Factores asociados a la eleccin de carrera y universidad

Carlos A. Villada, I Lina M. Lopez;' Carlos D. Patio,'

5
William Ramirez, 4 Carlos Mario Jurado, Jorge Oss 6
Grupo CHHES - BIOGNESIS
Universidad de Antioquia

--

Introduccin

men

on el [m de identificar factores asoiados a la eleccin de carrera y universidad, se realiz un estudio, me::..=:= una encuesta, a los estudiantes de und_-...-J: grado de establecimientos educativos ubi_:.':2: en la zona urbana de los municipios de
-=::::3 Brbara, La Pintada, Fredonia y Barbosa
=-=e. departamento de Antioquia.
:::.. 5 resultados muestran que el 28% de los
=:-_:':mtes.sc inclinan por carreras del rea de
_ '::2..'...
tales como medicina, veterinaria,
=--=-==:=riay odontologa. Adems, se detect
: _=
la eleccin del estudiante
ejercen
=..::_==cia los padres, familiares ms cercanos
==':;0-. Esta influencia se ejerce, muchas
=:=-::. ':e manera indirecta, ya que tanto los
- =::.--:;; corno los hijos no reconocen concien~",,=:e
a influencia que est en juego. Por otro
- .::_se hall que el 80% de los estudiantes pre.: =-===estudiar en las universidades pblicas
___
. Universi dad de Antioquia
y la

==

- =-

?:Sldad

acional, pues consideran que "son

::-.:: .es econmicamente"

_==-;:;. a .

y "tienen calidad

=-

;:-oceso
de eleccin
de carrera
y
- ~:dad,
al margen de los determinantes
==-= .::. se encuentra
regulado
por las
:..:_.:::e- particulares de cada individuo, las
=-::se reflejan en los imaginarios en los que
-:.::;: ~. e tudiante para hacer su eleccin.

==- :: =-:e
::.--

El paso de la educacin media vocacional a la educacin

superior, va acompaado de algunas "rupturas sociales", entendidas como el trnsito de una etapa social a otra, que implican cambios significativos en la estructura individual, y por
tanto, en la estructura social de la que hace parte el estudiante. Dichas rupturas estn presentes en la eleccin de carrera y
universidad, en tanto que el estudiante tiene que definir su
futuro e identidad ocupacional en plena crisis puberal y psicolgica, situacin que se hace difcil debido a los cambios corporales, inseguridad, deseo de independencia, cambios continuos de intereses, entre otros, que hacen de l una persona
insegura tanto personal como vocacionalmente. En este sentido, la toma de decisiones, en muchos estudiantes, compromete y pone a prueba los niveles de adaptacin y compromiso
social que requiere esa decisin. As, el problema radica en
que dichos elementos son inestables y por tanto, el estudiante
duda de su eleccin y la vuelve tediosa y fluctuante. Adems,
la eleccin est condicionada por aspectos de carcter familiar, social, econmico e individual, que inciden en su proceso
(lvarez, M; Cepeda, M. 1.990) .

Por otro lado, un estudio realizado en la Universidad de

Antioquia (Bienestar Universitario,U de A, 2.000), revel
que el 50% de los estudiantes, que ingresaron a dicha universidad, no terminaron sus estudios. Esta desercin estudiantil
se presenta como posible consecuencia de problemas vocacionales
asociados,
en mayor medida, a dificultades
motivacionales; esto hace sospechar que muchos de los aspirantes a ingresar a la educacin superior no cuentan con criterios suficientes y adecuados para hacer una eleccin de

de Psicologa Universidad de Antioquia.

:: =--;:e de Nutricin y Diettica Universidad de Antioquia

: :;;;0

Especialista. Profesor Universidad San Buenaventura y Universidad de Antioquia

-- :;;~. estudiante de Maestra, Universidad San Buenaventura

:;::

Magster. Investigador

:; =nO. Profesor

asociado

Facultad de Medicina Universidad de Antioquia.

-- .ersidad, Vol. 2, No. 2, 2002

Coordinador Grupo CHHES

23

Grupo CHHES - BIOGENESIS, Universidad de Antioquia

programa acadmico; y paralelamente, colegios, padres de

son muy similares con relacin al clima, la
familia, entre otros, como entes que intervienen, de manera
distancia a Medelln, ao de fundacin, altura
directa o indirecta, en la eleccin de carrera, tienen desconosobre el nivel del mar y economa. El municipio
cimiento de factores asociados a este. Todos estos elemende Barbosa es de fundacin ms reciente, est
tos problemticos, motivaron la realizacin de este estudio _ dentro del rea metropolitanadel Valle del Aburr
que pretendi identificar factores asociados a la eleccin de
y comparte con el municipio de La Pintada la
carrera y universidad de estudiantes de undcimo grado de
condicin de estar atravesados por el antiguo
establecimientos educativos de la zona urbana de los municiferrocarril de Antioquia. El municipio de La
pios de Santa Brbara, La Pintada, Fredonia y Barbosa.
Pintada es de fundacin mucho ms reciente y
est ubicado e la orilla del ro Cauca y es
Para contextualizar, es conveniente aludir brevemente a
habitado, en general, por pobladores viven en
medio de grandes latifundios que no les son
los aspectos demogrficos ms importantes de dichos
municipios. As, los municipios de Santa Brbara y Fredonia
propios (Ver Tabla 1).

Tabla 1
Aspectos demogrficos de la poblacin
_.

Aspectos
demogrficos

"

MUNICIPIOS

1.921 (1.996*)

1.790

Barbosa
1.812

19C.

27C.

20C.

22C.

Altura S.N.M.

1.800 m.

600 m.

1.800 m.

1.300 m.

Dist. a Medelln

53 Km.

77 Km.

58 Km.

27 Km.

Extensin

185 Km2.

55 Km2.

247Km2.

206Km2.

Economa

Ganadera,
agricultura
y cemento.

Ganadera y
agricultura.

Ganadera,
agricultura

Ganadera y
agricultura.

Poblacin

35.000 Rab.

3.099 Rab.

24.347 Rab.

38.254 Rab.

Ao de fundac
Clima

* La Pintada

Santa Brbara
1.774

La Pintada

fue erigida como municipio en el ao de 1.996.

Mtodo
La presente investigacin es de carcter descriptivo y comparativo, y pretendi realizar una aproximacin a factores asociados a la eleccin de carrera y universidad. El estudio es
descriptivo en tanto que apunta a identificar dichos factores;
y comparativo, porque busca contrastar los resultados entre
los municipios.
Se tom la poblacin completa, la cual estuvo constituida
por los estudiantes, de ambos sexos, de undcimo grado de
colegios ubicados en la zona urbana de los municipios estudiados. As, 153 de Santa Brbara, 47 de La Pintada, 79 de
Fredonia y 94 de Barbosa; para un total de 373 estudiantes.
Con el fin de llevar a cabo la recoleccin de informacin. se
contact a los rectores de los colegios para tener a ceso a :0-

24

Fredonia

informantes y luego, se llev a cabo la aplicacin del instrumento.

Como instrumento de recoleccin de informacin se utiliz una encuesta diseada por el
grupo de investigadores teniendo en cuenta las
diferentes variables. Dicha encuesta se aplic
como prueba piloto a 15 estudiantes escogidos
al azar en el establecimiento educativo del municipio de anta Brbara; posteriormente, se le
hicieron las modificaciones necesarias para perfeccionarla y luego, se aplic a la poblacin
completa Para tal fin, la encuesta se construy
con preg tas abiertas y cerradas. Las pregunras ~;-'"
se analizaron en su totalidad a tra:::)g:ramLa Excel; para el anlisis de las
en s. en primer lugar, se selec-

Cmo Hacemos lo que Hacemos en Educacin Superior

cionaron al azar 70 encuestas de Santa Brbara, 47 de La Pintada, 50 de Fredonia y 50 de

Barbosa, para un total de 217; finalmente, se
: metieron a un anlisis categorial, mediante la
'::~nica de reduccin de las declaraciones a sis.ernas de categoras,
para su posterior
~ulacin.

lisis y discusin
e resultados
Para dar cuenta de los resultados obteni:.-:. se seguir el orden de las unidades de es-_':10 propuestas. Para tal fin, se har una des_.. ::- in general de los resultados obtenidos en
=: cuatro municipios; y conjuntamente, se ex::::::drn las diferencias ms significativas ha:':3s en el anlisis comparativo.

Unidades de estudio

municipios de Fredonia y Barbosa hay una considerable

tidad de madres que son docentes.

can-

Composicin cuantitativa y escolaridad

de la familia del estudiante:
En general, los estudiantes pertenecen a familias no muy
numerosas, aunque, cuentan con gran cantidad de tos y primos, de los cuales hay muy pocos con estudios superiores;
sin embargo, los primos presentan un nivel de escolaridad
ms alto. En este sentido, se puede inferir que muchos estudiantes tienen referentes universitarios entre sus primos y algunos, entre sus tos. Del mismo modo, muchos de sus padres y madres no terminaron la primaria, algunos terminaron
la secundaria y muy pocos pasaron por la educacin superior; adems, la gran mayora de los estudiantes desconocen
la escolaridad de sus abuelos. As mismo, muy pocos de sus
hermanos mayores han pasado por la universidad. Por otro
lado, en trminos comparativos, cabe resaltar que en las familias de los estudiantes de los municipios de Santa Brbara y
Fredonia se presenta mayor grado de escolaridad.

Aspectos sociodemogrficos:

Dimensin individual de la eleccin de carrera:

=-'2

poblacin se distribuye uniformemente

hombres y mujeres, y se ubican en un
_
e edad entre 15 y 23 aos; entre los
el 76% oscila entre 16 y 18 aos de
::-:::.':":; el 9% presenta edades mayores de 20
--= s Los estudiantes, en su mayora, viven con
;-2.dres y hermanos; sus padres son, en
=-_ 7""~. agricultores, obreros y comerciantes;
_ =-.-::.dresson amas de casa, aunque, en los

=-=-=

_--=-=s.
-=

Con respecto a la eleccin de carrera, la mayora de los

estudiantes quieren estudiar una carrera, excepto en los
municipios de Barbosa y La Pintada donde no es tan marcada
la intencin de estudiar un programa de educacin superior.
Entre las carreras ms elegidas como primera opcin se
encuentran: medicina, veterinaria, enfermera e ingeniera
electrnica; excepto, en el municipio de La Pintada, donde el
33% opt por investigacin judicial o carrera de suboficial del
ejrcito (Ver grfica 2).

Grfica 2
Carreras elegidas como primera opcin

- Yo

DSTA BARB

liLA PINT

Yo

DFRED
DBARB

~:-sidad, Vol. 2, No. 2, 2002

25

Grupo CHHES - BIOGENESIS, Universidad de Antioquia

1:
2:
3:
4:
5:
6:
7:
8:
9:

Medicina
Veterinaria
Enfermera
Ingeniera electrnica
Carrera de suboficial
Psicologa
Investigacinjudicial
Otras carreras
No responde

municipio de La Pintada, la carrera ms elegida

como segunda opcin, es secretariado con un
13%.
Cuando se pregunta por el origen y razn
que justifica la eleccin de carrera, el 31 % de
los estudiantes utiliza la frase: "me gusta" al
referirse a la carrera elegida como primera
opcin; el 17% expresa que su carrera les
permite cola orar e interactuar socialmente;
adems, el 6% manifiesta que tienen aptitudes
en dicho campo. As mismo, en el municipio de
Barbosa, un 18% aduce que el programa elegido
presenta mayor demanda laboral; y el 9% tiene
la intencin de ser profesionales y salir adelante
(Ver grfica 3). Ahora bien, que la mayor parte
de los estudiantes expresen que su carrera "le
gusta", refleja que posiblemente la eleccin de
carrera es un asunto inconsciente y por tanto,
no saben dar cuenta de sus razones y orgenes.

En 10 concerniente a las carreras elegidas como segunda

opcin, se alude a ingeniera de sistemas, enfermera y veterinaria. Lo anterior refleja que, en general, hay una gran
inclinacin por las carreras del rea de la salud tanto en la
primera como la segunda opcin. Por otro lado, se resalta que
programas acadmicos como ingeniera electrnica, carrera
de suboficial y odontologa tengan predominancia masculina,
mientras que carreras como enfermera y psicologa presentan
predominancia femenina. Adems, sobresale que en el

Grfica 3
Razones que justifican la eleccin de carrera
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
A

RAZONES

A:. Gusto por la carrera

1: Consejos y medios de comunicacin

B: Gusto por la colaboracin e interaccin social

J: Otros

C. Ser profesional y salir adelante (superacin personal)

K: No responde

D: Se presenta mayor demanda laboral

E: Presenta aptitudes en dicho campo
F: Brinda desarrollo intelectual
G: Surgi desde la infancia y es su vocacin
conocimiento)
H Gusto por estudiar lo relacionado con el tema
26

(previo

Por otro lado, se encontr que la mayora

de los estudiantes se informaron de la existencia
de las carreras a travs de la interaccin con un
profesional de la misma carrera, e igualmente,
en contextos familiares, televisin, prensa y
amigos. Adems, la decisin se tom, por parte
de la mayora de los estudiantes, durante los
dos ltimos aos del bachillerato. Tambin
Uni-plurilversidad,

Vol. 2, No. 2, 2002

Cmo Hacemos lo que Hacemos en Educacin Superior

anifestaron la intencin de ejercer su carrera

y en menor medida,
:'TI su municipio.

=::1 la ciudad de Medelln,

Dimensin colectiva
de la eleccin de carrera:
Se hall que la madre presenta mayor con.:ordancia con su hijo con relacin a la carrera
::e primera opcin en comparacin con el padre,
:."2 que este es ms neutral en cuanto a la decisin
:.:-:nada por su hijo. Adems, los estudiantes
::c.anifiestan que la familia no ha incidido en su
e.e cin; sin embargo, se percibe que eligen
czrreras que tienen relacin con el rea de
estudio de las profesiones de los familiares ms
ce: anos; lo que hace dudar que en realidad no
.::.2::aningn tipo de influencia familiar. Cabe
sealar que en La Pintada hay muy poca
concordancia
entre la carrera que eligi el
esrudiante y las de sus familiares.

Orientacin vocacional:
El 42% de los estudiantes no ha recibido
::::-:entacin vocacional, excepto en Barbosa en
:'':2de el 83% s ha recibido tal orientacin.
.~~ora bien, los que han recibido orientacin,
...::.::ican que esta se ha dado en contextos
z.; admicos, familiares y cotidianos; lo que
=:.::estra que los estudiantes estn, de alguna
- znera, concibiendo su formacin vocacional
z :=10 un asunto que involucra una gran variedad
-~ :uentes y que abarca todos los aspectos de
::-_vida. No obstante, y a pesar de la relativa
.r.entacin que han recibido, los estudiantes
z : ::.sideran que es necesario participar
en
~-esos
de brientacin vocacional.

roceso de eleccin de carrera:

:::~ hall muy poca concordancia

entre las
a
-=--5de su vida, con la carrera elegida como
-ea y segunda opcin; adems, se encontr
~ . general, no hay concordancia
entre
- o - opciones;
sin embargo, se apreci una
_:::l entre las materias preferidas durante el
=:-ato con la carrera elegida, sobretodo
:::=urucipios de Santa Brbara y Fredonia.
::5 ~ osible que muchas
veces las aspi__ z. - por las que se inclin el estudiante,

-:

~ .ersidad,

Vol. 2, No. 2, 2002

raciones vocacionales se construyan con base en el gusto que

se siente por algunas materias; y dado a que al estudiante le
llaman la atencin muchas materias, se presentan mltiples
inclinaciones reflejadas en el gusto por diversas carreras; y
esto explica que, posiblemente, el individuo realice su eleccin
de carrera durante los dos ltimos aos del bachillerato, ya
que el contexto obliga, de manera directa o indirecta, a que el
sujeto tome una decisin forzada dada la imperiosa necesidad
de definir su futuro al egresar del bachillerato .
Teniendo en cuenta la inestabilidad y los perodos de crisis
que acompaan la adolescencia, se puede decir que el proceso
de eleccin
de carrera es discontinuo,
puesto que es
fragmentado por los cambios de un rea de estudio a otra; por
lo tanto, es un proceso dinmico y fluctuante, aunque es
secuencia!' Desde este punto de vista, cada decisin representa
un punto de quiebre a los esquemas que estaban estructurados,
ya que el sujeto hace acomodaciones cada vez que cambia
sus decisiones. Esto explica por qu el estudiante en la fase
preuniversitaria
est en una continua reestructuracin
a
propsito de sus motivaciones y aspiraciones .

Concordancias y coincidencias, entre el

estudiante y las personas cercanas a l,
con relacin a su eleccin de carrera:
Se hall que a pesar de que los estudiantes manifiestan que
su familia no ha incidido en su eleccin, la carrera elegida le
gusta a sus familiares ms cercanos como padres y tos;
paralelamente, los(as) novios(as) y mejoresamigos(as)
de los
estudiantes cumplen un papel muy importante en la eleccin.
Lo anterior se sustenta con el hecho de que carreras como
medicina, veterinaria y enfermera, siendo las carreras ms
elegidas, tienen el respaldo de los padres; mientras que otras
carreras como psicologa, investigacin judicial y carrera de
suboficial, tiene un respaldo menor por parte de ellos. As, es
evidente que los padres, como elemento fundamental de la
estructura socio - ambiental a la que pertenece el estudiante,
valoran determinadas profesiones en detrimento de otras,
creyendo que estas pueden agradar o satisfacer ms al joven;
adems, ganar ms dinero, tener ms poder, consumir ms,
aumentar los ttulos acadmicos, ascender en la escala social,
etc, son elementos impuestos y promovidos por la sociedad
(Aguirre Baztn, A. 1.994). Entre tanto, el mejor amigo, en el
caso de muchos hombres, tambin eligi la misma carrera; y
en el caso de algunas mujeres, el novio eligi igual profesin.
Esto indica que los hombres buscan a los amigos como medio
de identificacin, mientras que las mujeres se identifican ms
fcilmente con el novio.
Lo anterior se explica por la etapa de la adolescencia, en la
que se encuentran la mayora de los estudiantes, ya que en
dicha etapa se manifiesta un intento por diferenciarse del
entorno familiar, creando nuevos espacios de amigos que le
27

Grupo CHHES - BIOGENESIS, Universidad de Antioquia

permitan identificarse con el grupo y alejarse de su familia; no

Universidad Nacional (Ver grfica 4), arguobstante, y a pesar de dicho intento, la familia sigue ejerciendo
mentando su eleccin por "la facilidad de pago",
una influencia sobre el adolescente en aspectos como la
"el alto nivel acadmico", "el prestigio y la buena
eleccin de carrera y posiblemente, en muchas otras
imagen de la universidad", principalmente.
motivaciones e intereses de los estudiantes. De manera que se _ Ahora bien, en el municipio de La Pintada, los
denota un conflicto dinmico de identificacin - diferenciacin
estudiantes quieren ingresar a otras instituciones,
que involucra todo su entorno social (padres, grupos de amigos,
y aluden al prestigio y buena imagen de la misma,
etc) y, que refuerza las inestabilidades, indecisiones y
ya que las carreras que desean estudiar
fluctuaciones propias de la adolescencia (Aguirre Baztn, A.
(investigacin judicial y carrera de suboficial
1.994).
del ejrcito) no son ofrecidas parla Universidad
de Antioquia y la Universidad Nacional.
Dimensin individual, percepciones
Adems, los estudiantes creen que pueden
encontrar dificultades para ingresar a una
y expectativas con relacin
institucin de educacin superior, tales como:
a la eleccin de universidad y a su futuro:
"el examen de admisin", "la gran cantidad de
personas que se presentan a la universidad" y
El 80% de los estudiantes manifiestan preferencia por las
"dificultades econmicas".
universidades pblicas como la Universidad de Antioquia y la

Grfica 4
Universidades elegidas como primera opcin

100%
151STA BARB

80%

.LAPINT
DFRED

60%

o BARBO

40%
20%
0%
UdeA

U Nal

UPB

Otras

As, podemos introducir, a manera de hiptesis, la siguiente

lgica: muchos estudiantes consideran que las universidades
pblicas presentan facilidad de pago y alto nivel acadmico;
por tanto, quieren ingresar a ellas; en consecuencia, se
presentan muchas personas, haciendo que la posibilidad de
ingreso sea ms limitada, y que muchas personas se queden
por fuera; lo que le implica, a los estudiantes que no pasaron,
la bsqueda de una institucin de educacin superior de
carcter privado, hecho que introduce una dificultad de orden
econmico.
Adems, se debe tener en cuenta que la ubicacin geogrfica
de los municipios de Santa Brbara, La Pintada, Fredonia y
Barbosa, hace que los estudiantes, necesariamente, deban
28

NR

contar con recursos econmicos para el pago

de alojamiento, alimentacin y transporte en la
ciudad de Medelln, puesto que dichos
municipios no cuentan con universidades, pues
solo hay algunas instituciones tcnicas con
programas
semipresenciales
no muy
concurridos. As, las dificultades que creen los
estudiantes que obstaculizan su ingreso a una
institucin de educacin superior, llevan a que
muchos no puedan realizar
estudios
universitarios.
Por otro lado, concerniente a lo que desea
obtener el esrudiante en la universidad, adems
Uni-plurilversidad,

Vol. 2, No. 2, 2002

Cmo Hacemos lo que Hacemos en Educacin Superior

:,;:su ttulo profesional, los encuestados mani::;:-stan,en mayor medida, inters por lo acad:= o. por las actividades extracurriculares como
-c:xrtivas y culturales, por las relaciones so:-~ es, por el reconocimiento profesional, y por
. :ormacin personal, principalmente. Adems,
_ :::-opsito de las expectativas con relacin a
=-_. entorno social, los estudiantes se imaginan
rrestando servicio a la comunidad y en conti::.'2 interaccin social", "rodeados de seres
:-_eridos" y "con formacin y realizacin per:':::'31". Profesionalmente, se imaginan "con
:: _:0 profesional", "con estabilidad laboral y
-=-~ nmica", y "con estudios superiores reali=~os'. Cabe resaltar que la estabilidad laboral
econmica es expresada sobre todo por los
-=:::-:cldiantes
del municipio de La Pintada.
Finalmente queremos destacar e invitar a
-=:-:exionar sobre los siguientes puntos: 1)
t ; hos de los aspirantes
a ingresar a la
::-.:..:
'acin superior no cuentan con criterios
=--= ientes y adecuados para hacer una eleccin
rograma acadmico; y paralelamente,
r : .egios, padres de familia, entre otros, como
==:e- que intervienen, de manera directa o
=~:ecta,' en la eleccin de carrera, tienen
-, nocimiento de factores asociados a ste.
= S- deben reevaluar y modificar las estrategias
zz-: ;uas por las instituciones de educacin
-~ .ea secundaria, en va de brindar una
--~.2da orientacin vocacional que involucre
::::':0 a los estudiantes como a los padres de
--lIia. 3) Este tipo de estudios aproximan la
..::::...
ersidad a los colegios, situacin que debera
. --=:-:econ ms frecuencia, con el objeto de
, uir los obstculos que subyacen en
el
.
:Co de transicin del colegio a la universidad.
./

ioqrafa

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oficiales y privados de la ciudad de Medelln".
Universidad
de Antioquia.
Magster en
Ciencias de la Educacin con especialidad
en orientacin y consejera.

.--- -..... -..-

Boletines
Plegables

~~~;:;.I,.

y..a.z;;~;.,I".

Afiches

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Tel: 216 7
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Vol. 2, No. 2, 2002