COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACION SECUNDARIA

Profesor: Mara del Carmen

Garca Pozos

Asignatura:

BIOLOGIA

Unidad:
Titulo:

Bloque 2
LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA

Objetivo:

Periodo de: imparticin.

Fecha: 12-10-16

Que el alumno:
Que el alumno: Valore la importancia y diversidad de la nutricin y sea capaz de tomar decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente y
su salud, orientadas a la cultura de la prevencin as mismo relacionara algunas enfermedades con la nutricin y conocer la importancia del
consumo sustentable y como la ciencia y la tecnologa pueden preservar los recursos alimentarios en el presente y futuro de la humanidad
Ciclo escolar: Grado y grupo: 1 A y 1B
Primer periodo: Octubre Noviembre-Diciembre.
2016-2017

Contenido temtico:
1.- Relacin entre la nutricin y el funcionamiento integral del cuerpo humano.
2.-Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple para mantener la salud.
3.- Anlisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutricin
.4.- Valoracin de la importancia de los organismos auttrofos y hetertrofos, en los ecosistemas y las cadenas alimenticias.
5.- Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios para un desarrollo sustentable.

Programa de evaluacin.
Factores

Ponderaci
n

Instrumento

Fecha

Aprendizajes declarativos.
*Que el alumno explique el proceso general de la transformacin y aprovechamiento de l o s
a l i m e n t o s , c o n r e l a c i n a l c u e r p o humano.
*Que a rg umente p orq u mantene r una d ie ta correcta favorece la prevencin de algunas
e nfe rme dad es y tra s tornos , re lac ionad os con la nutricin.
*Que ide ntifiq ue las inte racc iones entre los seres vivos y su relacin con el ambiente.
+Que e x p l i q u e
p a r t i c i p a c i n
d e
organismos
auttrofos y hetertrofos en las cadenas alimenticias y en los ecosistemas.
*Que e xp liq ue la imp ortanc ia de l c onsumo s u s t e n t a b l e y
c o m o l a c i e n c i a y l a tecnologa pueden contribuir a lograrlo.

30 %

Examen escrito.
Examen bimestral
Considerando el
contenido temtico
y con base a los
objetivos.

50 %

Cuaderno
completo,
Tareas,
Prcticas,
Exposiciones y Proyecto.

20%

Inters, Conducta y
Valores

Aprendizajes Procedimentales.
*Que el alumno plantee situaciones problemticas relacionadas con la alimentacin
y nutricin.
*Que analiza la informacin obtenida de diversos medios y seleccione una de estas
situaciones problemticas para prevenirla. Que organice en tablas los datos
obtenidos en sus investigaciones.
* Que describa los resultados utilizando textos, grficos, modelos etc.
Aprendizajes Actitudinales.
*El alumno se debe mostrar interesado en la materia durante la clase con
participaciones constructivas acerca del tema visto o por exponer en clase.
*Debe dirigirse con respeto hacia sus compaeros y al profesor en clase y durante
la estancia en el colegio.

OCTUBRE
NOVIEMB
RE
DICIEMBR
E

Obs
El bimestre
puede
terminar
despus de
los
exmenes
ya que la
escuela
cuenta con
diversas
actividades
que
interrumpen
la clase y no
se puede
avanzar en
la material