SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

1
1

INDICACIONES PARA LLENAR EL FORMATO PARA EL PLAN DE UNIDAD DIDCTICA

AO LECTIVO:
2016- 2017

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docent Mg. Clver Frez, Mstr. Martha
Padilla
e:
N. de unidad 1
Ttulo
de
de
planificacin:
planificacin:

rea/asigna Lengua y Literatura.

tura:
unidad
de Ciudadanos Cibernticos.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
LL.5.1.1 Indagar sobre las transformaciones y las tendencias actuales y
futuras de la evolucin de la cultura escrita en la era digital.
LL.5.1.2 Identificar las implicaciones socioculturales de la produccin y el
consumo de cultura digital.
Inferir los contenidos implcitos para evaluar el discurso: hechos y opiniones.
(LL.5.2.1)
LL.5.2.2 Valorar el contenido implcito de un texto oral a partir del anlisis
connotativo del discurso.
Valorar el contenido explcito de dos o ms textos para identificar
contradicciones, ambigedades, falacias, localizar y formular hiptesis.

Curso:

Primeros

Objetivos
especfico
s de la
unidad de
planificaci
n:

Utilizar herramientas de comprensin y

elaboracin de textos y aplicarlos en el uso
responsable de los nuevos espacios de
expresin que el internet ha abiertos.

A-E

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

I.LL.5.1.1. Reconoce las transformaciones del idioma
castellano en la era digital y su implicacin sociocultural.
(J.3., I.2.). Indicador de logro: Indaga y explica los aportes
de la cultura escrita al desarrollo histrico, social y cultural
de la humanidad I.LL.5.2.1. Identifica las causas de la
diglosia en relacin al castellano y el ingls desde la
perspectiva cultural y el uso de la lengua. (I.3., S.1.)
Indicador de logro: Indaga sobre la evolucin de la cultura
escrita en la era digital en relacin con la influencia
tecnolgica del ingls en el castellano y las lenguas nativas.

Educamos para tener Patria

3
4

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508

Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

Paralel
o:

SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

6
(LL.5.3.1) Valorar el contenido implcito de un texto, reconocer argumentos de I.LL.5.3.3. Persuade mediante la argumentacin y contra
argumentacin con dominio de las estructuras lingsticas,
causa - efecto y contrastar con fuentes adicionales.

seleccionando crticamente los recursos del discurso oral y

(LL.5.3.2) Ubicar cronolgicamente los textos ms representativos de la evaluando su impacto en la audiencia, en diferentes
formatos y registros. (I.3., S.4.)

literatura de Grecia y Roma, para examinar crticamente las bases de la

cultura occidental. LL.5.5.1
(LL.5.4.3)
Usar de forma habitual el procedimiento de planificacin,
redaccin, revisin para autorregular la produccin escrita, con la seleccin y
aplicacin de variadas tcnicas y recursos.
La interculturalidad.
EJES
TRANSVERSALES: Respeto a las variedades lingsticas

La formacin de una ciudadana democrtica.

Respeto hacia las opiniones diversas.

Estrategias metodolgicas

Recursos

Activar sus conocimientos previos sobre la

etimologa de las palabras en relacin con el
griego y el latn.
Revisar sufijos y prefijos para analizar la
importancia de la escritura griega y latina en
el alfabeto que se usa en la actualidad.
Revisar en juegos de video, fotografa, cmic,
cine la construccin de hroes tomados de los
modelos grecolatinos y evidenciar los recursos
que usa.
Evidenciar la influencia del ingls en relacin
al castellano y a las lenguas nativas del
Ecuador en la tecnologa.
Desde la perspectiva de minora cultural
analizar la prdida de las lenguas nativas en el
mundo actual.

Computadora.
Proyector.
Copias.
Pizarra.
video,
juegos de video.

PERIODO 30
S:

Indicadores de logro
I.LL.5.1.1. Reconoce las
transformaciones del idioma
castellano en la era digital y
su implicacin sociocultural.
(J.3., I.2.). Indicador de logro:
Indaga y explica los aportes
de la cultura escrita al
desarrollo histrico, social y
cultural de la humanidad.
I.LL.5.2.1. Identifica las
causas de la diglosia en
relacin al castellano y el
ingls desde la perspectiva
cultural y el uso de la lengua.
(I.3., S.1.) Indicador de logro:

Educamos para tener Patria

8
9

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508

Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

10

SEMANA DE
INICIO:

12- septiembre /
2016

Actividades de evaluacin/
Tcnicas / instrumentos
Tcnica:
Prueba.
Observacin.
Encuesta.
Instrumento:
Ensayo.
Registros
Guas de preguntas
Cuestionario.
Escalas.
Tcnica: Prueba oral
Instrumento: Rbrica

SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

11
Participa en un foro abierto sobre la influencia
tecnolgica del ingls sobre el castellano, las
lenguas nativas. Previamente trabaja en pares,
indaga, prepara y participa en un foro sobre el
tema.
Selecciona distintos textos filosficos y
cientficos sobre el pensamiento griego, por
ejemplo:
http://clio.rediris.es/articulos/ciencia_grecia.ht
m (Proyecto Clo)
Leer entre pares en busca de los contenidos
explcitos e implcitos, autorregular la
comprensin del texto con el uso de
estrategias de comprensin como subrayado,
resaltar, hacer notas, entre otras. Escribir
un ensayo argumentativo de cinco prrafos
acerca del pensamiento cientfico griego.
Utilizar los pasos para escribir el ensayo y
aadir las normas de citacin, relacionada a la
honestidad acadmica.

Indaga sobre la evolucin de

la cultura escrita en la era
digital en relacin con la
influencia tecnolgica del
ingls en el castellano y las
lenguas nativas. I.LL.5.3.3.
Persuade mediante la
argumentacin y contra
argumentacin con dominio
de las estructuras
lingsticas, seleccionando
crticamente los recursos del
discurso oral y evaluando su
impacto en la audiencia, en
diferentes formatos y
registros. (I.3., S.4.)

12

Educamos para tener Patria

13
14

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508

Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

15

Tcnica: Prueba
Instrumento: Rbrica: Ensayo
extenso
Tcnica: Prueba Instrumento:
Rbrica:
Exposicin oral
Tcnica: Prueba escrita
Instrumento:
Rbrica: Creacin artstica con
recursos

SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

16
Contribuir con sus ideas y punto de vista para
adaptar el texto a una estructura creativa que
puede emplear msica, video, teatro,
presentaciones con recursos de las TIC.
Relacionar los textos escogidos: La Ilada y la
Odisea con textos fundamentales de la
literatura espaola, es importante por la
formacin del idioma castellano y la literatura
hispanoamericana.
Recrear junto a sus compaeros un texto
pico por medio de la creacin colectiva de un
poema narrativo que resalte la figura del hroe
y sus atributos

Indicador de logro: Expone

en un foro sobre el tema de la
influencia tecnolgica del
ingls en otras lenguas con
sus recursos de
argumentacin y contra
argumentacin.
I.LL.5.4.1. Identifica
contradicciones,
ambigedades y falacias, al
valorar el contenido explcito
de un texto; elabora
argumentos propios, los
contrasta con fuentes
adicionales para valorar el
contenido implcito y aplica
estrategias cognitivas y meta
cognitivas de comprensin;
recoge, compara y organiza la
informacin, mediante el uso
de esquemas y estrategias
personales (J.2., I.4.)
Indicador de logro: Identifica
la obra La Ilada como un
texto clave en la literatura
griega y occidental por la
trascendencia como modelo
literario. I.LL.5.8.1. Recrea
textos literarios ledos desde
la experiencia personal,
adaptando diversos recursos
literarios; experimenta con
diversas estructuras
literarias, lingsticas,
visuales y sonoras en la
composicin de textos. (I.1.,

17

Educamos para tener Patria

18
19

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508

Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

20

SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

21
I.3.) Indicador de logro:
Recrea junto a sus
compaeros canto de la Ilada
con el empleo de recursos

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa

ELABORADO

REVISADO

Docentes: Mg. Clver Frez, Mstr. Martha Padilla

Firma:
Fecha: 30 agosto de 2016

Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Director del rea: Lic. Elizabeth

Zabala
Firma:
Fecha: 30 agosto de 2016

APROBADO
Vicerrector: Mstr. Miguel Bustamante.
Firma:
Fecha: 30 agosto de 2016

22

Educamos para tener Patria

23
24

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508

Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec

25