Você está na página 1de 7

13/10/2015

PRTICAEEXPERINCIASNAEDUCAOINFANTIL...:Projeto"FAMLIA"

Projeto "FAMLIA"
Tema:FAMLIA

Justificativa:
Afamliaoprimeiropontoderefernciaparaacriana,assimtambmasua
casa.Aescolaentranavidadelaampliandosuanoodeespaoeseusentimentode
integraoaomundo.Estetemavisapromoverainteraoescola/famlia,afimde
estimularodesenvolvimentodesentimentoscomocarinho,amorerespeitoaoprximo
tanto em casa, como na escola este projeto ser desenvolvido a fim de tentar
identificar e superar os desafios, trabalhando na criana a afetividade e a importncia
destesentimentonoconvviofamiliareescolar,buscandonainteraoentreambasas
partes,umaformaodascrianascomoserescidados.
ObjetivoGeral:
Propiciarcrianaareflexodesuaestruturafamiliareoconhecimentodaestruturadeoutrasfamlias,eo
relacionamentoentreaspessoasdesuafamliaecomasdemaispessoasquearodeiam,oportunizandoatividade
quedespertemorespeitoeointeressepelosdiferentesgruposfamiliares.
Objetivosespecficos:
Reconhecerevalorizarosmembrosdafamlia
Dramatizarasfamliasatravsdebrincadeiradecasinha
Identificardadospessoaisrelacionadossuapessoa
Identificareregistrarosdadossobresuavida
Compreenderahistriadeseuscolegasapartirdesuaprpriahistria
Pesquisarahistriadoseunomeecontarparaoscolegassalientandoquepessoastemnomeesobrenome
Identificaraspessoasdesuafamliaeaprofissodecadauma
Valorizarafamliacomoumtodo,principalmenteosidososfazendoentrevistasepasseios
Assistirdesenhosdefamliasemdiferentesperodoshistricos
Produzirdesenhosepinturasrepresentandoopapeldecadaumnafamlia
Construirgrficoscomonmerodemembrosdecadafamliaefazerascomparaescomaturma
Aprenderaresolverosconflitospormeiododilogoedesituaesproblemassabendoouvirerespeitaros
outros
Orientarascrianassobreosdireitosedeveresdecadaum(nafamliaenaescola)

Promovereventosentreasfamliaseaescolaparaqueosvnculossefortaleam

CONTEDO:
EueminhaFamlia
Nmerosdemembrosnafamlia
Nomeesobrenome
Noesdequantidade
Referenciasevnculosdacriana
Ahistriadonomeeossignificados
Tiposdefamlia
Asprofisses
Vnculosafetivos

DESENVOLVIMENTO:
ConversaoConversarsobreassemelhanasediferenasdecadaum,seaprofundandonoassuntoeueminha
famlia.Levarascrianasaperceberemquenoexisteummodelodefamlia.Ressaltarorespeitosdiferenas
existentes,oshbitosecomportamentosdosdiversostiposdefamlia,
Fazer uma pesquisa em casa sobre os dados da criana: dados de quando nasceu e dados atuais para serem
utilizadosecomparadosduranteasatividades
Faremos uma roda para discutirmos o resultado de nossas pesquisas em casa, e assim compararemos as
semelhanasediferenasentreeles.
OuviretrabalharamsicaGentetemSobrenomedoTOQUINHO
Construirumlivrodahistriadecadaum..Eusouassim
Dilogosedebates:Quemsoueu?Deondevim?Paraondevou?Oquequeroparaomeufuturo?
Confecodebonecos,representandooEU.
MATILDA,OJARDIMSECRETO,AFAMLIADOFUTURO,AFAMLIABUSCAP,OREILEOEOUTROS...
Cantigasemusicassobreafamlia
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20itemprop%3D%22name%22%20style%3D%22margin%3A%200.75

1/7

13/10/2015

PRTICAEEXPERINCIASNAEDUCAOINFANTIL...:Projeto"FAMLIA"

visitaracasadosavsdeumacriana
organizarespaosparabrincaremdecasinha,representandoasdiferentesfamliasdaturma
Proporascrianasquecontemparaoscolegascomoodiaadiadesuafamlia,quaissooshbitosem
casa, se ajudam em alguma tarefa caseira, se h tarefas que s os adultos realizam, se existe algo que
queremfazer,masnopodemporqueperigoso,sehregrasquedevemserobedecidasemcasacomo:
colocarnolugaroquetirou,guardarosbrinquedos,horrioparaassistirtelevisoetc..sugerirquecomparem
sehatividadescomunsatodasasfamlias.Ressaltaraimportnciadacolaboraoentretodososmembros
dafamlianastarefasdirias.
Dramatizarasprofissesdospais,utilizandoroupaseacessriostrazidospelascrianasquerepresentea
profisso,podendofazerumdesfiletambm
Conhecerospapisdesempenhadosporpessoasquefazempartedafamlia
Resgataratravsdehistriasovalordafamlia

Discutirodesempenhodecadamembrodafamlia,asdiferenasesemelhanasfazendoumdesenho
Fazeraarvoregenealgicadecadacrianaapartirdapesquisa
Construirpainiscomgravurasdosdiferentestiposdefamlia
Assistirfilmesqueretratatemasrelevantesdaatualidadecomenfoquenasrelaesfamiliares
Elencartiposvariadosdeformaofamiliarapartirdapesquisaliterriaeleituradeimagem
Histriascontadascomdiversosrecursoseemespaosdiferentescomo:
"Asfamliasdomundinho"vocencontraexemplosdefamliasdiversificadas,ousejadetamanhosdiferentes,
decoresdiferentes,commaniasdiferenteseetc.
IngridBiesemeyer,autoramostraquecadafamliadeumjeito,masoamorsempreigual,equerespeitandoas
diferenaspossvelserfeliz.Asilustraessograndes,criativaseatrativas,valeapenaconferir.

ReleituradolivroUmAmordeFamliaColeoBichinhodaMa,Autor:Ziraldo,Editora
Melhoramentos.Contarahistriadetrsparafrente,dofimparaocomeo,observarareaodosalunos,
incentivarsuasmanifestaes.
Contarahistriaritmada,paracadapgina(cadabichinhodema),inventarumavozdiferente,com
entonaobemvariada(vozfina,vozgrossa,vozalta,vozsussurrada,vozrouca,vozbempausada,vozbem
acelerada).
BrincandocomosnomescomBRINCADEIRASEJOGOS
Confeccionarcartazescomtintaguachesobreahistria"Olivrodafamlia"

Filmesquerepresentetiposdefamliasemdiferentepocascomo:OsFlintstoneseosJetsons,fazendo
comparaesdeatitudesevaloresdecadafamlianasdiferentespocaecontextos

Fazerumaexposiocomostrabalhosrealizadosduranteoprojeto

Sugestesparainiciar
Explicarquenascemosecomotempovamoscrescendo.Nosomosiguais,temosumjeitoprpriodeser,caractersticasfsicas,eumnomequesnosso(cadaumpossuiumregistroquea
certidodenascimento).

Vamosaprenderumpoucosobreosmembrosdanossafamliaeidentificarquemquem:
Vocnasceudauniodosseuspais,emoutraspalavras,doseupaiedasuame.
Seusirmoseirmstambmnasceramdauniodosseuspais.Seusavsmaternos,suaaveseuav,soospaisdasuame.Seusavspaternos,suaaveseuav,soospaisdoseu
pai.
Eseutiosetiasquemso?Soosirmosdasuame,quenasceramdauniodosseusavsmaternos.Estessoseustiosmaternos.Ostiospaternossoosirmosdoseupai,que
nasceramdauniodosseusavspaternos.Eachegaramosprimoseprimas.Jsabem,soosfilhosdosseustiosetias.Aestaalturaafamliajestagrandeeanimada.
Agoramuitaateno,poispodedarconfuso.Paraentenderestaparte,vamosimaginarqueotempopassouecasaisseformaram!Vamoscomearpordefinirsograesogro,queso
ospaisdoseumaridooudasuaesposa.Jcunhadoomaridodasuairmecunhadaaesposadoseuirmo.

HISTRIAOLIVRODAFAMILIA

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20itemprop%3D%22name%22%20style%3D%22margin%3A%200.75

2/7

13/10/2015

PRTICAEEXPERINCIASNAEDUCAOINFANTIL...:Projeto"FAMLIA"

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20itemprop%3D%22name%22%20style%3D%22margin%3A%200.75

3/7

13/10/2015

PRTICAEEXPERINCIASNAEDUCAOINFANTIL...:Projeto"FAMLIA"

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20itemprop%3D%22name%22%20style%3D%22margin%3A%200.75

4/7

13/10/2015

PRTICAEEXPERINCIASNAEDUCAOINFANTIL...:Projeto"FAMLIA"

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20itemprop%3D%22name%22%20style%3D%22margin%3A%200.75

5/7

13/10/2015

PRTICAEEXPERINCIASNAEDUCAOINFANTIL...:Projeto"FAMLIA"

Livrinhodeapresentaodasdiferentesfamlias,vriostiposdefamiliasevriastiposdecomposiofamiliar:famlias
compai,famliascomme,famliacom2pais,famliacom2mes,famliasscomavsenetosemuitomais.
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20itemprop%3D%22name%22%20style%3D%22margin%3A%200.75

6/7

13/10/2015

PRTICAEEXPERINCIASNAEDUCAOINFANTIL...:Projeto"FAMLIA"

GenteTemSobrenome
Toquinho
Todasascoisastmnome,
Casa,janelaejardim.
Coisasnotmsobrenome,
Masagentesim.
Todasasflorestmnome:
Rosa,camliaejasmim.
Floresnotmsobrenome,
Masagentesim.
OJSoares,CaetanoVeloso,
OAryfoiBarrosotambm.
EntreosquesoJorge
TemumJorgeAmado
EumoutroqueoJorgeBen.
Quemtemapelido,
Ded,Zacharias,MussumeaFafdeBelm.
Temsempreumnomeedepoisdonome
Temsobrenometambm.
Todobrinquedotemnome:
Bola,bonecaepatins.
Brinquedosnotmsobrenome,
Masagentesim.
Coisasgostosastmnome:
Bolo,mingauepudim.
Docesnotmsobrenome,
Masagentesim.
RenatoArago,oquefazconfuso,
CarlitosoCharlesChaplin.
EtemoVincius,queeradeMoraes,
EoTomBrasileiroJobim.
Quemtemapelido,Zico,Maguila,Xuxa,
PeleHeman.
Temsempreumnomeedepoisdonome
Temsobrenometambm.
AVALIAO:

Ao praticar o registro das observaes e trocando experincias com seus colegas, o professor
descobriraformadeavaliarmaisadequadassuascondiesdetrabalho.Maismuitoimportantequea
avaliao identifique o que deu certo e o que deixou a desejar, propondo aes para que realmente a
aprendizagemsejaoalvo.
A avaliao no se restringe, apenas s crianas, mas deve atingir tambm aos professores,
especialistasedemaisprofissionaisenvolvidosnaaopedaggica,etambmafamlia,deverserfeitade
formasistemticaatravsdeautoavaliao,discussoemgrupoeanlisedosresultadosobtidos,visandoo
replanejamentoeavaliaodaprticapedaggica.Ondetodosestoenvolvidosaeducaodcerto.

ACREDITO QUE AS CRIANAS NO SO S DA PROFESSORA DA TURMA SO DO COLETIVO DA ESCOLA,


NESTE PRINCIPIO TODOS SO CORESPONSVEL PELO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANA NO
MOMENTOEMQUEFAZPARTEDOCOLETIVODAESCOLA.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20itemprop%3D%22name%22%20style%3D%22margin%3A%200.75

7/7

Você também pode gostar