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Contenidos
La creacin como
regalo de Dios.
La comunicacin
del hombre con
Dios.
SeptiembrOctubre
e
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
Noviembr
e
DiciembrEnero
e
Pginas
LA
Competencias
Clave
IIMM
Evaluacin
10-14
15,16
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
15
Junio
LA: pgina 15
12
13-14
15
16
16
Desempeos
Grupo clase Observad la ilustracin que abre esta unidad: veis un mundo
lleno de color y poblado por diferentes animales: en voz alta, cada uno vais
a ir diciendo cul, de los animales que Dios ha creado, es vuestro
preferido.
Grupo clase El profesor lee el relato de la Creacin de forma pausada y
sealando especialmente que Dios se sinti satisfecho cuando hizo su
creacin como regalo para las personas.
Individual Despus de la lectura que has escuchado, haz un listado de las
cosas que Dios ha creado Si no recuerdas todo lo que el profesor ha
ledo, entonces puedes leer t el relato de nuevo y completar tu lista.
Individual Haz una oracin dando las gracias a Dios por alguna cosa de
las que ha creado.
Grupo clase Buscis imgenes de paisajes, animales, plantas (cualquier
cosa que pensis que es parte de la Creacin) y preparis un mural para
decorar la clase.
Grupo clase Pensad: Qu cosas se pueden hacer para cuidar la
Creacin?
IIMM
METODOLOGA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
RECURSOS DIDC
Recursos
didctica, con activid
evaluacin.
Libro de oracion
Murales.
Recursos digitales
Libro digit
los contenidos estud
disponibles.
CD que ac
recursos fotocopiabl
CD de aud
Visualizac
fines sociales. http://
http://www.cuentosp
colorear-naturaleza.h
http://www.rae.es
Crculos de aprendizaje.
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, los alumnos se autoevaluan, utilizando la siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
Valoracin
final del
profesorado
4
Contenidos
El hombre, obra
maestra de la
creacin.
La comunicacin del
hombre con Dios.
Dios acompaa al
hombre en la historia.
SeptiembrOctubre
e
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
1. Reconocer la relacin
intrnseca que existe entre
Dios y el hombre.
2. Conocer que la persona
es un ser capaz de hablar
con Dios.
18-19
20-22
3. Reconocer y apreciar la
relacin paterno-filial entre
Dios y el hombre.
Noviembr
e
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Competencias
Clave
23-24
18-19,
23
23-24
Junio
INTERDISCIPLINARIEDAD
Con Lengua, al trabajar la lectura, la
comprensin lectora y el dilogo.
Con Matemticas, al trabajar la lnea del
tiempo y el orden de las partes de la Biblia.
Con Ciencias Sociales, porque se
identifican otras culturas diferentes a la
nuestra y su situacin en otros lugares del
planeta.
Con Educacin Artstica: con Msica, al
trabajar la cancin propuesta en la unidad;
y con Expresin Plstica, al plasmar en
dibujos las ideas extradas de los textos.
VALORES Y ACTITUDES
Respeto y tolerancia: a la Biblia como libro
sagrado para los cristianos; y tambin a
otras religiones, mediante el conocimiento
de la existencia de otras religiones y de sus
libros sagrados.
Creatividad, a travs de las narraciones y
de las actividades relacionadas con ellas.
Confianza, en los relatos bblicos y en la
actitud de los personajes hacia Dios y
viceversa.
Manejo de TIC
Webs
http://recursos.cnice.mec.es/bibliainfantil/
http://www.rae.es/
http://www.lecturadeldia.com/
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
18-19
20-21
22-23
24-25
Desempeos
Grupo clase Entre toda la clase, elegid las tres cosas que ms os gusten de
la creacin y escribid una pequea oracin dando las gracias.
Grupo clase Utilizando distintas tcnicas, realizad un mural que
represente el jardn de Adn y Eva.
Parejas Dramatizar una conversacin en la que un alumno le da gracias a
otro por algn motivo, despus, intercambiar los papeles.
Grupo 4 o 5 Visitad una iglesia cercana y copiad alguno de sus motivos
artsticos, cuadros, vidrieras, esculturas Ponedlo en comn con el resto
de la clase.
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
Concordar-discordar
20-21, 22-23
Pginas
24-25
25
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
Valoracin
final del
profesorado
3
Contenidos
Criterios de evaluacin
1. Relacionar lugares y
acontecimientos en los
que Dios ha expresado su
amor por los hombres en
la vida de Jess.
Estndares de aprendizaje
evaluables
Acontecimientos y
lugares geogrficos
importantes en la vida
de Jess.
SeptiembrOctubre
e
Pginas
LA
Competencias
Clave
26-33
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Evaluacin
28-29, 32
Noviembr
e
IIMM
Junio
INTERDISCIPLINARIEDAD
Con Lengua, al trabajar la lectura, la
comprensin lectora y el dilogo.
Con Ciencias Naturales, al trabajar las
estaciones del ao y el tiempo de Navidad.
Tambin cmo viven ellos la Navidad.
Con Educacin Artstica: con Msica, al
trabajar la cancin de la unidad y cantar
villancicos; y con Expresin Plstica, al
colorear dibujos, realizando tarjetas de
Navidad
VALORES Y ACTITUDES
Respeto hacia otras culturas y su forma de
celebrar la Navidad.
Alegra por el nacimiento de Jess.
Solidaridad con los ms necesitados,
especialmente en este tiempo de Navidad,
en el que muchas personas no lo pasan
bien.
Manejo de TIC
http://recursos.cnice.mec.es/bibliainfantil/
http://www.cunavidad.com/cuentos-navidad.php
http://www.rae.es/
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
26-27
28-29
30-31
32-33
Desempeos
Grupo clase Organizad una feria solidaria en la que cada uno aporte
un juguete que intercambie con sus compaeros.
Grupo 4 o 5 Aprended un villancico popular, podis consultar en
casa o buscar informacin en internet, y cantadlo en el aula. Podis
inventar una coreografa y una puesta en escena.
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
1-2-4
26-27
Estructuras cooperativas
especficas
Uno para todos
Pareja de detectives
Galera de aprendizaje
Pginas
30-31
30-31
33
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
1
Inicial
2
3
Final
2
3
Valoracin
final del
profesorado
Contenidos
Dios acompaa al
hombre en la
historia.
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
1. Reconocer y apreciar la
relacin paterno-filial entre
Dios y el hombre.
40-41
40-41
Competencia
s Clave
La comunicacin del
hombre con Dios
El hombre, obra
maestra de la
creacin.
SeptiembrOctubre
e
3. Reconocer la relacin
intrnseca que existe entre
Dios y el hombre.
Noviembr
e
DiciembrEnero
e
40-41
42, 44
Febrero
Marzo
Abril
43
Mayo
Junio
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
38-39
40-41
42-43
44-45
Desempeos
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
38-39
42-43
44-45
Pginas
40-41
45
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
1
Inicial
2
3
Final
2
3
Valoracin
final del
profesorado
Contenidos
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
1. Reconocer y apreciar la
relacin paterno-filial entre
Dios y el hombre.
48-49,
50, 52
50-51
Dios acompaa al
hombre en la historia
La comunicacin del
hombre con Dios
SeptiembrOctubre
e
Noviembr
e
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Competencias
Clave
49, 50,
52
Mayo
Junio
INTERDISCIPLINARIEDAD
Con Lengua, al trabajar la lectura, la
comprensin lectora y el dilogo. Se puede
hacer alguna redaccin con el tema de la
amistad.
Con Ciencias Sociales, al trabajar obras de
arte relacionadas con el tema y sus autores
y pocas.
Con Educacin Artstica: con Msica, al
trabajar la cancin propuesta en la unidad;
y con Expresin Plstica, al colorear
dibujos, al dibujar...
VALORES Y ACTITUDES
Amistad, como algo muy positivo para ellos
que deben cuidar y valorar. Se trabaja
durante casi toda la unidad.
Los valores de compartir y colaborar, que
nos ayudan a ser buenos amigos y
seguidores de Jess.
La solidaridad con los ms necesitados, ya
que Jess nos dice que debemos querer en
especial a los que ms sufren.
Manejo de TIC
http://recursos.cnice.mec.es/bibliainfantil/
http://www.sed-ongd.org/spip/
http://www.rae.es/
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
46-47
48-49
50-51
52-53
Desempeos
Individual Escribid un listado con las diez cosas que ms os gusta hacer con
vuestros amigos.
Grupo 4 o 5 Con la ayuda de un mapa, impreso o digital, trazad la ruta que
sigui Moiss desde Egipto hasta Canan.
Grupo 4 o 5 Extraed preguntas de verdadero y falso de la doble pgina y, en
grupos, hacedlas unos a otros.
Parejas Buscad informacin sobre cules fueron los mandamientos que Dios
le entreg a Moiss y escribidlos en el cuaderno.
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
46-47
50-51
Pginas
48-49
52-53
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
Valoracin
final del
profesorado
4
Contenidos
Acontecimientos y
lugares
geogrficos
importantes en la
vida de Jess.
Jess muri para
nuestra salvacin.
SeptiembrOctubre
e
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
Competencias
Clave
IIMM
Evaluacin
56-57,
58-59
56-57,
58-59,
60-61
Noviembr
e
DiciembrEnero
e
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
INTERDISCIPLINARIEDAD
Con Lengua, al trabajar la lectura, la
comprensin lectora y el dilogo.
Con Matemticas, al trabajar una
secuencia temporal. Elaboramos un
calendario con las fechas singulares del
tema trabajado.
Con Ciencias Sociales, al descubrir lugares
del mbito geogrfico a travs de sus
tradiciones religiosas.
Con Educacin Artstica: con Msica, al
trabajar la cancin propuesta en la unidad;
y con Expresin Plstica, al plasmar en
dibujos las ideas extradas de los textos.
Reconocemos en las tradiciones religiosas
sus manifestaciones artsticas.
VALORES Y ACTITUDES
La generosidad como entrega y servicio a
los dems.
El amor como elemento motivador a la hora
de relacionarse con las dems personas.
La lealtad a las personas que nos muestran
su amor.
Manejo de TIC
http://recursos.cnice.mec.es/bibliainfantil/
http://www.rae.es/
ACCIN CON LA FAMILIA
Leer en casa los textos relacionados con el
tema. Afianzar los valores trabajados, como
el amor y el servicio a los dems.
Realizar actividades que supongan ayudar
a los dems como muestra de amor hacia
ellos.
BILINGISMO (O VOCABULARIO EN
INGLS)
Trabajar las palabras en ingls que
aparecen en la unidad: cross (cruz), Jesus
(Jess), message (mensaje). Para ampliar
informacin sobre ellas o consultar su
pronunciacin se recomienda ver la
siguiente pgina web:
http:// wordreference.com/es/
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
Desempeos
54-55
56-57
58-59
60-61
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
Folio giratorio
1-2-4
Estructuras cooperativas especficas
Uno para todos
Galera de aprendizaje
54-55
56-57
Pginas
58-59
60-61
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
Valoracin final
del profesorado
4
Contenidos
Jess, el hijo de
Dios, se hace
hombre, vive y crece
en una familia.
Acontecimientos y
lugares geogrficos
importantes en la
vida de Jess.
SeptiembrOctubre
e
Criterios de evaluacin
1. Relacionar lugares y
acontecimientos en los que
Dios ha expresado su amor
por los hombres en la vida de
Jess.
Noviembr
e
DiciembrEnero
e
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
67,
68-69,
70-71
Competencias
Clave
Marzo
Abril
Mayo
Evaluacin
68, 70, 72
Febrero
IIMM
Junio
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
66-67
68-69
70-71
72-73
Desempeos
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
Folio giratorio
1-2-4
Estructuras cooperativas especficas
Uno para todos
Galera de aprendizaje
66-67
72-73
Pginas
68-71
73
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
Valoracin
final del
profesorado
4
Contenidos
Criterios de evaluacin
SeptiembrOctubre
e
Noviembr
e
DiciembrEnero
e
Febrero
Estndares de aprendizaje
evaluables
Marzo
Abril
Mayo
Pginas
LA
76-77,
78-79,
81
Junio
Competencias
Clave
IIMM
Evaluacin
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
74-75
76-77
78-79
Desempeos
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Pginas
Folio giratorio
Lpices al centro
1-2-4
Estructuras cooperativas especficas
Uno para todos
Galera de aprendizaje
74-75
78-79
80-81
Pginas
76-77
81
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
Valoracin
final del
profesorado
4
Contenidos
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
Pginas
LA
Competencia
s Clave
IIMM
Evaluacin
El domingo, da
dedicado al Seor.
83
La Iglesia, familia de
Jess
82-83
Acontecimientos y
lugares geogrficos
importantes en la vida
de Jess.
3. Relacionar lugares y
acontecimientos en los que
Dios ha expresado su amor
por los hombres en la vida
de Jess.
4. Distinguir los espacios y
tiempos sagrados de otros
lugares y tiempos.
84-85
86, 88
Espacio y tiempo
sagrado en la Iglesia.
SeptiembrOctubre
e
Noviembre
DiciembreEnero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
INTERDISCIPLINARIEDAD
Con Lengua, al trabajar la lectura, la
comprensin lectora y el dilogo.
Con Matemticas, al seguir trabajando la
lnea del tiempo, que en esta ocasin llega
al tiempo presente.
Con Ciencias Sociales, al conocer otros
pases y sus culturas y religiones.
Con Educacin Artstica: con Msica, al
trabajar la cancin propuesta en la unidad;
y con Expresin Plstica, al plasmar en
dibujos las ideas extradas de los textos.
Conocemos los templos como
manifestaciones artsticas propias de
diferentes culturas.
VALORES Y ACTITUDES
La comunidad como elemento del que
forman parte diferentes personas para
compartir su vida y su fe.
El amor y la amistad como misin de los
cristianos a partir de las enseanzas de
Jess.
La contribucin y la entrega como
elementos indispensables para crear la
comunidad de la Iglesia.
Manejo de TIC
http://recursos.cnice.mec.es/bibliainfantil/
http://www.aciprensa.com/catequesis/cateninos.htm
http://www.rae.es/
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Pgs.
82-83
84-85
86-87
88-89
Desempeos
Grupo clase Poned en comn las cosas que solis hacer los domingos con la
familia. Es un da especial?
Individual Colocad en una cartulina imgenes de vuestro bautizo, o de alguno
al que hayis asistido, y ponedlo en comn en el aula.
Grupo 4 o 5 Extraed preguntas de verdadero y falso de la doble pgina y, en
grupos, hacedlas unos a otros.
Grupo clase Buscad cules son los smbolos principales que podemos encontrar
en el interior de una iglesia, una sinagoga y una mezquita.
IIMM
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para conseguir los objetivos de esta unidad utilizando la metodologa del aprendizaje
cooperativo, se emplearn estas estructuras. En las pginas iniciales de esta propuesta
didctica o en los documentos didcticos del digitales, se puede consultar su descripcin.
Estructuras cooperativas bsicas
Folio giratorio
Lpices al centro
Estructuras cooperativas especficas
Uno para todos
Galera de aprendizaje
Pginas
82-83
86-87
Pginas
84-85, 88-89
89
Con el fin de que cada alumno pueda determinar, antes de comenzar la unidad didctica, lo que
debe saber para lograr los objetivos propuestos, y pueda evaluar, al finalizar la unidad, el
progreso experimentado, se recomienda que los alumnos se autoevalen, utilizando la
siguiente tabla.
Estndares de aprendizaje evaluables
Inicial
1
Final
4
Valoracin
final del
profesorado
4