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Plano de Trabalho Docente - 2014

Ensino Mdio
Cdigo: 0262

ETEC ANHANQUERA

Municpio: Santana de Parnaba

rea de Conhecimento: Cincias Humanas e sua Tecnologia.


Componente Curricular: Sociologia

Srie: 1

Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao

C. H. Semanal: 1.0

Habilitao Profissional: Tcnica de Nvel Mdio de Tcnico em informtica para Internet


Integrado ao Ensino Mdio

Qualificao:

Auxiliar de Informtica para Internet

Professor: Luzia Gomes Carneiro Cintra

II Competncias e respectivas habilidades e valores

Competncias:

Compreender e usar a lngua portuguesa como geradora de significao e integradora da percepo


organizao e representao do mundo e da prpria identidade.

Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: tabelas, grficos, expresses algbricas, expresses
geomtricas, gestos, etc...

Expressar quantitativa e qualitativamente dados relacionados e contextos socioeconmicos, cientficos ou


cotidianos.

Entender os princpios das tecnologias de planejamento, organizao, gesto e trabalho de equipe para
conhecimento do indivduo, da sociedade, da cultura e dos problemas que se deseja resolver.

Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus
contextos, segundo diferentes aspectos: natureza; funo; organizao; estrutura; condies de
produo/recepo (ou seja, inteno, poca, local, interlocutores participantes da criao e propagao
de ideias e escolhas, tecnologias disponveis etc.).

Questionar processos naturais, socioculturais e tecnolgicos, identificando regularidades, apresentando


interpretaes e prevendo evolues.

Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupao e de produo de espaos


fsicos e as relaes da vida humana com a paisagem, em seus desdobramentos polticos, culturais,
econmicos e humanos.

Habilidades:

Elaborar textos/discursos para descrever, narrar, relatar, expressar sentimentos, formular dvidas,
questionar, problematizar, argumentar, apresentar solues, concluses etc.
Elaborar ou fazer uso de textos (escritos, orais, iconogrficos) pertinentes a diferentes instrumentos de
informao e formas de expresso, tais como jornais, quadrinhos, charges, murais, cartazes,
dramatizaes, homepage, poemas, monografias, cartas, ofcios, abaixo-assinados, propaganda,
expresso corporal, jogos, msica etc.

Traduzir a linguagem discursiva (verbal) para outras linguagens (simblicas) e vice-versa.

Associar-se a outros interessados em atingir os mesmos objetivos.

Dividir tarefas e compartilhar conhecimentos e responsabilidades.

Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas e reas numa perspectiva interdisciplinar.

Localizar historicamente e geograficamente os textos analisados e os fatos, objetos e personagens que


deles constam conforme cronologia, periodizao e referenciais espaciais pertinentes.

Utilizar os produtos veiculados pelos meios de comunicao para aquisio de dados, como campos de
pesquisa e como difusor de temas para reflexes e problematizaes sobre a atualidade.

Identificar elementos e processos culturais


continuidades/permanncias no processo social.

Relacionar as mudanas ocorridas no espao com as novas tecnologias, organizaes da produo,


interferncias no ecossistema etc. e com o impacto das transformaes naturais, sociais, econmicas,
polticas e culturais.

que

representam

mudanas

ou

registram

Valores e Atitudes:

Reconhecer a importncia da comunicao nas relaes interpessoais;

Interesse e responsabilidade em informar e em se comunicar de forma clara e ntegra;

Preocupao com a eficincia e qualidade de seus registros e com as formas e contedos de


suas comunicaes;

Respeito e valorizao pela individualidade dos companheiros de equipe;

Organizao, socializao de conhecimentos e compartilhamento de experincias;

Interesse em conhecer a realidade;

Interesse em conhecer e aplicar novos recursos e formas de solucionar problemas ;

Criticidade;

Sentimento de pertencimento em relao s comunidades das quais faz parte.

III Plano Didtico

Conhecimentos

Apresentao da turma Introduo a disciplina Sociologia

Procedimentos Didticos
Apresentao professora
Forma de trabalho e avaliao

Cronograma
Dia / Ms
28/01

INDIVIDUOS E SOCIEDADE

O individuo, sua histria e a sociedade 1


O processo de socializao 2
Individuo e sociedade 3
Famlia;
Religiosidade;
Comunidade;
Sociedade;
Relaes e interaes sociais.

O TRABALHO E A SOCIEDADE

O trabalho nas diferentes sociedades 4


O trabalho na sociedade moderna capitalista 5
O trabalho em diferentes tempos e sociedades;
Repercusses das mudanas sociais no mundo do

Aula Expositiva
Pontos importantes na lousa
Aberta para discusso
Telejornais assuntos relacionados ao contedo

Aula Expositiva
Pontos importantes na lousa
Telejornais assuntos relacionados ao contedo
Multimdia quando necessrio

04/02 25/03

01/04 10/06

trabalho;
Diviso social do trabalho: diviso sexual e etria do
trabalho;
O Trabalho no Brasil;
A flexibilizao do trabalho e o desemprego estrutural
SOCIOLOGIA URBANA
A questo urbana e metropolitana do ps-fordismo a
atualidade;
A urbanizao em pases dependentes;
Organizao da Cidade;

Aula Expositiva
Pontos importantes na lousa
Telejornais assuntos relacionados ao contedo
Multimidia quando necessrio

29/07 30/09

Mobilidade espacial intrametropolitana;


Segregao scio espacial e vulnerabilidade social;
(***)
Expanso urbana e meio-ambiente;
Relaes homem-natureza e sustentabilidade

SOCIOLOGIA RURAL
Razes agrrias e a constituio da sociedade
brasileira;
Formao e transformaes do espao agrrio
brasileiro;
Relaes e conflitos sociais no campo;
Campesinato e Agricultura Familiar;
Modernizao da agricultura: mudanas sociais,
degradao social,
xodo rural e a agroindstria;
Questo agrria;
Comunidades Rurais e novas identidades rurais;
Relaes homem-natureza e sustentabilidade.

Aula Expositiva
Pontos importantes na lousa
Telejornais assuntos relacionados ao contedo
Multimdia quando necessrio

01/10 16/12

IV Plano de Avaliao de Competncias

Competncia
Compreender e usar a lngua
portuguesa como geradora de
significao e integradora da
percepo
organizao
e
representao do mundo e da prpria
identidade;
Entender e utilizar textos de
diferentes naturezas: tabelas, grficos,
expresses algbricas, expresses
geomtricas, gestos, etc..;
Expressar
quantitativa
e
qualitativamente dados relacionados e
contextos
socioeconmicos,
cientficos ou cotidianos;
Entender os princpios das
tecnologias
de
planejamento,
organizao, gesto e trabalho de
equipe para conhecimento do
indivduo, da sociedade, da cultura e
dos problemas que se deseja resolver;
Analisar, interpretar e aplicar os
recursos expressivos das linguagens,
relacionando textos com seus
contextos,
segundo
diferentes
aspectos:
natureza;
funo;
organizao; estrutura; condies de
produo/recepo (ou seja, inteno,
poca,
local,
interlocutores
participantes da criao e propagao
de ideias e escolhas, tecnologias
disponveis etc.);
Questionar processos naturais,
socioculturais
e
tecnolgicos,
identificando
regularidades,
apresentando
interpretaes
e
prevendo evolues;

Compreender
o
desenvolvimento da sociedade como
processo de ocupao e de produo
de espaos fsicos e as relaes da
vida humana com a paisagem, em
seus
desdobramentos
polticos,
culturais, econmicos e humanos.

Indicadores de Domnio

Usar corretamente a
escrita
descrevendo
assunto coerentemente;
Conseguir ler ou
analisar
grficos
indicadores sociais;
Saber
analisar
noticirios relacionados a
mercado de trabalho,
ndices econmicos, etc.;
Analisar forma de
trabalho em grupo e
resolues de opinies
divergentes.

Instrumento(s) e
Procedimento(s) de
Avaliao
Interpretao de textos,
concluindo
com
sua
percepo;
Observao
direta
durante aulas atravs da
participao e debates;

Critrios de
Desempenho

Evidncias de
Desempenho

Domnio
do
assunto
estudado
atravs das menes
atingidas;

Produo
de
textos
assuntos cotidianos atuais;

Coerncia,
conciso, clareza;
objetividade,
domnio da escrita;

Debates, abertura para


exposio de opinies;

Organizao,
fluncia
oral,
desenvoltura;

Trabalhos de pesquisa
para
acrescentar
contedo dado;

Liderana, respeito
e
anlise
dos
resultados finais;

Avaliaes discursivas
e alternativas;

Cumprimento
tarefa.

Apreende
dados
singulares e especficos do
contedo;
Executa
proposta;

atividade

Mostra
coerncia
na
anlise, na formulao de
ideias e na resoluo dos
problemas propostos;
Compila informaes que
auxiliam
seu
desenvolvimento
afetivo,
cognitivo e psicomotor;
Transmite verbalmente as
informaes pesquisadas de
forma eficaz ;

de
Consegue defender uma
opinio fundamentando-a
em
argumentos
convincentes.

V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

Bibliografias :

Tomazi, Nelson Dacio

Sociologia para o Ensino Mdio


Ed. Atual 2007
Bomeny Helena; Medeiros, Bianca Freire;
Emerique, Raquel Balmant; ODonnel, Julia
Tempos Modernos, Tempos de Sociologia
Ed. do Brasil 2010
Tomazi, Nelson Dacio
Iniciao a Sociologia
Ed. Atual 2000

VI Estratgias de Recuperao Contnua e


baixo
rendimento/dificuldade de aprendizagem)

Paralela

(para

alunos

com

A recuperao ser realizada em todo o processo contnuo de aprendizagem de acordo


com a real necessidade de cada aluno. Baseado nos resultados apresentados
em trabalhos e avaliaes
Sero utilizados: resenhas, relatrios, pesquisas, exerccios, etc...

VII - Outras Observaes / Informaes:

VIII Assinatura do Professor

Data
25/03/2014

IX Atividades e/ou Alteraes necessrias: (Durante o semestre letivo)

X Parecer do coordenador de rea

O Plano de Trabalho Docente aps as correes necessria est concerto com a


proposta pedaggica da Unidade Escolar elaborado de acordo com o plano de
curso.

Simone Eziquiel Brito Simo


Coordenao do Ensino Mdio
Assinatura:

Data:25/03/2014