ASIGNATURA

ELECTIVA DIDCTICA GENERAL

TEMA
ENSAYO DE DIDACTICA GENERAL
Y LA IMPORTANCIA
EN LA LABOR DOCENTE

PRESENTADO POR:
Jessica Paola Vergel Castaeda
Id: 389599

Lic. Pedagoga infantil

6o
Ccuta- Colombia

11 de octubre de 2016

ASIGNATURA
ELECTIVA DIDCTICA GENERAL

TEMA
ENSAYO DE DIDACTICA GENERAL
Y LA IMPORTANCIA
EN LA LABOR DOCENTE
PRESENTADO POR:
Jessica Paola Vergel Castaeda
Id: 389599
PRESENTADO A:
Rudy Lorena Dvila

Lic. Pedagoga infantil

6o
Ccuta- Colombia

11 de octubre de 2016

DIDACTICA GENERAL Y LA IMPORTACIA EN LA LABOR

DOCENTE

La didctica ha sido definida como una ciencia de la educacin que estudia e interviene en
el proceso de enseanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formacin intelectual del
educando, en la actualidad este concepto ha tomado gran importancia, mediando entre la
pedagoga y la educacin facilitando no solo ensear sino que el alumno aprenda y su
papel mediador muestra al maestro como un orientador que ayuda a la asimilacin de los
conocimientos actuando con seguridad sobre los intereses y necesidades de sus alumnos.

Siendo rama de la pedagoga dota la accin educativa con principios y normas se interesa
por el saber, adecuando los mtodos al contexto social, a travs del desarrollo de
instrumentos terico-prctico que sirven para la investigacin, formacin y desarrollo
integral.
En la mayora de libros que se han publicado nos muestran de manera clara y precisa que
objetivo tiene la didctica al aplicarla al quehacer docente y la estructura con la que se
iniciara un proceso de enseanza- aprendizaje partiendo de modelos o tipos de
conocimientos, el cual permite aplicar diversas estrategias al momento de organizar y
adaptar los recursos y la actividades con los alumnos, favoreciendo siempre la bsqueda de
experiencias e instrumentos a la hora de evaluar.
El docente como conocedor de su disciplina debe ser capaz de descomponer los contenidos,
con normalidad surgen una serie de preguntas las cuales ayudan a adaptar mejor la
estrategia de intervencin, al mismo, tiempo permite planear de manera ms organizada
cuestionndose en reas como: el tipo de metodologa aplicada al contexto, caractersticas
de sus alumnos y que tipo de recursos o medios didcticos se va a utilizar, el tiempo, la
secuencia e intensidad de la actividades. El lugar donde se realizara ya sea el aula, una
biblioteca o cualquier espacio adaptado para dicho encuentro, con el nico objetivo de
relacionar todo lo que se va a ensear y cmo va a ensear. Que al momento de evaluar
basa siempre en los objetivos y logros permitiendo la toma de decisiones para alcanzar las
metas establecidas, pero teniendo en cuenta siempre que este es un proceso continuo.
En conclusin la didctica es de vital importancia porque muestra la personalidad y
creatividad del docente y sobre todo al organizar las actividades refleja la intencionalidad
la cual no es otra que el desarrollo de competencias y aptitud critica de sus estudiantes; es
decir, logra despertar la motivacin e inters, estimulacin la participacin y la adquisicin
de habilidades sociales para lograr los propsitos de la educacin.