INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL

I. DATOS PERSONALES.
Nombre Apellidos: PEREZ CALI Luz Benilda
Sexo: femenino
Edad cronolgica: 208 Meses
Fecha de nacimiento: 19 / 02 / 1999
Lugar de nacimiento: Taraco
Lugar de evaluacin: Juliaca
Ocupacin: estudiante
Fecha de la Evaluacin 18 julio 2016
Fecha de informe: 21 julio 2016
Evaluador: cuayla Quispe Lisbeth carina
II. RAZN POR LA QUE SE REMITE:
Para la evaluacin y diagnstico de preferencias profesionales
III. INSTRUMENTOS Y TCNICAS UTILIZADAS:
Tcnicas utilizadas.

Entrevista
Evaluacin

Pruebas que se le considera en la Evaluacin

Anlisis caracterolgico de Rene Lesenne

Inventario de habilidades para el estudio
Intereses y preferencias profesionales revisado IPP
Prueba de madures mental de california

Examen de determinacin de aptitud vocacional. CAP

Ficha de entrevista de orientacin vocacional.

IV. ASPECTOS QUE SE CONSIDERA EN LA EVALUACIN

La evaluacin realizada considera aspectos fundamentales como personalidad,
inteligencia, aptitudes e intereses y habilidades para el estudio.
A travs de la dinamizacin de la informacin obtenida se establece el perfil
profesional, siendo para esto determinante, la objetividad con la que responde
la alumna al momento de la evaluacin.
4.1 Personalidad
Pasional:
Aspectos positivos: Su rigor lgico en el pensamiento, su memoria,
capacidades de invencin y eficiencia en la ejecucin, la capacidad para
grandes empresas, es un sujeto muy agradecido, no olvida, los favores se
caracteriza por su nobleza y justicia, tambin por ser bastante previsor y muy
responsable.
Aspectos negativos: encuentra dificultad en sujetarse a un superior tiende al
rencor y a la venganza, empecinado y testarudo, sus crticas son bastante
severas, no acepta el ser vencido por nadie, en la accin peca de ser
exagerado, por ello es demasiado exigente con los dems.
Normas auto educativas: debe de canalizar sus impulsos afectivos a travs de
la prctica deportiva, debe de evitar que los pequeos rencores tomen fuerza.
4.2 Intereses
El evaluado demuestra intereses altos en las reas:

Jurdico sociales: que le permite intervenir en tribunales de justicia o

formar parte de ellos.

Cientfico social humanidades: estudiar la actuacin del hombre a lo

largo del tiempo, aplicar conocimientos sobre arte.

Psicopedaggica: analizar e idear tcnicas

de

enseanza

procedimientos educativos.

4.3 Inteligencia:
A travs de la evaluacin en el rea de inteligencia se obtuvo un CI 78. 5
correspondiente a la categora inferior, destacando en los factores verbales,
correspondiente a las inferencias, resolucin de problemas y a la habilidad para el
significado de palabras, sin embargo muestra dificultad

en los factores no

verbales, como la seriacin numrica y analogas.

4.4 Habilidades y aptitudes
Describe niveles altos, medios y bajos.
RAZONAMIENTO MECANICO: Nos muestra si la

ALTO

persona puede comprender los principios bsicos

en cuanto a la mecnica y leyes de la fsica.
RELACIONES ESPACIALES: la persona puede

MEDIO

medir y visualizar o pensar en tres dimensiones.

RAZONAMIENTO VERBAL: el razonamiento lgico

ALTO

de las nociones, hechos y posibles conclusiones.

HABILIDAD NUMERICA: el razonamiento de la

ALTO

persona con los nmeros e ideas.

USO DE LENGUAJE: el reconocimiento de errores

BAJO

en gramtica y en los signos de puntuacin.

CONOCIMIENTO DE PALABRAS: si puede conocer

BAJO

el significado preciso de las palabras.

VELOCIDAD Y EXACTITUD DE PERCEPCION: la

MEDIO

percepcin eficaz de detalles pequeos.

VELOCIDAD Y DESTREZA MANUAL: la realizacin

MEDIO

de movimientos rpidos y precisos con las manos

4.5 Hbitos de Estudio

ACTITUD ANTE EL ESTUDIO: Es la reaccin POCO DESARROLLADA
afectiva positiva o negativa hacia un objetivo.
ACEPTACIN ALUMNO MAESTRO: Se refiere a POCO DESARROLLADA
las buenas relaciones entre maestros y alumnos.
ORGANIZACIN ANTE EL ESTUDIO: El control POCO DESARROLLADA
sobre el tiempo, el lugar y los materiales.
HABILIDAD PARA CONCENTRARSE: El nivel de NEDESITA DESARROLLO
atencin ante distintos estmulos.
HABILIDAD PARA MEMORIZAR: los ejercicios y la NECESITA DESARROLLO
habilidad para recordar hechos relevantes.
HABILIDAD PARA TOMAR APUNTES: Anota los NECESITA DESARROLLO
datos principales, preguntar, comparar, copiar,
organizar.
HABILIDAD PARA MANEJAR LIBROS DE TEXTO: POCO DESARROLLADA
buscar informacin en diversos textos.
HABILIDAD
PARA
REALIZAR
TRABAJOS POCO DESARROLLADA
ESCRITOS: el uso de herramientas de estudio para
realizar sus trabajos.
HABILIDAD PARA PRESENTAR EXMENES: las DESARROLLADA
habilidades para resolver y presentar evaluaciones.

V. DIAGNSTICO:
De acuerdo a los resultados obtenidos por el evaluado; presenta un CI de 78.5
destacando en la escala verbal y una personalidad caracterolgica Pasional lo
cual

le

permitir desarrollarse

en las

actividades y/o

carreras

que el

evaluado decida optar, ya que cuenta con un nivel de inteligencia dentro del
promedio esperado y un carcter que lo predispone a ser perseverante con las
cosas que se propone.
Asimismo muestra una aptitud e inters vocacionales consistentes con las
reas profesionales y tcnicos elegidos. Ello nos lleva a concluir que los
resultados obtenidos de su inters vocacional que fue del rea de jurdico

sociales estn acorde con su preferencia profesional hacia la carrera de

derecho. As mismo muestra inters por otras reas con la misma intensidad
como la de cientfico sociales y humanidades. Predomina un inters hacia las
carreras de tcnicas en salud.
VI. RECOMENDACIN:

Se le recomienda mejorar los hbitos de estudios a travs de tcnicas de

concentracin, menora y aprendizaje significativo.

Tambin realizar talleres para el fortalecimiento de las habilidades sobre
el uso del lenguaje y conocimiento de palabras

Atentamente.