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05/10/2013

Adis a la escritura a mano


EDUCACIN Con el auge de los medios digitales muchas personas han dejado de
escribir a mano. Los expertos dicen que no se puede perder el hbito, pues es clave
para el aprendizaje.
Las planas de escritura
constituyen uno de los recuerdos
imborrables de los primeros aos de
colegio. Hoy la situacin es diferente.
Aunque se sigue enseando a escribir de
la manera tradicional, esta tarea ha
perdido vigencia y en algunos pases ya
no se le dedica tanto tiempo a mejorar la
caligrafa. Hay una tendencia a reducir las
horas que los nios pasan en estas
actividades y en casi todo Estados Unidos,
por ejemplo, en 2015 ya no ser
obligatorio aprender a escribir a mano.

A los alumnos ms grandes se


les pide que hagan sus trabajos en computador. En Colombia, segn Mara Elena Lpez,
algunos colegios exigen cada vez ms a los nios y jvenes hacer sus trabajos y completar
sus tareas por internet. Si las cosas siguen as, algunos expertos creen que en el mediano y
largo plazo la escritura llegar a su fin. El tema preocupa porque investigaciones recientes
han demostrado que escribir a mano es muy importante para el desarrollo del cerebro,
especialmente en la infancia.
Un estudio de la Universidad de Indiana, Estados Unidos, revel que escribir a mano activa
ms regiones del cerebro y favorece el aprendizaje. Otra investigacin realizada por
cientficos europeos demostr que hacer este ejercicio promueve la actividad cerebral mucho
ms que digitar un teclado, debido a que se estimulan simultneamente las habilidades
visuales, motoras y cognitivas.
Luego de evaluar a tres grupos de voluntarios, quienes escribieron a mano memorizaron ms
palabras, dijo a SEMANA Anne Mangen, profesora asociada del Centro Nacional de
Investigacin para la Educacin Lectora de la Universidad de Stavanger, Noruega, y coautora
del estudio.
El solo hecho de escribir ayuda a desarrollar lo que en neurociencia se llama funcin
ejecutiva, un conjunto de habilidades cognitivas que permiten planear, autorregular y ejecutar
tareas, explic a esta revista William Klemm, profesor snior de Neurociencia de la
Universidad A&M de Texas, Estados Unidos. Varios estudios han comprobado, mediante
imgenes generadas por resonancia magntica, que escribir a mano vuelve ms lento el
proceso de aprendizaje, lo cual es positivo porque de esa forma se activan otros circuitos
neuronales.
El fenmeno afecta tambin a los adultos. Los universitarios hoy prefieren tomar apuntes en

clase con su porttil, tableta o celular. Esto no es lo ideal porque se sabe que memorizan
mejor cuando toman notas a mano, dijo a SEMANA Richard Gentry, autor del libro Raising
Confident Readers: How to Teach Your Child to Read and WriteFrom Baby to Age 7. Con l
coincide Jean-Luc Velay, miembro del Laboratorio de Neurociencias Cognitivas (LNC) en
Francia, quien seala que el cerebro retiene las cosas a partir de los movimientos de la
mano.
A pesar de lo anterior, no todos estn de acuerdo con que la tecnologa vaya a desplazar la
escritura. Algunos expertos consideran que esta y las nuevas tecnologas irn de la mano, y
se complementarn. La clave est en ejercitar ambas y no perder de vista los beneficios que
tiene cada una en el desarrollo de los nios.
Debe haber un equilibrio y aprender las dos cosas. La escritura a mano se refuerza con las
nuevas tecnologas, pero nunca debe ser reemplazada, afirma Gentry. Al final de cuentas, es
mucho mejor tener buena letra en caso de que por cualquier circunstancia la nica alternativa
sea el lpiz y el papel.
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