CENTRO UNIVERSITRIO ESTCIO DE S

CURSO PEDAGOGIA - 1 PERODO

Trabalho Histria da Educao

Ingrid Francislene dos Santos

Fernanda

Belo Horizonte
2015

CENTRO UNIVERSITRIO ESTCIO DE S

CURSO PEDAGOGIA - 1 PERODO

Trabalho Histria da educao

Ingrid Francislene dos Santos

Fernanda

Lucimar Lacerda

Trabalho entregue a professora Lucimar Lacerda,

para matria de histria da educao sobre as
caractersticas da educao ateniense e espartana
e um paralelo com a educao atual.

Belo Horizonte
2015

Sumrio

INTRODUO............................................................................................................04
DESENVOLVIMENTO................................................................................................05
CONCLUSO.............................................................................................................08

Introduo

Para melhor compreender nosso modelo educacional necessrio saber de

onde vem s heranas educacionais, como sabemos temos uma cultura
ocidental e nesse campo ela se baseia nas civilizaes gregas e romanas.
A Grcia antiga era formada por cidades- Estado, estas tinham total autonomia,
com suas prprias leis e governos, e isso gerou diferenas na organizao
educacional, e as cidades que se destacaram foram Atenas e Esparta.
Viemos por meio deste trabalho descrever as caractersticas da educao
ateniense e espartana, e compara- lascom a educao atual.

Caractersticas da educao espartana

A educao espartana tinha como objetivo formar cidados temerosos

aos deuses, patriotas, bravos e fortes, assegurando a superioridade

militar.
Valorizavam muito as atividades guerreiras e a prtica de exerccios
fsicos, com o objetivo de preparar o corpo para as mais variadas

situaes de guerra.
A educao em Esparta era pblica e obrigatria, o que a tornou menos

dualista.
As crianas s aprendiam o que era considerado indispensvel para a
preparao de bons soldados,com obedincia e disciplina. Estudavam
poemas de Homero e os cantos guerreiros compostos por Tirteu, alm

de msica e dana.
Os espartanos desenvolviam o rigor fsico e as habilidades guerreiras
por meio da ginstica, prtica na qual eram rigorosamente disciplinados
e controlados pelos foros, os cinco magistrados que exerciam um

poder absoluto para tal prtica.

Em Esparta at os sete anos a educao ficava por conta das mes, e
nessa idade o estado tomava a criana, at mesmo meninas, criava uma
caserna pblica, onde se estudava de maneira ldica at os doze,
quando comeavam a receber treino militar, neste era imposto disciplina

severa e muita ginstica.

A educao prtica na cidade de Esparta mesmo com toda rigidez militar
promovia a vida coletiva, os vnculos de amizade, a obedincia e a
valorizao da mulher, que participavam desde pequenas dos exerccios
de salto. Elas tambm tinham a educao para atividades domsticas.

Caractersticas da educao ateniense

Em Atenas ao lado da educao fsica ocorria tambm a educao

intelectual, que assumia grande importncia.
Os atenienses se preocupavam com a Paidia, que se trata da formao
do homem em todas as suas esferas, estabelecendo equilbrio entre
corpo e esprito.
A educao no era obrigatria e nem gratuita, somente os que podiam
se dedicar ao cio criativo podia receber essa educao integral, aos
demais restava prtica manual, que era desprezada pelos pensadores
gregos.
Durante os sete primeiros anos a educao da criana ficava por conta
de amas e escravos, aps o sete as meninas continuavam em casa
dedicando- se a afazeres domsticos e os meninos iniciavam uma
educao fsica, musical e a alfabetizao.
As atividades educacionais eram introduzidas por um pedagogo, que
orientava as primeiras atividades intelectuais. Aos treze anos eram
encaminhados aos ginsios onde recebiam uma cultura fsica, musical e
literria. Dos dezesseis aos dezoito anos a educao tomava uma
dimenso cvica de preparao militar. A educao superior apareceu
depois com os sofistas e os filsofos.
O ensino voltava- se mais para a leitura das obras de Homero. De
Hesodo e de Slon, alm das narrativas hericas. Aritmtica, poesia,
ginstica, a msica, a geometria e o desenho faziam parte tambm do
currculo das escolas atenienses
Em Atenas a pedagogia nasce comum saber autnomo, com a
preocupao do aprimoramento dos mtodos educacionais e a
estruturao da Paidia.

Caractersticas da educao atual em paralelo com a

educao ateniense e espartana

Na educao atual percebe- se traos e divergncias quando relacionada

aos modelos educacionais atenienses e espartanos, dentre elas pode- se
destacar:

Em ambas ocorriam treinamento militar, quehoje isso s se da caso o

jovem ingresse no exrcito, ou em instituies que tenham esta
finalidade.

A educao escolar iniciava- se somente aps os sete anos de idade,

e hoje as crianas podem ingressar em um sistema educacional
desde zero ano, pois existem creches e pr- escolas que atendem
crianas de zero a cinco anos.
A educao em Esparta era pblica e obrigatria, e em Atenas se
dava somente para um grupo privilegiado da sociedade, j nos dias
atuais existe a educao pblica e privada, sendo dever do estado
garantir a oferta de educao infantil pblica, gratuita e de qualidade
sem requisito de seleo.
Em Esparta preocupava se mais com o desenvolvimento fsico, j
em Atenas a preocupao ocorria com o desenvolvimento integral, e
tal caracterstica est presente nos dias atuais. Nas escolas
contemporneas tenta-se proporcionar aos alunos um ensino
pedaggico atualizado, para se desenvolver os eixos do movimento,
artes, msica, linguagem oral e escrita, natureza, sociedade e
matemtica.
A educao em Atenas e Espartaera baseada em leitura de
pensadores e filsofos, atualmente as escolas dispem de diversos
matriais didticos alm da diversidade existente em bibliotecas
virtuais.
Em Esparta o objetivo era formar cidados obedientes e
disciplinados, hoje tenta- se aguar o pensamento do aluno, para que
se torne criativo, critico, e que tenha uma formao integra de sua
identidade e autonomia.

Concluso

Em virtudes dos fatos mencionados, conclumos que nosso modelo

educacional baseou-se em muitos aspectos da educao grega, porm nos
dias atuais diversas modificaes ocorreram para acompanhar o
desenvolvimento e a necessidade da sociedade, tambm vimos que
fundamental estudarmos a histria de outras civilizaes para melhor
compreender a nossa.