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Educao para o Desenvolvimento Sustentvel

A Educao, em todas as suas formas, pode moldar o mundo de amanh, instrumentalizando


indivduos e sociedades com as habilidades, perspectivas, conhecimento e valores para se viver e
trabalhar de maneira sustentvel. Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS) uma viso da
educao que busca equilibrar o bem-estar humano e econmico com as tradies culturais e o respeito
aos recursos naturais do planeta. A EDS utiliza mtodos educacionais transdisciplinares para
desenvolver uma tica para a educao permanente; promove o respeito s necessidades humanas
compatveis com o uso sustentvel dos recursos naturais e com as necessidades do planeta; e nutre o
sendo de solidariedade global.
Uma Nova Viso da Educao
Educao para o desenvolvimento sustentvel um conceito dinmico que compreende uma
nova viso da educao que busca empoderar pessoas de todas as idades para assumir a
responsabilidade de criar e desfrutar um futuro sustentvel1. O objetivo geral da EDS empoderar
cidados para agir por mudanas sociais e ambientais positivas, implicando em uma ao participativa.
EDS integra conceitos e ferramentas analticas de uma variedade de disciplinas para auxiliar
pessoas a compreenderem melhor o mundo em que vivem. Perseguir o desenvolvimento sustentvel
atravs da educao requer que educadores e educandos reflitam criticamente em suas prprias
comunidades, identifiquem elementos inviveis em suas vidas, e explorem tenses entre valores e
objetivos conflitantes. A EDS traz uma nova motivao para o aprendizado na medida em que os
educandos tornam-se empoderados para desenvolver e avaliar vises alternativas de um futuro
sustentvel e concretiz-las coletivamente2.
Educao para o Desenvolvimento Sustentvel: um Conceito em Evoluo
A partir do momento em que o desenvolvimento sustentvel foi pela primeira vez apoiado pela
Assemblia Geral das Naes Unidas em 1987, o conceito de educao para o desenvolvimento
sustentvel foi tambm explorado. A Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento no Rio de Janeiro (Rio-92) uniu representantes de governos, organizaes
internacionais e no-governamentais e sociedade civil para discutir os desafios do prximo sculo e
adotar um plano global de ao para enfrent-los. O plano de ao, conhecido como Agenda 21,
forneceu uma srie de princpios para auxiliar Governos e outras instituies na implementao de
polticas e programas para o desenvolvimento sustentvel. O captulo 36 da Agenda 21 afirma que a
educao essencial no rumo ao desenvolvimento sustentvel.
Seguindo a Rio-92, a Comisso para o Desenvolvimento Sustentvel indicou a UNESCO para
ser o organismo coordenador do captulo 36, responsvel por acelerar as reformas na educao e
coordenar as atividades dos parceiros. A UNESCO foi tambm encarregada de fornecer apoio tcnico e
profissional aos Estados Membros, desenvolvendo currculos experimentais e material de treinamento;
e disseminar polticas, programas e prticas inovadoras para a Educao para o Desenvolvimento
Sustentvel.
O que Educao para o Desenvolvimento Sustentvel?
1 UNESCO, Education for Sustainability from Rio to Johannesburg: Lessons Learnt from a Decade of Commitment,
2002.
2 Esses elementos foram retirados do rascunho, Educao para o Desenvolvimento Sustentvel: o papel do setor
educacional, um relatrio preparado pela EDS para um encontro intersetorial, 5 de maro de 2003.

O captulo 36 identifica quatro grandes premissas da Educao para o Desenvolvimento


Sustentvel:

Promoo e Melhoria da Educao Bsica: o acesso educao bsica ainda um problema para
muitos especialmente meninas e adultos analfabetos. Aumentar simplesmente a alfabetizao
bsica, como no ensino atual, no desenvolver significativamente sociedades sustentveis. Ao
contrrio, a educao bsica deve focar na comunho de conhecimento, habilidades, valores e
perspectivas que encorajem e apiem os cidados a levar vidas sustentveis.

Reorientar a Educao existente em todos os nveis em direo ao Desenvolvimento


Sustentvel: repensar e revisar a educao desde a creche at a universidade para incluir mais
princpios, habilidades, perspectivas e valores relacionados sustentabilidade em cada uma das trs
esferas social, ambiental e econmica importante para as sociedades atuais e futuras.

Desenvolver Entendimento Pblico e Conscincia da Sustentabilidade: avanos na direo de


sociedades mais sustentveis requerem uma populao que seja ciente dos objetivos das sociedades
sustentveis e que tenha conhecimento e habilidades para contribuir com esses objetivos. Cidados
conscientes do voto e consumidores informados podem auxiliar comunidades e governos a adotar
medidas para a sustentabilidade e caminhar em direo a sociedades mais sustentveis.

Treinamento: todos os setores trabalhistas podem contribuir para a sustentabilidade local, regional e
nacional. O desenvolvimento de programas de treinamento especializado para garantir que todos os
setores tenham o conhecimento e habilidades necessrios para realizar seu trabalho de forma
sustentvel, tem sido identificado como um componente importante para a EDS.

Educao para o Desenvolvimento Sustentvel em Ao


Por mais de uma dcada, muitas instituies de ensino superior, organizaes nogovernamentais e agncias de governo do mundo inteiro fizeram esforos significativos para incorporar
o desenvolvimento sustentvel em programas acadmicos, operaes e comunidades locais. A partir
dessas experincias, fica claro que embora haja consenso nos objetivos gerais da EDS, sua criao e
implementao nos nveis local, regional e nacional diferem, de acordo com as diferentes condies
sociais, econmicas e ambientais, de forma relevante e culturalmente apropriada. Alm disso,
iniciativas educacionais devem levar em considerao as culturas indgenas e minorias assim como
assumir e facilitar suas importantes contribuies para o processo do desenvolvimento sustentvel.
O redirecionamento da educao para o desenvolvimento sustentvel deve ser apoiado pela
cooperao internacional em todos os nveis e por mltiplos parceiros. Cada educador e disciplina tm
um aspecto que pode contribuir com o contedo e pedagogia da EDS. As comunidades podem
contribuir com o desenvolvimento dos currculos da EDS de forma a garantir que esses reflitam o
conhecimento, as habilidades, perspectivas e prioridades das populaes locais. Lderes de governo
devem dar passos para reorientar as polticas e sistemas nacionais de educao em direo EDS e
estabelecer metas para cumprir compromissos internacionais. Finalmente, redes e parcerias entre
governantes, instituies e organizaes, sociedade civil, setor privado e mdia podem auxiliar na
traduo de conceitos em objetivos e aes.
Compromissos Internacionais
Lderes de estados, ONGs, empresrios e outros grupos reafirmaram seu compromisso em 2002

na Conferncia Mundial para o Desenvolvimento Sustentvel em Johannesburgo. A centralidade da


educao, definida externamente, para a criao de um futuro sustentvel evidente atravs das
diversas referncias em quase todos os captulos do Plano de Implementao e no Pargrafo 18 da
Declarao Poltica. O Plano de Implementao da Conferncia Mundial reconhece a educao como
crucial para o desenvolvimento sustentvel por seu prprio mrito, mas tambm a v como pea chave
para transformaes e uma ferramenta para atender questes como igualdade de gnero,
desenvolvimento rural, sade, HIV/AIDS e padres de consumo, na medida em que elas interceptam a
agenda do desenvolvimento sustentvel3.
O Papel da UNESCO: Educao para o Desenvolvimento Sustentvel
Em 20 de dezembro de 2002, a Assemblia Geral das Naes Unidas adotou, por consenso, a
resoluo estabelecendo a Dcada da Educao para o Desenvolvimento Sustentvel. A resoluo
designa o perodo de dez anos, de 2005 a 2014, e declara a UNESCO como a agncia lder para
promover a Dcada. A UNESCO ter um papel duplo a desempenhar: primeiro como agncia lder na
promoo da Dcada e segundo como um implementador substantivo da EDS.
Aumentar a qualidade e abrangncia da educao e reorientar seus objetivos para reconhecer a
importncia do desenvolvimento sustentvel deve ser uma das maiores prioridades da UNESCO e do
mundo na vinda da Dcada. A Educao para o Desenvolvimento Sustentvel deve ser tambm atenta
aos desdobramentos e reformas na educao, particularmente ao Plano de Ao de Dakar de Educao
para Todos (EPT), a Dcada das Naes Unidas para a Alfabetizao e os Objetivos de
Desenvolvimento do Milnio.
O desafio para implementar a Educao para o Desenvolvimento Sustentvel requer parcerias
entre governos, comunidades acadmicas e cientficas, professores, ONGs, comunidades locais e mdia.
A Dcada oferece uma oportunidade para a UNESCO e seus parceiros para reorientar a educao em
direo conscincia de que todos ns compartilhamos um destino comum e um compromisso de um
futuro melhor para as pessoas e o planeta.

Section for Education for Sustainable Development (ED/PEQ/ESD)


Division for the Promotion of Quility Education, UNESCO, 7 Place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, France
tel: 33 1 45 68 06 86 fax: 33 1 45 68 56 29
email: esddecade@unesco.org web: www.unesco.org/education.desd

3 Dirigido pelo Diretor Geral, UNESCO, ao Permanent Delegations seguindo o WSSD, 30/09/02.