CURSO DE MANEJO DE

ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Gua Bsica para Docentes

GUA BSICA: INICIACIN A MOODLE 2.6

Manual Docente

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

1.

Sobre Moodle 2.6. Caractersticas principales. Recursos y actividades ms

comunes.

1.1 Partes principales de la pantalla de un curso: cabecera, diagrama de

temas/semanas y bloques.
La pgina principal de un curso est dividida en una cabecera, un bloque central, subdividido en tres
columnas y un pie de pgina.

Figura 1. Pantalla principal del curso.

En la parte izquierda de la cabecera se encuentra la ruta de la pgina del curso en la que nos
encontramos. En la parte derecha tenemos el acceso y el tipo de rol en el que estamos.
Inmediatamente debajo aparece el botn de Activar / Desactivar Edicin para poder interactuar
con los elementos del curso. En la parte central de la pgina podemos ver dos laterales con diferentes
bloques que podemos aadir o quitar segn nuestras necesidades y un gran bloque central que ser
el Diagrama de temas donde incluiremos nuestros recursos y actividades. Este bloque central
puede estar dividido en formato de temas o semanal. En ambos casos se pueden aadir o quitar temas
y aadir o quitar semanas, segn la estructura que vayamos a dar al curso.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

En cuanto a los bloques laterales, pueden ser editados, para ello debemos activar la edicin y as
pueden aadirse y eliminarse, comprimirse, minimizarlos, situndose en la parte izquierda o
moverlos hacia el lateral izquierdo o derecho. Todas estas opciones de edicin de los bloques las
encontramos en la cabecera de cada uno de ellos, en los diferentes iconos que aparecen.

1.2 Cmo edito mi curso?

Ocultar ciertas partes de nuestro curso o su totalidad nos ofrece la ventaja de que nos
permite crear, modificar o disear el contenido del mismo con la seguridad de que los/as
estudiantes no puedan visualizarlo hasta que el/la docente decida hacerlo visible.
Para ocultar los elementos del curso, debemos dirigirnos a la parte derecha del recurso
que queremos ocultar y abrir el men desplegable de la opcin Editar. Una vez abierto
el men debemos hacer clic sobre la opcin de Ocultar que muestra un icono de un ojo
abierto. Tras hacer clic el icono cambiar a un ojo cerrado y el texto a Mostrar. Si
deseamos ocultar todo un bloque debemos dirigirnos a la parte superior-derecha del
bloque y hacer clic sobre el icono del Ojo abierto.

Figura

2. Ocultar/Mostrar un recurso

Si deseamos ocultar el curso completo debemos de ir al bloque de Administracin que se

encuentra a la izquierda de la pantalla. Hagan clic en Editar ajustes dentro del men de

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Administracin de curso. Se le abrir la pantalla que se muestra a continuacin, dnde

podrn ocultar o mostrar el curso a los usuarios y las usuarias.

Figura Ocultar/Mostrar curso completo

Video Editar 3ajustes del curso http://youtu.be/V1RogOtnZyw

1.3 Cmo puedo cambiar al rol de estudiante para confirmar cmo ven mis
estudiantes mi curso?
La accin de cambiar a rol de estudiante permite a el/la docente visualizar su curso a
travs de los ojos de el/la estudiante, emulando su visin del curso y permitiendo observar
todos los recursos y contenidos a los que el/la estudiante tiene acceso.
Para emular el rol de estudiante dentro de un curso, el/la docente debe dirigirse a la
parte izquierda del curso, al panel de Administracin. Dentro de este panel,
desplegamos la segunda opcin Cambiar rol a y escogemos la alternativa de
Estudiante. Ya tendramos activado la visin de estudiante en nuestro curso. Para volver
a la visin de docente, debemos dirigirnos a la parte superior-derecha del curso y hacer
click sobre la opcin de Volver a mi rol normal.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Vdeo cambio rol de profesor a estudiante

http://youtu.be/TawhDFKmVCI

1.4 Cmo puedo dar acceso a otro/a participante en el curso (con rol de invitado,
estudiante o profesor)?
Esta opcin nos permite asignar un rol determinado a un usuario o una usuaria que
nosotros queramos para que pueda ver y participar en nuestro curso de Moodle. Para dar
acceso a otros/as participantes en nuestro curso podemos hacerlo desde el Men
Administracin, Usuarios y haciendo clic en Usuarios Matriculados. Una vez dentro
seleccionamos la opcin Matricular usuarios" y aparecer una ventana emergente, donde
buscaremos al usuario o a la usuaria que queramos, por nombre y apellidos o bien, por email. Una vez encontrado/a, en la parte superior seleccionamos el rol que queremos darle
(estudiante o profesor sin permiso de edicin) y hacemos click en Finalizar matriculacin
de usuarios.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

. Figura Aadir otro participante al curso

4

1.5 Cmo puedo mandar un mensaje a todos/as los/las participantes en mi curso?

Moodle nos ofrece la posibilidad de enviar un mensaje a todos los participantes que
queramos. Tenemos dos opciones, hacerlo mediante la opcin Participantes o desde el
Foro de Novedades.
Para hacerlo a travs de participantes, debemos Acceder al bloque Navegacin. En
nuestro curso encontraremos la opcin Participantes. Una vez dentro de Participantes
deberemos elegir los/as usuarios/as con los que queremos contactar. En la parte superior
elegimos con qu roles queremos ponernos en contacto (profesor o estudiantes). Junto al
nombre de cada usuario/a aparecer una casilla de seleccin de activacin. Podemos
hacerlo uno a uno, o si vamos a la parte inferior clicando en Seleccionar todos, podemos
elegir de una sola vez a todos los usuarios y las usuarias.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Figura Comunicacin
5

con

otro/s

participante/s al curso

Una vez hemos seleccionado los destinatarios y/o las destinatarias del mensaje,
pinchamos en Elegir y seleccionamos Enviar mensaje. Escribimos el mensaje que
queremos enviar y en la parte inferior clicamos en Vista previa. Para terminar,
simplemente hacemos clic en Enviar mensaje y se enviar a los/as usuarios/as
seleccionados.
En cuanto a hacerlo mediante el Foro de Novedades, simplemente hacemos clic en
Novedades, y una vez dentro del foro, en la opcin Aadir un nuevo tema. Ponemos
un asunto, escribimos nuestro mensaje, y si queremos incluso podemos adjuntar un
archivo. Solamente nos restar hacer clic en Enviar al foro y nuestro mensaje ser enviado.

Vdeo Comunicacin con los participantes http://youtu.be/r9rRuin1TQQ

1.6 Cmo creo una etiqueta?

Una etiqueta nos sirve para insertar un texto, una imagen o un vdeo en nuestro curso.
Para crear una etiqueta debemos Activar Edicin y hacer clic en Aadir una actividad
o un recurso en el tema donde queramos crearla. Se abrir una ventana nueva y en la
parte inferior, dentro de la seccin Recursos, seleccionamos la opcin Etiqueta.
Aparecer una nueva ventana y ya dentro podemos interactuar y seleccionar lo que
queremos que aparezca en nuestra etiqueta: texto, imgenes, vdeos, etc.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

A continuacin, se podr visualizar cmo realizar las opciones principales que nos
ofrece la creacin de etiquetas:
Editor de texto

http://youtu.be/WGYQUGIU1Xs

Texto de Word

http://youtu.be/adeBPqMHVK8

Aadir hipervnculo

http://youtu.be/NR_pWSygGUw

Aadir imagen

http://youtu.be/oKN3j1L66Tw

Aadir archivo multimedia

http://youtu.be/uHr6erXAx0o

1.7 Cmo puedo incluir un archivo?

En un curso moodle, el/la docente puede incluir archivos en los diferentes bloques de
su curso. Esto permite a el/la profesor/a exponer a los/as estudiantes su material en
formato digital y fcilmente accesible.
Para subir un archivo a nuestro curso debemos activar la edicin en la parte superiorderecha del curso haciendo click sobre el botn Activar edicin. Al realizar esta accin,
vemos una serie de opciones nuevas. Nos dirigimos al bloque en el cual queremos incluir
nuestro archivo y hacemos click sobre la opcin + Aadir una actividad o un recurso.
En el men que se muestra a continuacin seleccionaremos la opcin de Archivo,
abrindose una segunda ventana en la cual vamos a configurar el archivo. Los campos a
rellenar son Nombre, Descripcin y en la parte inferior, en la opcin Seleccionar
archivos arrastraremos nuestro archivo desde el PC hasta la ventana habilitada. Lo nico
que falta para terminar es hacer click en la parte inferior sobre el botn Guardar cambios
y regresar al curso.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Figura 6. Aadir un archivo

A continuacin, podris ver mtodos alternativos para la subida de archivos:

Arrastrar archivo

http://youtu.be/i5qK0OAVP6A

Subir un archivo

http://youtu.be/-bLDdESIHTU

Opciones de subida

http://youtu.be/Wcp84EaCPp0

Subir una carpeta de archivos

http://youtu.be/Vb85vnpZpb0

Drag & drop

http://youtu.be/N2xuZlQiJwk

1.8 Dnde se almacenan los archivos que subo a mi curso?

Los archivos se almacenan en el propio curso. Una de las grandes ventajas es que
podemos seleccionar esos mismos archivos desde diferentes cursos sin tener que subirlos
a la plataforma cada vez que queramos que aparezcan en uno de ellos.

1.9 Cmo incluyo una tarea? Qu tipo de tareas existen? Cmo configuro mi
tarea?

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Moodle nos ofrece la posibilidad de crear tareas para que el alumnado enve a el/la
docente y estos puedan ser evaluados o no, segn las necesidades de la/el docente.
Para incluir una tarea debemos Activar Edicin, hacer clic en Aadir una actividad
o un recurso y dentro de la seccin Actividades, clic en Tarea. Una vez dentro de la
tarea podremos configurar las diversas opciones.
Entre las opciones de configuracin, las ms bsicas e importantes son:

Poner un nombre y una descripcin para que los/las estudiantes sepan lo que deben
hacer en una asignacin especfica (Obligatorio).

Temporalizar la tarea (Disponibilidad): Podemos seleccionar desde cuando y hasta

cuando la tarea est disponible para que las/los estudiantes nos la enven. Por
defecto viene desactivada la fecha lmite, por lo que la tarea estar disponible todo
el curso.

Qu tipo de tarea queremos crear, encontramos las siguientes opciones:

-

Texto en lnea: Se abrir un editor de texto para que los/las estudiantes escriban
directamente en Moodle.

Archivos enviados: En este tipo, el/la estudiante deber enviar uno o varios
archivos para que sean evaluados por el/la docente.

Tarea Offline: (Fuera de lnea). Esta tarea se crea cuando deseleccionamos las
casillas de Texto en lnea y Archivos enviados. Cuando creamos este tipo
de tarea los/las estudiantes no deben enviar ni hacer nada en la plataforma,
simplemente se nos dar la opcin de evaluar la tarea que se har fuera de lnea.
stas opciones son tiles si hacemos exmenes escritos o evaluaciones fuera de
la plataforma pero queremos plasmar la nota en la misma.

Calificacin: Podemos seleccionar qu tipo de calificacin (numrica, letras,

escala...) y la nota mxima que queremos que se pueda obtener. Tambin podemos
seleccionar que no hay calificacin si no nos interesa que se evale.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Figura . 7

Crear

Tarea

A continuacin, podemos visualizar algunas de las opciones ms relevantes que nos

permite Moodle para configurar tareas:
Tarea con subida de archivos
(uno o varios archivos)

http://youtu.be/QforTnbvSK4

Texto en lnea

http://youtu.be/pWkOOKH9xN0

Tarea offline

http://youtu.be/m0FKnyC7CWg

1.10 Cmo se califican las tareas?

Las tareas son muy tiles a la hora de tener un control sobre los/las estudiantes del
curso. Gracias a ellas podemos evaluar diferentes aspectos de los/las estudiantes y disear
las tareas segn nuestra evaluacin.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Para calificar las tareas lo podremos realizar de dos formas diferentes:

Calificacin en la tarea: debemos dirigirnos a la tarea que deseamos calificar y

hacer clic sobre ella. En la siguiente ventana debemos hacer clic sobre la opcin
Ver/Calificar todas las entregas para acceder a la pantalla de calificaciones de
la tarea. En esta nueva ventana se listaran todos los/las estudiantes y las tareas que
han enviado. En la columna de Archivos enviados podremos obtener las tareas
de los/las estudiantes. Para calificar las tareas tendremos que ir a la columna de
Calificacin y podremos calificar a el/la estudiante.

Calificacin en el calificador: debemos ir a la pantalla principal del curso y

dirigirnos a la parte izquierda, dentro del bloque de Administracin y hacemos
clic sobre Calificaciones. En la siguiente pantalla tendremos listados a todos
los/las estudiantes y las tareas del curso. En la zona superior-derecha hacemos clic
sobre el Activar edicin y se nos habilitan las casillas para introducir la
calificacin a los/las alumnos/as. Una vez introducidas las calificaciones nos
dirigimos a la parte inferior y haremos clic sobre Actualizar para que se graben
las calificaciones.

1.11 Cuestionario.
Es una actividad que es en gran medida autoevaluable (siempre que no contenga
preguntas abiertas) ya que la nota se calcula automticamente. Para el/la estudiante sirve
como autoevaluacin y el/la docente puede utilizarlo como prueba de examen (o control).
Se pueden crear cuestionarios aleatorios, permitir mltiples intentos y consultar todos
estos resultados almacenados.
1.11.1 Cmo creo un cuestionario?
En primer lugar se debe habilitar la edicin del curso pulsando en el botn Activar
Edicin, a continuacin pulsar sobre el botn de Agregar una Actividad o Recurso y
seleccionar la opcin Cuestionario.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Nos aparecer una pantalla con diferentes opciones para configurar el cuestionario. En
esa pantalla podremos seleccionar el nmero de intentos, revisar las opciones, modificar
el comportamiento de las preguntas, la temporalizacin del cuestionario etc. Una vez
rellenados estos apartados, pulsaremos sobre el botn Guardar cambios y mostrar, se
mostrar la siguiente pantalla:

Figura 8.

Pantalla

de

configuracin

de

cuestionarios.

Una vez en esta pantalla pulsaremos en Editar cuestionario y nos mostrar las
siguientes opciones para editar el cuestionario:

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Figura 9.

Pantalla Elementos para

editar

cuestionario.

1.11.2 Aadir preguntas que restan puntos.

Para crear una pregunta con penalizaciones debemos hacer lo siguiente:
Seleccionar la pregunta que vemos marcada ms abajo, "Opcin mltiple (con
penalizaciones)".

Figura10.

Men - Insertar una

actividad o un recurso.

La configuracin de la pregunta es similar a la insercin de preguntas convencionales

de "Opcin mltiple", con la nica diferencia de que en este caso aparece una nueva
opcin denominada: "respuestas mltiples con penalizaciones", la cual debe activarse.
Para que funcione correctamente es necesario permitir varias respuestas.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

Figura 11.

Configuracin insertar

preguntas

con

penalizaciones

Posteriormente, le otorgamos a cada respuesta el valor que queramos, positivo o

negativo (porcentual respecto al valor asignado a esta pregunta dentro de un cuestionario
especfico).
Para penalizar, deber seleccionar un porcentaje negativo. Este porcentaje estar
referido a la puntuacin que se haya asignado para esta pregunta dentro del cuestionario.
Por ejemplo, si ha preparado un cuestionario con 10 preguntas en el que cada una de ellas
cuenta como 1 punto y la calificacin mxima es 10, al insertar una pregunta de tipo
opcin mltiple con penalizaciones con un valor del -25%, el/la estudiante que responda
de manera errnea a dicha pregunta se le aplicar una reduccin (penalizacin) de un 25%
de la puntuacin asignada a la pregunta, es decir, 0,25 decimas cuando el cuestionario se
califica de 0 a 10.
A la vez de esta variacin, se ha habilitado tambin un botn dentro de la pregunta
(aparece de manera automtica cuando el/la estudiante intenta resolver el cuestionario)
con la opcin de "Limpiar respuesta", que nos permite dejar en blanco una respuesta y
que, en el caso de error, no nos reste puntaje en la calificacin cuando se han incluido
penalizaciones en las preguntas del cuestionario.

CURSO DE MANEJO DE
ENTORNOS VIRTUALES
ESCUELA SUPERIOR
POLITCNICA DE CHIMBORAZO

limpiar

Figura
respuesta.

12.

Pantalla

Prueba

1.11.3 Seguimiento de la actividad.

Una vez creado el cuestionario hemos de tener en cuenta que si alguno de los/las
alumnos/as ha contestado, no se pueden aadir ni quitar preguntas, nicamente
modificarlas.
Cuando los/las estudiantes han enviado el cuestionario, el/la docente dispone de
numerosa informacin. Pulsando sobre el enlace al Cuestionario desde la pgina principal
del curso y una vez en la pantalla siguiente pulsando en Intentos. En la pantalla de
intentos el/la docente podr observar el nmero de intentos resueltos por los/las
estudiantes, y entre otros datos, la calificacin obtenida en cada pregunta y el total del
mismo, as como la fecha de realizacin y la cantidad de tiempo invertido para su
desarrollo.