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TERAPIA DE NEURODESARROLLO
NDT
Terapia del neurodesarrollo es un
mtodo de tratamiento diseado
para asistir al paciente a lo largo
de su vida.
Desarrollo normal de movimiento
a travs de la vida y patrones de
movimiento normales sirven
como base y como marco de
referencia.
TERAPIA DE NEURODESARROLLO
SUPOSICIONES
TEORICA
ACTUALES EN
NDT
TERAPIA DE NEURODESARROLLO
NDT
Conocimiento prctico
de el desarrollo normal
de movimiento a lo
largo de la vida provee
un marco fundamental
para la evaluacin
funcional y el plan de
intervencin.
TEORIA DE NDT
NDT
NDT se enfoca en
cambiar estrategias de
movimiento para lograr
una realizacin de
movimiento eficiente
dentro de el contexto de
una tarea y tomando en
consideracin las
necesidades futuras.
TEORIA DE NDT
NDT
La intervencin
envuelve la
participacin de el
paciente y la iniciacin
de movimiento
combinada con el
manejo del terapista.
TEORIA DE NDT
NDT
Las terapias de
neurodesarrollo utiliza el
anlisis de movimiento para
identificar componentes de
movimiento que hacen falta
o que son anormales.
Conecta las limitaciones de
actividad funcional a los
impedimentos.
TEORIA DE NDT
TEORIA DE NDT
BASES TEORICAS
ACTUALES
NDT reconoce las siguientes suposiciones
con base en el conocimiento actual de
ciencia de movimiento y neurofisiologa.
TEORIA DE SISTEMAS
Los movimientos no son dirigidos
ni central ni perifricamente, sino
que emergen de la interaccin de
muchos sistemas.
TEORIA DE SISTEMAS
Sistema
MusculoEsqueltico.
Sistema
NeuroMuscular.
Motivacin.
Regulador
Alerta.
Sistema
Sensorial.
Medio
Ambiente.
Cognicin
Percepcin.
TEORIA DE SISTEMAS
TEORIA DE SISTEMAS
Enlace funcional.
Acoplamiento complementario
Acoplamiento competitivo
Acoplamiento aumentativo
TEORIA DE SISTEMAS
TEORIA DE SISTEMAS
Acoplamiento
Complementario
TEORIA DE SISTEMAS
TEORIA DE SISTEMAS
Acoplamiento
Competitivo
Utilizacin de grupos
musculares para ganar
estabilidad en lugar de
utilizarlos para mover un
miembro o parte del cuerpo.
TEORIA DE SISTEMAS
TEORIA DE SISTEMAS
Acoplamiento
Aumentativo
Es un mecanismo de
soporte. Aumenta la
estabilidad en una parte de
el cuerpo mientras otra
ejecuta una tarea refinada.
TEORIA DE SISTEMAS
TEORIA DE SISTEMAS
Grados de libertad de movimiento.
Limitados: mecanismos de estabilizacin cuando se esta
aprendiendo una tarea nueva o cuando la tarea es difcil
con relacin a el nivel de control postural disponible.
Ampliados: le aade flexibilidad y versatilidad al
movimiento. Control motor y aprendizaje aumentan la
flexibilidad.
TEORIA DE SISTEMAS
Primeros esfuerzos para
pararse
Limitacin en los
grados de libertad de
movimiento
Sin control
Inestable
Restringido
SISTEMA DIANAMICO
Principios claves:
Auto-organizacin dependiendo de:
Experiencia previa
Tarea.
Factores que limitan la velocidad de paso:
Fsicos.
Ambientales.
Transiciones.
TEORA DE LA
SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES
(TSGN)
TEORA DE LA SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES.
1
Principio:
Desarrollo
de un
repertorio
primario:
Millones de neuronas se
interconectan para formar
unidades funcionales
conocidas como grupos
neuronales.
Grupos neuronales se juntan
para formar repertorios
neuronales primarios
capaces de adaptacin y
acomodacin.
La formacin de repertorios
primarios no depende de
experiencias.
TEORA DE LA SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES.
TSGN
Repertorios
primarios
tiles para
l bebe:
Orientarse visualmente y
voltear la cabeza hacia la
luz
Predileccin visual hacia la
cara humana
Coordinacin de succin,
deglucin y respiracin
Mano a la boca
Movimientos
generalizados
TEORA DE LA SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES.
2 Principio:
Formacin
de
repertorios
secundarios:
Repertorios primarios
prexistentes son
modificados por el
ambiente y por las
experiencias individuales
La experiencia de
movimiento fortalece o
debilita los repertorios de
acuerdo a su utilidad,
repeticin o disponibilidad
de otros repertorios
Repertorios secundarios se
desarrollan como un
resultado de esta seleccin.
TEORA DE LA SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES.
TSGN
la edicin de repertorios
secundarios es un proceso de
toda la vida: PLASTICIDAD.
Los repertorios seleccionados
con menos frecuencia
permanecen en el fondo y
permanecen accesibles si se
requieren para la ejecucin de
una actividad o movimiento.
TEORA DE LA SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES.
3 Principio:
Formacin y
expansin de
mapas
globales:
Proceso de seleccin da va
a mapas globales
TEORA DE LA SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES.
TEORA DE LA SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES.
TEORA DE LA SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES.
TSGN
Hay variaciones
individuales en los
mapas neuronales que
son basadas en las
experiencias de cada
individuo.
Reingreso y
Organizacin
TEORA DE LA SELECCIN DE
GRUPOS NEURONALES.
SISTEMAS SENSORIALES
Contribuyen al desarrollo motor
Procesamiento sensorial
Desarrollo funcional
emocional
SISTEMAS SENSORIALES
El movimiento es
encadenado hacia un
procesamiento sensorial en
dos distintos caminos.
Feed Back.
Feed Forward
SISTEMAS SENSORIALES
SISTEMAS SENSORIALES
Auto-regulacin
Calmado
Alerta
Atento
Control y organizacin postural
Listo para la interaccin
SISTEMAS SENSORIALES
MOVIMIENTO NORMAL
Movimiento resulta de la
interaccin de :
El individuo
La tarea
El medio ambiente
Movimiento y adaptaciones posturales
se organizan alrededor de una tarea.
MOVIMIENTO NORMAL
MOVIMIENTO NORMAL
Todo movimiento funcional
requiere:
Base de apoyo.
Alineacin.
Secuencias de movimiento.
Estabilidad.
MOVIMIENTO NORMAL
CONTROL POSTURAL
Surge de la interaccin entre sistemas
mltiples
Se organiza alrededor de la actividad
Utiliza mecanismos de anticipacin,
ajustes posturales y retroalimentacin
La retroalimentacin cierra el circuito
y facilita el aprendizaje motor
Esta influenciado por experiencia y
practica.
CONTROL POSTURAL
APRENDIZAJE MOTOR
Resultado de la adquisicin de
nuevas formas de
comportamiento .
Involucra 3 aspectos:
Accin, percepcin y
cognicin.
APRENDIZAJE MOTOR
TECNICAS PARA LA
REGULACION DEL
TONO.
OPTIMIZAR LA FUNCION.
La intervencin NDT
utiliza
El anlisis del
movimiento
Que encadenan
limitaciones funcionales
e impedimentos del
sistema.
El paciente
tiene que
decidir que es
lo que quiere
realizar.
Contribuya a la
FUNCION
Nosotros
analizar
movimiento.
LA TAREA
La complejidad de la
tarea modifica e
influencia el
movimiento.
PRINCIPIOS DE
COMO GRADUAR EL
TONO
Facilitacin usando
superficies estables.
PRINCIPIOS DE
COMO GRADUAR EL
TONO
Facilitacin usando
superficies
mviles(pelota)
PREGUNTAS ?