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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR


CENTRO DE TECNOLOGIA

LABORATRIO DE ELETROTCNICA

PRTICA 01 INTRODUO AO USO DO LABORATRIO

Aluna: Helaine Costa Sales


Matrcula: 364072
Curso: Engenharia Mecnica

1. Objetivos
A prtica teve como objetivo introduzir aos alunos o laboratrio de eletrotcnica,
mostrando-os como so e como o funcionamento das bancadas, painis, certos
componentes eltricos e os aparelhos de medio. Tambm foi requerido dos alunos que
familiarizassem com a elaborao e medio de circuitos eltricos.
2.

Dispositivos utilizados
Multmetro;
Alicate volt-ampermetro;
Transformador;
Lmpada;
Ampermetro;
Voltmetro.

3. Metodologia
A prtica 1 - Introduo ao uso do Laboratrio de Eletrotcnica uma forma de
apresentar aos alunos todos os instrumentos que fazem parte do laboratrio. Pode-se
dividir a prtica em trs momentos: (1) Foi usado um multmetro para que fosse medido
as tenses nos bornes de sada trifsica de 380Vca. (2) Foi estudado o funcionamento de
um transformador que reduz a voltagem. (3) Lmpadas de diferentes potncias foram
escolhidas para montar diversos circuitos diferentes, variando apenas as lmpadas para
srie, paralelo e srie-paralelo. Foram feitas as medies tanto em dispositivos digitais
quanto analgicos.
3.1 Sada Trifsica
Utilizando um multmetro, as tenses nos bornes foram medidas e a seguinte tabela 3.1
foi preenchida:
Neutro-FaseA
Neutro-FaseB
Neutro-FaseC
FaseA-FaseB
FaseA-FaseC
FaseB-FaseC

Tenso(V)
215.3
217.7
212.7
374,5
371,5
376

Tabela 3.1

3.2 Transformador
O transformador que estava no painel foi energizado, e utilizando o voltmetro do
prprio painel (analgico), a tenso no primrio e secundrio foram medidas, os
resultados so apresentados na tabela 3.2. O transformador utilizado neste procedimento
funciona da seguinte maneira: a tenso da tomada era aplicada no primrio, e no
secundrio era possvel obter 12V ou 6V. A tabela 3.2 foi preenchida com os resultados
encontrados:
Primrio
Secundrio

Tenso
216
12.4

Tabela 3.2

3.2.1 Teste de continuidade


O teste de continuidade feito para testar se os terminais de enrolamento primrio e
secundrio tem continuidade de corrente. O teste feito desconectando o transformador
do painel A e, utilizando o multmetro medido a continuidade entre os terminais.
Percebe-se a continuidade atravs do som que emitido. Se for um som contnuo e
intermitente, logo classificado como contnuo. Se no houver nenhum som, classificase como no contnuo. Ligando-se os terminais primrio com primrio, tem-se
continuidade; ligando-se os terminais primrio e secundrio, no tem-se continuidade;
ligando-se os terminais secundrio e secundrio, tem-se continuidade. Percebe-se que
quando ligado terminais iguais, h presena de continuidade, mas em terminais
diferentes no h. Pode-se explicar esse fenmeno devido a ausncia ou a presena de
ligao fsica entre os terminais.
3.3 Circuitos com lmpadas
3.3.1 Com apenas uma lmpada
Para a realizao desse experimento, foi necessrio a escolha de uma lmpada de 100W.
Foi montado o circuito apresentado no manual e medido a corrente utilizando o alicate
volt-ampermetro (digital) e tambm o ampermetro do painel A (analgico).
O circuito foi montado com uma Fase da sada trifsica conectado em uma das
entradas da lmpada e o neutro fica conectado na outra entrada, logo a lmpada foi
alimentada com 220V. Vale notar que a lmpada acendeu com o seu brilho normal. Os
resultados medidos esto apresentados na tabela 3.3.

Alicate Volt-ampermetro
Ampermetro do painel A

Corrente (A)
0.41
0.46

3.3.2 Com trs lmpadas em srie


Foi-se montado o circuito com trs lmpadas escolhidas pelos alunos: 150W, 100W e
60W. Logo em seguida foi montado os circuitos (conforme est na apostila) para que os
alunos possam medir as correntes e as voltagens de cada lmpada que foi ligada em
srie. A medio ser feita com o ampermetro digital e o analgico, e com o voltmetro
digital e analgico. Os resultados esto apresentados abaixo:
Ampermetro e voltmetro do painel (analgico)

L1
L2
L3

AMPERMETRO
(PAINEL)
0,22
0,22
0,22

VOLTMETRO
(PAINEL)
18,85
53,70
145

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
0,214
0,214
0,214

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
19
54
147

Notou-se que todas as lmpadas ficaram com brilho baixo, mais fraco que o de costume.
Esse fenmeno pode ser explicado atravs do circuito que foi ligado em srie, fazendo
com que as tenses fossem divididas entre as trs lmpadas. Assim sendo, como as
lmpadas operaram com uma tenso de menor valor, sendo as lmpadas projetadas para

operar com a tenso de 220V, portanto tem-se o brilho mais fraco nas lmpadas
apresentadas.
3.3.3 Com trs lmpadas em paralelo
Conforme o circuito passado montado, temos as lmpadas em srie, porm ser
utilizado as lmpadas em paralelo. Foram utilizadas as mesmas lmpadas de 150W,
100W e 60W. As correntes e as voltagens foram medidas, igualmente como do circuito
passado. Os resultados podem ser observados abaixo:

L1
L2
L3

AMPERMETRO
(PAINEL)
0,23
0,19
0,28

VOLTMETRO
(PAINEL)
220
220
220

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
0,225
0,19
0,265

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
220
220
220

Observou-se que nesse experimento, o brilho das lmpadas ficou como o de costume,
pois as lmpadas foram montadas em paralelo, logo as tenses foram as mesmas para
todas as lmpadas. Lembrando que a tenso usado foi a mesma do circuito passado,
220V.
3.3.4 Com trs lmpadas em um circuito srie-paralelo
Foi-se montado um circuito com as mesmas trs lmpadas com 150W, 100W e 60W, s
que desta vez o circuito misto, ou seja, srie-paralelo. Uma lmpada foi ligada em
srie com a fonte de energia e conectada as outras duas lmpadas que estavam em
paralelo. Por fim, as correntes e as voltagens foram medidas. Os resultados adquiridos
foram:

L1
L2
L3

AMPERMETRO
(PAINEL)
0,5
0,3
0,2

VOLTMETRO
(PAINEL)
100
100
100

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
0,48
0,48
0,48

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
102
102
102

Notou-se que nesse circuito a lmpada que estava ligada em srie com a fonte de
energia estava com o brilho normal, porm as outras duas lmpadas que estavam em
paralelo apresentaram o brilho bem baixo. Isso explicado porque o circuito era
composto por um lmpada em srie com um circuito de lmpadas em paralelo, e
observando as medidas das voltagens, nota-se que a tenso de entrada (220V) foi
dividida em srie.
3.4 Teste de continuidade com Varivolt
Um varivolt um transformador trifsico cujo primrio est conectado rede do
laboratrio e o secundrio ajustvel. Para est parte da prtica utilizaremos um
varivolt e um multmetro para ser feito o teste de continuidade entre os terminais dos
enrolamentos primrio e secundrio e entre os dois terminais. Os resultados aps a
medio foram que todos os rolamentos, primrio e secundrio, tem continuidade
devido a ligao fsica do primrio com o secundrio.
3.4.1

Circuito com Varivolt

Para montar um circuito com a presena de um varivolt e medir-se as correntes e


tenses, foi necessrio ajustar o varivolt para 10Vca na sua sada. A tabela a baixo foi
preenchida com o resultado encontrado:
Primrio
Secundrio

Tenso (V)
10
220

Corrente (A)
2,27
0,536

3.5 Circuito com Wattmetro


Wattmetro um instrumento usado para a medio de potncia eltrica fornecida ou
dissipada por um elemento. Nessa parte da prtica, foi utilizado o wattmetro para medir
a potncia eltrica numa lmpada de 100W. Foi montado o circuito com o Wattmetro, e
o valor medido foi de 95W, bem prximo dos 100W indicado pela lmpada, levando em
considerao que h uma faixa de erro aceitvel.
4. Questionrio
1 Reescreva os resultados da tabela 1.1. Comente os resultados com o professor e
exponha o que foi comentado.
Neutro-FaseA
Neutro-FaseB
Neutro-FaseC
FaseA-FaseB
FaseA-FaseC
FaseB-FaseC

Tenso(V)
215.3
217.7
212.7
374.5
371.5
376

Os resultados foram condizentes com o que ocorre com a distribuio de energia pela
Coelce, que pelo sistema trifsico. A medida entre fase e neutro aproximadamente os
220V que ja conhecemos e entre Fase e Fase aproximadamente 380V. Usando a
frmula para o clculo de tenso de linha: Vlinha = 3Vfase
2 A Respeito do item 1.2, qual voltmetro, do painel A, foi usado para medir a
tenso no secundrio do transformador e qual voltmetro foi usado para medir a
tenso no primrio do transformador? Por que? Comercialmente, como esse
transformador conhecido?
Foi usado o multmetro eletrnico para medir a tenso no primrio e secundrio. Porem,
se o voltmetro do painel fosse utilizado, seria apenas possivel medir a tenso no
primrio, pois a tenso no primrio era em torno de 220V. No secundrio, como a
tenso seria ou em torno de 6V ou 12V, o voltmetro do painel no tinha escala para
medir esses valores. O transformador utilizado um transformador de potncia que
reduz a tenso de entrada. Na prtica, ele reduzia de 220Vca (tomada) para 6V ou 12V.
3 Ainda com relao ao item 1.2 o que aconteceria se a fase e o neutro fossem
comutados entre os bornes do primrio do transformador? Podemos ligar a fase e
o neutro no secundrio desse transformador? Explique. E se energizssemos o
secundrio desse transformador (nos seus bornes extremos, 0V-12V) com uma
tenso de 12Vca que tenso teramos no primrio do transformador?

No primeiro caso, a polaridade seria invertida no secundrio. Existe uma proporo


entre as espiras do primrio e secundrio. No caso do transformador usado na prtica,
ligando 220V no secundrio geraria uma alta tenso no primrio, e esse transformador
em especfico no foi projetado para suportar isso. Se o secundrio fosse energizado
com 12Vca, o primrio sairia com uma tenso de 220V aproximadamente.
4 No item 1.4 foram utilizados dois medidores de corrente de tecnologias
diferentes (analgica e digital). Cite as vantagens e desvantagens dessas duas
tecnologias. Cite, tambm, a vantagem do alicate volt-ampermetro, em particular,
com relao aos ampermetros tradicionais. Qual a lmpada utilizada?
Existem algumas pequenas diferenas entre os medidores de corrente analgico e
digital. Os medidores analgicos podem no ser to precisos quanto um medidor digital.
As vezes a leitura dificultada devido posio da agulha do medidor analogico. Nesse
quesito, o medidor digital consegue aproximar e mostrar o resultado diretamente na tela.
Sendo assim, o medidor digital mais fcil de ser utlizado do que o medidor anlogico.
Mas o medidor analgico consegue identificar flutuaes nas medidas, pois a agulha ir
variar entre duas posies. O alicate volt-ampermetro tem um uso mais simples de uso
do que os demais ampermetros, pois necessrio envolver apenas o fio que queremos
medir a corrente. Os demais ampermetros normalmente preciso inserir o
ampermetro no circuito, para que a corrente passe pelo ampermetro. Em alguns casos,
o segundo caso pode ser mais difcil de implementar do que no caso do alicate voltampermetro. A lmpada utilizada foi a de 60W.
5 Comente os resultados da Tabela 1.3 com o professor e conclua qual dos dois
aparelhos de medio seria ideal para uma medio mais precisa da corrente do
circuito da Figura 1.3. Por que?
No quesito preciso, o ampermetro digital seria o melhor a ser utilizado. Quando foi
utilizado o ampermetro analgico, o grupo teve uma leve dificuldade em ler de maneira
precisa o que a agulha do ampermetro estava apontando.
6 Reescreva os resultados dos circuitos 1, 2 e 3 do item 1.5. Quais so as
lmpadas L1, L2 e L3?
As lmpadas utilizadas foram de 150W, 100W e 50W.
Circuito 1:

L1
L2
L3

AMPERMETRO
(PAINEL)
0,22
0,22
0,22

VOLTMETRO
(PAINEL)
18,85
53,70
145

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
0,214
0,214
0,214

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
19
54
147

VOLTMETRO
(PAINEL)
220
220
220

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
0,225
0,19
0,265

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
220
220
220

Circuito 2:

L1
L2
L3

AMPERMETRO
(PAINEL)
0,23
0,19
0,28

Circuito 3:
Ampermetro e voltmetro do painel (analgico)

L1
L2
L3

AMPERMETRO
(PAINEL)
0,5
0,3
0,2

VOLTMETRO
(PAINEL)
100
100
100

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
0,48
0,48
0,48

AMPERMETRO
(MULTMETRO)
102
102
102

7 - Com os resultados da Tabela 1.4 encontre a relao de transformao do


varivolt para a situao do item 1.7.
8 - Pesquise e comente, brevemente, sobre transformadores e
autotransformadores. Alm de variar a tenso na sada, que outra diferena o
varivolt apresenta em relao ao transformador do painel A (com base nos
resultados obtidos nos itens 1.3 e 1.6)? O varivolt pode ser chamado de
autotransformador?
Um transformador uma maquina eltrica que consegue transmitir uma potncia
eltrica de um circuito para outro induzindo corrente, tenses e mesmo modificando
estas grandezas. J o autotransformador uma maquina eltrica que consegue fazer a
mesma induo de potncia, a um circuito, com alterao de tenso e corrente, isso
possvel, pois ao contrrio do transformador, que constitudo de bobinas isoladas umas
das outras, o autotransformador constitudo de uma s bobina e um ncleo
ferromagntico.
Outra diferena que pode ser citada entre o transformador e o autotransformador, que
no transformador estudado na prtica, percebe-se que no h continuidade entre os
terminais do enrolamento primrio, j no varivolt o teste de continuidade foi positivo.
9 - Qual a potncia da lmpada escolhida no item 1.8? A leitura do wattmetro
confere com o valor nominal de potncia da lmpada? Pesquise e comente, por
cima, o princpio de funcionamento do wattmetro. Comente com o professor o que
aconteceria se a ligao da bobina de corrente ou a bobina de tenso, do
wattmetro, fosse invertida, e escreva o que foi entendido por voc.
A potncia da lmpada escolhida de 100W, porm a potncia indicada pelo wattmetro
foi de 95W, que est entre os 10% da margem de erro que as medies podem
apresentar.
O wattmetro um instrumento que permite medir a potncia eltrica fornecida ou
dissipada por um elemento. O wattmetro implementa o produto das grandezas, como
tenso e corrente eltrica no elemento, razo pela qual a sua ligao ao circuito feita
simultaneamente em srie e em paralelo.
Se a ligao da bobina da corrente ou da tenso fosse invertida, a deflexo do ponteiro
seria contrria do que se esperado, isto ocorre devido a uma inverso do sentido da
corrente no circuito.

5. Concluso
A prtica foi de grande ajuda e serviu para familiarizar os alunos sobre cada instrumento
da laboratrio de eletrotcnica, como as bancadas, painis e o laboratrio em si. Alguns
componentes foram estudados e foi possvel observar o comportamento dos mesmo
atravs da montagem de alguns circuitos eltricos. No decorrer da prtica, tambm foise utilizado alguns instrumentos de medio eltrica e pde-se analisar as diferenas
entre os medidores analgicos e digitais. Conclui-se que, atravs da prtica 1
introdutria, que os alunos que nunca tiveram contato com circuitos eltricos na
prtica, pudessem ter um maior aprendizado.