Pregunta 1.

Ensayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigacin

cientfica

Los enfoques de la investigacin son cuantitativo caracterizado por la

mediacin de fenmenos y las variables
de la estadstica para
comprobar hiptesis haciendo un anlisis de causas y efectos, el
enfoque mixto privilegia la combinacin de los dos enfoques cuantitativo
y cualitativo , el enfoque cualitativo explora fenmenos en profundidad ,
no se fundamenta en la estadstica , analiza mltiples realidades
subjetivas , analiza a profundidad significados, contextualiza el
fenmeno en riqueza interpretativa.
El enfoque cuantitativo plantea un problema de estudio delimitado y
concreto , con la revisin de la literatura construye el marco terico ,
esta teora gua el estudio de lo que se deriva la hiptesis misma que se
somete a prueba para la comprobacin y para su apoyo se sustenta en
la teora con la recoleccin de los datos se miden las variables implcitas
en las hiptesis ; se analizan a travs de mtodos estadsticos,
cuantitativos, los
objetivos nunca deben ser afectados por la
investigacin estos deben seguir un proceso , generaliza resultados de
una muestra o universo lo que permite desarrollar teoras.
En el enfoque cualitativo se gua por reas o temas significativos de
investigacin, estos pueden desarrollar preguntas de investigacin e
hiptesis , la accin indagatoria es dinmica en ambos sentidos entre
hechos y su interpretacin es de proceso circular, en este proceso la
muestra ,la recoleccin de datos ,y el anlisis son fases que se utilizan
de manera simultnea.

Pregunta 2.
Diferencias entre ciencia y tecnologa
tecnologa
La tecnologa producir bienes, ofrecer
servicios
Resuelve problemas planteados en
torno a las necesidades y los deseos
del ser humano
El objetivo es crear una realidad
nueva, que no exista antes y que
soluciona de forma creativa el
problema planteado.
El mtodo de trabajo tecnolgico,
explora alternativas, concretas
soluciones y procede a su realizacin
utilizando los recursos materiales y
humanos disponibles

Su finalidad es obtener productos

artificiales como mquinas, aparatos,
construcciones, etc

ciencia
La ciencia pretende entender la
naturaleza y la sociedad.
Genera curiosidad por conocer el
porque de las cosas, nacida del
deseo de saber y comprender
El objetivo de explicar y predecir la
realidad

El mtodo de trabajo cientfico

establece alguna hiptesis de
partida, observa los hechos que
ocurren en la naturaleza,
experimenta, contrasta los hechos
con las hiptesis y reformula estas
segn sea necesario.
Su finalidad es formular leyes,
principios, teorema o teoras que
expliquen los fenmenos observados

Pregunta 3.

Tipos de investigacin cientfica

Formas :

pura:
Aplicada:

plantea la teoria
controla la teora con la realidad

tipos
histrica

correlacion
al

mide el grado de relacion

entre las variables de
poblacion estudiada.

explicativa

da razones del porque de

los fenomenos.

estudio de
casos

analiza una unidad

especifica de un universo
poblacional.

experimental

resea rasgos cualidades o

atributos de poblacion objeto
de estudio

seccional

recoge informacion del

objeto de estudio en
oportunidad unica.

longitudina
l

compara datos
obtenidos en diferentes
oportunidades o
momentos.

experimen
tal

analiza el efecto
producido por la accion
o manipulacion de una
o mas variables.

analiza informacion escrita

sobre el tema objeto de
estudio.
analiza eventos del pasado y
busca relacionarlos con otros
del presnete.

documental
historica
descriptiva

Pregunta 6
Investigacin cuantitativa

La investigacion cualitativo tambin se gua por reas o temas

significativos de investigacin. Sin embargo, en lugar de que la claridad
sobre las preguntas de investigacin e hiptesis preceda a la recoleccin
y el anlisis de los datos (como en la mayora de los estudios
cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e
hiptesis antes, durante o despus de la recoleccin y el anlisis de los
datos. Con frecuencia, estas actividades sirven, primero, para descubrir
cules son las preguntas de investigacin ms importantes, y despus,
para refinarlas y responderlas. La accin indagatoria se mueve de
manera dinmica en ambos sentidos: entre los hechos y su
interpretacin, y resulta un proceso ms bien circular y no siempre la
secuencia es la misma, vara de acuerdo con cada estudio en particular.
La investigacion cuantitativo (que representa, como dijimos, un conjunto
de procesos) es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la
siguiente y no podemos brincar o eludir pasos, el orden es riguroso,
aunque, desde luego, podemos redefinir alguna fase. Parte de una idea,
que va acotndose y, una vez delimitada, se derivan objetivos y
preguntas de investigacin, se revisa la literatura y se construye un
marco o una perspectiva terica. De las preguntas se establecen
hiptesis y determinan variables; se desarrolla un plan para probarlas
(diseo); se miden las variables en un determinado contexto; se analizan
las mediciones obtenidas (con frecuencia utilizando mtodos
estadsticos), y se establece una serie de conclusiones respecto de la(s)
hiptesis. Este proceso se representa en la fi gura 1.1 y se desarrollar
en la segunda parte del libro.

Investigacin cualitativa
Las investigaciones cualitativas: la reflexin es el puente que vincula al
investigador y a los participantes . As como un estudio cuantitativo se
basa en otros previos, el estudio cualitativo se fundamenta
primordialmente en s mismo.
El cualitativo busca principalmente dispersin o expansin de los datos
e informacin, mientras que el e cuantitativo pretende intencionalmente
acotar la informacin (medir con precisin las variables del estudio,
La investigacion cualitativa tambin se gua por reas o temas
significativos de investigacin. Sin embargo, en lugar de que la claridad
sobre las preguntas de investigacin e hiptesis preceda a la recoleccin
y el anlisis de los datos (como en la mayora de los estudios
cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e
hiptesis antes, durante o despus de la recoleccin y el anlisis de los
datos. Con frecuencia, estas actividades sirven, primero, para descubrir
cules son las preguntas de investigacin ms importantes, y despus,
para refinarlas y responderlas.
Bajo la bsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teora particular
y luego voltear al mundo emprico para confirmar si sta es apoyada
por los hechos, el investigador comienza examinando el mundo social y
en este proceso desarrolla una teora coherente con los datos, de
acuerdo con lo que observa, frecuentemente denominada teora
fundamentada (Esterberg, 2002), con la cual observa qu ocurre. Dicho
de otra forma, las investigaciones cualitativas se basan ms en una
lgica y proceso inductivo (explorar y describir, y luego generar
perspectivas tericas). Van de lo particular a lo general. Por ejemplo, en
un tpico estudio cualitativo, el investigador entrevista a una persona,
analiza los datos que obtuvo y saca algunas conclusiones;
posteriormente, entrevista a otra persona, analiza esta nueva
informacin y revisa sus resultados y conclusiones; del mismo modo,
efecta y analiza ms entrevistas para comprender lo que busca. Es
decir, procede caso por caso, dato por dato, hasta llegar a una
perspectiva ms general.

Pregunta 6.
El Problema en la investigacin
El inicio de toda investigacin cientfica, es la delimitacin del problema
que ser objeto de estudio. Sin embargo este es un proceso que debe
llevarse muy cuidadosamente, debido a que de su lgica y coherencia va
a depender todo el curso de la investigacin que se est comenzando y
el xito de los resultados que se obtengan al final de todo el proceso.
Antes comenzar una investigacin se debe elegir el problema que se
desea estudiar. Muchos autores afirman que se debe elegir el tema a
estudiar, pero esto no es as, pues no se estudia un tema, se estudia un
problema que puede estar dentro de un tema. La seleccin del tema
para la investigacin, no sita en un nivel tal que le facilite decidir lo
relativo al diseo de investigacin, la forma en que se recopilarn los
datos, los instrumentos y tcnicas de procesamiento de los datos y
anlisis de los resultados, entre otros aspectos propios del proceso. Es
necesario formular un problema susceptible de ser estudiado a partir del
mtodo de investigacin cientfico. En consecuencia, el tema es slo el
rea donde se encuentra inmerso el problema, lo cual facilitar el sitio
donde se debe buscar informacin para la elaboracin del trabajo. Es
importante definir con claridad y precisin el problema, por consiguiente
primero hay que buscar informacin que ayude a indicar que es un
problema. Para esto el investigador se puede valer de diversos
instrumentos, como por ejemplo la observacin, entrevistas,

cuestionarios, entre otros. Una vez recaudada la informacin se puede

proceder a elaborar el problema como tal. Para poder llegar a elaborar el
problema primero hay que identificar una serie de informacin:
1. Identificar el problema.
2. Identificar las consecuencias del problema.
3. Identificar las posibles causas de ese problema. Algunos problemas
pueden generar una gran cantidad de consecuencias, mientras que
otros solo una, esto no hace que un problema sea mejor que otro, y
tampoco le resta importancia a la investigacin.
El problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o
variables
. El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin
ambigedad; por ejemplo, qu efecto?, en qu condiciones...?, cul
es la probabilidad de...?, cmo se relaciona con...?
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba
emprica, es decir, la factibilidad de observarse en la realidad nica y
objetiva.
Por ejemplo, si alguien piensa estudiar cun sublime es el alma de los
adolescentes, est planteando un problema que no puede probarse
empricamente, pues lo sublime y el alma no son observables. Claro
que el ejemplo es extremo, pero nos recuerd a que el enfoque cuantitativo
trabaja con aspectos observables y medibles de la realidad.