" Avaliagéo Psicolégica i ESCALA DE MATURIDADE MENTAL COLUMBIA ~ ta. Ed. Brasiloira ~ Cosa do Psicélogo 1. Descri¢éo Geral A Escala de Maturidade Mental Colimbia (CMMS) 6 um teste individual de facil aplicagao, gue fornece uma estimativa da capacidade de raciocinio geral de criangas com idade entre 3 anos @ 6 meses @ 9 anos e 11 meses. Os 92 ilens de classificagso pictéricos figurativos esto organizados em uma série de oito escalas ou niveis. A crlanga resliza uum ‘segmento do teste correspondente ao nivel mais adequado para a sua idade Cronolégica. Sendo assim, dependendo do nivel que esta sendo administrado, so apresentados entre 55 @ 66 itens. Os objetos representados esto, em geral, dentro do campo de experiéncia da maioria das criangas americanas, mesmo daquetas com experiéncias ambientais limitadas. Em cada item, solicita-se & crianga que olhe para todas as figuras do cartéo e selecione aquela que € diferente, ou que nao se relaciona com as demais, ¢ indique sua escolha apontando-a. Para fazé-lo, ela deve estabelecer uma regra de organizago das figuras, de Modo @ excluir apenas uma. As bases para a discriminago variam desde a percepga de Giferengas grosseiras na cor, tamanho ou forma, ao reconhecimento de relagces multe Sutis em pares de figuras, de modo a excluir uma dentro da série de desenhos, Os itens esto organizados em ordem de dificuldade aproximada. A aplicagéo do CMMS, que dura aproximadamente 18 a 20 minutos, incluir ensinar a crianga a tarefa, usando trés itens de exemplo; apresentar os itens do teste incluidos no nivel apropriado @ sua dade cronolégica e registrar sua resposta para cada tom na Folha de Respostas. 2. Objetivo © uso do tipo de item de classificagio no qual nfo requer resposta verbal necessita de uma resposta motora minima da crianga, torna o CMMS especialmente adequado para o uso com criangas que tenham paralisia cerebral ou outra leso cerebral, retardo mental, deficiéncia visual, dificuldades na fala ou perda de audicao, A avaliagao da capacidade de raciocinio geral com um teste como 0 CMMS se basela na Suposigao basica que toda crianga tenha tido oportunidades substancialmente iguais de aprender a respeito dos tipos de coisas inciuidas no teste e que todas as criangas esto ‘gualmente motivadas para fazer 0 melhor no teste. Se essas suposigses néo se aplicarem a uma dada crianga, entéo esses fatores devem ser levados em consideragéo a0 se fazer um julgamento referente a seu desempenho no teste. O examinador é Fesponsavel por motivar a crianga para fazer bem o teste. Se uma crianga ndo esta respondendo bem num determinado momento, sera melhor que o examinador administre © teste em outro dia, para obter uma medida mais precisa da capacidade da cvianga. cus 278 Matera YDORCAS PERO CGAAvaliac%o Psicolégica it Professora Patricia Volpato MMS mede capacidades de raciocinio geral que so Sspecialmente importantes para © sucesso na escola, onde & enfativada & capacidade ra iscernir as relagées entre varios tipos de simbolos. O desempenho numa tarefa que ede essas capacidades refiete, até certo ponto, a experiéncia que a ctianga tenha tido pera lidar com tais relagdes. Inferéncias sobre o desempenho de ums crianga nesta medida devem ser baseadas no uso e interpretagdo adequados dos dadon ormativos Gus gcompanham o teste, assim como na consideragdo dos varios talores sociais, Scondmicos @ de outros fatores ambientais que possam afetar seu desempenho © uso adequade dos escores do testo deve résultar tanto numa meior com ipreensdo das Sapacidades da erianga em uma determinada época, como tambam ne Proviso SubseqUente de tarefas de aprendizagem compativeis com esene capacidades, 3. Qualificagdes necessérias para aplicar o CMMS Os psicblogos achargo o teste muito mais fécil de administrar do que muitos outros testes individuais, no sendo necessério nenhum treinamento altamente especializado. O CMMS 6 freqGentemente usado para uma tiagem répida anterior a uma avaliagdo diagnéstica mais detalhada, 4. Aplicagdo da Escala de Maturidade Mental Columbia 5. Interpretagao e uso dos resultados do teste A Interpretagao do resultado no CMMS comega com a obtengéo do escore bruto, que é 0 {otal de pontos ou numero de itens respondidos cometamente em umn determinado nivel da Escala. Os escores brutos, em si mesmos, fomecem pouca informagae sobre o nivelAvaliagSo Psicolégice Ii Professora Patricia Volpato tipico ou médio das criangas de sua idade cronelégica testadas no programa de Padronizago. Assim 0 RPI é um indice numérico que mostra o stelus de crianga quando date aidade de raciocinio geral é comparada com as de outras ciiangas de meema idade testadas na amostra normativa, © RPI pode ter interpretagio mais concreta ao ser convertido em um percentile em um estanino, Erro Padrgo de Medida do RPI © uso do conceite de erro padréo de medida sublinha o fato de que os resultados do teste ‘nao podem ser tomados como indicadores absolutamente precisos, infaliveis: eles devem Ser considerados com carta reserva, levando-se em consideracdo a ago dos erros de medida. Percentis para o RPI © percenti! 6 uma das mais populares formas de interpretar © desempenho em testes Pacronizados. Ele indica a classificapdo de determinada crianga quando seu eecore & cnn grupo de referéncia espectico ou grupo normative. © percent indica o numero de Gtiangas num grupo tipico de 100 com resultado igual ou inferior a um dado RPI Por ‘elativamente simples de resumir 0 desempenho de uma crianga, Indice de Maturidade (IM) informagao interpretativa adicional @ fomecida aos escores do CMMS sob a forma de Indice de Maturidade (IM). Esses indices sio sao escores no sentido estite don termo, Mas séo Indicadores com um nimero ¢ uma letra que mostram a qual dos 13 grupos de Padronizagao do CMMS 0 desempenho da crianga mais se assemelna, Mais especificamente, um processo de escala estatistica usado na preparagdo das normas do MMS permite que o escore de uma crianga seja igualado com 0 escore tipico eu medio Ge um dos grupos de idade de 6 meses entre 3 %€ 9 % anos, Os niimeros 3, 4, 5,6,7.8, & designam 05 grupos correspondentes aos anos, a letra | acrescentada designa os 6 meses inferiores de um dado grupo de anos (0-6 meses), enquanto a letra $ designa os 6 meses superiores de um dado grupo de anos (6-11 meses). Por exempio, “38"designa 0 ‘grupo normative do CMMS composto de criancas com idade de 3 anos e 6 meses até 3 anos e 11 meses.