c A cada uno de los alumnos se les repartirn hojas A4 para que

puedan realizar la actividad

Despus de que el grupo clase haya concluido con el doblado de la

hoja se los har que vayan expresando la respuesta en voz alta y la
docente las anotara en la pizarra.
Mientras los alumnos responden la docente anota en la pizarra.

DESARROLLO DE LA CLASE:
Una vez que los alumnos concluyen, guiados por la docente de ser
necesario, que podran resolverlo con la POTENCIACION, la maestra
recuerda el concepto de la misma.
Para esto emplea el siguiente portador de texto:

a La potenciacin es el producto de varios factores

iguales.
b La potenciacin no es ms que una multiplicacin
reiterada.
La institucionalizacin docente continua presentando el algoritmo de
la potenciacin en el portador de texto siguiente:

A continuacin del registro en la pizarra, ira preguntando:

Habr alguna operacin que posibilite saberlo?

Imaginen que no tienen un papel, Cmo podran resolver

el problema planteado?