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ISSN: 0717-3512
revsociedadhoy@udec.cl
Universidad de Concepcin
Chile
ARTCULOS
Sociedad Hoy 25: 7-28, 2do Sem. 2013
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Resumen
Teniendo como objetivo indagar en los aspectos constitutivos de nuestros actuales marcos de gobierno, para una conjunto de investigaciones desarrolladas a nivel internacional, los conceptos de biopoltica y gubernamentalidad se han constituido en tiles herramientas de anlisis. En estos trabajos se
examinar tanto pensamientos, ideas y razonamientos como estrategias, planes y acciones concretas
implementadas desde distintas instancias de gobierno. En estas circunstancias, al caracterizar algunos de los diferentes campos de problematizacin que se han venido configurado dentro de esta
rea de estudios, esperamos hacer mayormente comprensible las especificidades que los trminos
biopoltica y gubernamentalidad comportan.
Palabras clave: Biopoltica, gubernamentalidad, racionalidades y prcticas.
Abstract
Studies developed internationally have demonstrated that the concepts of biopolitics and governmentality have become useful tools of analysis, particularly in the investigation about the constitutive aspects of our current government frameworks. Thoughts, ideas, reasoning, and strategies; plans
and concrete actions implemented by various levels of government are examined in these studies. In
these circumstances, by characterizing the different fields of inquiry that have been framed within
these studies, we aim to make comprehensible the particularities posed by the notions of biopolitics
and governmentality.
Keywords: Biopolitics, governmentality, rationalities and practices.
Recibido: 03.11.14. Aceptado: 19.12.14.
1
Dr. en Estudios Americanos, acadmico e investigador postdoctoral del Departamento de Sociologa, Universidad de Chile. Agradezco a Fondecyt, proyecto n 3130602, el apoyo brindado al desarrollo de mi investigacin postdoctoral. El presente texto es producto de esta investigacin. E-mail: ivanpincheira@gmail.com
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Introduccin
Las nociones biopoltica y gubernamentalidad se han constituido en pertinentes
claves analticas para la descripcin de nuestras contemporneas prcticas de gobierno. Siendo parte del acervo conceptual actual, en referencia a las palabras biopoltica y gubernamentalidad se han desarrollado diferentes lneas investigativas
que han visibilizado aspectos que resultan importantes de considerar al momento
de caracterizar las actuales modalidades de gobierno. Elaboradas inicialmente por
Michel Foucault, las categoras de biopoltica y gubernamentalidad han sido utilizadas en diversas propuestas investigativas desarrolladas a nivel internacional. En
estos trminos, el abordaje de tales nociones responder al inters por estudiar un
conjunto amplio de instituciones, discursos, reflexiones y procedimientos a partir
de los cuales se han venido constituyendo las modernas instancias gubernativas.
Desde el momento en que constatamos la existencia de una serie de formulaciones tericas que han incorporado las nociones de biopoltica y gubernamentalidad
en sus respectivos marcos de anlisis, nos parece pertinente remitirnos a estos mismos desarrollos investigativos para, de este modo, hacer reconocibles algunos de los
significados o definiciones contenidos en ambas categoras. Ser, pues, prestando
atencin a su utilizacin como herramientas de anlisis, pertinentes al objetivo de
escrutar racionalidades y prcticas de gobierno, que podremos comprender las especificidades que los trminos biopoltica y gubernamentalidad comportan.
Son varias las modalidades de gobierno que han sido problematizadas utilizando los conceptos de biopoltica y gubernamentalidad. Considerando una pluralidad
de discursos, instituciones, instalaciones arquitectnicas, medidas administrativas,
enunciados cientficos, proposiciones filosficas y morales, son diversos los mecanismos y dispositivos explorados desde estas investigaciones. De este modo, entonces, a
continuacin vamos a describir algunas reas de indagacin en donde ambas nociones se presentan como tiles instrumentos de anlisis. As nos referiremos a fenmenos tales como: la actualizacin de la antigua potestad soberana que faculta al Estado
el ejercicio monoplico de la violencia; el establecimiento de una red de instituciones
vinculadas al sistema penal o educacional contemporneo; la medidas tendientes a
intervenir en los procesos poblacionales, tanto a nivel de la gestin de los rasgos
biolgicos como de la regulacin de las conductas y la constitucin de subjetividad.
Sin pretender abarcar el universo amplio de exploraciones hechas sobre estos
temas, al establecer estos campos de problematizacin, lo que interesa es ms bien
advertir los rendimientos que para la teora social se logran a partir del uso de los
conceptos biopoltica y gubernamentalidad. Los estudios en biopoltica y gubernamentalidad han venido proporcionando claves analticas que resultan sumamente
pertinentes para cualquier programa de investigacin interesado en hacer inteligible el presente. En esta perspectiva, a continuacin nos detendremos en una serie
de trabajos estructurados en funcin del uso de dichas herramientas analticas.
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Prcticas de soberana
Estableciendo una relacin de poder que vincula de manera asimtrica al soberano y al sbdito, la soberana se presenta como la forma de gobierno que fue
predominante hasta la emergencia de las modalidades gubernativas modernas.
Tal como seala Foucault (2007: 62-63), en la relacin de soberana el soberano
sustrae productos, cosechas, objetos fabricados, armas, fuerzas de trabajo, coraje;
tambin tiempo y servicios. As tambin se tendr necesidad de recurrir al ejercicio
de la violencia, o promover cierta amenaza de violencia, para que esa relacin de
soberana se mantenga efectivamente. As se estableca en el Antiguo rgimen el
derecho a matar.
Ahora bien, para Foucault (2008), entre el siglo XVII y XVIII, Occidente sufre
una profunda transformacin de esos mecanismos de poder, a partir de entonces
el derecho de muerte tendi a desplazarse hacia un poder de administracin de
la vida. Ese poder sobre la vida se despleg en dos polos. Uno de los polos estar
concentrado en el aumento de las capacidades productivas del cuerpo humano a
travs de una red de instituciones disciplinarias. El otro polo estar dirigido a la
regulacin de los procesos biolgicos de la poblacin. El establecimiento de la disciplina y la biopoltica caracteriza a las prcticas de gobierno moderno, cuya ms
alta funcin ya no es la de matar sino la de invadir la vida enteramente.
Si bien el viejo derecho soberano retrocede como tecnologa hegemnica de
gobierno, los procedimientos soberanos siguen operando en la actualidad. Esta
situacin Foucault (2000) la describir a propsito de la experiencia del racismo de
Estado. A travs del racismo se ejercer el derecho de matar en un sistema poltico
centrado en regular la vida de las poblaciones. En estas claves Foucault problematizar el nazismo. En el nazismo se conjugan los mecanismos disciplinarios, biopolticos y soberanos. Para Foucault no hay Estado ms disciplinario que el rgimen
nazi. Tampoco existe un Estado en que las regulaciones biopolticas, dirigidas al
control de la procreacin, herencia y enfermedad, hayan sido tomadas en cuenta
de manera tan insistente. En cuanto al carcter soberano de la experiencia nazi, el
derecho de matar se expresa en el intento de exterminio de otras razas a travs de
la guerra.
En esta misma lnea, Estado de excepcin es el trmino del que se sirve Giorgio
Agamben (2005) para referir a la estructura jurdica por medio de la cual el poder
soberano seguir operando durante el siglo XX. A partir de la suspensin del orden
jurdico, sancionado en expresiones tales como decreto de emergencia, estado de
sitio o toque de queda, cuando es declarado el estado de excepcin los ciudadanos
son despojados de sus derechos polticos; as sern considerados por el derecho
solamente en calidad de seres vivientes.
Constatando la existencia de una ntima solidaridad entre democracia y totalitarismo, para Agamben (2002) el estado de excepcin tiende cada vez ms a
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anlisis ser lo que es dicho y lo que es hecho, las reglas impuestas y las razones
dadas en determinados regmenes de prcticas. En estas circunstancias Foucault
escribir una historia no de la prisin como una institucin, sino una historia ms
amplia de las prcticas de encarcelamiento. Se buscaba as mostrar su origen o, ms
exactamente, mostrar cmo esta forma de hacer las cosas fue posible de ser aceptada en cierto momento como uno de los principales componentes del sistema penal,
llegando as a parecer la crcel una instancia natural, evidente e indispensable de
este sistema.
En esta misma lnea de indagacin, inscribiendo el problema de las prcticas
carcelarias al interior del problema de la poltica criminal en general, David Garland propondr mostrar cmo estn organizados actualmente el control del delito
y la justicia penal. A este respecto se constatar que a partir de los aos ochenta comenzar el declive del enfoque de la poltica penal del Estado de bienestar, modelo
en el cual se asuma que la reforma social de mejora de las condiciones econmicas
reducira la frecuencia del delito. Adems haba un marcado nfasis en la rehabilitacin del infractor de la ley. El argumento del socilogo britnico ser que nuestros
actuales dispositivos de control del delito han sido moldeados fundamentalmente
a partir de una combinacin de neoliberalismo de libre mercado y conservadurismo social. En estas circunstancias, prestando atencin a un campo amplio de
prcticas ejecutadas por actores estatales y no estatales y formas de control que son
tanto preventivas como penales, David Garlan (2012) analiza algunos indicadores
de cambio que caracterizan la situacin actual. Estos son: el declive del ideal de la
rehabilitacin; el resurgimiento de las sanciones punitivas y la justicia expresiva;
la generalizacin del temor al delito; relevancia preponderante de las vctimas; politizacin y tendencia populista de las polticas criminal; la reinvencin de la prisin;
la reformulacin de la infraestructura de la prevencin del delito y la expansin
de la seguridad comunitaria; el desarrollo de una criminologa centrada en el tratamiento altamente punitivo del delito, la comercializacin del control del delito.
Ampliando el espectro de lo que ser entendido como una conducta criminal,
las polticas de la ley y el orden o de la seguridad ciudadana sern un factor estructurante de nuestras sociedades contemporneas. En este sentido, para Jonathan
Simon (2011) los polticos redefinieron al ciudadano ideal como una vctima del
delito cuyas vulnerabilidades justificaran una desmesurada intervencin estatal en
los ms variados mbitos. De esta forma, las escuelas, las familias, los lugares de
trabajo y los barrios sern gobernados a travs del delito. Segn el criminlogo
norteamericano, las formas de conocimiento a travs de las cuales se estructura el
campo de accin contra el delito se constituyen en un nuevo tipo de racionalidad
de gobierno. Siendo alentados por campaas polticas que ubicarn el tema de la
inseguridad y el miedo al delito al centro de sus preocupaciones, los saberes que se
han sido asociados al control del delito pasarn a estar disponibles fuera de los dominios temticos originales. Se convertirn, entonces, en herramientas poderosas
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con las que cualquier forma de accin social se puede interpretar como un problema de gobierno. En estos trminos se explica cmo, ya sea en los barrios cerrados
que se expanden alrededor de los centros urbanos, la implementacin de anlisis
obligatorios para detectar el posible consumo de drogas en los trabajadores, la instalacin de detectores de metales al ingreso de las escuelas, en todos estos espacios,
los ciudadanos sern tratados permanentemente como delincuentes.
Dentro de esta misma rea de problematizacin, Pat OMalley (2006) advierte
cmo a travs de la nocin de riesgo se estructura el sistema penal contemporneo.
El riesgo ser concebido como una modalidad de gobierno de los problemas a travs de la prediccin y la prevencin. Siendo una tecnologa habitual en el rea de la
salud pblica, operando a travs de programas como la inmunizacin en masa y la
promocin de exmenes clnicos en pacientes considerados de alto riesgo, este tipo
de enfoque se ha trasladado a otros mbitos de gobierno. Es el caso de la justicia penal, un campo en el que el riesgo se ha vuelto una tcnica cada vez ms importante
para ocuparse de aquellos condenados por delitos y, as tambin, para la prevencin
de las acciones delictivas. De esta forma, el investigador australiano describe cmo
la racionalidad poltica neoliberal ha moldeado tanto el desarrollo de tecnologas
de gestin de riesgo como los enfoques para gobernar el delito. Quizs, sostendr
OMalley, esto sea evidente principalmente en la erosin de la seguridad social y la
crisis penologa teraputica asociada con el Estado de bienestar. El desarrollo del
neoliberalismo y de las tcnicas de gobierno basadas en el riesgo se han unido para
modelar a las instituciones y prcticas de la actividad policial, los tribunales y el
conjunto de prcticas e instituciones penales.
Para el caso latinoamericano, y la situacin argentina en especfico, nos encontramos con investigaciones tales como la desarrollada por Mercedes Calzado,
Mariana Fernndez y Vanesa Lio (2011), en donde se nos indica que en nuestras
sociedades de seguridad el sujeto poltico interpelado es el ciudadano vctima. En
estas circunstancias el Estado se presenta como dador de proteccin a un ciudadano en riesgo. En este marco realizarn un estudio de estas lgicas en la comunicacin poltica argentina, a partir del anlisis de piezas comunicacionales de la campaa 2011 del Jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Este caso permite
identificar el discurso electoral centrado en la eficacia del Estado en el control de
los riesgos y la seguridad. Tal como indican las investigadoras trasandinas, el orden
social comienza a girar en torno a un tipo de gubernamentalidad basada en la gestin de los riesgos y la vida de la poblacin mediante los dispositivos de la comunicacin poltica. En este contexto, lejos de apelar al discurso confrontativo de la
guerra contra la delincuencia, los spots de campaa revisados ms bien promueven
una discursividad en torno de la gestin eficiente, en pos de revivir una ciudad
para nosotros los vecinos. La seguridad urbana, entonces, se concibe en la campaa
como responsabilidad vecinal de sujetos privados que se unen para administrarla en
funcin del propio costo-beneficio.
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lentes competidoras. Muchos otros atributos se articulan con ese saber consumir
y competir; la flexibilidad, la perfomatividad, la aceptacin del trabajo invadiendo
todos los tiempos de la vida, la insatisfaccin permanente, la educacin a lo largo
de la vida, la especializacin, los endeudamientos interminables son algunos de
estos atributos. En estas condiciones se comprende que tal estado de cosas sirve
como sustento para que los Estados, afinados por el neoliberalismo, se interesen tan
resueltamente por las polticas de inclusin.
Continuando el anlisis del caso brasileo, Karla Saraiva y Iolanda Montano
dos Santos (2014) van a plantear que, en cuanto las sociedades actuales tienen
como elemento organizador a la nocin de riesgo, las escuelas estn siendo llamadas a participar en estas nuevas formas de gestin del riesgo. Contribuyendo,
entonces, a la produccin de sujetos capaces de identificar las amenazas a las cuales
estn expuestos y, de este modo, adquirir las habilidades que les permitan tomar las
actitudes adecuadas para minimizarlas. En esta misma direccin, Samuel Brasileiro
Filho e Hildemar Luiz Rech (2014) se concentran en las implicaciones existentes
entre estrategias de subjetivacin y la entrada en escena de la pedagoga basada en
competencias. Segn los investigadores brasileos, la aparicin de la pedagoga
de las competencias, en cuanto un conjunto de prcticas educativas vinculadas a
la gubernamentalidad neoliberal, marc la transicin desde por un lado unas
prcticas educativas centradas en la adquisicin de un conocimiento disciplinar
hacia por otro lado una enseanza definida por la adquisicin de habilidades,
orientadas al desarrollo de una identidad profesional flexible, adaptable a las innovaciones y los cambios en el mundo del trabajo. Asentndose en la formacin de
sujetos que puedan impulsarse en este mundo de incertidumbres y contingencias,
se trata de una educacin para la adquisicin de competencias que permitirn al
sujeto ser empresario de s mismo. En definitiva, a travs de una educacin basada
en competencias, la racionalidad neoliberal propende hacia la constitucin de sujetos emprendedores.
De la misma manera, para el caso argentino, Silvia Grinberg (2006) describe
un conjunto de nuevos principios de regulacin y conduccin de la conducta y
produccin de subjetividad, tal como se presentan en las propuestas oficiales de
reforma de la escolaridad desde la dcada de los noventa en adelante. En estos
discursos pedaggicos, la nocin de gestin ha venido a ocupar el lugar de anclaje
de las crticas a una sociedad que se describe como rgida, estable, jerrquica, que
aprisiona a los sujetos impidindoles optar, participar y desarrollarse. Frente a ello,
el gerenciamiento aparece como el relato de un nuevo tipo de sociedad, que se
pretende flexible, sin relatos totalizadores, abierta al cambio y a la creacin permanente. La gestin, se supone, generar las condiciones para que eso suceda: la ampliacin de la capacidad de decisin y accin de los individuos. La identidad debe
ser construida, las decisiones tomadas y todo depende de la capacidad y accin de
los individuos, quienes son llamados a producir su propio destino. Desde estas l-
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gicas los sujetos son llamados a adquirir un conocimiento que les permita reducir la
incertidumbre, actuar sobre la complejidad o, en otras palabras, volver predecible
una realidad que, por definicin, es imprevisible.
Pero no es solamente la incorporacin de las lgicas del management y el empowerment lo que caracteriza a las prcticas educativas argentinas. A este respecto
Gabriela Orlando y Sofia Dafunchio (Dafunchio et al., 2014) reflexionan sobre la
cotidianeidad de las escuelas emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana.
Abordando, ms especficamente, las formas en que docentes y estudiantes experiencian tales dispositivos en una escuela secundaria del conurbano Bonaerense.
El objetivo aqu es reflexionar sobre las formas que asume la regulacin de la vida
escolar en estos territorios y en una poca que se caracteriza por el dejar vivir y dejar
morir. En donde las instituciones y sus miembros quedan expuestos diariamente a
situaciones que, por inslitas, no tienen respuestas estandarizadas, normativizadas,
excepto, quizs, la consigna de resolver rpidamente cunto y cmo se pueda; procurando as evitar que la situacin estalle. Se trata de estallidos que dejaron de ser
excepcionales y se transformaron en formas regulares de actuacin: es as que los
sujetos experimentan su escolaridad en esa situacin de desborde constante.
En relacin al proceso chileno, el investigador Juan Gonzlez (2010) describe el proceso de evolucin del discurso sobre la libertad educativa que defendieron los grupos conservadores chilenos durante el siglo XIX y XX, en oposicin a
los liberales que preferan la igualdad educativa como derecho fundamental. Sin
embargo, en el escenario actual la conjuncin de ambas racionalidades liberal y
conservadora es lo que permitir la unidad ideolgica a un bloque de poder que
ha hegemonizado la poltica educativa en las ltimas dcadas. Este pacto de elites
ser lo que sustente el proceso de mercantilizacin de la educacin en Chile. En
este sentido, Gonzlez propondr la necesidad de desactivar todo los dispositivos
que sostienen la actual estrategia discursiva de la alianza liberal-conservadora. La
cual est orientada en un mismo ejercicio a la produccin de plusvala y tambin a
la constitucin de una subjetividad dcil a los intereses de las elites bicentenarias.
A travs del anlisis de textos oficiales del ministerio de educacin chileno, Carla Fardella y Vicente Sisto (2013) constatan cmo las polticas de fortalecimiento
de la profesin docente han tomado una decidida orientacin a la gestin, estableciendo procedimientos de evaluacin del desempeo, fijacin de estndares, y pago
por resultados, profundizando los cambios al interior de las escuelas pblicas, estableciendo competencia e incentivos econmicos como los principales referentes
del trabajo docente. De este modo el nfasis en la gestin supondr una apelacin
directa a las identidades de los actores: su autonoma, capacidad de emprendimiento y decisin, sern los factores de los que depender en definitiva el devenir de
la educacin en Chile. El nuevo sujeto docente es obligado a ser activo y flexible
para poder dar respuesta al inestable mercado escolar. Este nuevo trabajador debe
ser adaptable, en formacin constante, insertarse, incorporarse y despedirse simul-
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Concentrado en los siglos XVIII y XIX europeo, Foucault sealar cuatro tipos
de intervenciones a partir de las cuales se despleg la poltica del sexo. En esta
descripcin se hace manifiesta la articulacin entre por un lado una anatomopoltica que busca disciplinar el cuerpo humano y por el otro una regulacin
biopoltica de los aspectos vitales de la especie. 1) La histerizacin del cuerpo de
la mujer: se trata de un triple proceso por el cual el cuerpo de la mujer ha sido
analizado como integralmente saturado de sexualidad, ha sido integrado al campo
de las prcticas mdicas y, finalmente, se ha establecido su comunicacin orgnica con la sociedad, en nombre de la responsabilidad que les corresponda en la
salud de sus hijos y de la solidez de la institucin familiar. 2) La pedagogizacin
del sexo del nio: se trata de apartarlos de prcticas sexuales por cuanto conllevan
peligros morales y fsicos para el individuo y la poblacin. Los padres, las familias,
los educadores y los mdicos deben, por lo tanto, hacerse cargo de estas actividades
potencialmente peligrosas. 3) La socializacin de las conductas procreadoras: socializacin econmica para incitar o frenar la fecundidad de las parejas, socializacin
poltica de la responsabilidad de las parejas, socializacin mdica del control de los
nacimientos. 4) La psiquiatrizacin de los placeres perversos: el instinto sexual ha
sido aislado como instinto biolgico y psquico autnomo, sus formas anmalas
han sido analizadas clnicamente, las conductas han sido han sido normalizadas y
patologizadas (Castro, 2004: 326).
Ampliando la descripcin de los mecanismos de gobiernos organizados alrededor de la regulacin de la vida de las poblaciones, para Paul Rabinow y Nikolas
Rose (2013), el biopoder opera hoy en da a travs de configuraciones que combinan tres planos: en primer lugar, una forma de discurso verdadero sobre los seres
vivos y una serie de autoridades consideradas competentes como para decir la verdad; en segundo lugar, estrategias para la intervencin sobre la existencia colectiva
en nombre de la vida y la salud; en tercer lugar, modos de subjetivacin, en que
los individuos pueden trabajar en s mismos, bajo ciertas formas de autoridad, en
relacin a los discursos verdaderos, por medio de prcticas desde su ser interior, en
nombre de la vida o la salud, individual o colectiva.
Las consideraciones recin sealadas resultan relevantes, toda vez que a continuacin nos detengamos en algunas investigaciones que problematizan tanto a
nivel internacional como latinoamericano nuestros vigentes mecanismos de regulacin de los procesos biolgicos de la poblacin. De esta forma, discursos de
autoridad, estrategias de intervencin y modos de subjetivacin, son dimensiones
siempre presentes al momento de abordar, tal como revisaremos, nuestras contemporneas polticas pblicas en salud.
En relacin al mbito trasnacional, Didier Fassin (2010a) sostendr que el simple hecho de vivir, expresado en el derecho a la vida, ha ido ocupando un lugar
central en los discursos de los derechos humanos, mientras los derechos econmicos y sociales han pasado a segundo plano. Entendida como el valor atribuido a la
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asegurar su regulacin. Pero esta vez los mecanismos de gobierno que se describen a
travs de la nocin de gubernamentalidad no se ubican solo al nivel de los procesos
biolgicos de la poblacin, sino ms bien al nivel de la conducta y la constitucin
de subjetividad.
Teniendo como principio de regulacin la adecuacin a las lgicas del mercado,
la gestin de las poblaciones no puede disociarse de la racionalidad poltica liberal.
En este orden de cosas, para Foucault el liberalismo ser entendido como una
prctica gobierno, es decir, como una manera de actuar orientada hacia objetivos
especficos y regulada por una reflexin continua tendiente a regir la conducta de
los hombres con instrumentos estatales (2007: 319). Ya sea en su versin clsica,
en su vertiente ordoliberal alemana o en su traduccin neoliberal norteamericana,
el liberalismo no se limita a ofrecer sencillamente garantas de libertades (libertad
de comercio, de propiedad privada, de expresin), por el contrario, organiza las
condiciones bajo las cuales los individuos pueden y deben ejercer esas libertades.
Ahora bien, en el mismo proceso de produccin de libertad se pone en riesgo a los
participantes del proceso, por lo que se asistir a la implementacin de diferentes
medidas de proteccin.
El liberalismo es el juego que deja que la gente haga y que las cosas pasen, que
las cosas transcurran; dejar hacer, dejar pasar y el transcurrir, ser en relacin de la
gestin de esos procesos que se introducen los dispositivos de seguridad (Foucault,
2006: 70-71). Por ejemplo, la libertad de comercio slo puede ser establecida si se
toma un conjunto de medidas preventivas destinadas a evitar situaciones como el
monopolio que produce una limitacin a esa libertad de comercio (2007: 84). Si
por un lado, el liberalismo administra los intereses individuales, por otro lado, al
mismo tiempo administra los peligros. De este modo se habilitan mecanismos de
seguridad que deben garantizar que los individuos y las poblaciones estn menos
expuestos a riesgos.
No obstante lo anterior, situaciones tales como la amenaza del desempleo, el
riesgo de contraer una enfermedad, la inseguridad de ser vctima de un delito, no
son solo efectos colaterales del desarrollo del liberalismo, sino que son una condicin necesaria. El liberalismo se nutre del peligro, lo somete a un clculo econmico de sus ventajas y sus costos. En estos trminos, tal cual constata Thomas Lemke
(2010: 249), los dispositivos de seguridad remiten a procesos de constitucin de
subjetividad. As se explica cmo la incitacin del temor al peligro sea el correlato
psicolgico y cultural interno del liberalismo. La divisa del liberalismo es que los
individuos se vean a perpetuidad en situacin de experimentar su vida, su presente,
su futuro, como portadores de peligro. Ac Foucault describe, por ejemplo, las
campaas del siglo XIX sobre las cajas de ahorro [para los pobres]; la aparicin de
la literatura policial y el inters periodstico por el crimen a partir de mediados del
siglo XIX, las campaas relacionadas con la enfermedad y la higiene. Es as como
tenemos que ese arte liberal de gobernar conforma una formidable extensin de los
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sujetos en extrema pobreza que asegura que puedan ser convertidos en individuos
sociales. Estas acciones de conduccin se actualizan en cada intervencin, y no slo
involucra a los extremadamente pobres, sino a todos los individuos y agentes que
participan de esta gestin. Tanto los profesionales intervinientes denominados
Apoyo Familiares como los beneficiarios participan y son objeto de un proceso
de coercin. De tal forma, las lgicas de los afectos, la de formacin y la de
recompensa-condicionamiento, se instalan en el espacio de interaccin mutua,
gobernando entonces las conductas de unos y otros Apoyos Familiares e individuos pobres, definiendo lo que hacen y lo que son (Rojas, 2010).
Para finalizar. Tal como hemos podido apreciar, en el panorama acadmico internacional son varios los trabajos que se han desarrollado en relacin a las matrices
de anlisis proporcionadas por las categoras de biopolticas y gubernamentalidad.
Sin duda que este tipo de estudios no se reduce a los investigadores ni a los mbitos
de problematizacin ac expuestos. Tampoco la profundidad de estos anlisis se
restringe a los breves esbozos recin sealados.
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