividade do comrcio pode contribuir para desenvolver as regies
fronteirias mais deprimidas;
a cooperao na formao profissional gera sinergias potenciadoras da coeso social
das regies fronteirias;
a complementaridade de oferta turstica nas regies fronteirias dinamiza o comrcio e
outros servios das suas regies.
a requalificao das infraestruturas de transporte:
a cooperao ao nvel do planeamento das vias de comunicao constitui uma estratgia
de poupana de recursos;
a responsabilidade partilhada na construo de vias de comunicao e infraestruturas
(pontes, viadutos, caminhos de ferro, estradas) permite maximizar os recursos
disponveis;
a manuteno partilhada dos servios de conservao das vias de comunicao tem
efeitos positivos na gesto dos recursos da regio;
a gesto conjunta do funcionamento dos servios de transporte (horrios, ttulos de
transporte) melhora a qualidade dos mesmos na regio.
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

Desenvolve quatro aspetos dos tpicos de resposta (dois para cada tpico), ou outros
considerados relevantes, com:
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.

18

19

20

Desenvolve quatro aspetos dos tpicos de resposta (dois para cada tpico), ou outros
considerados relevantes, com falhas em, pelo menos, um dos seguintes parmetros:
organizao dos contedos;
linguagem cientfica.
OU
Desenvolve trs aspetos dos tpicos de resposta (dois para um tpico e um para o outro),
ou outros considerados relevantes, com:
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.

14

15

16

Desenvolve trs aspetos dos tpicos de resposta (dois para um tpico e um para o
outro), ou outros considerados relevantes, com falhas em, pelo menos, um dos seguintes
parmetros:
organizao dos contedos;
linguagem cientfica.
OU
Desenvolve dois aspetos dos tpicos de resposta (dois para um tpico ou um para cada),
ou outros considerados relevantes, com:
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.

10

11

12

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

(Continua na pgina seguinte)

Prova 719/E. Especial | CC Pgina 7/ 8

(Continuao)
Nveis de desempenho no domnio da comunicao
escrita em lngua portuguesa

Desenvolve dois aspetos dos tpicos de resposta (dois para um tpico ou um para
cada), ou outros considerados relevantes, com falhas em, pelo menos, um dos seguintes
parmetros:
organizao dos contedos;
linguagem cientfica.
OU
Desenvolve apenas um aspeto dos tpicos de resposta, ou outro considerado relevante,
com:
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.

Desenvolve apenas um aspeto dos tpicos de resposta, com falhas na linguagem


cientfica.

Nveis

Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina

COTAES
Item

Grupo
I
II
III
IV
V
VI
TOTAL

Cotao (em pontos)


1. a 6.
6 5 pontos

30

1. a 6.
6 5 pontos

30

1. a 6.
6 5 pontos

30

1. a 6.
6 5 pontos
1.

2.

3.

10

10

20

1.

2.

3.

10

10

20

30
40
40
200

Prova 719/E. Especial | CC Pgina 8/ 8