2 Bsico

Palabras Claves: Personas del entorno personal: familia, profesores, directivos y auxiliares, otros.
Unidad: Las
personas yANUAL
el
PLANIFICACIN
2016
Personas del entorno social: nombres de oficios o profesiones y personas importantes.
ARTES
VISUALES
Bsico
mundo
que2me
rodea.
Elementos del paisaje chileno: montaas, mar, cordillera, desierto, bosques, glaciares y volcanes.
Escultura y relieve.
Introduccin Artes Visuales
Habilidades: Observacin y descripcin de personas del entorno familiar, escolar y social. Creacin de trabajos de
arte basados en la observacin de la figura humana en diferentes contextos. Utilizacin de diferentes materiales,
VillaEduca para el ao 2016, incorpora como
propuestaypiloto
la asignatura de
de Artes
En cada para
cursodesarrollar
de 1 a 4 ao
bsico hay cuatro
unidades,y las
que se subdividieron
herramientas
procedimientos
las artes visuales
la capacidad
de expresin
creatividad
visual
Visuales, en los cursos de 1 a 4 ao bsico,
debido
a
la
gran
importancia
que
tiene
en
dos
periodos
cada
una
de
ellas.
Al
finalizar
cada
uno
de
estos
ocho
perodos,
mediante la experimentacin.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando los
esta rea en la etapa bsica de los estudiantes,
ya
que
se
espera
que
mediante
ellaComunicacin
estudiantes
exponer piensan
sus obrasy de
arte lasfrente
que sern
evaluadas
con las
procedimientos de collage y escultura.
de podrn
lo que sienten
prefieren
a obras
y trabajos
se inicien en la comprensin del legado de
artstico
la humanidad,
y que
al apreciarlo
pautas que se entregarn oportunamente de acuerdo a lo indicado en la
arte de
usando
diferentes
medios.
enriquezcan sus posibilidades de imaginar, simbolizar y crear.
planificacin anual. Al respecto, se recomienda ir fotografiando los trabajos, para
O A por Eje
Indicadores
Actitudes
Seman
Objetivo de clase
tener evidencias
de la creacin y ejecucin de los mismos, y que puedan ser
a
utilizadas
digitales
cadadel
semestre.
Expresar y crear visualmente.
de para1exposiciones
Crear dibujo
de alunfinalizar
personaje
colegio a partir de la
Describen observaciones de imgenes y Disfrutar
Expresar yque
crear
trabajos
de arte
mltiples
observacin
directa
del
entorno
escolar
que les rodea.
Al considerar
el arte
siempre
ha estadoobras
presente
en
la
historia
de
la
humanidad
de arte de personas, del entorno,
la observacin
expresiones
y ena partir
todasdelas
culturas, sedel:
hace necesario
introducir
a
los
estudiantes
en
el
de otros mbitos y paisajes chilenos.
entorno
natural:
conocimiento
de las
distintas figura
formas de Expresan
expresinemociones
artsticas e del
pasado
y del artsticas.
As tambin, se ha buscado una integracin con las dems reas para que los
ideas
por medio
2
Crear dibujo de una fiesta de cumpleaos mgica a partir de
humana
y
paisajes
de y
esculturas
collages, aentre
otros, y
presente, ofreciendo un enfoque pedaggico
guiado dey acuerdo
los planes
estudiantes puedan conectar estas asignaturas y sus conocimientos de una forma
la observacin de fotografas de celebraciones personales.
chilenos
de personas.
programas de estudios vigentes propuestoscon
porloseltemas
Ministerio
de Educacin para el
ms amplia, logrando una mayor integracin y comprensin del legado cultural a sus
entorno cultural: personas y Crean pinturas, esculturas y collages
ao 2016.
vidas. Esto a travs del estudio del arte en las distintas culturas, la observacin de la
patrimonio cultural de Chile
expresivas con el tema de personas, del
naturaleza, la 3simetra,
comunicacin,
de TICs,reconocido
entre otros.por medio de la
Realizar
retrato deusos
un personaje
entorno artstico: obras de
entorno, de otros mbitos y paisajes
observacin de pinturas y fotografas de ellos.
arte

local,

chileno,

chilenos.

Esta asignatura
tiene como
nfasis
latinoamericano
y del
restoel hacer y la creatividad, ampliar el horizonte
cultural,del
sensibilizar
respecto
a
la
experiencia artstica y valor el patrimonio artstico Demostrar
Ponemos a disposicin
de nuestros asociados, pertenecientes a la Red VillaEduca,
mundo. (OA 1)
4
Realizar collage de basado en la observacin de parques
local, nacional, latinoamericano y global.
este material
que pretende
ser un aporte en el desarrollo e implementacin de los
disposicin
a
nacionales.
Describen las emociones personales expresar
Programas de estudios, cumpliendo con la iniciativa del Plan Nacional de Artes en
Apreciar y responder frente al
frente a su trabajo de arte y el de sus artsticamente
Educacin que hace mencin al fortalecimiento en la implementacin del currculum
arte
compaeros.
las
propias
en
esta rea. 5
Explicar sus preferencias frente al Comunican sus preferencias frente al ideas
y
Expresar sus preferencias frente a sus trabajos de artes y el
trabajo de arte personal y de sus
de sus compaeros y describir emociones que les producen.
trabajo personal y de otros, usando la sentimientos.
pares, usando elementos del
Evaluacin Sumativa. N1
expresin oral y corporal.
lenguaje visual. (OA 5)
Palabras
Claves:
Personas
del
entorno
personal:
familia,
profesores,
directivos y auxiliares, otros.
Explican cmo aplicaron los elementos
Personas
del
entorno
social:
nombres
de
oficios
o
profesiones
y
personas
importantes.
de lenguaje visual en sus trabajos de
Elementos
chileno: montaas, mar, cordillera, desierto, bosques, glaciares y volcanes.
arte y eldel
de paisaje
sus compaeros.
Escultura
y
relieve.
Respetan
los
comentarios
y
preferencias
que
hacen
sus
compaeros
Habilidades: Observacin y descripcin de personas del entorno familiar, escolar y social. Creacin de
de trabajos de arte.
trabajos de arte basados en la observacin de la figura humana en diferentes contextos. Utilizacin de
Comparan trabajos en relacin con las
diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de
emociones que estos generan.
Comparan trabajos de arte, usando
www.villaeduca.cl
Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
2
criterios relacionados
con la aplicacin
de lenguaje visual.

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

Unidad: Las personas

mundo que me rodea.

2016

el

O A por Eje
Expresar y crear visualmente.
Expresar emociones e ideas en sus
trabajos de arte, a partir de la
experimentacin con:
materiales
de
modelado,
de
reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar, pintar,
cortar,
modelar,
unir
y
tecnolgicas (pincel, tijera, mirete,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura, dibujo digital,
entre otros. (OA 3)
Apreciar y responder frente al arte.
Explicar sus preferencias frente al
trabajo de arte personal y de sus pares,
usando elementos del lenguaje visual.
(OA 5)

expresin y creatividad visual mediante la experimentacin. Expresin de emociones e ideas por medio de
trabajos de arte, usando procedimientos de collage y escultura. Comunicacin de lo que sienten piensan y
prefieren frente a obras y trabajos de arte usando diferentes medios.

Indicadores
Experimentan
y
usan
variados
procedimientos tcnicos en pintura, escultura
y relieve para crear trabajos de arte.
Proponen formas innovadoras para aplicar
diferentes
materiales,
herramientas
y
procedimientos.
Usan diferentes materiales y herramientas
para realizar collages y esculturas. (papel
crep, volantn, greda, arcilla, cartn, papel
aluminio, cola fra, entre otros).
Expresan emociones, ideas y su propia
imaginacin por medio de collages y
esculturas.

Semana
6

Objetivo de clase
Realizar collage de un paisaje chileno usando
papel de volantn.

Realizar collage de un miembro de su familia

usando papel crep.

Realizar escultura de una cabeza usando papel

mach y crep.

Realizar exposicin de sus trabajos y explicar

cmo usaron elementos del lenguaje visual.
Evaluacin Sumativa. N2

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Describen las emociones personales frente a

su trabajo de arte y el de sus compaeros.
Comunican sus preferencias frente al trabajo
personal y de otros, usando la expresin oral
y corporal.
Explican cmo aplicaron los elementos de
lenguaje visual en sus trabajos de arte y el
de sus compaeros.
Respetan los comentarios y preferencias que
hacen sus compaeros de trabajos de arte.
Comparan trabajos en relacin con las
emociones que estos generan.
Comparan trabajos de arte, usando criterios
relacionados con la aplicacin de lenguaje
visual.

Actitudes
Disfrutar de
mltiples
expresiones
artsticas.

Demostrar
disposicin a
expresar
artsticament
e las propias
ideas
y
sentimientos.

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

Unidad: El hombre y su
legado.

Palabras Claves: Fotografa, autorretrato, retrato y elementos de lenguaje visual: lnea, color y forma.
Habilidades: Observacin y descripcin de autorretratos, retratos y retratos grupales en fotografas y obras de arte
de diferentes pocas y culturas. Apreciacin de obras de arte de diferentes pocas y culturas de retrato y
autorretrato. Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y temas de inters personal.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de pintura, collage y
escultura. Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la
capacidad de expresin y la creatividad visual mediante la experimentacin. Comunicacin de lo que sienten,
piensan y prefieren frente a obras y trabajos de arte, usando diferentes medios.

O A por Eje
Expresar
y
crear
visualmente.
Expresar y crear trabajos de arte
a partir de la observacin del:
entorno
natural:
figura
humana y paisajes chilenos
entorno
cultural:
personas y patrimonio
cultural de Chile
entorno artstico: obras
de arte local, chileno,
latinoamericano
y
del
resto del mundo. (OA 1)

Indicadores

Apreciar y responder frente

al arte.
Comunicar
y
explicar
sus
impresiones de lo que sienten y
piensan de obras de arte por
variados medios. (OA 4)

2016

Desarrollan ideas para sus trabajos personales

basados en la observacin de imgenes, obras de
arte, experiencias personales e imaginacin.
Identifican caractersticas personales y aspectos de
su propia identidad y las expresan en pinturas y
esculturas.
Describen observaciones de imgenes y de obras de
arte con temas patrimoniales, y de figura humana.
Seleccionan entre materiales dados por el profesor
para desarrollar sus trabajos de arte.
Expresan emociones e ideas en pinturas y collages
con el tema del retrato (persona, familiar y
colectivo).
Crean pinturas, esculturas y collages con el tema de:
retrato y autorretrato
patrimonio cultural de Chile

Comunican oralmente, por escrito o usando la

expresin corporal, lo que sienten (sentimientos y
emociones) y piensan de las obras de arte.
Explican sus impresiones de las obras de arte
oralmente o usando la expresin corporal.
Observan y describen en las obras de arte:
los elementos (forma y colores) y objetos que
contienen

Actitudes
Valorar
y
cuidar
el
patrimonio
artstico de su
comunidad,
regin, pas y
de
la
humanidad.

Demostrar
disposicin
a
desarrollar su
creatividad,
experimentand
o, imaginando
y
pensando
divergentemen

Seman
a
10

Objetivo de clase
Realizar un autorretrato por medio de
observacin de sus caractersticas fsicas.

la

11

Realizar retratos de sus familias.

12

Realizar un retrato estilo cubista, con collage.

13

Realizar un retrato de un compaero o

compaera usando el color a la manera fauvista.

14

Crear un objeto de artesana chilena con

materiales de reciclado y expresar en forma oral
lo que sienten y piensan de las obras de arte.
Evaluacin Sumativa. N3

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

2016

Unidad: El hombre y su legado

las escenas, personajes y temas

sus aspectos originales y posibles significados

te.

Palabras Claves: Fotografa, autorretrato, retrato y elementos de lenguaje visual: lnea, color y forma.
Habilidades: Observacin y descripcin de autorretratos, retratos y retratos grupales en fotografas y obras de
arte de diferentes pocas y culturas. Apreciacin de obras de arte de diferentes pocas y culturas de retrato y
autorretrato. Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y temas de inters personal.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de pintura, collage y
escultura. Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para
desarrollar la capacidad de expresin y la creatividad visual mediante la experimentacin. Comunicacin de lo
que sienten, piensan y prefieren frente a obras y trabajos de arte, usando diferentes medios.

O A por Eje

Indicadores

Expresar y crear visualmente.

Expresar emociones e ideas en sus
trabajos de arte, a partir de la
experimentacin con:
materiales
de
modelado,
de
reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas,
textiles
e
imgenes
digitales
herramientas para dibujar, pintar,
cortar, modelar, unir y tecnolgicas
(pincel, tijera, mirete, computador,
entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura, dibujo digital,
entre otros. (OA 3)

Apreciar y responder frente al arte.

Explicar sus preferencias frente al
trabajo de arte personal y de sus pares,
usando elementos del lenguaje visual.

Experimentan y usan diferentes materiales y

herramientas para realizar pinturas, collages
y esculturas (pasteles grasos, tintas,
tmpera, elementos naturales, material de
reciclaje, globos, entre otros).
Proponen formas innovadoras para aplicar
diferentes procedimientos tcnicos.
Expresan emociones, ideas y su propia
imaginacin
en
pinturas,
collages
y
esculturas.

Describen sus trabajos de arte en relacin

con las emociones y sensaciones que les
transmiten.
Describen verbalmente o por escrito el uso
de elementos de lenguaje visual en sus
trabajos de arte y el de sus compaeros.

Actitudes
Valorar
y
cuidar
el
patrimonio
artstico
de
su
comunidad,
regin, pas y
de
la
humanidad.

Seman
a
15

16

17

Objetivo de clase
Experimentar con objetos naturales y tmpera
tcnicas de impresin.
Realizar retrato de un personaje del mundo del
deporte utilizando tcnica de impresin.

Crear un hombre animal con materiales reciclables

y plasticina.

18
Crear una escultura chemamll mapuche con
materiales de reciclaje y describir verbalmente el
uso de elementos del lenguaje visual en su trabajo
y el de sus compaeros. Evaluacin Sumativa. N4
Demostrar
disposicin a
desarrollar su
creatividad,
experimentan
do,

19

Vi
Vi

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Realizar collage basados en la observacin de

textiles andinos incorporando lneas rectas y
explicar lo que trataron de transmitir en su obra de
arte.

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

(OA 5)

2016

Explican lo que trataron de transmitir con sus

trabajos de arte.
Explican verbalmente o por escrito sus
preferencias frente al trabajo propio y el de
sus pares.

imaginando y
pensando
divergenteme
nte.

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Vacaciones Invierno
Vacaciones Invierno

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

2016

Unidad: Personajes chilenos y

paisajes.

Palabras Claves: Personajes importantes, tpicos chilenos, actuales y antiguos: huaso, hroe, cacique,
presidente, entre otros. Colores primarios y secundarios: rojo, azul, amarillo, naranja, verde y morado. Formas
geomtricas: cuadrado, tringulo y crculo, entre otras. Elementos del paisaje chileno: ros, montaas,
cordillera, desierto y bosque, entre otros.
Habilidades: Observacin y descripcin de obras de arte de paisajes chilenos y personajes de diferentes
pocas y culturas. Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de paisajes de Chile y figura humana.
Creacin de pinturas y esculturas basadas en la observacin de obras de arte y temas de inters personal.
Experimentacin con procedimientos de pintura, escultura y collage para el desarrollo de trabajos de arte
creativos. Descripcin de colores primarios, secundarios y formas geomtricas en su entorno y obras de arte.
Expresin por medio de las artes visuales, aplicando colores primarios, secundarios y formas geomtricas.
Comunicacin de preferencias personales en relacin con obras de arte, el trabajo personal y de otros.

O A por Eje
Expresar y crear visualmente.
Expresar y crear trabajos de arte a partir
de la observacin del:
entorno natural: figura humana y
paisajes chilenos
entorno
cultural:
personas
y
patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de arte
local, chileno, latinoamericano y
del resto del mundo. (OA 1)

Indicadores

Apreciar y responder frente al arte.

Comunicar y explicar sus impresiones de
lo que sienten y piensan de obras de arte
por variados medios. (OA 4)

Describen observaciones de obras de arte

con temas de paisajes chilenos y figura
humana.
Seleccionan materiales para desarrollar sus
trabajos de arte.
Pintan basados en la observacin de obras de
arte y fotografas de personajes de diferentes
pocas y culturas.
Realizan pinturas y esculturas con temas
personales y basadas en la observacin de
obras de arte y fotografas con temas de
paisajes chilenos y figura humana.
Expresan emociones e ideas por medio de
pinturas y esculturas con los temas de figura
humana y paisaje chileno.
Comunican lo que sienten y piensan de obras
de arte oralmente, por escrito o usando la
expresin corporal.
Observan y describen escenas, personajes y
temas de retratos y paisajes de Chile.
Describen materiales usados en obras de
arte.

Actitudes
Demostrar
disposicin a
trabajar
en
equipo,
colaborar con
otros
y
aceptar
consejos
y
crticas.

Seman
a
20

Objetivo de clase
Realizar un autorretrato como personaje chileno
importante utilizando tcnica de papel mach
para darle volumen.

21
Modelar una escultura de s mismo como si
fueran un personaje importante.
22
Realizar dibujo con elementos del paisaje chileno
utilizando plasticina para darle relieve.

23
Realizar un paisaje chileno con procedimiento de
collage y papeles de color.
Respetar
y
valorar
el
trabajo
riguroso y el
esfuerzo
propio y de
otros.

24

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Describir lneas colores y formas presentes en

retratos y paisajes chilenos realizados durante el
periodo. Evaluacin Sumativa. N5

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

2016

Unidad: Personajes
chilenos y paisajes.

Describen sus impresiones sobre obras de

arte.
Describen lneas, colores y formas presentes
en retratos y paisajes de Chile.
Establecen relaciones entre colores y
sentimientos.

Palabras Claves: Personajes importantes, tpicos chilenos, actuales y antiguos: huaso, hroe, cacique, presidente,
entre otros. Colores primarios y secundarios: rojo, azul, amarillo, naranja, verde y morado. Formas geomtricas:
cuadrado, tringulo y crculo, entre otras. Elementos del paisaje chileno: ros, montaas, cordillera, desierto y bosque,
entre otros.
Habilidades: Observacin y descripcin de obras de arte de paisajes chilenos y personajes de diferentes pocas y
culturas. Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de paisajes de Chile y figura humana. Creacin de
pinturas y esculturas basadas en la observacin de obras de arte y temas de inters personal. Experimentacin con
procedimientos de pintura, escultura y collage para el desarrollo de trabajos de arte creativos. Descripcin de colores
primarios, secundarios y formas geomtricas en su entorno y obras de arte. Expresin por medio de las artes visuales,
aplicando colores primarios, secundarios y formas geomtricas. Comunicacin de preferencias personales en relacin
con obras de arte, el trabajo personal y de otros.

O A por Eje
Expresar
y
crear
visualmente.
Experimentar
y
aplicar
elementos de lenguaje visual
(incluidos los del nivel anterior)
en sus trabajos de arte:
lnea (vertical, horizontal,
diagonal,
espiral
y
quebrada)
color
(primarios
y
secundarios)
formas
(geomtricas).
(OA 2)

Indicadores
Identifican y dan ejemplos de colores primarios,
secundarios y formas geomtricas en su entorno y en
obras de arte.
Experimentan con diferentes procedimientos y materiales
para obtener nuevos colores.
Aplican colores primarios y secundarios en sus trabajos de
arte, usando diferentes materiales (por ejemplo: papel
crep, de volantn, tmperas, entre otros).
Aplican distintas formas geomtricas en sus trabajos de
arte.
Aplican elementos de lenguaje visual en sus trabajos para
expresar emociones.
Describen las emociones personales frente a su trabajo de

Actitudes
Demostrar
disposicin a
trabajar
en
equipo,
colaborar con
otros
y
aceptar
consejos
y
crticas.

Respetar
valorar
trabajo

Semana
25

Objetivo de clase
Pintar un personaje tpico chileno con
tmpera
usando
colores
primarios
y
secundarios.

26

Pintar un personaje de la historia de Chile

usando papeles de diferentes tipos y de
colores primarios. (volantn o crep)

y
el

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

27
Realizar un collage con formas geomtricas
usando colores primarios y secundarios y

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

Apreciar y responder frente

al arte.
Explicar sus preferencias frente
al trabajo de arte personal y de
sus pares, usando elementos
del lenguaje visual. (OA 5)

Expresar
y
crear
visualmente.
Expresar emociones e ideas en
sus trabajos de arte, a partir de
la experimentacin con:
materiales de modelado,
de
reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas,
textiles
e
imgenes digitales
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir
y
tecnolgicas
(pincel,
tijera, mirete, computador,
entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura,
collage,
escultura, dibujo digital,
entre otros. (OA 3)

2016

arte y el de sus compaeros.

Reconocen y explican la aplicacin de elementos de
lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares.
Explican significados del trabajo personal.
Exponen y hablan de sus trabajos de arte, comunicando
sus preferencias.
Explican preferencias frente a trabajos de arte, usando
como criterio la originalidad en el uso de materiales,
formas y colores.
Infieren significados de trabajos de arte de sus
compaeros.
Respetan los comentarios y preferencias que hacen sus
compaeros de trabajos de arte.

riguroso y el
esfuerzo
propio y de
otros.

Desarrollan ideas para sus trabajos personales, basados

en la observacin de imgenes, obras de arte,
experiencias personales e imaginacin.
Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes
procedimientos tcnicos.
Crean pinturas y esculturas a partir de la experimentacin
con materiales y procedimientos.
Usan diferentes materiales y herramientas para realizar
pinturas, y esculturas (lpices de cera, pasteles grasos,
tmpera, plasticina, material de reciclaje, entre otros).
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en sus
trabajos de arte acerca de experiencias y temas
personales.

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

explicar cmo usaron los elementos del

lenguaje visual en sus trabajos y los de sus
compaeros.

28
Dibujar un personaje antiguo cmo sera en
la actualidad y comparar sus trabajos
usando como criterio la originalidad.
29
Crear un relieve del paisaje chileno que les
agrade a travs de la experimentacin con
plasticina. Evaluacin Sumativa. N6

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

Unidad: Personajes chilenos

y sus oficios.

2016

Palabras Claves: Personajes tpicos chilenos: orgallinero, chinchinero, huaso, vendedor, y lneas horizontales,
verticales, diagonales, quebradas y en espiral.
Habilidades: Observacin y descripcin de obras de arte y fotografas de escenas, objetos, paisaje chileno y
personas realizando diversas actividades. Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de personas y
personajes de diferentes pocas y culturas. Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y
temas de inters personal. Experimentacin con procedimientos de pintura, escultura, dibujo digital y otros para
el desarrollo de trabajos de arte creativos. Descripcin de tipos de lneas y formas geomtricas en obras de arte y
fotografa. Expresin por medio de las artes visuales, aplicando diferentes tipos de lneas y formas geomtricas.
Comunicacin de preferencias personales en relacin con el trabajo personal y de otros.

O A por Eje
Expresar y crear visualmente.
Expresar y crear trabajos de arte a
partir de la observacin del:
entorno
natural:
figura
humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y
patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de
arte
local,
chileno,
latinoamericano y del resto
del mundo. (OA 1)

Indicadores

Apreciar y responder frente al

arte.
Comunicar
y
explicar
sus
impresiones de lo que sienten y
piensan de obras de arte por
variados medios. (OA 4)

Actitudes

Desarrollan ideas para sus trabajos

de arte, basndose en la msica,
experiencias,
historias
e
imaginacin.
Describen observaciones de obras
de arte de diferentes pocas y
culturas con temas de figura
humana y paisajes chilenos.
Pintan creativamente, basados en la
observacin de fotografas y obras
de arte de diferentes pocas y
culturas acerca de personas.
Realizan trabajos de arte, basados
en temas personales y en temas
contingentes.

Valorar
y
cuidar
el
patrimonio
artstico de su
comunidad,
regin, pas y
de
la
humanidad.

Comunican
sus
sensaciones
e
impresiones acerca de obras de
arte, usando diferentes medios
(lenguaje oral y escrito).
Comunican lo que sienten y piensan
de obras de arte, por escrito o
usando la expresin corporal.

Valorar
la
originalidad y
respetar
el
trabajo
artstico
de
otros.

Seman
a

Objetivo de clase

30

Realizar dibujo en relieve con papel mach de un personaje

tpico chileno.

31
Construir una escultura de un personaje urbano utilizando
papel mach y materiales de reciclaje.

32
Realizar una maqueta con plasticina de una fiesta de nuestro
pas.
33
Dibujar actividades que se realizan en la actualidad, pintar
con tcnica mixta y explicar lo transmitido en la obra de
arte. Evaluacin Sumativa. N7

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

10

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

2016

Unidad: Personajes
chilenos y sus oficios.

Describen escenas, personajes y

temas de diferentes obras de arte.
Describen
sus
impresiones
reflejadas en obras de arte.
Describen lneas, colores y formas
presentes en las obras de arte.

Palabras Claves: Personajes tpicos chilenos: orgallinero, chinchinero, huaso, vendedor, y lneas horizontales,
verticales, diagonales, quebradas y en espiral.
Habilidades: Observacin y descripcin de obras de arte y fotografas de escenas, objetos, paisaje chileno y personas
realizando diversas actividades. Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de personas y personajes de
diferentes pocas y culturas. Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y temas de inters
personal. Experimentacin con procedimientos de pintura, escultura, dibujo digital y otros para el desarrollo de
trabajos de arte creativos. Descripcin de tipos de lneas y formas geomtricas en obras de arte y fotografa. Expresin
por medio de las artes visuales, aplicando diferentes tipos de lneas y formas geomtricas. Comunicacin de
preferencias personales en relacin con el trabajo personal y de otros.

O A por Eje
Expresar
y
crear
visualmente.
Experimentar
y
aplicar
elementos de lenguaje visual
(incluidos los del nivel anterior)
en sus trabajos de arte:
lnea
(vertical,
horizontal,
diagonal,
espiral y quebrada)
color
(primarios
y
secundarios)
formas
(geomtricas).
(OA 2)

Indicadores

Apreciar y responder frente

al arte.
Explicar sus preferencias frente

Identifican diversos tipos de lneas y formas geomtricas en el

entorno y en obras de arte.
Experimentan con diferentes tipos de lneas y formas
geomtricas en sus trabajos de arte.
Aplican diferentes tipos de lneas y formas geomtricas en sus
trabajos de arte en forma intencionada.
Aplican diferentes tipos de lneas y formas geomtricas en sus
trabajos de arte para expresar emociones e ideas.
Realizan dibujos digitales, usando diferentes tipos de lneas y
formas geomtricas.
Describen las emociones personales frente a su trabajo de arte y
el de sus compaeros.
Describen y explican cmo han sido usados los elementos de
lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares.
Explican significados del trabajo personal.
Infieren significados de trabajos de arte de sus compaeros.
Comparan trabajos de arte, usando como criterio la originalidad

Actitudes
Valorar
y
cuidar
el
patrimonio
artstico de su
comunidad,
regin, pas y
de
la
humanidad.

Sema
na
34

Objetivo de clase
Dibujar tema personal, usando lneas
horizontales, verticales y diagonales con
software de dibujo.

35
Dibujar tema pertinente al uso de lneas
quebradas.

36
Valorar
la
originalidad y
respetar
el
trabajo
artstico
de
otros.

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Dibujar lneas en espiral y crear un

relieve en cartn corrugado y explicar
cmo usaron las lneas en forma de
espiral para transmitir ideas.
37
Modelar

en

plasticina

cuerpos

11

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

al trabajo de arte personal y de

sus pares, usando elementos
del lenguaje visual. (OA 5)

Expresar
y
crear
visualmente.
Expresar emociones e ideas en
sus trabajos de arte, a partir de
la experimentacin con:
materiales de modelado,
de
reciclaje,
naturales,
papeles,
cartones,
pegamentos,
lpices,
pinturas,
textiles
e
imgenes digitales
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir
y
tecnolgicas
(pincel,
tijera, mirete, computador,
entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros.
(OA 3)

2016

y respetando los distintos estilos.

Exponen y hablan de sus trabajos de arte, comunicando sus
preferencias. Seleccionan trabajos de arte ayudados por el
profesor para ser expuestos en el establecimiento o en la pgina
web.
Experimentan y usan distintos procedimientos, materiales y
herramientas en sus trabajos de arte.
Crean pinturas a partir de la msica.
Crean tteres y juegos dramticos visuales a partir de diferentes
motivaciones.
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en trabajos
de arte.

Valorar
y
cuidar
el
patrimonio
artstico de su
comunidad,
regin, pas y
de
la
humanidad.

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

geomtricos para crear una escultura

abstracta y comunicar sus preferencias
frente a los trabajos.
Evaluacin Sumativa. N8
38

Expresar visualmente con temperas y

pinceles emociones que produce el
escuchar msica de percusin.

12

PLANIFICACIN ANUAL
ARTES VISUALES 2 Bsico

2016

www.villaeduca.cl Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

13