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PLANO POR REA DE CONHECIMENTO Ano Letivo 2016

Unidade Escolar: Colgio Estadual Manoel Jos Andrade


NRE: 09

Municpio: Planaltino

Territrio de Identidade: Vale do Jequiria

Etapa de Ensino / Modalidade: Ensino Mdio


Eixo Tecnolgico / Curso (apenas para Educao Profissional):
Mdulos, Semestre, Srie / Ano, Eixo Temtico: 3 ano
rea de Conhecimento: Cincias da Natureza e suas Tecnologias
Componentes Curriculares: Biologia, Fsica e Qumica
Professores/as: Ana lucia oliveira, Cledson Almeida, Denise Paiva, Geisa Santos, Lucianao Bastos, Naiara Santos, Neide Cardoso.
Objetivo geral da rea de conhecimento: Estudar e organizar conceitos cientficos gerais sobre os componentes curriculares, bem como elevar o padro sociocultural dos estudantes no que diz
respeito a esta rea de conhecimento e sua prtica em diferentes mbitos da vida escolar e extraescolar.
Competncias1

Habilidades /
Aspectos cognitivos
e Scio-formativos

Transversalidades / Temas
Geradores

Conhecimentos /
Contedos

Metodologia

Processo Avaliativo
Formas

Critrios

I Unidade
Compreender o
processo histrico
que caracteriza a
Biologia.
Reconhecer que
modernos
processos qumicos
de produo
podem ser
inspirados em
conhecimentos
antigos.
Compreender o
processo histrico
que caracteriza a
Fsica.

I Unidade

I Unidade

* Introduzir o mtodo
cientfico ao trabalhar
conceitos e fenmenos
biolgicos a partir da
construo de aulas
que abordem cada
etapa do mtodo
cientfico a partir do
conhecimento prvio
dos estudantes e at
mesmo do senso
comum da temtica
estudada.

Eixo 3, Conhecimentos
Antigos: Alicerce das Cincias
Naturais
II Unidade
O Eixo 1, Tecnologia e
desenvolvimento sustentvel.
III Unidade

II Unidade
* Compreender
interaes biticas e
abiticas como
resultado de processos
interdependentes.

* Reconhecer a
importncia dos
processos histricos
na evoluo da
Cincia Qumica.

* Identificar o processo
tecnolgico de
produo que melhor
se incorpora no
desenvolvimento
sustentvel de um
sistema em estudo.

* Identificar a
evoluo dos
conhecimentos
relacionados aos
principais processos
da Qumica.

Tempestade
cerebral;

Atividade oral e
escrita;

Aula expositiva
dialogada;

Anlise de vdeos;

Participao e
interao nas
atividades
propostas;

Biologia:

No Eixo 2, Cuidar da terra


alimentar vidas
* Relatar os processos
de descoberta dos
elementos qumicos.

3 ano
I UNIDADE

Gentica: o trabalho de
Mendel
Primeira Lei de Mendel;

Segunda Lei de
Mendel.

Aula com
recursos
audiovisual;

Aula prtica;

Fsica:

Eletricidade e
equipamentos eltricos:

Seminrios;

Aula de campo.

Experincias;

Elaborao de
relatrio;

Anlise de
tabelas, imagens
e grficos;

Leitura e
interpretao
textual.

o papel dos motores


IV Unidade

eltricos e dos
componentes

No Eixo 4, As diversas faces


das Cincias da Natureza
gerando conhecimento para a
humanidade,

eletrnicos no
desenvolvimento
tecnolgico.

Processos de
eletrizao;

Lei de Coulomb;

Campo eltrico;

Potencial eltrico.

Qumica:

Qumica orgnica:
importncia dos
compostos de
carbono.

Compreenda as
relaes existente
entre os seres vivos;
Identifique os
fenmenos fsicos,
qumicos e biolgicos
no cotidiano;
Interprete os grficos
e tabelas;
Argumente e
questione com base
em evidncias.

* Compreender
diferentes tecnologias
que permitam as
transformaes de
materiais e de energias
necessrias ao
desenvolvimento das
atividades humanas.
III Unidade
* Relacionar o
conhecimento
cientfico, tecnolgico e
condies de vida,
atravs de sua
evoluo histrica.
* Reconhecer a
importncia das aes
humanas na
conservao do
planeta.
* Relacionar o
conhecimento
cientfico, tecnolgico e
condies de vida,
atravs de sua
evoluo histrica.

* Entender a transio
do mundo clssico da
cincia para o mundo
quntico.
* Relacionar a
importncia das
construes cientficas
no passado como
base fundamental para
o contnuo
desenvolvimento da
Fsica no presente.

Qumica orgnica:
importncia dos
compostos de carbono;

Estudo do carbono;

Identificao e
classificao das
cadeias carbnicas;

Estudo dos
Hidrocarbonetos:

II Unidade

classificao,
nomenclatura e

* Associar os fatores
abiticos com a
diversidade biolgica
caracterstica de um
determinado bioma
brasileiro.
* Compreender a
importncia da
atividade fotossinttica
dos produtores
marinhos para os
ecossistemas.
* Analisar as relaes
de interdependncia
entre os componentes
de um dado
ecossistema: nveis
trficos, fluxo de
energia, ciclo da
matria e outras
relaes ecolgicas
entre os seres vivos.

principais aplicaes
dos compostos de uso
cotidiano
II UNIDADE
Biologia:

A gentica depois de
Mendel:
Polialelia e grupos
sanguneos;
Interao gnica e
pleiotropia;
Ligao gnica;

Sexo e herana
gentica.

Fsica:

CIRCUITOS
ELTRICOS

Tenso e Corrente;

Resistncia eltrica e
leis de Ohm;

Potencia eltrica;

Geradores e Resistores

* Compreender
diferentes tecnologias
que permitam as
transformaes de
materiais e de energias
necessrias ao
desenvolvimento das
atividades humanas.
III Unidade
* Relacionar o
conhecimento
cientfico, tecnolgico e
condies de vida,
atravs de sua
evoluo histrica.
* Reconhecer a
importncia das aes
humanas na
conservao do
planeta.
* Relacionar o
conhecimento
cientfico, tecnolgico e
condies de vida,
atravs de sua
evoluo histrica.

* Entender a transio
do mundo clssico da
cincia para o mundo
quntico.
* Relacionar a
importncia das
construes cientficas
no passado como
base fundamental para
o contnuo
desenvolvimento da
Fsica no presente.

Qumica:

Petrleo, meio
ambiente e sociedade.

Funes orgnicas:
identificao,
caracterizao e
nomenclatura e
principais aplicaes
dos compostos de uso

II Unidade

cotidiano.
III Unidade

* Associar os fatores
abiticos com a
diversidade biolgica
caracterstica de um
determinado bioma
brasileiro.
* Compreender a
importncia da
atividade fotossinttica
dos produtores
marinhos para os
ecossistemas.
* Analisar as relaes
de interdependncia
entre os componentes
de um dado
ecossistema: nveis
trficos, fluxo de
energia, ciclo da
matria e outras
relaes ecolgicas
entre os seres vivos.

Biologia:

Evoluo:
As primeiras teorias;
Teoria sistmica:
Variabilidade e seleo
natural;
Evoluo: Mtodos de
estudo;
Evoluo Humana;
Fsica:

Telecomunicaes,
informaes e ondas
eletromagnticas: a
veiculao de
informaes por ondas
eletromagnticas;

Princpio de
funcionamento dos
principais equipamentos
de comunicao com
base telefonia

convencional e celular, fibras


pticas).

IV Unidade
* Conhecer os avanos
mais recentes nos
mais variados campos
da Biologia.
* Reconhecer a
importncia do
conhecimento qumico
no desenvolvimento da
humanidade.
* Reconhecer a
importncia do
conhecimento
cientfico nos aspectos
poltico, econmico e
social dos indivduos.

* Relacionar os efeitos
das diferentes aes
antrpicas sobre o
modelo de
desenvolvimento
sustentvel de um
sistema.
* Analisar o impacto
das tecnologias
utilizadas na
identificao,
caracterizao e
produo de novos
materiais.
* Analisar o processo
de gerao de energia
eltrica atravs dos
diversos tipos de
geradoras.
* Identificar os
geradores de fontes
limpas de energia.
Identificar o que um
isolante, um condutor,
um semicondutor e um
supercondutor e suas
aplicaes na
indstria.
III Unidade
* Correlacionar as
interaes entre todas
as formas de vida e o
meio ambiente.
* Resolver diversas
situaes-problema
usadas nas cincias
fsicas, qumicas e
biolgicas.

Na propagao de ondas
Eletromagnticas (rdio, TV,
telefonia convencional e
celular, fibras pticas).
Magnetismo Induo e
Ondas eletromagnticas.
QUMICA:

Compostos
multifuncionais

Isomeria;

Reaes orgnicas:
reaes de adio,
eliminao e
substituio
IV Unidade
Biologia:

Ecologia;

Cadeia e teia
alimentares;

Ciclo biogeoqumicos;

Populaes;

Relaes ecolgicas;

Poluio.

Fsica:

Matria e radiao: a
energia nuclear e suas
aplicaes. Os limites
de uso da energia
nuclear.

* Identificar os
avanos tecnolgicos
da Qumica que
apresentam menor
impacto ambiental.

Universo, terra e vida: a


busca

por

* Correlacionar as
interaes fsicas entre
todas as formas de
vida e o meio
ambiente.

antiguidade.

* Resolver diversas
situaes-problema
utilizadas na Fsica.

universo

IV Unidade
* Inventariar as
contribuies
cientficas na rea da
Biologia.
* Empregar em seu
cotidiano
conhecimentos
cientficos que tragam
benefcios a si e sua
comunidade, isto
aplicabilidade
funcional na prtica
dos conceitos
biolgicos para
manuteno.

teorias

cosmolgicas desde a
Isaac

Newton e a formulao
da teoria gravitacional;
as

dimenses
e

tecnologias

do
as

advindas

dos estudos espaciais.

Fsica Quntica fuso


nuclear, aplicaes da
radioatividade
Qumica:

Polmeros e
sociedade.

Eletroqumica:
oxirreduo, potencial
eletroqumico, pilhas,
baterias, eletrlise.

Radioatividade: leis da
radioatividade,
decaimento radioativo,
fisso e fuso nuclear,
aplicaes da
radioatividade

Para registro, consulte as competncias e habilidades sugeridas nas Matrizes de Referncia do Avalie, Orientaes Curriculares e Subsdios Didticos para a Organizao do Trabalho
Pedaggico no Ensino Fundamental de Nove Anos e Contedos Pedaggicos de Referncia.
Referncias

Avaliao do percurso discusso e registro dos resultados ao trmino de cada unidade


I Unidade

II Unidade

III Unidade

IV Unidade