ESCUELA TELESECUNDARIA N 21

CLAVE: 01 DTV0021H
CICLO ESCOLAR 2016- 2017
PLANEACIN DIDCTICA POR SECUENCIA
ASIGNATURA: INGLS
BLOQUE No 1 People and Animals
PROPSITO DE LA SECUENCIA:
NUMBER AND NAME OF THE
LESSON
6 What does your teacher look like?

7 Can you drive a car?

INICIA EL 29 DE AGOSTO AL 14 DE OCTUBRE

El alumno describir a las personas y los animales haciendo referencia a su aspecto fsico, las habilidades y el hbito /rutinas
PROPSITO

ACTIVIDAES

Al finalizar la sesin, los alumnos usarn

adjetivos calificativos para preguntar y
responder a cuestionamientos acerca de la
apariencia fsica de alguien.
Al finalizar la sesin, los alumnos usarn
can/cant para expresar habilidad.

- Leer el texto y de acuerdo con esto, relacionar las columnas

- Elegir la respuesta que corresponda en dos oraciones.
-Contestar un cuestionario usando la informacin del texto
- Preguntar a un compaero tres preguntas y elaborar un dibujo.
- Observar las imgenes y leer los dilogos
- Elegir la respuesta que corresponda en dos oraciones.
- Usando la informacin del texto contestar un cuestionario con verdadero o falso.
- Contestar un cuestionario de las cosas que puede hacer
- Entrevistar a un compaero tomando en cuenta las peguntas anteriores
- Leer un texto.
- Elegir la respuesta que corresponda en dos oraciones.
- Corregir una serie de oraciones de acuerdo a la informacin del texto.
- Leer los textos y encerrar la letra de la opcin que corresponda.
- Observar una serie de imgenes, encerrar la imagen de su animal favorito e identificar los adjetivos que
describen al animal.
- Leer un texto.
- Subrayar las palabras que son similares en espaol y despus la escribir
sobre las lneas
- Usando la informacin del texto contestar un cuestionario con verdadero o
falso.
- Contestar una serie de preguntas acerca del texto.
- Leer un texto.
- Clasificar las palabras en adjetivos negativos y positivos.
- Relacionar los dibujos con las palabras
- Leer un texto de los signos zodiacales y contestar un cuestionario usando
las palabras de un recuadro.
- Contestar un cuestionario acerca de l.
- Leer un texto. Usando la informacin del texto, escribir las actividades que
faltan de acuerdo con las imgenes.
- Escribir un texto acerca de el y los ilustrar.
- Contestar un cuestionario usando las palabras de un recuadro.

8 Elephants have big ears and black

eyes

Al finalizar la sesin, los alumnos usarn

adjetivos calificativos para describir la
apariencia fsica de animales.

9
Whales
intelligent

very

Al finalizar la sesin, los

alumnos
identificarn
cognados en un texto para
comprender su contenido.

10 What is your mother

like?

Al finalizar la sesin, los

alumnos identificarn adjetivos
para describir la personalidad.

11 I
soccer

Al finalizar la sesin, los

alumnos usarn adverbios de
Frecuencia para expresar la
regularidad de sus actividades.

are

sometimes

play

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PLANEACIN DIDCTICA POR SECUENCIA
12 how often do you go to
movies

Al finalizar la sesin,
alumnos
identificarn
adverbios de frecuencia

13
Do
seahorses?

Al finalizar la sesin, los

alumnos usarn los conectores
and, but, or para hablar acerca
de animales.

you

know

14 Learn about koalas

15 Do animals have routines?

16 What can animals do?

17 Have you heard about white

lions?

18 Animals that live in your

community

los
los

Al finalizar la sesin, los

alumnos redactarn un artculo
acerca de un animal en el que
estn interesados.
Al finalizar la sesin, los alumnos
distinguirn entre los
adverbios de frecuencia y las palabras que
indican se- cuencia para hablar acerca de
las rutinas de los animales.
Al finalizar la sesin, los alumnos usarn
can/cant para
expresar las habilidades de los animales.
Al finalizar la sesin, los alumnos usarn
has/have para hablar acerca del tipo de
mascota que tienen las personas.

Al finalizar la sesin, los alumnos

investigarn acerca de un animal para
exponerlo a la clase.

MAESTRO DEL GRUPO

-Explicar los adverbios de frecuencia

-leer texto acerca de la rutina de Ana Guevara
-contestar preguntas del texto
-completar tabla
- explicar cmo usar the connectors
-pedir a los estudiantes que realicen algunos ejemplos
-Leer un artculo y responder las preguntas de acuerdo al artculo.
- Contestar un cuestionario.
- Encerrar la palabra que conteste la oracin
-Escribir un artculo de algn animal que le guste utilizando las palabras
(and/but/or)
- Leer un artculo y responder las preguntas de acuerdo al artculo.
Completar la informacin de acuerdo con el artculo
- Traer un artculo de cualquier revista que hable sobre animales, buscar y
subrayar la informacin relevante para editar un artculo
- Leer un artculo y responder las preguntas de acuerdo al artculo. Utilizando las palabras en negritas del
artculo, completar el diagrama, usando las palabras del recuadro.
- Organizar las palabras en negritas, de acuerdo a su secuencia.
- Escribir un artculo de algn animal describiendo sus rutinas, usando los adverbios de frecuencia(always,
never, often, smetimes) y las palabras de secuencia(first, then, Turing, finally)
- Leer un dilogo y contestar un cuestionario.
- Contestar un cuestionario
- Escribir las diferentes habilidades de cinco diferentes animales que conozcan.
- Leer un artculo y responder las preguntas de acuerdo al artculo. Observar las palabras en negritas del
texto y completar la informacin
- Completar los espacios del texto.
- Trabajar en equipos para preguntar a sus compaeros informacin acerca de sus mascotas y completar
el cuadro.
- Trabajar en equipos y elegirn algn animal que habite en la comunidad
- Completar un cuadro utilizando las caractersticas fsicas, hbitos, rutinas, hbitat y cuidados apropia-dos
para el animal.

DIRECTORA DE LA ESCUELA

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SEIG PALACIOS BAUTISTA

AMELIA CASTAEDA MACAS