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12 Pginas
2015
A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.
Em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.
A classificao das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta restrita ou uma resposta
extensa escrita integralmente em maisculas sujeita a uma desvalorizao de trs pontos.
Apenas ser considerada correta a grafia que seguir o que se encontra previsto no Acordo Ortogrfico de
1990 (atualmente em vigor).
Itens de seleo
Nos itens de seleo, a cotao do item s atribuda s respostas integralmente corretas e completas.
Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.
Nas respostas aos itens de seleo, a transcrio do texto da opo escolhida considerada equivalente
indicao da letra ou do nmero correspondente.
Itens de construo
Nos itens de completamento e nos de resposta curta, a cotao do item s atribuda s respostas totalmente
corretas. Podem ser atribudas pontuaes a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critrios
especficos.
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critrios de classificao apresentam-se organizados
por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
A classificao das respostas aos itens cujos critrios se apresentam organizados por nveis de desempenho
resulta da pontuao do nvel de desempenho em que forem enquadradas e da aplicao dos critrios de
desvalorizao definidos para situaes especficas.
Nas respostas classificadas por nveis de desempenho, se permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir,
deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho.
As respostas que no apresentem exatamente os mesmos termos ou interpretaes constantes dos
critrios especficos de classificao so classificadas em igualdade de circunstncias com aquelas que os
apresentem, desde que o seu contedo seja cientificamente vlido, adequado ao solicitado e enquadrado
pelos documentos curriculares de referncia.
A cotao dos itens de resposta restrita distribuda pelos parmetros seguintes: aspetos de contedo (C)
e aspetos de organizao e correo da expresso escrita (F). No domnio da organizao e correo da
expresso escrita (F), considera-se, em cada resposta, o constante do quadro abaixo.
Fatores de desvalorizao
N. de
ocorrncias
Desvalorizao
(pontos)
3 ou +
2 ou 3
4 ou +
Em cada resposta, contabilizada como uma nica ocorrncia quer a repetio de uma palavra com o
mesmo erro ortogrfico, quer a presena de mais de um erro na mesma palavra (incluindo acentuao,
translineao e uso indevido de letra minscula ou de letra maiscula inicial).
Entende-se por erro inequvoco de pontuao aquele que representa uma infrao de regras elementares ou
que afeta a inteligibilidade do texto.
O peso percentual do parmetro (F) , aproximadamente, 40% da cotao atribuda ao item.
Nos casos em que a pontuao referente aos aspetos de contedo (C) for igual ou inferior a um tero do
previsto, os descontos relativos aos aspetos de organizao e correo da expresso escrita (F) recaem
sobre um tero da totalidade da cotao inicialmente prevista, aplicando-se sobre este valor os descontos
descritos no quadro anterior. Nestes casos, as cotaes e as pontuaes apresentam a distribuio que se
indica no quadro seguinte.
Pontuao igual ou
inferior a um tero
do previsto para
o parmetro C*
F (um tero
da totalidade
da pontuao
inicialmente prevista
para o parmetro F*)
Cotao
total do item
Contedo
(C)
Organizao
e correo
da expresso
escrita (F)
10
2 ou 1
Os descontos por aplicao dos fatores de desvalorizao no domnio da organizao e correo da expresso
escrita (F) so efetuados at aos limites das pontuaes indicadas para esse parmetro.
O afastamento integral dos aspetos de contedo relativos a cada item implica que a resposta seja classificada
com zero pontos. A classificao com zero pontos nos aspetos de contedo (C) implica a classificao com
zero pontos nos aspetos de organizao e correo da expresso escrita (F).
No item de resposta extensa que constitui o Grupo IV, a cotao distribuda pelos parmetros, Tema e
Tipologia, Coerncia e Pertinncia do Contedo, Estrutura e Coeso, Morfologia e Sintaxe, Repertrio
Vocabular, Ortografia.
Caso a resposta no cumpra de forma inequvoca a instruo no que respeita ao tema e tipologia textual,
classificada com zero pontos em todos os parmetros.
Neste item, esto previstos nveis de desempenho intercalares no descritos. Sempre que uma resposta
revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis descritos consecutivos, -lhe atribuda
a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa.
A indicao de um nmero mnimo e mximo de palavras, para a elaborao da resposta, significa que os
limites explicitados correspondem a requisitos relativos extenso de texto e devem ser respeitados. O
incumprimento desses limites implica:
a desvalorizao de 1 ponto, se a extenso for de 156 a 179 ou de 241 a 264 palavras;
a desvalorizao de 2 pontos, se a extenso for de 60 a 156 ou superior a 264 palavras;
a desvalorizao total, se a extenso do texto for inferior a 60 palavras (1/3 do limite mnimo).
Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco,
mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como
uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2015/).
GRUPO I
LEITURA
1. .....................................................................................................................................................
3 pontos
2.1. ..................................................................................................................................................
3 pontos
(B)
2.2. ..................................................................................................................................................
3 pontos
(D)
2.3. ..................................................................................................................................................
3 pontos
(C)
2.4. ..................................................................................................................................................
3 pontos
(B)
3. .....................................................................................................................................................
3 pontos
(D)
4. .....................................................................................................................................................
2 pontos
metfora
Nota A
ocorrncia de erros ortogrficos no implica qualquer desvalorizao da resposta.
GRUPO II
EDUCAO LITERRIA
1. .....................................................................................................................................................
Aspetos de contedo (C) ......................................................................................
5 pontos
3 pontos
Nveis
Descritores
Pontuao
Identifica, de forma adequada, dois motivos que levam o narrador a sentir uma grande
admirao pelos navegadores solitrios.
Identifica, de forma adequada, um dos motivos que levam o narrador a sentir uma grande
admirao pelos navegadores solitrios.
OU
Refere, com imprecises, dois motivos que levam o narrador a sentir uma grande
admirao pelos navegadores solitrios.
OU
Limita-se a transcrever expresses referentes aos dois motivos que levam o narrador a
sentir uma grande admirao pelos navegadores solitrios.
2 pontos
Exemplo de resposta
O narrador admira os navegadores solitrios por serem corajosos / pelo desprendimento com que se aventuram
no mar, entregues sua sorte / por se atreverem a fazer algo de que ele no se julga capaz / por ser descendente
de um povo de marinheiros.
2. .....................................................................................................................................................
Aspetos de contedo (C) ......................................................................................
Nveis
Descritores
6 pontos
4 pontos
Pontuao
2 pontos
Exemplo de resposta
A repetio da frase Este mundo tem coisas. refora a ideia da perplexidade suscitada pelo comportamento
humano, que , por vezes, contraditrio.
1
*Vide Fatores de desvalorizao, no domnio da organizao e correo da expresso escrita, dos itens de resposta
restrita (pgina 3).
3. .....................................................................................................................................................
Aspetos de contedo (C) ......................................................................................
Nveis
7 pontos
4 pontos
Descritores
Pontuao
3 pontos
Exemplo de resposta
O narrador pretende criar um contraste entre os navegadores cuja solido se deve a terem partido voluntariamente
para o mar e as pessoas que, desamparadas e ss, enfrentam diariamente diversas dificuldades.
4.1. ..................................................................................................................................................
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................
5 pontos
3 pontos
Nveis
Descritores
Pontuao
2 pontos
Exemplo de resposta
As estrofes transcritas pertencem ao episdio da ilha dos amores / ilha namorada / despedida de Ttis e regresso
a Portugal, e os Portugueses a quem Ttis se dirige so Vasco da Gama e os marinheiros da sua armada.
Nota Em relao ao episdio, so tambm aceites outras referncias consideradas cientificamente vlidas.
*Vide Fatores de desvalorizao, no domnio da organizao e correo da expresso escrita, dos itens de resposta
restrita (pgina 3).
4.2. ..................................................................................................................................................
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................
7 pontos
4 pontos
Nveis
Descritores
Pontuao
3 pontos
Exemplo de resposta
Os portugueses so premiados pelos feitos gloriosos alcanados na viagem / pela descoberta do caminho martimo
para a ndia / pela superao de diferentes perigos no mar, merecendo conhecer futuros feitos (v. 2) e ter como
eternas esposas e fermosas (v. 7) as ninfas (Levam a companhia desejada / Das Ninfas, que ho de ter
eternamente vv.14-15). A estes prmios, juntam-se as coroas [] gloriosas (v. 8) e uma viagem de regresso
com vento / E mar tranquilo (vv. 9-10) e com refresco e nobre mantimento (v. 13).
*Vide Fatores de desvalorizao, no domnio da organizao e correo da expresso escrita, dos itens de resposta
restrita (pgina 3).
GRUPO III
GRAMTICA
1. .....................................................................................................................................................
3 pontos
(a) (3)
(b) (5)
(c) (2)
2. .....................................................................................................................................................
3 pontos
Descritores
Pontuao
3.1. ..................................................................................................................................................
3 pontos
(C)
3.2. ..................................................................................................................................................
3 pontos
(B)
4. .....................................................................................................................................................
5 pontos
Os ousados marinheiros que se aventuram nos mares tm sido admirados pela humanidade,
2 3
Descritores
Pontuao
5. .....................................................................................................................................................
3 pontos
GRUPO IV
ESCRITA
PONTUAO
Estrutura e Coeso
Coerncia e Pertinncia
do Contedo
Tema e Tipologia
PARMETROS
Cumpre parcialmente a
instruo quanto a:
a
presenta o tema e explicita
uma perspetiva pessoal
relativamente ao mesmo (tese);
e
xpe argumentos e
outros dados que apoiam
as ideias defendidas;
c onclui, retomando as ideias
principais da argumentao
desenvolvida ou adotando
outra modalidade de concluso
adequada ao tipo de texto.
Redige um texto que respeita
plenamente os tpicos:
manifesta, de forma inequvoca,
um ponto de vista sobre o tema
dado;
apresenta uma argumentao
sobre as vantagens e
desvantagens de viajar sozinho.
Produz um discurso coerente:
com informao pertinente;
com progresso temtica evidente;
com abertura, desenvolvimento e
concluso adequados.
Cumpre integralmente a
instruo quanto a:
T
E
Produz um discurso
inconsistente, com informao
ambgua ou confusa.
Segmenta assistematicamente
as unidades de discurso.
Domina os mecanismos de
coeso textual. Por exemplo:
usa processos variados de
articulao interfrsica; recorre,
em particular, a conectores
diversificados (de causa, de
explicao, de inferncia, de
oposio, de condio);
assegura a manuteno de
cadeias de referncia (atravs
de substituies nominais,
pronominais);
garante a manuteno de conexes
entre coordenadas de enunciao
(pessoa, tempo, espao) ao longo
do texto.
Pontua de forma sistemtica,
pertinente e intencional.
A
L
A
R
A
Domina suficientemente
os mecanismos de coeso
textual. Por exemplo:
usa processos comuns de
articulao interfrsica; faz um uso
pouco diversificado de conectores;
assegura, com algumas
descontinuidades, a manuteno
de cadeias de referncia;
garante, com algumas
descontinuidades, a manuteno
de conexes entre coordenadas
de enunciao ao longo do texto.
L
A
R
(Continuao)
PONTUAO
Ortografia
Repertrio
Vocabular
Morfologia
e Sintaxe
PARMETROS
Manifesta segurana no
uso de estruturas sintticas
variadas e complexas.
D
Domina processos de conexo
intrafrsica (concordncia, flexo
verbal, propriedades de seleo...).
Utiliza vocabulrio variado e
adequado.
V
E
L
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R
Manifesta um domnio
aceitvel no uso de diferentes
estruturas sintticas e recorre
a algumas das estruturas
complexas mais frequentes.
Apresenta incorrees pontuais nos
processos de conexo intrafrsica.
V
E
L
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R
1
Recorre a um leque limitado de
estruturas sintticas, usando
predominantemente a parataxe.
Nota 1 Sempre que, em qualquer parmetro, o texto produzido pelo aluno fique aqum do que exigido para o nvel 1 (um),
deve ser atribuda a classificao de zero pontos no parmetro em que tal se verifique.
Nota 2 Se o aluno no cumprir a extenso requerida, a classificao ser sujeita a desvalorizao, de acordo com a
tabela seguinte.
Descrio
Desvalorizao
(pontos)
Afasta-se pouco da extenso requerida, produzindo um texto de 156 a 179 ou de 241 a 264
palavras.
Afasta-se muito da extenso requerida, produzindo um texto com menos de 156 (mas mais de 59)
ou com mais de 264 palavras.
COTAES
GRUPO I
1. ............................................................................................................
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3 pontos
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
3 pontos
3 pontos
3 pontos
3 pontos
3. ............................................................................................................
3 pontos
4. ............................................................................................................
2 pontos
20 pontos
GRUPO II
1. ............................................................................................................
5 pontos
2. ............................................................................................................
6 pontos
3. ............................................................................................................
7 pontos
4.
4.1. ...................................................................................................
4.2. ...................................................................................................
5 pontos
7 pontos
30 pontos
GRUPO III
1. ............................................................................................................
3 pontos
2. ............................................................................................................
3 pontos
3.
3.1. ...................................................................................................
3.2. ...................................................................................................
3 pontos
3 pontos
4. ............................................................................................................
5 pontos
5. ............................................................................................................
3 pontos
20 pontos
GRUPO IV
................................................................................................................ 30 pontos
30 pontos
TOTAL.......................................... 100 pontos