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NOTA:
ALUNO(A):_________________________________________________________
N _________
TURMA: ____________
Data
Devoluo:
10/01/2013
MATEMTICA
O ALUNO DEVER ESTUDAR AS REGRAS DE SINAIS
NAS OPERAES DE ADIO, SUBTRAO,
MULTIPLICAO, DIVISO E POTNCIAO DE NMEROS INTEIROS. Resoluo de problemas do cotidiano
envolvendo porcentagem e Regra de Trs (diretamente e inversamente proporcionais). Estudar equaes
do 1 grau e Sistemas de Equaes do 1 grau com duas variveis e problemas que envolvam o uso de
equaes e sistemas do 1 grau. Dever o aluno refazer e estudar as questes das provas mensal e
bimestral pois, serviro como questes modelo para prova de recuperao.
QUESTO 01
(Valor: 2,0)
(b) 1
QUESTO 02
(c) 2
(d) -2
(e) 0
(Valor: 2,0)
Em uma expresso numrica devemos primeiramente resolver as potncias e razes caso existam e em
seguida, as multiplicaes e divises, e por ltimo as adies e subtraes, mas essa regra quebrada
se existirem parnteses, colchetes e chaves pois, primeiramente, resolveremos os clculos dentro do
parnteses e se tiver colchetes devem ser resolvidos em seguida e por ltimo as chaves caso existam.
Lembrando que 5(-3)= -15, calcule o valor de:
100 + { 120 [ 50 50:2 4(-25) ] }
(a) -100
(e) 100
(b) -95
(c) 95
(d) 105
7
60
(b)
(e)
9
70
(c)
7
20
(d)
7
60
1
2
QUESTO 04
(Valor: 2,0)
TRABALHO_MATEMTICA_7ANO_KEL_12
O nvel do mar adotado como marco zero( 0 metros). Assim, se um mergulhador se encontra a 10m
abaixo, dizemos que sua posio -10. Um mergulhador est 10 metros abaixo do nvel do mar, desceu
3 metros, depois subiu 9 metros e em seguida desceu 4 metros. Ele estava colhendo algas para verificar
se estavam contaminadas, devido a um vazamento de leo de um navio. Qual foi a posio, em metros,
que ele parou para colher o material?
(a) 10 m
QUESTO 05
(b) -10 m
(c) 9 m
(d) 9 m
(e) 8 m
(Valor: 2,0)
Um alpinista est numa montanha a 7.200m acima do nvel do mar, ele subiu mais 1.600m em seguida
desceu 1.100m e aps descansar subiu mais 400 e depois fez mais duas descidas de 800m e 200m
respectivamente. Qual sua posio atual em metros?
(a) 6.000m
QUESTO 06
(b) 7.100m
(c) 9.800m
(d) 4.100m
(e) 6.100m
(Valor: 2,0)
Sabemos que no conjunto dos nmeros naturais (N) no possvel realizar a diviso de 1 por 2 , ou
mesmo a diviso de 2 por 5. Mas no conjunto dos nmeros racionais(Q) sim, possvel. Logo, o resultado
da diviso de 3 por 8 igual a:
(a) 0,375
QUESTO 07
(b) 0,3
(c) 375
(d) 37,5
(e) 0,35
(Valor: 2,0)
Na adio e na subtrao com nmeros decimais devemos igualar o nmero de casas decimais e o
resultado ter o mesmo nmero de casas
de uma das parcelas. Assim, 3,4 + 1,45 ficaria
3,40+1,45=4,85. Hoje fui ao supermercado e comprei 1Kg de ma R$ 6,25 e um pacote de cereais
que custou R$ 7,85 quanto receberei de troco se paguei com uma nota de R$ 50,00?
(a) R$ 35,00
(e) R$ 34,09
QUESTO 08
(b) R$ 35,20
(c) R$ 35,90
(d) R$ 39,50
(Valor: 2,0)
Resolver uma equao do 2 grau encontrar o valor da incgnita que satisfaa s condies da
equao, ou seja, que a torne verdadeira. Assim, resolva a equao do 1 grau 4(2x+3) = 2(10x + 3) em
U=Q:
(a)
3
4
QUESTO 09
(b)
2
5
(c)
1
2
(d)
(e) 0
(Valor: 2,0)
Os problemas que envolvem grandezas diretamente proporcionais implicam que se uma das grandezas
aumenta, a outra tambm aumenta na mesma razo, ou se uma diminui, a outra diminui na mesma
razo. Assim , se em uma prova de 20 questes acertei 15, qual o nmero de questes que deverei
acertar numa prova com 40 questes se eu mantiver a proporo inicial de acertos?
(a) 30
QUESTO 10
(b) 40
(c) 15
(d) 18
(e) 60
(Valor: 2,0)
Em Salvador, capital da Bahia, a temperatura est alta!!! O sol est forte! Uma rvore de 6 metros de
altura faz uma sombra de 1,5 metro no cho. Qual a altura de uma rvore que neste mesmo instante faz
uma sombra no cho de 4 metros?
(a) 12 metros
metros
QUESTO 11
(b) 16 metros
(c) 20 metros
(d) 18 metros
(e)
14
(Valor: 2,0)
QUESTO 12
(Valor: 2,0)
QUESTO 13
(Valor: 2,0)
(Lembre-se que 4AC quatro vezes A vezes C e que todo nmero elevado ao expoente par resulta em
nmero positivo.)
QUESTO 14
(Valor: 2,0)
QUESTO 15
(Valor: 2,0)
O valor da expresso
2 3
4
5 :
3 4
9
igual a:
QUESTO 16
(Valor: 2,0)
Na maioria dos problemas propostos chamamos o nmero procurado de x ou de y. Assim, seu meu
professor diz: O dobro de um nmero adicionado a 4 igual ao seu triplo subtrado de 7, eu escrevo:
2x + 4 = 3x -7. Isto , escrevi uma equao algbrica. Por outro lado, se ele diz: A metade de um
nmero adicionado aos seus dois teros eu escrevo:
x 2x
apenas um membro e, portanto no tem o sinal de igualdade(=). Logo, traduza por meio de uma
expresso algbrica as seguintes expresses:
(a)
(b)
(c)
(d)
QUESTO 17
(Valor: 2,0)
Os taxistas cobram R$ 5,00 a bandeirada e mais R$ 3,00 por quilmetro(Km) rodado. Com base nessas
informaes, calcule:
(a) Quanto se paga por uma corrida de 10 km
(b) Quanto se paga por uma corrida de 4,5 km?
QUESTO 18
(Valor: 2,0)
QUESTO 19
(Valor: 2,0)
lgebra a parte de matemtica que relaciona as letras com os nmeros, ou apenas as letras entre si.
As letras (tambm chamadas de variveis ou incgnitas) so usadas para substituir ou representarem o
nmero procurado. Resolver uma equao encontrar o valor da incgnita que torna a equao
verdadeira.
Assim,
qual
o
valor
de
x
na
equao
8x 3 = 2x + 9?
QUESTO 20
(Valor: 2,0)
Resolva o sistema abaixo usando o mtodo que voc achar mais conveniente (adio ou substituio) e
d a soluo:
x y 3
2x y 6
TRABALHO_MATEMTICA_7ANO_KEL_12