LEITURA E ANÁLISE DE TEXTOS

Márcia Siqueira de Carvalho (DEGEO/CCE/FUEL)

A análise de texto significa estudar, decompor, dissecar e dividir para interpretá-lo. Cada
parte do texto deve ser analisado, buscando-se os elementos chaves do autor e a relação
entre as partes constituintes. A decomposição dos elementos essenciais e a sua classificação
nos leva até a idéia-chave, que é o conjunto de idéias mais precisas.
O objetivo da análise do texto é: aprender a ler, a ver, a escolher o mais importante dentro
do texto e familiarizar-se com os termos técnicos, idéias, etc.; hierarquizar o conteúdo do
texto; perceber que as idéias se relacionam e, identificar as conclusões e as bases que as
sustentam.
Partes da análise do texto:
a) dos elementos constituintes básicos,
b) das relações entre esses elementos,
c) da estrutura do texto.
Tipos de análise do texto:
TEXTUAL: breve explicação do professor com a primeira leitura pelo aluno. Sucessivas
leituras permitirão a identificação de palavras e parágrafos chaves. O significado das
palavras desconhecidas, assim como termos técnicos são procurados no dicionário.
TEMÁTICA: é individual. Permite maior compreensão do texto, a associação de idéias do
autor com as preexistentes no conhecimento do estudante. Avaliação da coerência interna
do texto. Elaboração do resumo para discussão em sala de aula.
PROBLEMATIZAÇÃO: Atividade em grupo. As questões implícitas e explícitas no texto são
levantadas e debatidas.
CONCLUSÃO PESSOAL: Individual. Reelaboração do que foi entendido do texto, resultando
num resumo próprio que também uma crítica e reflexão pessoal.
A leitura do texto deve incluir várias leituras:

Primeira: serve para organizar o texto na mente do aluno.

Segunda: Sublinhar as idéias principais e as palavras-chaves (COM DOIS GRIFOS).

Os trechos mais importantes da idéia desenvolvida são assinalados no texto com uma linha
vertical na margem. O que consideramos passível de crítica, objeto de reparo ou

Economia Política. p. Hidrologia. biológicos e humanos na superfície da Terra e.Assuntos ou palavras-chaves distintas no texto (assuntos secundários) podem ser grifados com cores diferentes. Conhecimento geográfico. Antropologia. Diversidade. Ciência da Sociedade: uma introdução “a análise do pensamento geográfico. analisar . Geografia dos exploradores. Manoel Correia de. 1. História. Pedologia. Oceanografia. Geografia Humana. Geografia Crítica ou Radical. Natureza. posteriormente. ligando as idéias sucessivas dos raciocínios desenvolvido pelo autor. Técnicas Cartográficas e Estatísticas. Geografia. relacionar. Ciência. Ed. Neopositivistas. Interdisciplinaridade. aos moldes da divisão positivista da ciência. 1.3 A unidade e a diversidade em Geografia. O resumo facilita o trabalho de captar. Ciência Social. Especialização. Atlas. Trabalhamos então com a hierarquização das palavras-chaves. Etnologia. Psicologia. Ramos do Conhecimento e especializações da Geografia.11-19”. a Geografia limitou-se a descrever a superfície da Terra e prestou serviços ao expansionismo colonial.insustentável dentro do raciocínio desenvolvido.2 A Geografia e o problema da interdisciplinaridade. fixar e integrar aquilo que se está estudando. com o auxílio de dicionários. Formação econômica-social.1 O que é Geografia. inclusive numa prova. destacamos com um ponto de interrogação(?). ESQUEMA: 1. Mais recentemente. Objeto da Geografia. Positivistas. Geografia Física. adotou técnicas quantitativas (matemáticas e estatísticas) e serviu a governos. A Geografia como ciência. A elaboração de um ESQUEMA: Após várias leituras. autoritários. vulgar e das universidades. No século XX passou a significar a ciência que estudava a distribuição dos fenômenos físicos. Ratzel. por vezes. Espaço vital. São Paulo. A elaboração de um resumo envolve um sentido mais completo entre os parágrafos. Naquele momento. Reclus. indicam mais do que um tópico mas são condensados para a apresentação. EXEMPLO DE RESUMO: "Parte do conhecimento geográfico foi organizado a partir do século XIX em ciência geográfica. Meteorologia. Matemática Regional. Mineralogia. Sociedade. 1.4 O caráter social da ciência geográfica PALAVRAS-CHAVES: Geografia. EXEMPLO DE ESQUEMA E RESUMO: ANDRADE. Luta de Classes. Geologia. ela . 1987. torna-se mais fácil à elaboração de um esquema. Astronomia. e serve para fixar e expor o assunto. Sociologia. frases e parágrafos importantes. 1.

a Hidrografia. podendo esta ciência auxiliar nas formas dessa relação". através da explicação da organização espacial das formações econômicas-sociais (Sociedade e Natureza). .  fichamento. Mineralogia. p.  elaboração do plano de trabalho. após a escolha do tema.  localização. referência bibliográfica e o texto em si. atualmente. Astronomia e Oceanografia.  compilação. 43). é reverter esta divisão. a PESQUISA BIBLIOGRÁFICA compreende oito fases distintas:  escolha do tema. A análise da ação da sociedade no espaço requer conhecimento das seguintes áreas: Sociologia. utilizando categorias dialéticas e marxistas. De acordo com LAKATOS & MARCONI (1990. Economia Política. As especializações do conhecimento geográfico e a tendência que vem ocorrendo estão levando a Geomorfologia.  identificação. Etnologia. uma das primeiras atividades a ser realizada. Antropologia. Meteorologia.busca estudar as relações existentes entre a Sociedade e a Natureza. Geologia..  redação.) (Observe quantas palavras-chaves foram utilizadas!) FICHAMENTO E RESUMOS. Pedologia. Ao iniciarmos uma pesquisa. é a pesquisa bibliográfica e a elaboração de fichas e resumos. S. Biogeografia e a Geografia Política a se transformarem em ciências autônomas. O aumento do conhecimento da ciência geográfica e a tendência à subdivisão levaram às especializações. M. O autor concebe a Geografia como uma ciência social por esta estudar a relação entre a Sociedade e a Natureza na construção do espaço.  análise e interpretação. à quebra da unidade da Geografia. (CARVALHO. Hidrologia. e como conseqüência. A preocupação dos geógrafos. As fichas devem conter cabeçalho. Psicologia. Climatologia. e a da Geografia Humana e Geografia Física.

por isso. de maneira enxuta. Em alguns editores de texto há até o estilo de citação. redigida com suas próprias palavras. A Bibliografia sempre deve constar num trabalho. pois é muito difícil se fazer um trabalho de pesquisa sem ter consultado artigos e livros escritos por autores. Na Biblioteca Central da UEL existe pessoal especializado para orientação no setor de Referência.  Ele. "copiar" um texto de outro autor e não dizer que é uma citação. identificamos as palavras-chaves e os parágrafos chaves. destacando os elementos de maior importância o que o autor escreveu no texto. ao compreendermos as idéias descritas já identificamos as diferentes partes que o compõem. apresenta mais informações do que a ficha bibliográfica. várias leituras são necessárias para a elaboração do RESUMO. O sistema de fichamentos foi criado pelo Abade Rozier. porém. tentado perceber o plano geral da obra e o seu desenvolvimento. Se eu cito algum autor no meu texto. Muitos professores confundem o fichamento com resumos e análises de textos.  uma transcrição de parte ou do texto. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA E BIBLIOGRAFIA: A referência bibliográfica é a identificação do texto analisado de acordo com as normas da ABNT (podendo vir como o conhecido pé de página ou no final do texto. é considerado fraude. Na primeira leitura fazemos um esboço. Aplicando a técnica de análise de texto.O fichamento NÃO É:  um sumário ou índice do livro ou texto.67). . Ao se fazer um resumo buscamos apresentar. Nada desmerece o seu trabalho se você citar alguém. plágio e é crime. da Academia Francesa de Ciências no século XVII e atualmente você pode escolher entre vários tipos de fichas de tamanhos diferentes. eu tenho de fazer também a referência bibliográfica. No cabeçalho deve constar o tema de interesses da pesquisa. Segundo LAKATOS & MARCONI (1990. passando aos alunos uma idéia equivocada. demonstra que você pesquisou e fez um bom trabalho. Na segunda leitura devemos responder a seguinte pergunta: De que trata o texto? Qual é a sua idéia central? Na terceira leitura identificamos as partes principais do texto. Ele é uma interpretação que o leitor faz da obra e. deve colocá-lo entre aspas (") seguidas das informações da obra citada: ano e página. Mas atenção. RESUMOS. Pelo contrário. A Referência Bibliográfica é diferente da Bibliografia. antes da bibliografia). NÃO SE ESQUEÇA: Se você quiser reproduzir um trecho do texto analisado. p. Ele é redação sucinta das idéias do texto.

Marina de Andrade. Continuando. São Paulo: Atlas. Não é obrigatório. Dê dois espaços e entre com a edição no caso de não ser a 1ª. um livro de duas autoras. Quando é um artigo num boletim ou num livro. nome e outros autores. É muito útil quando se quer pedir o xerox de material esgotado através do COMUT (procure saber o que é na Biblioteca de sua cidade ou Universidade). Pode-se usar até 5. 1990. Glossário: Palavras Chaves: Definem o(s) tema(s) do artigo. Nome da Editora. no caso. 2ª ed. Número da edição. Fundamentos de Metodologia Científica. a ordem é diferente. Eva Maria & MARCONI. Ano da publicação. Segue o título do livro em destaque (negrito ou sublinhado). É bom ter a seguinte ordem quando é um livro: SOBRENOME do Autor. LAKATOS. mas pode-se acrescentar o número total de páginas do livro.BIBLIOGRAFIA: Este exemplo é de como eu disponho corretamente a bibliografia que usei para fazer este meu texto. . entra-se com o nome da cidade onde foi feita a publicação.

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