SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA.

SUBSECRETARA DE EDUCACIN OBLIGATORIA

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA.
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 90
C.C.T. 21DST0098W
PLANIFICACIN DIDCTICA
Asignatura

Tecnologa
I

Grado y
Grupo

1. E

Ciclo
Escolar

2016-2017

I. Tcnica y
Eje
Conocimiento Tecnolgico
Tecnologa
Profesor:
Mtro. Oswaldo Snchez Romero
Periodo:
22-23 de agosto de 2016
Tema:
La tcnica en la vida cotidiana
SUBTEMAS:
Conceptos Relacionados
Los productos de la tcnica en los contextos escolar y Tcnica
Intervencin tcnica
familiar.
La tcnica como satisfactor de necesidades
Necesidades e intereses
La informtica y necesidades que satisface en la vida sociales
cotidiana
Exploracin y Comprensin del mundo natural y social: La asignatura de Tecnologa en la
Campo de
educacin secundaria se orienta al estudio de la tcnica y sus procesos de cambio, considerando sus
Formacin:
implicaciones en la sociedad y en la naturaleza;
Busca que los estudiantes logren una formacin tecnolgica que integre el saber terico-conceptual del
Enfoque
campo de la tecnologa y el saber hacer tcnico-instrumental para el desarrollo de procesos tcnicos, as
pedaggico
como el saber ser para tomar decisiones de manera responsable en el uso y la creacin de productos y
procesos tcnicos.
Conocimiento tecnolgico: Articula el saber terico-conceptual del campo de la tecnologa con el
Eje
saber hacer tcnico-instrumental para comprender el hecho tcnico por medio de la produccin, diseo e
innovacin de las tcnicas.
3. Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin proveniente de diversas fuentes.
Rasgos del perfil
9. Aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener
de egreso
informacin y construir conocimiento.
Competencias
Competencias para el manejo de la informacin: Aprender a buscar; identificar, evaluar,
para la vida
seleccionar, organizar y sistematizar informacin; apropiarse de la informacin de manera crtica.
Competencia
Intervencin: los alumnos tomen decisiones responsables e informadas al crear y mejorar procesos y
disciplinar o
productos, as como al utilizar y consumir bienes y servicios.
curricular
Propsitos del
1. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
Turno

Matutino

Bloque

Bloque

2. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la

satisfaccin de necesidades e intereses.
3. Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los
materiales, la energa, las herramientas y las mquinas.
4. Demostrar la relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las
satisfacen.

Situacin didctica: (Conflicto Cognitivo): Qu tcnicas utilizas en la vida cotidiana?

Secuenc
ia
Didctic
a
Inicio

Desarro
llo

Cierre

Material
Didctico

EVALUACIN
(Criterios)

Computadoras

Participacin

Imgenes

Ejemplos

Pizarrn

Dibujos y
esquemas

Actividades
Conocimientos previos
El docente: Solicita ideas acerca de los trminos Tcnica y Tecnologa.
Los alumnos: Conocen e intercambian los conceptos que conocen.
Identifican a travs de una lluvia de ideas ambos trminos.
El docente: Menciona los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela
que son productos de la tcnica.
Los alumnos: Relacionan los productos de la tcnica con las actividades
que realizan y lo relacionan con los conceptos de tcnica y tecnologa

Plumones

El docente: Integra por equipos de 7 elementos a los alumnos.

Los alumnos: Comentan por equipos por qu la computadora es un
producto de la tcnica. Retoman los conocimientos del inicio para
identificar los productos que corresponden a las tcnicas de informtica.
Amozoc de Mota, Puebla. a 22 de agosto de 2016.
Titular de la asignatura

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Mtro. Oswaldo Snchez Romero

Coordinador de Tecnologas
__________________________________
Profr. Jos Manuel Cuevas Garca
Vo. Bo.
Director de la Escuela
__________________________________

Subdirector de la Escuela
__________________________________

Profr. Jos Sacramento Giles Ocampo