ITEM

ARAS SOALAN
INDEKS
CATATAN / ANALISIS
BERDASARKAN KESUKARAN
JSU
(IK)
Sederhana
0.27
Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya tidak sama ta
(Tinggi)
dan sedikit sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana kebanyakan pelaj
tidak dapat memahami gambar yang diberikan dengan baik.

Sederhana

0.11
(Tinggi)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya tidak sama t
dan sedikit sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana hanya beberapa o
pelajar sahaja yang dapat memahami apakah itu hipotesis.

c(i)

Sederhana

0.11
(Tinggi)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya tidak sama t
dan sedikit sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana pelajar keliru den
apa yang dimaksudkan dengan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah berge
balas.

C(ii)

Rendah

0.89
(Rendah)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
ramai pelajar boleh menjawab soalan ini. Kebanyakan pelajar boleh mengesan pemboleh u
dimalarkan dengan baik berdasarkan eksperimen.

Sederhana

0.33
(Sederhana)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
sebahagian sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Sebahagian pelajar yang cemerlang
sederhana dapat membuat kesimpulan dengan baik kerana mereka faham akan konsep ob
ringan akan timbul dan objek berat akan tenggelam.

Sederhana

0.56
(Sederhana)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
sebahagian sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Sebahagian pelajar dapat memaham
tujuan penyiasatan mungkin kerana jadual yang diberi adalah jelas.

Sederhana

0.11
(Tinggi)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya tidak sama ta
dan sedikit sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini kerana pelajar tidak dapat membe
alasan berdasarkan jadual yang diberikan di mana kebanyakan mereka memberikan alasan
yang tidak mempunyai kaitan dengan jadual yang diberikan.

Tinggi

0.06
(Tinggi)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
hanya seorang sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana pelajar tidak d
menghubungkaitkan antara satu maklumat dengan satu maklumat yang lain yang terdapat
dalam jadual yang diberikan.

Tinggi

0.17
(Tinggi)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
sedikit sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana pelajar kurang mema
penyataan yang diberikan dan tidak dapat mengenalpasti dua maklumat penting daripada
penyataan yang diberikan. Seterusnya, pelajar tidak dapat menghubungkaitkan antara satu
maklumat dengan satu maklumat yang lain yang terdapat dalam pernyataan yang diberikan

Rendah

0.96
(Rendah)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
hamper semua pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini kerana dalam soalan ini, pelajar hany
diminta untuk memberikan contoh objek yang diperbuat daripada kayu yang mana mereka
mempunyai pengetahuan sedia ada terhadap soalan ini.

Tinggi

0.17
(Tinggi)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
sedikit sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana sebahagian sahaja pe
dapat mengingati fungsi minyak pada air dalam eksperimen pengaratan.

Rendah

0.83
(Rendah)

Sederhana

0.33

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
kebanyakan pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana pelajar faham akan kon
tajuk untuk soalan ini iaitu pengaratan.
Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap

(Sederhana)

sebahagian pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana pelajar tidak dapat
menghubungkaitkan antara satu maklumat dengan satu maklumat yang lain yang terdapat
dalam jadual yang diberikan
Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
sedikit sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana pelajar dapat memaha
penyiasatan dengan baik.
Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya tidak sama t
dan sebahagian sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini mungkin kerana pelajar tidak
faham akan istilah faktor dalam soalan tersebut.

Rendah

0.78
(Rendah)

Rendah

0.61
(Sederhana)

Tinggi

0.28
(Tinggi)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
sedikit sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini kerana guru menjangkakan bahawa m
tidak dapat memahami mungkin kerana kebanyakan pelajar kurang memahami gambar yan
diberikan dan tujuan penyiasatan tersebut.

Sederhana

0.56
(Sederhana)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
sebahagian pelajar boleh menjawab soalan ini. Sebahagian murid dapat memberikan sebab
dengan baik dan sebahagian lagi murid tidak dapat memberikan sebab kerana tidak faham
maklumat yang diberikan.

Sederhana

0.33
(Sederhana)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
sebahagian pelajar boleh menjawab soalan ini.

Sederhana

0.50
(sederhana)

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap
sebahagian pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini kerana soalan ini menuntut murid untuk
mengingati nama-nama planet berdasarkan urutan namun dalam keadaan soalan yang
mengelirukan sedikit.

Tinggi

0.17

Aras soalan berdasarkan JSU dan Indeks Kesukaran (IK) : Kedua-duanya sama tahap

(Tinggi)

sedikit sahaja pelajar boleh menjawab soalan ini. Ini kerana soalan ini memerlukan murid
mengumpul dan menganalisis maklumat berdasarkan penyataan yang diberikan dan hanya
pelajar yang mempunyai aras kognitif yang tinggi yang dapat menghubungkait antara dua
maklumat yang diperlukan.