Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
MODELO SCAMPER
A: La historia
En este ejercicio, se distribuye entre los participantes productos cotidianos y su tarea
es identificar y desarrollar todas las modificaciones y mejoras al producto que
puedan imaginarse. El modelo SCAMPER es una guía para que ellos hagan las
preguntas básicas, como por ejemplo, qué partes del producto en cuestión puede
ampliarse o reducirse, si existe algún material que pudiera sustituirse, etc. Esto
puede hacerse en grupos, aunque se recomienda comenzar con una competencia
en grupo para estimular el pensamiento creativo. SCAMPER es una herramienta de
lluvia de ideas, por lo tanto la sesión puede ser bulliciosa y llena de risas mientras
los participantes están identificando las posibles innovaciones y las nuevas
oportunidades de negocios. Con frecuencia, los resultados son sorprendentes, al
convertir productos bien conocidos en productos diferentes o nuevos. Se premia a
la mejor idea.
En el procesamiento del ejercicio, se tiene que debatir los aspectos del marketing
porque no todos los cambios concebidos pueden ser aceptados por el mercado o
son financieramente factibles. Por lo tanto, se debe realizar una investigación del
mercado y un análisis de costos como pasos complementarios. Sin embargo la
búsqueda de la innovación en el producto es una tarea importante para un
empresario y se debe repetir regularmente.
B: Información básica
Objetivos de
aprendizaje
Objetivos básicos que Los participantes
deben alcanzar los − Conocen los 7 elementos básicos del modelo
participantes SCAMPER para la innovación del producto,
− Identifican modificaciones y mejoras para un producto
dado utilizando el modelo SCAMPER.
Objetivos adicionales de Los participantes son capaces de evaluar la aplicabilidad
mayor nivel dependiendo del modelo SCAMPER a sus propios productos referente
de la situación y las a los aspectos del marketing.
condiciones actuales del
grupo meta
Usos Lluvia de Ideas
Identificación de Oportunidades Empresariales
Diversificación del mercado
Desarrollado en Chiangmai, Tailandia 1995
C: Información Adicional
Duración 2 horas
Preparación del lugar − Los arreglos son en forma de U
Requerimientos
Facilitadores/asistentes 1 facilitador principal,
Posiblemente 1-2 asistentes para actuar como jurado
Ayuda didáctica a Tarjetas con el significado de cada letra para explicar el
preparar modelo (ver anexo 1)
Materiales para los − 1 producto para explicar el modelo, ejemplo: un
facilitadores (durante el marcador que se utilice por ambos extremos
ejercicio) − 4-5 productos diferentes para ser usados en 4-5 grupos
− Premio para el grupo ganador
Materiales para los − 3 marcadores de diferentes tamaños, si hay disponible
participantes (durante el − papel para rotafolio para cada grupo
ejercicio)
Condiciones del lugar Suficiente espacio para permitir trabajo individual al final
del ejercicio
G: Variaciones
1) Usos y objetivos alternativos
Permita que los participantes apliquen el modelo SCAMPER a sus propias empresas
o a los productos de sus competidores, individualmente en clase y como tarea,
pídales que validen sus resultados.
2) Reducción/Ampliación
Nada
3) Sustituciones
Ninguna
H: Anexos
Cuadro
Sustituir
Combinar
Amplificar
Minimizar
Eliminar
Reacomodar
Separata
Anexo 2 Cuadro del modelo SCAMPER
Producto________________
FACTORES CONDICION OPCION OPCION OPCION COSTO BENEFICIOS IMPLEMENTACION COMENTA-
RIOS
EXISTENTE 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
SUSTITUIR
(ejemplo: cambiar la
materia prima, etc.)
COMBINAR
(ejemplo: unir/
agregar / funciones,
características, etc.)
AMPLIFICAR
(ejemplo: aumentar
tamaño del producto,
rango, colores, peso,
etc.)
MINIMIZAR
(ejemplo: reducir
tamaño del producto,
rango colores, etc.)
1. Columna 1(Factores) es una guía, indica las siete preguntas claves que se deben
hacer con un ejemplo
2. En la Columna 2, se describe la condición o situación existente del producto.
Para Sustituir, éste puede ser la materia prima. Para Combinar, puede ser
agregar uno o más características al producto. Para Amplificar/Minimizar,
mencionar el tamaño del producto en centímetros o el peso en gramos del
producto en colores y rango en término de variaciones. Para Pasar a Otro Uso,
describir los usos existentes del producto, máquina, tecnología, proceso,
habilidades, etc. Para Eliminar, mencionar la materia prima o los pasos de la
producción. Para Reacomodar, describir el orden y la apariencia existente.
Permita que el producto sea objeto de un análisis SCAMPER comenzando por
Sustituir, Combinar y continuando.
3. En las Columnas 3-5 (Opciones), escriba los costos estimados de cada opción
4. En la Columna 6 (Costo), escriba los costos estimados de cada opción.
5. En la Columna 7 (Beneficios), escriba los beneficios que se perciben en términos
monetarios (tales como economías, incremento de ventas, incremento de
utilidades)
6. En la Columna 8 (Implementación), escriba si la Implementación de las Opciones
1-3 es fácil, moderada o difícil considerando las fortalezas y debilidades de la
empresa a la luz de las oportunidades y amenazas en el entorno.
7. En la Columna 9 (Comentarios), escriba elemento crítico para el éxito de cada
factor.
8. Visualice los resultados de su análisis SCAMPER a través de dibujos, bosquejos,
fotos, modelos, etc.