Sugestes de avaliao

Histria
7o ano Unidade 7

Unidade 7
Nome:

Data:

1. Leia o trecho a seguir e faa o que se pede.

Depois de estabelecer colnias na frica e chegar ndia e Amrica, os navegadores portugueses continuaram a realizar expedies martimas e chegaram
ao Extremo Oriente, formando, assim, o vasto imprio ultramarino portugus.
Projeto Ararib: Histria: Ensino Fundamental. Vol. 7. 3. ed. So Paulo:
Moderna, 2010. p. 186. (Adaptado.)

Cite o objetivo dos portugueses ao estabelecer domnios coloniais.

2. A imagem a seguir, datada de 1790, representa Macau, territrio no sul da China

que era domnio portugus.
Akg-images/Latinstock Coleo particular.

Cpia autorizada.

A cidade de Macau representada em pintura chinesa de 1790.

Descreva como foi a relao colonial entre Portugal e Macau.

3. Descreva a forma de relao colonial que Portugal estabeleceu na Amrica.

4. Sobre as conquistas portuguesas, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas

sentenas a seguir.
( )Os portugueses sempre seguiram um padro nico de conquista e
explorao colonial.

( )Os portugueses estabeleceram um governo permanente em Ceuta e Calicute

(India).
( )A base das conquistas portuguesas eram as relaes diplomticas.
( )Enfrentando chefes locais, os portugueses atacaram alguns territrios, como
Ceuta e Calicute (India), que foram derrotados e submetidos.
5. Os territrios ultramarinos portugueses forneciam uma grande variedade de
produtos. Relacione os locais listados na primeira coluna com os produtos
conseguidos em cada regio, na segunda coluna.
(A)frica ocidental
( )canela, cravo, pimenta, alos, cnfora, sndalo,
(B)frica oriental
pedras preciosas, metais, algodo, porcelanas
(C)Pennsula Arbica (Ormuz)
e seda.
(D)ndia e Ceilo
( )arroz, ferro, pedras preciosas, cavalos, sal,
(E)Extremo Oriente
almscar e tmaras.
(F)Amrica
( )ouro, marfim, pimenta-malagueta, corantes,
tecidos e peles.
( )pau-brasil, acar, fumo, couro, algodo, anil e
aguardente.
( )mbar, cermicas finas, cobre, ferro, marfim,
ouro, peles, prolas, tecidos e sndalo.
( )canela, cravo, noz-moscada, pimenta, cardamomo, aafro e pedras preciosas.

Cpia autorizada.

( )Construindo fortes e feitorias no litoral africano, os portugueses abasteceram-se de mercadorias vindas de vrios pontos da frica.

6. Faa um esquema que ilustre o trecho a seguir:

A tamanha variedade de produtos possibilitou aos portugueses organizar
um dinmico e lucrativo comrcio transocenico, ligando os vrios continentes. A aguardente e o fumo produzidos na Amrica, por exemplo, serviam para
obter escravos africanos, que eram depois revendidos no continente americano ou em Portugal.

Cpia autorizada.

Projeto Ararib: Histria: Ensino Fundamental. Vol. 7. 3. ed. So Paulo: Moderna,

2010. p. 187. (Adaptado.)

7. Leia o trecho a seguir e responda s questes propostas.

Os lusitanos e os nativos do territrio recm-encontrado eram bastante diferentes no aspecto fsico e na aparncia externa. Enquanto os portugueses
achavam-se vestidos com roupas pesadas e calados, os indgenas andavam
nus e descalos.
Os primeiros contatos foram relativamente pacficos e de reconhecimento mtuo. Durante os primeiros anos aps a conquista, os lusitanos estavam
mais preocupados com as riquezas das ndias do que em explorar a Amrica
portuguesa.
Projeto Ararib: Histria: Ensino Fundamental. Vol. 7. 3. ed. So Paulo:
Moderna, 2010. p. 188.

Cpia autorizada.

a) Indique diferenas entre os costumes indgenas e europeus citados no texto.

b) Como foram os primeiros anos da ocupao portuguesa no Brasil?

Biblioteca Britanica, Londres.

8. Observe a imagem a seguir e faa o que se pede.

Detalhe do mapa de Jean Rotz publicado no livro The Boke of Ydrography, de 1541.

a) Descreva a cena representada no mapa.

Cpia autorizada.

b) Caracterize a economia desenvolvida no Brasil na poca em que foi feito o mapa.

9. Sobre a explorao do pau-brasil, marque com um X a sentena correta e, nas

linhas a seguir, explique as sentenas incorretas.
( )O pau-brasil era adquirido por meio da compra com moeda portuguesa
cunhada em ouro.
( )A base da mo de obra era formada por escravos africanos.
( )Embora a extrao tenha sido muito grande, ela no gerou danos ambientais
significativos em funo da extenso territorial do litoral brasileiro.
( )O pau-brasil foi muito explorado, porque a tinta vermelha extrada dele era
usada para tingir tecidos na Europa.

10. Leia o texto a seguir e responda s questes propostas.

A presena constante de outros europeus no litoral brasileiro, tambm interessados em explorar o pau-brasil, comeou a preocupar a Coroa portuguesa. Para proteger a colnia, fortes e feitorias foram construdos em vrios
pontos do litoral.
Os portugueses tinham desenvolvido nas ilhas atlnticas o cultivo da cana-de-acar. Esse cultivo oferecia bons lucros, pois o acar era muito valorizado pelos europeus na poca.
O litoral nordestino oferecia as condies ideais para o cultivo da cana:
clima quente e mido e a presena do solo de massap, ou seja, solo de cor
escura, argiloso e frtil. Assim, a partir de meados do sculo XVI, o acar
tornou-se o principal produto de exportao da Amrica portuguesa.
Outro fato que preocupava a Coroa portuguesa foi a perda do monoplio
do comrcio das especiarias orientais para holandeses e espanhis. A sada
encontrada foi a colonizao do Brasil. A ocupao do territrio garantiria
a defesa da colnia e o cultivo de uma riqueza que compensaria a perda dos
lucros no Oriente.

a) Identifique duas razes para que Portugal decidisse colonizar efetivamente o Brasil.

b) Identifique as razes que fizeram Portugal escolher a cana-de-acar como

produto a ser cultivado no Brasil.

Cpia autorizada.

Projeto Ararib: Histria: Ensino Fundamental. Vol. 7. 3. ed.

So Paulo: Moderna, 2010. p. 189. (Adaptado.)

11. Leia o texto a seguir e responda s questes.

As relaes entre portugueses e indgenas continuaram pacficas mesmo
com a explorao do pau-brasil. Os conflitos ocasionais estavam relacionados
com as alianas que estes estabeleciam nas guerras entre portugueses e franceses. No entanto, os conflitos tornaram-se mais frequentes, ocasionando a
prtica da chamada guerra justa.
Projeto Ararib: Histria: Ensino Fundamental. Vol. 7. 3. ed.
So Paulo: Moderna, 2010. p. 189. (Adaptado.)

b) Explique o que era a chamada guerra justa.

12. Observe a imagem a seguir e responda s questes propostas.

3

Fundao Biblioteca Nacional/DRD/Div. de

Iconografia Rio de Janeiro

Cpia autorizada.

a) Explique por que os conflitos entre portugueses e indgenas se tornaram mais

frequentes.

Mercado da Rua Valongo, gravura de Jean-Baptiste Debret, c. 1820.

a) Levante hipteses sobre quem so as pessoas indicadas pelos nmeros na imagem.

Cpia autorizada.

b) Explique como funcionava o comrcio de escravos no Brasil.

c) Explique as razes para substituir o uso de mo de obra indgena por africanos

nas lavouras de cana-de-acar no Brasil.

13. Observe o mapa a seguir e faa o que se pede.

MARANHO Cabo de Todos-os-Santos
MARANHO
CAP. DA ILHA DE SO JOO
CEAR
(FERNANDO DE NORONHA)

RIO GRANDE
ITAMARAC

Conceio

PERNAMBUCO

S
io

cis
ran co
oF

Olinda

BAHIA DE TODOS-OS-SANTOS
Baa

ILHUS

Ri
o

Pa
ra
n

SEGURO

ESPRITO SANTO

OCEANO
ATLNTICO

Esprito Santo

SO TOM
Cabo de So Tom
Santo Andr SO VICENTE
TRPICO DE CAPRICRNIO
Cabo Frio
SANTO AMARO
So Vicente
SO VICENTE
Cananeia
SANTANA
Ilha de Santa Catarina

Cpia autorizada.

Porto Seguro

Rio J

So Jorge dos Ilhus

ha
itinhon
PORTO
equ

de Todos-os-Santos

280 km

Fonte: Atlas histrico escolar. Rio de Janeiro: FAE, 1991. p. 16.

Sobre o sistema de capitanias hereditrias, marque um X na sentena incorreta

e corrija-a.
( )O capito donatrio, entre outras coisas, deveria doar sesmarias e fundar vilas.
( )A resistncia dos indgenas e a falta de recursos foram fatores que
contriburam para o fracasso das capitanias.
( )Os capites donatrios, quando no quisessem mais administrar suas
capitanias, poderiam vend-las ou do-las sem pedir autorizao ao rei.
( )As duas capitanias que mais progrediram foram Pernambuco e So Vicente.

14. Leia o trecho a seguir e faa o que se pede.

Com exceo das capitanias de So Vicente e Pernambuco, que tiveram sucesso com o cultivo da cana-de-acar, todas as demais fracassaram. Muitos
donatrios nunca tomaram posse de suas terras; outros desistiram diante das
primeiras dificuldades.
Com o fracasso do sistema de capitanias, em 1548 a Coroa portuguesa criou o
governo-geral, um centro poltico para administrar toda a Amrica portuguesa.
Projeto Ararib: Histria: Ensino Fundamental. Vol. 7. 3. ed.
So Paulo: Moderna, 2010. p. 193.

Explique algumas mudanas que ocorreram no Brasil com a instalao do

governo-geral.

Cpia autorizada.

15. Aps a instalao do governo geral, as decises sobre a vida cotidiana dos
colonos cabiam s Cmaras Municipais, responsveis pelo governo das vilas e
cidades e somente os chamados homens-bons podiam ser eleitos vereadores.
a) Cite algumas atribuies das Cmaras Municipais.

b) Quem eram os chamados homens-bons citados no enunciado?

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