VULNERACIN DE PRINCIPIOS ESTABLECIDOS EN LA LEY N 28278 DE

RADIO Y TELEVISIN Y SU IMPACTO LA SOCIEDAD, PER 2016.

CAPTULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1.

Descripcin del problema

La constitucin poltica del Per seala en su artculo 14 que los medios de comunicacin
social deben apoyar al Estado con la educacin, formacin moral y cultural, asimismo la Ley
N 28278 - Ley de Radio y Televisin expresa principios y valores que estn siendo
vulnerados.
El mal empleo de la televisin en nuestro medio es uno de los factores que propician una serie
de deficiencias en la mente y la conducta de las personas, en especial de los nios y
adolescentes, el impacto negativo que genera en nuestro pas es abismal.
Sabemos que existe esa llamada televisin basura que no es ms que un conjunto de
programas de televisin cuyos contenidos son muy pobres tanto en la propuesta cognitiva
como en la socio-afectiva que nos brindan, por decir dos aspectos centrales que forman la
riqueza psicolgica de cualquier ser humano.
En un reciente estudio de trabajo realizado por el Consejo Consultivo de Radio y televisin del
Per, las cifras indican que los peruanos ven en promedio seis horas diarias de la televisin y
que la mitad de ellos est de acuerdo con los contenidos de la televisin peruana que el
equipo con mayor presencia en los hogares peruanos es el televisor (99%), incluso por encima
de la cocina (97%). Con datos como estos el panorama es, segn sealado anlisis, peligroso.
En promedio, hay seis veces ms violencia durante una hora de TV infantil que en una hora
de programacin de TV para adultos nos dice Michael Rothemberg en su clsico trabajo
Efectos of TV violence on children and youth de hace unas dcadas (Rothemberg, 1975)
No se trata de que nuestros legisladores regulen el contenido de lo que vemos, sealndonos a
los ciudadanos qu programas debemos ver y cules no, sino de que en un pas como el
nuestro, del que cada da se carece de valores morales, imponindose el cumplimiento y las
sanciones severas tanto como para los productores y para los dueos de la empresa televisiva
como medida de prevencin para que aquellos que desean difundir un programa lo hagan
pensando que para que exista entretenimiento no es necesario el uso de contenidos violentos,
obscenos o de otra ndole que puedan afectar los valores inherentes a la familia, los nios y los
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adolescentes, comprendidos en los horarios comprendido entre las 06:00 y 22:00 horas, bajo
esta premisa es que nace esta iniciativa.
Es necesario exigir la intervencin directa del Estado para regular el contenido de la oferta
televisiva, para que sta cuente con programas ms culturales, educativos y familiares.
1.2.

Formulacin del problema

1.2.1.
Problema general
- Cmo evitamos el incumplimiento de los principios establecidos la Ley N 28278
Ley de Radio y Televisin?
1.2.2.
Problemas especficos
- Quines son los ms perjudicados con la vulneracin de los principios
-

establecidos en la Ley?
Cmo podemos mejorar la calidad de la oferta de contenidos de la televisin en

1.3.

seal abierta en el Per?

- Qu podemos rescatar de los contenidos actuales de la televisin?
Objetivo general
- Establecer lineamientos drsticos como garanta a los principios que establece la
Ley N 28278 - Ley de Radio y Televisin.

1.4.

Objetivo especifico
- Prevenir la difusin de programacin de contenidos violentos u obscenos en los
medios de comunicacin dentro del horario comprendido entre las 06:00 y 22:00
-

horas.
Promover la consciencia crtica de todos los actores sociales (familia, profesores,
psiclogos, publicistas, comunicadores, periodistas, administradores, abogados y

jueces), por ser un tema que nos compete a todos.

Exigir el cumplimiento del artculo 40 de la Ley de Radio y Televisin, referido al

Horario Familiar.
Plantear propuestas de programas que protejan al menor, regulndose las pautas de
cada empresa difusora.

1.5.

Justificacin de la investigacin
La presente tesis es importante porque asegurar la satisfaccin de las necesidades de las
personas en el campo de la informacin, el conocimiento, la cultura, la educacin y el
entretenimiento, en un marco de respeto de los deberes y derechos fundamentales, as
como de promocin de los valores humanos y de la identidad nacional.

1.6.

Limitaciones de la investigacin

1.7.

Viabilidad de la investigacin

CAPTULO I
MARCO TERICO
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Antecedentes de la investigacin
Bases tericas
Definiciones conceptuales
Hiptesis