MARCO TEORICO

Higiene bucal
La cavidad oral es la zona del cuerpo con mayor cantidad de microorganismos,
entre los que cabe destacar streptococcus mutans la cual es la principal
bacteria que produce caries dentales. Por ende la limpieza y aseo de esta rea
es primordial para la mantencin de la salud.
El dficit de higiene de esta zona constituye la principal causa de la aparicin
de enfermedades tales como la aparicin de caries mencionadas anteriormente
y la gingivitis en encas, las cuales constituyen un gran problema de salud en la
poblacin chilena, y que adems significa una gran inversin para el estado por
el alto costo del tratamiento de estas patologas. Por esta razn el ministerio de
salud ha establecido metas sanitarias, que buscan reducir la morbilidad de
estas enfermedades en nios y adolescentes por medio de la prevencin.
En este contexto es preocupante la cifra de nios de 12 aos que presentan
estas anomalas, constituyendo un 53% de casos (Soto L. et al., 2007) en el
territorio nacional, por este motivo y el resultado que arrojo el instrumento
aplicado, es de suma importancia realizar la educacin de higiene bucal al
grupo curso, para prevenir la aparicin de estas patologas.
La actividad tendr un carcter expositivo participativo y se enfocara en
ensear a los nios la importancia de una buena higiene bucal, la tcnica de
cepillado de Stillman para la mantencin de esta, tipo de alimentacin que
favorece y que previene la aparicin de enfermedades en la cavidad oral y
patologas bucales relacionadas con una mala higiene de esta zona.

Cavidad Bucal
Es la puerta de entrada al tubo digestivo. Contiene en su interior
estructuras como dientes y lengua que participan en conjunto en la
masticacin, salvacin, degustacin, deglucin, fontica y respiracin.
Esta cavidad limita por su parte anterior por los labios y lateralmente
por las mejillas, parte posterior por el velo del paladar. Existe la
denticin primaria (leche) con un total de 20 piezas dentarias y la
denticin permanente con 32 piezas dentarias.

Anatoma Dentaria

Tcnica de cepillado dental de Stillman

Esta tcnica realizada para los nios mayores a 6 aos, ya que tienen
mayor destreza motora. La finalidad del cepillado dental es la
eliminacin de la placa bacteriana. La tcnica Stillman consiste en
colocar las cerdas del cepillo sobre el surco entre la enca y el diente,
para posteriormente realizar un movimiento vibratorio de barrido desde

la enca hasta el borde del diente. La secuencia que se debe seguir es

comenzar en la arcada superior, con movimientos hacia abajo por la
cara externa de los molares del lado derecho hasta llegar a los molares
superiores del lado izquierdo. Desde all, ahora cepillando la cara interna
se llega a los molares superiores derechos. Se repite lo mismo en la
arcada inferior, con movimientos de barrido de abajo hacia arriba (de
enca a diente) tanto la cara externa como la interna. A continuacin, se
cepillan las superficies masticatorias, con movimientos ligeramente
circulares. La lengua se limpia con movimientos suaves de atrs hacia
adelante.

Los cuatro pasos a seguir para una tcnica adecuada de cepillado son
las siguientes:

Coloque el cepillo en este ngulo respecto a los dientes <45

Apoye el cepillo parcialmente sobre el surco entre la enca y el
diente
Haga movimientos vibratorios de barrido desde la enca hacia el
diente
Limpie las superficies masticatorias con movimientos ligeramente
circulares

La alimentacin y caries dentales

La alimentacin es uno de los factores causantes externos ms
importantes de las caries, entonces hay una directa relacin entre lo que
se consume y la presencia o ausencia de caries dentales por eso es
necesario conocer los alimentos que favorecen el desarrollo de caries
llamados Dieta cariognica y los que no favorecen la presencia de
caries llamados dieta no cariognica

Dieta cariogenica:
Se define como aquella de consistencia blanda, con alto contenido de
hidratos de carbono, especialmente azucares como la sacarosa, que se
depositan con facilidad en las superficies dentarias.

Caractersticas de estos alimentos:

CONSISTENCIA: Un alimento duro y fibroso como la manzana, el apio, la
zanahoria, ejercer estimulacin salival que facilitara el despeje del
alimento de los dientes, no as uno blando con mayor tendencia a
adherirse como es el caso de los chocolates, galletas, etc.
TAMAO DE LA PARTICULA: Los alimentos que contengan partculas de
tamao pequeo tienen mayor probabilidad de quedar retenidos entre
los dientes y no as los de gran tamao.
GRADO ACIDO DEL ALIMENTO: Los alimentos cidos provocan mayor
dao como la Coca-Cola, ctricos, jugos, aguas minerales gaseosas.
CONTENIDO DE AZUCAR: A mayor cantidad de azcar mayor es el dao
ADHESIVIDAD: El alimento al ser ms adhesivo, el dao es mayor, ya
que permanecer ms tiempo en los dientes y al estar ms tiempo las
bacterias se reproducen fcilmente. Ejemplo: chicles, masticables,
turrones, etc.
OCASIN EN QUE CONSUMES EL ALIMENTO: El consumo entre las
comidas produce mayor dao que aquel que puede ocurrir durante
estas, ya que en las comidas regulares se estimula la produccin de
saliva que sumado a la accin de los msculos labios y lengua se realiza
un barrido mecnico de todo el resto de comida de la boca
TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA CAVIDAD ORAL: Mientras ms tiempo
est el alimento en boca, mayor dao produce, ejemplo: chupar un
caramelo, calugas, papas fritas.
FRECUENCIA: Mientras ms veces en el da se ingiere alimentos ricos en
hidratos de carbono mayor es la probabilidad de desarrollar caries.

Dieta No Cariognica:
Corresponde a los alimentos que no son usados por la placa bacteriana,
por lo tanto, no favorecen el desarrollo de caries. Estimulan una mayor
secrecin salival y adems algunos de ellos contienen elementos
importantes para la estructura dentaria, como Calcio, Flor.
Alimentos no cariognicos son:

Productos lcteos sin azcar (leche, queso)

Frutas frescas
Verduras
Man tostado
Nueces
Carnes

Enfermedades por falta de higiene

Caries: Es una grieta y desmineralizacin que se presentan en los
dientes, causada por los cidos que provoca la placa bacteriana al
interactuar con alimentos en descomposicin. Afecta a ms de 90% de
la poblacin mundial.
Gingivitis: Se genera por un mal cepillado de dientes, el escaso uso de
hilo dental. Consiste en la inflamacin de las encas causada por un
proceso infeccioso. Se debe a los efectos a largo plazo de los depsitos
de placa en los dientes. La placa es un material pegajoso compuesto de
bacterias, moco y restos de alimentos que se acumula en las partes
externas de los dientes.
Halitosis: Consiste en una emanacin de mal olor de la cavidad bucal,
ya sea por una mala higiene bucal, caries y el tabaquismo

Higiene de manos
Existe un sinfn de microorganismos en las manos, partiendo por la flora
bacteriana normal hasta los microrganismos adquiridos y transmitidos por
mano portada.
La importancia de la flora humana normal va en que. Estas bacterias como por
ejemplo Staphylococcus epidermidis son mecanismos de defensa para el
husped, ayudan al desarrollo del sistema inmune y sirven contra otros
patgenos, por medio de una competicin por los nutrientes.

Lavado de manos
Por qu es importante el lavado de manos en los nios?
A los nios les encanta experimentar, tocar, jugar, y lgicamente se
ensucian bastante y no solo las manos. Por eso, si no se lavan las manos
estn trayendo millones de grmenes consigo que pueden enfermarlos a
ellos y al resto de la familia.
Cuando uno tiene las manos sucias, puede enfermarse simplemente con
tocarse la nariz, la boca o los ojos, por lo que lavarse bien las manos es
la primera lnea de defensa contra las enfermedades en la familia: desde
la gripe hasta la meningitis, bronquiolitis, influenza, hepatitis A y diarrea.
Cmo deben lavarse las manos los nios?
Las manos deben ser lavadas con agua tibia y con jabn. Si quieres,
puedes utilizar jabn lquido o en barra, elegir algunos que vienen con
formas, colores y olores divertidos ideales para incentivar a los ms
pequeos de la casa.
Es importante que los nios laven sus manos de ambos lados, entre los
dedos y hasta la altura de las muecas. Se le debe prestar especial
importancia a las uas tambin, ya que suelen juntar muchos grmenes.
Lo ideal es que los nios se laven las manos entre 10 y 15 segundos,
luego enjuaga y seca muy bien.

la educacin para la sexualidad realizada por profesionales de enfermera

constituye un proceso educativo dirigido a potenciar, promover y educar
aquellos factores de la sexualidad que inciden directamente sobre la poblacin
juvenil en general

SEXUALIDAD

El ser humano a lo largo del ciclo vital experimenta una serie de

procesos y cambios corporales y emocionales, empezando por la
infancia hasta la adultez.
La etapa que corresponde a abordar es la adolescencia, ya que los
alumnos del 5 bsico del colegio fedor estn en esta edad (10-12 aos)
incluyendo as la pubertad

Sexualidad
La sexualidad constituye tanto un proceso psicolgico el cual se
construye por medio de experiencias personales, interaccin social y los
diferentes contextos a los que se enfrenta la persona construyendo as la
sexualidad desde una perspectiva personal. Por otra parte Masters, W.,
Johnson, V. y Kolodny, R. sexlogos norteamericanos explican la
sexualidad como algo ms que sexo. Al hablar de la sexualidad nos
referimos a una dimensin de la personalidad y no, exclusivamente, a la
aptitud del individuo para generar una respuesta ertica.(1987).

Sexo
Se define como una condicin dada por la naturaleza, es decir,
masculino y femenino. Se refiere a los rganos sexuales apuntando
exclusivamente a los genitales.
Segn Marcuello, A.M., Elosegui.M. El sexo y la identidad sexual est
determinada biolgicamente de forma muy clara, de manera que
podramos decir que constituye lo dado y no elegible, sin embargo la
orientacin sexual y la conducta sexual, aun cuando tienen base
biolgica, son configuradas por otros factores como la educacin,
estereotipos, factores culturales y el propio comportamiento.( 1999)

Adolescencia y pubertad