Orden 14 de Marzo de 2014

Boletn Oficial de Canarias nm.
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Jueves 3 de abril de 2014
I. Disposiciones generales
Consejera de Educacin, Universidades y Sostenibilidad
1393 ORDEN de 14 de marzo de 2014, por la que se modifica parcialmente la Orden de
29 de abril de 2011, que aprueba, con carcter experimental, la implantacin de los
Estudios Oficiales de Grado en Msica, Arte Dramtico y Diseo en el mbito de la
Comunidad Autnoma de Canarias y se culmina el proceso de implantacin experimental de dichos estudios.
El Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin de
las enseanzas artsticas superiores reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin (BOE n 259, de 27.10.09), fij el marco general de estas enseanzas, de
conformidad con las lneas y directrices establecidas para el Espacio Europeo de Educacin
Superior. En su artculo 7.1, se prevea que los centros de enseanzas artsticas superiores
podan ofertar enseanzas de Grado y de Mster, indicando asimismo en el artculo
8 la denominacin que deban adoptar los ttulos obtenidos al finalizar las enseanzas de
Grado y que eran las siguientes: Graduado o Graduada en Msica, Graduado o Graduada en
Danza, Graduado o Graduada en Arte Dramtico, Graduado o Graduada en Conservacin y
Restauracin de Bienes Culturales, Graduado o Graduada en Diseo, Graduado o Graduada
en Artes Plsticas.
Por otra parte, los Reales Decretos 630/2010 a 635/2010, todos ellos de 14 de mayo
(BOE n 137, de 5.6.10), regularon los contenidos bsicos de cada una de las enseanzas
artsticas superiores de Grado en Arte Dramtico, Msica, Danza, Diseo, Artes Plsticas
(Cermica y Vidrio) y Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, respectivamente.
En la Comunidad Autnoma de Canarias, por Resolucin de 30 de septiembre de 2010,
se aprueban instrucciones para la implantacin, con carcter experimental, del primer curso
de los estudios de Grado en Msica, Arte Dramtico y Diseo, en la Comunidad Autnoma
de Canarias, en el curso acadmico 2010-2011.
Con fecha de 9 de mayo de 2011 se publica en el Boletn Oficial de Canarias n 91 la Orden de 29 de abril de 2011, por la que se aprueba, con carcter experimental, la implantacin
de los estudios oficiales de Grado en Msica, Arte Dramtico y Diseo en el mbito de la
Comunidad Autnoma de Canarias, cuyo objeto es el de establecer los planes de estudio de
cada una de las enseanzas superiores mencionadas, en las especialidades ofertadas.
Advertido error de omisin en la publicacin de la citada orden, por no haberse insertado
en ella los correspondientes anexos, mediante Resolucin de la Secretara General Tcnica
de esta Consejera, de fecha 12 de mayo de 2011, se procede a su correccin mediante la
publicacin ntegra de la mencionada Orden (BOC n 99, de 19.5.11).
En este contexto, en el curso acadmico 2010-2011 se implantan, en la Comunidad Autnoma de Canarias, las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica, Diseo y Arte
Dramtico, cuyos planes de estudio quedaron establecidos por la citada Orden de 29 de abril
de 2011.
https://sede.gobcan.es/cpji/boc
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No obstante, a partir del segundo trimestre del citado curso 2010-2011, contra determinados preceptos del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre y de los Reales Decretos
630/2010 a 635/2010, de 14 de mayo, fueron interpuestos diversos recursos contenciosoadministrativos ante el Tribunal Supremo, cuya Seccin 4 asent Jurisprudencia, desarrollada en distintas sentencias, que anulaban los artculos 7.1, 8, 11, 12 y la Disposicin adicional sptima del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, as como el artculo 4.1 y
artculo 4.3 de los indicados Reales Decretos que aprobaban los contenidos bsicos de las
enseanzas artsticas superiores, y toda mencin a las enseanzas de grado y al ttulo de
graduado o graduada, existentes en tales Reales Decretos, al entender que ello vulneraba
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, puesto que dicha Ley no reconoca a
las enseanzas artsticas superiores la condicin de enseanzas de grado [Sentencias del
Tribunal Supremo de 13.1.12 (BOE n 71, de 23 de marzo), de 16.1.12 (BOE n 56, de 6 de
marzo), de 23.5.12 (BOE n 19, de 22 de enero de 2013), de 5.6.12 (BOE n 306, de 21 de
diciembre), de 12.6.12 (BOE n 19, de 22 de enero de 2013), de 19.6.12 (BOE n 298, de 12
de diciembre), de 21.12.12 (BOE n 50, de 27 de febrero de 2013) y de 15.1.13 (BOE n 50,
de 27 de febrero de 2013)].
Tras producirse estos fallos judiciales sobrevino una situacin de incertidumbre y de
inseguridad jurdica de los estudios y de los propios estudiantes, que an no ha sido debidamente resuelta, sin perjuicio de las modificaciones introducidas por la Ley Orgnica de
mejora de la calidad Educativa (BOE n 295, de 10 de diciembre) en su artculo nico (Modificaciones de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin), y numeradas desde la
cuarenta y dos a la cuarenta y cinco, mediante las que se restaura la denominacin de ttulo
Superior de Msica o Danza, de Arte Dramtico, de Conservacin y Restauracin de Bienes
Culturales, de Artes Plsticas y de Diseo, respectivamente, incluyndose este catlogo de
titulaciones a todos los efectos en el nivel 2 del Marco Espaol de Cualificaciones para la
Educacin Superior y declarndose equivalentes al ttulo universitario de grado.
Adems de todo ello, una vez publicada la Orden de 29 de abril de 2011 (BOC n 91, de
9.5.11) y tras la primera fase de su aplicacin desde el curso 2010-2011, se pudo constatar
que, con su redaccin actual, no se daba respuesta adecuada a las necesidades de desarrollo
de las enseanzas artsticas superiores en Canarias, especialmente en lo referido a la definicin del catlogo y distribucin de las especialidades de las distintas enseanzas superiores;
la definicin de itinerarios especficos dentro de algunas especialidades del plan de estudios
de las enseanzas artsticas superiores de Msica (Interpretacin y Pedagoga) y los requerimientos y condiciones para la autorizacin de estudios y especialidades de las diversas
enseanzas, entre otros elementos especficos de los planes de estudio regulados por la disposicin de referencia.
De modo particular, en el plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de
Msica se haca necesario redefinir y redistribuir la oferta educativa de las distintas especialidades implantadas en las dos sedes territoriales del Conservatorio Superior de Msica
de Canarias, atendiendo a criterios de atencin a la demanda de estos estudios, de equilibrio
entre sedes y de coherencia con el historial de oferta educativa anterior a la publicacin de
la Orden de 29 de abril de 2011. Asimismo, y a propuesta del citado centro de enseanzas artsticas superiores, proceda disponer la creacin de los nuevos itinerarios de Msica
Clsica y Jazz y Msica Moderna, en la especialidad de Interpretacin y de los itinerarios
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de Pedagoga de la Educacin Musical y Pedagoga del Instrumento, en la especialidad de

Pedagoga, de acuerdo con lo establecido en el artculo 7.3 del Real Decreto 631/2010, de
14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores
de Grado en Msica establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin
(BOC n 137, de 5 de junio).
Asimismo, se ha observado la necesidad de proceder a la aclaracin y especificacin de
diversos aspectos acadmicos, tales como la clasificacin de las distintas asignaturas de los
planes de estudios en funcin de su tipologa; la caracterizacin de mnimos de los crditos
ECTS correspondientes a las Prcticas Externas y al Trabajo de Fin de Carrera; la supresin
de las ratios mnimas para la autorizacin de oferta de una especialidad o de asignaturas
optativas; las condiciones de matrcula a tiempo completo y a tiempo parcial; la especificacin del nmero de convocatorias de las Prcticas Externas y del Trabajo Fin de Carrera; las
condiciones para la posible discontinuidad en los estudios y su afectacin al lmite de permanencia; la estructura de las asignaturas optativas y el procedimiento para su autorizacin,
oferta e implantacin por los centros superiores; as como la contemplacin de alternativas
en el caso de que las prcticas externas no puedan ser desarrolladas, entre otros variados
aspectos. Finalmente, se detecta la necesidad de subsanar determinados errores formales y
materiales contenidos en la citada disposicin.
Este conjunto de factores y circunstancias motivan y justifican la necesidad de proceder
a la modificacin de la citada Orden de 29 de abril de 2011, con el fin de garantizar la seguridad jurdica de los estudios cursados y de las titulaciones a las que conducen, ampliar las
posibilidades de desarrollo de estas enseanzas y de mejorar la actual redaccin del texto
normativo, as como adaptar la norma a los fallos del Tribunal Supremo anteriormente mencionados, a efectos de dotar a la disposicin de la seguridad jurdica necesaria, al tiempo
que se culmina de este modo el proceso de implantacin experimental de estos estudios
superiores.
Por todo ello, una vez finalizado el proceso de revisin de la citada orden y del contenido
de los planes de estudios de las enseanzas artsticas superiores indicadas, procede aprobar
la presente orden, en ejercicio de las competencias atribuidas en la Ley 1/1983, de 14 de
abril, del Gobierno y de la Administracin Pblica de la Comunidad Autnoma de Canarias
que, en su artculo 32, reconoce que los Consejeros, como miembros del Gobierno, tienen,
entre otras funciones, la de ejercer la potestad reglamentaria en las materias propias de su
Departamento, en forma de rdenes Departamentales.
De acuerdo con todo lo anterior y en virtud de las atribuciones conferidas en el artculo
32, apartado c) y en el artculo 37 de la Ley 1/1983, de 14 de abril, del Gobierno y de la
Administracin Pblica de la Comunidad Autnoma de Canarias (BOC n 11, de 30.4.83);
de la competencia atribuida en el artculo 29.1 de la Ley 14/1990, de 26 de julio, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas Canarias, as como los artculos 4 y 5 del
Reglamento Orgnico de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, aprobado por el
Decreto 113/2006, de 26 de julio (BOC n 148, de 1.8.06), vigente en tanto no se derogue
expresamente, de conformidad con la previsin contenida en la Disposicin Transitoria Primera del Decreto 170/2011, de 12 de julio, por el que se determina la estructura central y
perifrica, as como las sedes de las Consejeras del Gobierno de Canarias (BOC n 138, de
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14.7.11), as como con el Decreto 86/2011, de 8 de julio, del Presidente, por el que se determina el nmero, denominacin y competencias de las Consejeras (BOC n 135, de 11.7.11)
y el Decreto 88/2011, de 8 de julio, del Presidente, de nombramiento como Consejero de
Educacin, Universidades y Sostenibilidad (BOC n 135, de 11.7.11), previo informe del
Consejo Escolar de Canarias, de fecha 15 de enero de 2014, a iniciativa del Director General
de Formacin Profesional y Educacin de Adultos, de fecha 28 de septiembre de 2012 y a
propuesta de la Viceconsejera de Educacin y Universidades, de fecha 6 de marzo de 2014,
D I S P O N G O:
Artculo nico.- Modificacin de la Orden de 29 de abril de 2011, por la que se aprueba, con carcter experimental, la implantacin de los estudios oficiales de Grado en Msica, Arte Dramtico y Diseo en el mbito de la Comunidad Autnoma de Canarias.
Primero.- Modificacin del artculo 3 (Planes de estudios).
1. Se modifica el apartado tercero, nmero V, con el siguiente tenor:
V. En funcin de su tipologa, las asignaturas de los distintos planes de estudios de las
enseanzas artsticas superiores se identifican como asignaturas tericas, tcnicas, tericoprcticas o prcticas. Asimismo, en el caso del plan de estudios de las enseanzas artsticas
superiores de msica, se identifican segn el carcter de su enseanza: instrumental individual, instrumental colectiva y no instrumental.
2. Se modifica el apartado sexto, quedando redactado como sigue:
6. Con la finalidad de preparar a los estudiantes para su insercin laboral, se programarn prcticas externas, que debern realizarse en la segunda mitad del plan de estudios, con
una asignacin mnima de 12 crditos ECTS.
3. Se modifica el apartado sptimo, cuya redaccin ser la siguiente:
7. Las enseanzas objeto de esta orden concluirn con la elaboracin, presentacin y superacin de un Trabajo de Fin de Carrera por parte del estudiante, que se realizar en la fase
final del plan de estudios, y que estar orientado a la adquisicin de competencias asociadas
a la titulacin, con una asignacin mnima de 6 crditos ECTS.
Segundo.- Modificacin del artculo 6 (Acceso, oferta de plazas y admisin).
Se suprimen los apartados cuarto y quinto de este artculo.
Tercero.- Modificacin del artculo 8 (Matriculacin y convocatorias).
1. Se modifica el apartado segundo, quedando redactado de la forma siguiente:
2. Los estudios podrn cursarse a tiempo completo o parcial. Los estudiantes que quieran acogerse a la modalidad parcial, debern solicitarlo por escrito a la Direccin del cen-
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tro, alegando la causa y adjuntando los documentos justificativos (razones de enfermedad,

relacionadas con la actividad laboral, responsabilidades familiares, necesidades educativas
especiales, u otras de carcter excepcional). En caso favorable, la matrcula a tiempo parcial
se establece en un mnimo de 30 crditos ECTS para el primer curso de los estudios y de 18
crditos ECTS para los restantes cursos.
2. Se modifica el apartado tercero, cuya redaccin ser la siguiente:
3. Respecto al nmero de convocatorias, el estudiante dispondr de dos matrculas
y cada una de ellas le dar derecho a dos convocatorias por asignatura, una ordinaria y
otra extraordinaria, excepto en las Prcticas Externas y el Trabajo Fin de Carrera, para los
que dispondr de dos matrculas y una convocatoria por cada una de ellas. El alumnado
podr hacer uso de las convocatorias establecidas siempre que cumpla con el criterio de
permanencia establecido en el artculo 10 de esta norma. Excepcionalmente, para el caso
de haber agotado el nmero mximo de convocatorias para una misma asignatura, podr
solicitar una ltima matrcula, con sus convocatorias correspondientes, debiendo motivar
dicha peticin mediante escrito presentado a la persona titular de la direccin del centro,
quien resolver.
3. Se modifica el apartado quinto, quedando redactado del siguiente modo:
5. El alumnado podr solicitar una nica vez la interrupcin de sus estudios durante un
perodo de un curso acadmico, mediante instancia ante la persona titular de la direccin del
centro, quien resolver pudiendo recabar para ello los informes que estime pertinentes. Tras
finalizar ese tiempo, podr ser readmitido sin ms requisitos. Si la interrupcin tuviera una
duracin superior a un curso, el alumnado que desee reingresar en el centro deber presentar
una solicitud por escrito a la direccin del centro que resolver en atencin al expediente
acadmico de la persona interesada, a las circunstancias especficas del caso y a la existencia
de plazas vacantes. La resolucin negativa o la ausencia de sta implicarn la obligatoriedad
de someterse de nuevo al proceso de admisin.
Cuarto.- Modificacin del artculo 9 (Evaluacin y calificacin).
1. Se modifica el apartado segundo, cuya redaccin ser la siguiente:
2. La evaluacin ser diferenciada por asignaturas y tendr un carcter integrador en
relacin con la adquisicin y consolidacin de las distintas competencias exigidas para cada
una de ellas. Se realizar en dos convocatorias por curso para las asignaturas de formacin
bsica, obligatorias de especialidad y optativas y en una sola convocatoria por curso para las
Prcticas Externas y el Trabajo de Fin de Carrera. La evaluacin y calificacin del Trabajo
Fin de Carrera ser nica y su superacin requerir haber aprobado la totalidad de las asignaturas que integran el plan de estudios.
2. Se modifica el apartado cuarto, quedando redactado como sigue:
4. La calificacin ser numrica de 0 a 10, con expresin de un decimal, pudiendo aadirse su correspondiente calificacin cualitativa:
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a) 0-4.9: Suspenso (SS).

b) 5.0-6.9: Aprobado (AP).
c) 7.0-8.9: Notable (NT).
d) 9.0-10: Sobresaliente (SB).
La mencin de Matrcula de Honor podr ser otorgada al alumnado que haya obtenido
una calificacin igual o superior a 9.0, en un porcentaje que no exceda el cinco por ciento
del alumnado matriculado en una asignatura en el correspondiente curso acadmico, salvo
que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podr conceder
una sola Matrcula de Honor.
Quinto.- Modificacin del artculo 10 (Criterios de promocin y permanencia).
1. Se modifica el apartado primero, quedando redactado con el siguiente tenor:
1. El alumno podr matricularse en el segundo curso, siempre que haya superado al
menos el 80% de los crditos matriculados en el primer curso. En los restantes casos, el
estudiante podr promocionar al curso siguiente siempre que supere al menos el 50% de los
crditos del curso anterior.
2. Se modifica el apartado segundo, quedando redactado de la forma siguiente:
2. Los criterios de permanencia en estos estudios suponen el cumplimiento de las siguientes condiciones:
a) La superacin de un mnimo de 18 crditos ECTS al trmino del primer curso, en rgimen de dedicacin a tiempo completo y de un mnimo de 9 crditos ECTS en dedicacin
a tiempo parcial.
b) Trascurridos tres aos acadmicos consecutivos o alternos de permanencia en el centro, tanto en rgimen de dedicacin a tiempo completo como parcial, los estudiantes debern
haber superado un mnimo de 90 crditos ECTS, de los que al menos 48 crditos ECTS
correspondern a asignaturas del primer curso. Excepcionalmente, si durante el citado perodo de tiempo y por la propia organizacin del plan de estudios, el estudiante no pudiera
matricularse del nmero de crditos ECTS necesario para superar esta condicin acadmica,
se le podr autorizar la continuidad en los estudios siempre que obtenga un mnimo de 80
crditos ECTS.
c) Quienes no superen el nmero de crditos ECTS establecidos en las letras a) y b) del
presente apartado, debern abandonar los estudios iniciados y no podrn matricularse en la
misma titulacin hasta que pasen dos aos acadmicos, pudiendo iniciar otros diferentes en
el mismo centro en otra especialidad, siempre que cumplan los requisitos de acceso.
d) El lmite de permanencia en las enseanzas artsticas superiores ser de seis aos para
los estudiantes con dedicacin a tiempo completo y de ocho aos para los que estudien a
tiempo parcial, excepto para los que hayan seguido slo un curso a tiempo parcial, en cuyo
caso dispondrn de un mximo de siete aos para completar sus estudios. En todos los casos,
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los aos de interrupcin de estudios contemplados en el artculo 8.5 de la presente norma, no

computarn a efectos de permanencia en los estudios.
e) No obstante lo dispuesto en la letra d) del presente apartado, si concurrieran circunstancias excepcionales debidamente justificadas, la Direccin General competente en materia
de enseanzas artsticas superiores podr autorizar, previos informes del director o directora
del centro y de la Inspeccin Educativa, la permanencia en los estudios durante un curso
acadmico adicional.
Sexto.- Modificacin de la Disposicin adicional cuarta.- Competencia docente para
impartir las enseanzas de Grado en Msica, Arte Dramtico y Diseo.
1. Se sustituye la Disposicin adicional cuarta, quedando con el siguiente tenor literal:
Disposicin adicional cuarta. Atribucin docente de materias y asignaturas.
La Consejera competente en materia de educacin establecer la atribucin docente de
las materias y asignaturas de los planes de estudio de las enseanzas artsticas superiores
implantados por la presente orden, en sus diferentes especialidades, de conformidad con la
normativa bsica de aplicacin.
Sptimo.- Modificacin de los Anexos I, II y III de la Orden de 29 de abril de 2011.
Los Anexos I, II y III de la Orden de 29 de abril de 2011, por la que se aprueba, con
carcter experimental, la implantacin de los estudios oficiales de Grado en Msica, Arte
Dramtico y Diseo en el mbito de la Comunidad Autnoma de Canarias se modifican y
sustituyen por los Anexos I, II y III de la presente orden.
DISPOSICIONES ADICIONALES.
Disposicin adicional nica.- Modificacin de las referencias a las enseanzas y a
las titulaciones.
Todas las referencias a las enseanzas de Grado y a las titulaciones de Graduado o
Graduada de las enseanzas artsticas superiores contempladas en el texto de la Orden de
29 de abril de 2011 quedan sustituidas, respectivamente, por los trminos enseanzas artsticas superiores y ttulo Superior de la enseanza o estudio que corresponda.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS.
Disposicin transitoria nica.- Reconocimiento de los crditos ECTS cursados y
superados a partir del curso 2012-2013.
A efectos acadmicos, al alumnado que, desde el curso 2012-2013, haya cursado y superado los crditos ECTS correspondientes a las especialidades, materias y asignaturas de los
planes de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Msica, Arte Dramtico y Diseo establecidos en la presente orden, le sern reconocidos la totalidad de dichos crditos.
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DISPOSICIONES FINALES
Disposicin final nica.- Entrada en vigor.
La presente orden entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Boletn Oficial
de Canarias.
Santa Cruz de Tenerife, a 14 de marzo de 2014.
EL CONSEJERO DE EDUCACIN,
UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD,
Jos Miguel Prez Garca.
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ANEXO I
PLAN DE ESTUDIOS DE LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE
MSICA
1. Finalidad de las enseanzas artsticas superiores de Msica.
Las enseanzas artsticas superiores de Msica tendrn como finalidad la formacin cualificada
de profesionales que dominen los conocimientos y competencias propios de la msica y adopten
las actitudes necesarias que les hagan competentes para integrarse en los distintos mbitos
profesionales de esta disciplina y en aquellas reas de conocimiento e investigacin vinculadas
con ellos.
2. Organizacin de los planes de estudios.
2.1. Los planes de estudios conducentes a la obtencin del Ttulo Superior de Msica contienen
las competencias transversales, las competencias generales y las competencias especficas para
cada especialidad que se determinan en el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se
regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado de Msica
establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
2.2. El plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Msica, de cada una de las
especialidades o itinerarios, comprende cuatro cursos acadmicos de 60 crditos conformes al
Sistema Europeo de Transferencia de Crditos (ECTS) cada uno, con un total de 240 ECTS.
2.3. La organizacin del plan de estudios se corresponde con la siguiente estructura:
a) Materias y asignaturas de formacin bsica.
b) Materias y asignaturas de formacin obligatoria de especialidad.
c) Asignaturas optativas.
d) Las prcticas externas.
e) El trabajo de fin de carrera.
3. Enseanzas autorizadas en el Conservatorio Superior de Msica de Canarias: Oferta
educativa.
3.1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que
se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica
establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, se implantan las
enseanzas artsticas superiores de Msica en la Comunidad Autnoma de Canarias, en las
especialidades de Composicin, Interpretacin, Pedagoga y Musicologa.
3.2. La distribucin de las citadas especialidades, atendiendo a la estructura territorial del
Conservatorio Superior de Msica de Canarias, ser la siguiente: sede de Gran Canaria:
Interpretacin, Pedagoga y Composicin; sede de Tenerife: Interpretacin, Composicin y
Musicologa.
3.3. La oferta educativa incluir los siguientes itinerarios diferenciados en las siguientes
especialidades:
Interpretacin: Msica Clsica; Jazz y Msica Moderna.
Pedagoga: Pedagoga de la Educacin Musical; Pedagoga del Instrumento.
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3.4. La Consejera competente en materia de educacin autorizar anualmente la oferta

educativa de plazas en las distintas especialidades implantadas en el Conservatorio Superior de
Msica de Canarias, vista la propuesta realizada por el centro.
3.5. Asignaturas optativas.
La Consejera competente en materia de educacin desarrollar el procedimiento para la

autorizacin, oferta e imparticin de las asignaturas optativas correspondientes a este plan de
estudios, cuya finalidad ser la de actualizar, completar o ampliar la formacin del alumnado y
se cursarn en la fase final del plan de estudios. Cada asignatura optativa tendr una carga
mnima de 3 crditos ECTS.
Sin perjuicio del catlogo de asignaturas optativas que se determine, los estudiantes de Msica,
previa solicitud motivada, podrn cursar en los dos ltimos cursos de la especialidad, cualquiera
de las asignaturas de grupo establecidas en los planes de estudio impartidos por el centro, cuya
direccin resolver teniendo en cuenta la adaptacin de la asignatura solicitada al perfil
profesional del alumno o alumna. En todo caso, el nmero de crditos que deber ser cursado
tendr que ser, como mnimo, igual al establecido para las asignaturas optativas en los
correspondientes planes de estudio.
4. Creacin de materia especfica en el Plan de Estudios.
Se crea la materia de formacin bsica Fundamentos de Pedagoga en las especialidades de

Interpretacin, Composicin y Musicologa.
5. Prcticas externas del alumnado.
Con la finalidad de preparar al alumnado para su insercin laboral, en cada uno de los perfiles
en que se estructura el presente plan de estudios se asigna una carga de 12 crditos en concepto
de prcticas externas. La Administracin educativa establecer la normativa o reglamentacin
especfica de las prcticas externas del alumnado en los estudios superiores de Msica, en la
Comunidad Autnoma de Canarias.
6. Trabajo de Fin de Carrera.
Estas enseanzas concluirn con la elaboracin y presentacin de un Trabajo de Fin de Carrera

por parte del estudiante, que deber realizarse en la fase final del plan de estudios y que estar
orientado a la evaluacin de competencias asociadas al ttulo. El Trabajo de Fin de Carrera
supondr 6 crditos ECTS en todas las especialidades, salvo en Musicologa, en que ser de 12
crditos ECTS.
La Administracin educativa establecer la normativa o reglamentacin especfica del Trabajo
Fin de Carrera del alumnado en los estudios superiores de Msica, en la Comunidad Autnoma
de Canarias.
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7. Estructura y contenido del plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de

Msica.
La distribucin de crditos ECTS por especialidad y tipo de materias en el plan de estudios de
las enseanzas artsticas superiores de Msica es la siguiente:
ESPECIALIDAD
Composicin
Interpretacin
Musicologa
Pedagoga
MFB
MOE
(Crditos)
(Crditos)
ASIGNATURAS
OPTATIVAS
PRCTICAS
EXTERNAS
(Crditos)
TFC
TOTAL
ECTS
65
45
73
37
151
168
137
179
6
9
6
6
12
12
12
12
6
6
12
6
240
240
240
240
(Crditos)
(Crditos)
MFB: Materias de Formacin Bsica

MOE: Materias Obligatorias de Especialidad
TFC: Trabajo Fin de Carrera
La organizacin de las materias y asignaturas del plan de estudios de las enseanzas artsticas
superiores de Msica por especialidad es la que se recoge en los siguientes cuadros:
3
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ESPECIALIDAD: COMPOSICIN
Formacin
instrumental
complementaria
MOE
Msica de
conjunto
MOE
Composicin e
instrumentacin
MOE
Tcnica de
direccin
MOE
Tecnologa
musical
MOE
Asignaturas optativas
Prcticas externas
Trabajo Fin de Carrera
ECTS TOTALES
4
3
5
1,5
1,5
2
1,5
1,5
2
1,5
5
4
2
1,5
5
4
2
1,5
1,5
3
2
2
2
1,5
4
3
5
3
5
15
6
15
6
2
1,5
19
6
2
1,5
6
3
2
1,5
Horas
lectivas
MFB
ECTS
Fundamentos
de Pedagoga
Horas
lectivas
MFB
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
Historia de la msica I-II

Recursos y tcnicas de investigacin
musical
Anlisis Especfico I-III
Educacin Auditiva I-II
Armona I-II
Organologa y fundamentos de acstica
musical
Contrapunto I-II
Anlisis de la Msica contempornea I-II
Fundamentos de Pedagoga y Didctica
Musical
Improvisacin I-III
Piano Complementario/Segundo
Instrumento I-II
Fundamentos de Acompaamiento
Fundamentos de Transporte, Repentizacin
y Reduccin
Coro I / Orquesta/Banda I
Msica de Cmara I
Tcnica de la composicin I-IV
Instrumentacin y Orquestacin I-III
Arreglos Musicales
Taller de composicin
Direccin del Conjunto Coral
Direccin del Conjunto Instrumental
Tcnicas informticas aplicadas a la
composicin
Composicin para medios electroacsticos
Composicin para medios audiovisuales
Horas
lectivas
MFB
ECTS
Cultura,
pensamiento e
historia
Horas
lectivas
Asignaturas
ECTS
Materia
24
3
6
1,5
2
3
12
6
1,5
1,5
1
1,5
5
60
60
60
60
boc-a-2014-066-1393
8826
ESPECIALIDAD: INTERPRETACIN
Itinerario: Msica Clsica
MOE
MOE
ECTS
Horas
lectivas
4
3
4
2
1,5
2
1,5
25
1,5
25
1,5
28
1,5
Improvisacin I-III
Piano Complementario/Segundo Instrumento
I-II
Evolucin del repertorio y de la interpretacin
1
4
1,5
Instrumentos
polifnicos
Repertorio con pianista acompaante IIV

Repertorio Orquestal I-II
Transporte, repentizacin y reduccin
Acompaamiento
Piano/Arpa
Acorden
Clave/rgano
Instrumentos
sinfnicos
Instrumentos
polifnicos
Canto
Prcticas externas
ECTS TOTALES
1,5
2
Instrumento principal I-IV
Guitarra
MOE
3
4
1,5
Canto
Msica de conjunto
Instrumentos
sinfnicos
Formacin
instrumental
complementaria
(Especfica)
Horas
lectivas
MOE
MFB
ECTS
MOE
MFB
Recursos y tcnicas de investigacin musical

Anlisis General I-II
Prctica armnico-contrapuntstica I-II
musical
Musical
Informtica Musical
1,5
Repertorio Orquestal I +
Repertorio con pianista
acompaante I-II
Repentizacin +
Transcripcin I-II
Continuo I-III
Tablatura + Continuo I +
Rep. con pianista
acompaante I
Repertorio con pianista acompaante IIV

Lengua Extranjera aplicada al canto
I-II-III-IV
Tcnica corporal
Interpretacin Dramtica I-II
Msica de Cmara I-IV
Orquesta/Banda I-IV
Coro I
Msica de Cmara I-IV
Coro I-II
Coro I
Msica de Cmara I
Coro de Cmara
Concertacin
Escena
1,5/
1,5
5
3
3
5
3
3
5
60
Horas
lectivas
Fundamentos de
Pedagoga
Tecnologa musical
Instrumento/
voz
Formacin
instrumental
complementaria
(Comn)
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
MFB
1
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
30
1,5
1,5
1,5/
1,5
1,5
2
2
2
2
2
2
2
5
3
2
2
5
3
1,5
2
2
5
3
1,5
5
3
2
2
5
3
12
6
2
1,5
1,5
1
1,5
60
60
2
2
60
boc-a-2014-066-1393
8827
(Instrumentos sinfnicos)
Msica de
conjunto
Horas
lectivas
4
3
4
2
1,5
2
1,5
1,5
25
1,5
28
1,5
30
1,5
1
3
1
1
1
3
1
1
1
3
1
1
1,5
5
3
2
2
5
3
2
2
3
12
6
3
4
1,5
2
MOE
Informtica Musical
1,5
MOE
25
Repertorio con pianista acompaante I-IV

Improvisacin I-III
Piano Complementario/ Segundo
Instrumento I-II
Repertorio Orquestal I-II
Evolucin del repertorio y de la
interpretacin
Msica de Cmara I-IV
Orquesta/Banda I-IV
Coro I
MFB
MFB
MOE
MOE
Prcticas externas
ECTS TOTALES
5
3
3
2
2
2
60
5
3
2
2
60
Horas
lectivas
ECTS
Horas
lectivas
Formacin
instrumental
complementaria
ECTS
Fundamentos de
Pedagoga
Tecnologa
musical
Instrumento/
voz
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica

musical
musical
Musical
MFB
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
60
1,5
1,5
1
60
boc-a-2014-066-1393
8828
(Instrumentos polifnicos)
Formacin
instrumental
complementaria
1,5
4
3
5
1,5
1
2
Fundamentos de Pedagoga y Didctica Musical
MOE
Informtica Musical
1,5
MOE
25
1,5
25
1,5
28
1,5
Improvisacin I-III
Piano Complementario/ Segundo Instrumento III
1,5
MOE
Msica de
MOE
conjunto
Prcticas externas
ECTS TOTALES
1,5
30
MFB
Piano/Arpa
MFB
1,5
2
2
2
1,5
2

Organologa y fundamentos de acstica musical
3
4
3
4
3
4
Horas
lectivas
Horas
lectivas
ECTS
ECTS
Horas
lectivas
Fundamentos
de Pedagoga
Tecnologa
musical
Instrumento/
voz
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
MFB
1
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
Repertorio Orquestal I +
acompaante I-II
Repentizacin + Transcripcin
I-II
Clave/rgano Continuo I-III
Tablatura + Continuo I +
Guitarra
acompaante I
Acompaamiento
Msica de Cmara I-IV
Coro I-II
Acorden
5
3
2
2
60
5
3
2
2
60
60
3
12
6
1,5
1,5
1
60
boc-a-2014-066-1393
8829
(Canto)
Formacin
instrumental
complementaria
Msica de
conjunto
1,5
MOE

Repertorio con pianista acompaante
I-IV
Improvisacin I-III
Lengua Extranjera aplicada al canto III-III-IV
Piano Complementario/ Segundo
Instrumento I-II
Tcnica corporal
Evolucin del repertorio y de la
interpretacin
Interpretacin Dramtica I-II
Coro I
Msica de cmara I
Coro de Cmara
Concertacin
Escena
25
1,5
25
1,5
28
1,5
30
1,5
1,5/1,5
1,5
1,5/1,5
1,5
1,5
4
1,5
1,5
1,5
5
3
12
6
2
1,5
1,5
1
MOE
Prcticas externas
ECTS TOTALES
1,5
4
3
2
1,5
2
4
1,5
3
5
2
2
60
60
Horas
lectivas
MOE
ECTS
Informtica Musical
MFB
Horas
lectivas
MOE
MFB

musical
Prctica armnico-contrapuntstica III
Organologa y fundamentos de
acstica musical
Fundamentos de Pedagoga y
Didctica Musical
ECTS
Horas
lectivas
Fundamentos de
Pedagoga
Tecnologa
musical
Instrumento/voz
MFB
4
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
60
60
boc-a-2014-066-1393
8830
Itinerario: Jazz y Msica Moderna
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
MFB

MFB
MOE
Informtica Musical
1,5
MOE
25
Improvisacin I-II
Piano Complementario/ Segundo Instrumento III
Improvisacin jazzstica I-II
Piano jazz / Segundo instrumento jazz
Lenguaje musical del jazz y de la msica
moderna
Historia del jazz y de la msica moderna
Arreglos Musicales
Fundamentos de
Pedagoga
Tecnologa musical
Instrumento/
voz
Formacin
instrumental
complementaria
MOE
Instrumentos
sinfnicos
Instrumentos
polifnicos
Canto
Instrumentos
sinfnicos
Msica de conjunto
MOE
Instrumentos
polifnicos
Canto
Prcticas externas
ECTS TOTALES
Repertorio con pianista acompaante I-II

Repertorio Orquestal I
Repertorio
Piano/Arpa
Orquestal I
Acorden
Repentizacin
Clave/rgano
Continuo I
Guitarra
Tablatura
Guit. elctrica
Bajo elctrico
Lengua Extranjera aplicada al canto I-IIIII-IV
Tcnica corporal
Msica de Cmara I-II

Orquesta/Banda I-II
Coro I
Combo/Big band I-II
Msica de Cmara I-II
Coro I-II
Combo/Big band I-II
Coro I
Msica de cmara I
Coro de Cmara
Combo/Big band I
Teatro musical
4
3
4
2
1,5
2
1,5
1,5
25
1,5
3
4
3
1,5
2
2
1,5
1,5/
1,5
1,5
5
3
3
2
2
2
5
3
2
2
3
5
2
2
60
1
2
1
1
Horas
lectivas
ECTS
Horas
lectivas
Horas
lectivas
MFB
ECTS
ECTS
Cultura,
pensamiento e
historia
Horas
lectivas
Asignaturas
ECTS
Materia
28
1,5
30
1,5
2
2
1
1
1,5
1,5/
1,5
1,5
3
5
3
1,5
2
2
5
3
2
2
60
60
3
12
6
60
1,5
1,5
1
boc-a-2014-066-1393
8831
ESPECIALIDAD: INTERPRETACIN.
Formacin
instrumental
complementaria
Msica de
conjunto
MFB

MFB
MOE
Informtica Musical
1,5
MOE
25
1,5
25
1,5
Improvisacin I-II
Piano Complementario/Segundo Instrumento III
moderna
Arreglos Musicales
Msica de Cmara I-II
Orquesta/Banda I-II
Coro I
Combo/Big band I-II
1
2
1
1
MOE
MOE
Prcticas externas
ECTS TOTALES
3
4
3
1,5
2
2
5
3
3
2
2
2
60
4
3
4
2
1,5
2
1,5
5
3
Horas
lectivas
Horas
lectivas
ECTS
ECTS
Horas
lectivas
Fundamentos de
Pedagoga
Tecnologa
musical
Instrumento/
voz
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
MFB
1
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
28
1,5
30
1,5
2
2
1
1
1,5
4
6
2
3
4
3
12
6
2
1,5
1,5
1
2
2
60
60
60
10
boc-a-2014-066-1393
8832
Formacin
instrumental
complementaria
Msica de conjunto
Prcticas externas
ECTS TOTALES
MFB

MFB
MOE
Informtica Musical
1,5
MOE
25
1,5
25
1,5
Improvisacin I-II
Piano Complementario/Segundo Instrumento I-II
Repertorio
Piano/Arpa
Orquestal I
Acorden
Repentizacin
Especfica Clave/rgano Continuo I
Guitarra
Guit. elctrica Tablatura
Bajo elctrico
Piano jazz/Segundo instrumento jazz
moderna
Arreglos Musicales
Msica de Cmara I-II
Coro I-II
Combo/Big band I-II
3
2
4
1
1
1,5
3
2
1
1
MOE
MOE
3
4
3
1,5
2
2
5
3
2
2
60
4
3
4
2
1,5
2
1,5
5
3
2
2
60
Horas
lectivas
Horas
lectivas
ECTS
ECTS
Horas
lectivas
Fundamentos de
Pedagoga
Tecnologa musical
Instrumento/
voz
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
MFB
1
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
28
1,5
30
1,5
2
2
1
1
1,5
4
6
2
3
4
3
12
6
2
1,5
1,5
1
60
60
11
boc-a-2014-066-1393
8833
(Canto)
Formacin
instrumental
complementaria
Msica de
conjunto
MFB

MFB
MOE
Informtica Musical
1,5
MOE
25
1,5
25
1,5
Improvisacin I-II
3
2
1
1,5
/1,
5
1
1
1
3
2
1
1,5
/1,
5
1
1
1
Lengua Extranjera aplicada al canto I-II-III-IV

MOE
MOE
Prcticas externas
ECTS TOTALES
Tcnica corporal

moderna
Arreglos Musicales
Coro I
Msica de cmara I
Coro de Cmara
Combo/Big band I
Teatro musical
3
4
3
1,5
2
2
1,5
4
3
4
2
1,5
2
1,5
2
2
60
28
1,5
30
1,5
2
2
1
1
1,5
4
3
12
6
2
1,5
1,5
1
1,5
3
5
Horas
lectivas
Horas
lectivas
ECTS
ECTS
Horas
lectivas
Fundamentos de
Pedagoga
Tecnologa
musical
Instrumento/
voz
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
MFB
1
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
1,5
60
60
60
12
boc-a-2014-066-1393
8834
ESPECIALIDAD: MUSICOLOGA
MFB
Fundamentos de
Pedagoga

3
4
3
1,5
2
2
MFB
Formacin
instrumental
complementaria
MOE
Msica de
conjunto
MOE
Mtodos y fuentes
para la
investigacin
MOE
Piano complementario/Segundo instrumento I-II

Improvisacin I-II-III
Fundamentos de Acompaamiento
Fundamentos de Transporte, Repentizacin y
Reduccin
Msica de Cmara I
Coro I / Orquesta/Banda I
Metodologa e Historia de la Investigacin
Musicolgica I-II
Organologa histrica
Filosofa y Esttica de la Msica I-II
Paleografa y Codicologa
Archivstica, Biblioteconoma y Documentacin
Crtica musical
Notacin,
Transcripcin e
Interpretacin de
documentos
musicales
MOE
Tecnologa
musical
MOE
10
12
4
3
4
2
1,5
2
1,5
2
3
1
1
3
3
1
1
2
3
1
1
5
3
2
2
10
10
1,5
1,5
Canto Gregoriano I-II
1,5
1,5
Etnomusicologa I-II
Prcticas externas
ECTS TOTALES
12
1,5
3
12
12
1,5
1,5
1
7
5
2
2
1,5
1,5
6
3
1,5
1,5
Teora e historia de la notacin I-II-III
Informtica musical
Tratamiento informatizado de recursos
musicolgicos
Tcnicas de transcripcin por medios informticos
Horas
lectivas
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
ECTS
10
Horas
lectivas
Historia de la msica I-IV
ECTS
MFB
Cultura,
pensamiento e
historia
Horas
lectivas
2
ECTS
1
Horas
lectivas
Asignaturas
ECTS
Materia
1,5
3
60
1,5
60
60
60
13
boc-a-2014-066-1393
8835
ESPECIALIDAD: PEDAGOGA
Itinerario: Pedagoga de la Educacin Musical
Formacin
instrumental
complementaria
Msica de
conjunto
Fundamentos
de pedagoga
MOE
MOE
MOE
Didctica de la
educacin
musical
MOE
Organizacin
educativa
MOE
Tcnica de la
MOE
direccin
Tecnologa
MOE
musical
Prcticas externas
ECTS TOTALES
Didctica de la educacin musical I-II
Horas
lectivas
1,5
4
3
2
1,5
1,5
1,5
12
12
2
3
1
1
1
3
5
2
2
10
1,5
1,5
10
3
3
1
1
1,5
3
7
1,5
1,5
1,5
19
3
12
6
1,5
1,5
1
Didctica especfica del itinerario I-II
Organizacin y gestin de la Educacin

Musical
Sociologa y dinmica de grupos
Direccin del conjunto coral
Direccin del conjunto instrumental
Informtica musical
Aplicacin didctica de las TICs
Horas
lectivas
MOE
ECTS
Instrumento/voz
Horas
lectivas
MFB
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica

musical
Composicin y arreglos aplicados a la
didctica I-II
musical
Instrumento principal I-II
Educacin vocal I-III
Improvisacin I-III
Instrumento I-II
Educacin auditiva III
Coro I
Msica de Cmara I
Coro de cmara
Mtodos y corrientes pedaggicas en
educacin musical
Psicopedagoga
Fundamentos de la tcnica del movimiento
Taller Didctico I-II
Metodologa de la investigacin
pedaggica
ECTS
MFB
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
19
4
3
1,5
1,5
1,5
6
1,5
1,5
60
60
60
60
14
boc-a-2014-066-1393
8836
Itinerario: Pedagoga del Instrumento
Instrumento/voz
MOE
Formacin
instrumental
complementaria
Msica de
conjunto
Fundamentos de
pedagoga
MOE
MOE
MOE
Didctica de la
MOE
educacin
musical
Organizacin
MOE
educativa
Tcnica de la
MOE
direccin
Tecnologa
MOE
musical
Prcticas externas
ECTS TOTALES
4
3
4
2
1,5
1,5
12
2
3
2
1
1
1
1
16
1,5
16
1,5
0,5
0,5

Composicin y arreglos aplicados a la didctica I-II
Educacin vocal I
Improvisacin I-II
Instrumentos
acompaante I-II
sinfnicos
Repertorio orquestal I
Instrumentos
Instrumento III-IV
polifnicos
Improvisacin III-IV
acompaante I-II
Lengua extranjera aplicada al canto
Canto
I-II
Interpretacin dramtica I
Coro I
Msica de Cmara I
Msica de cmara II-III
Instrumentos
sinfnicos
Orquesta/Banda I-II
Instrumentos
Msica de cmara II-III
polifnicos
Escena
Canto
Coro de cmara
Mtodos y corrientes pedaggicas en educacin
musical
Psicopedagoga
Taller Didctico I
Expresin corporal
Metodologa de la investigacin pedaggica
3
4
3
12
1,5
1,5
2
1
3
2
1
1
3
5
2
2
1,5/
1,5
1,5
5
3
2
2
4
6
10
1,5
1,5
10
1,5
5
3
2
2
1,5
3
12
6
1,5
1,5
1
7
4
1,5
1
1,5
4
3
1,5
1,5
1,5
1,5
60
1,5

Organizacin y gestin de la Educacin Musical
Informtica musical
Horas
lectivas
ECTS
Horas
lectivas
Horas
lectivas
MFB
4
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
ECTS
MFB
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
60
60
60
15
boc-a-2014-066-1393
8837
Msica de conjunto
MOE
Fundamentos de
pedagoga
Didctica de la
educacin musical
Organizacin
educativa
Tcnica de la
direccin
Tecnologa musical
Prcticas externas
ECTS TOTALES
MOE
MOE
MOE
MOE
MOE
1,5
4
3
2
1,5
1,5
1,5
3
12
2
1
12
2
3
1
1
1

Informtica musical
3
5
2
2
10
1,5
1,5
1,5
10
1,5
1,5
60
60
Horas
lectivas
MOE
ECTS
Formacin
instrumental
complementaria
Horas
lectivas
MOE
ECTS
Instrumento/
voz

Composicin y arreglos aplicados a la didctica
I-II
Educacin vocal I
Improvisacin I-II
Piano Complementario I-II/ Segundo
Instrumento I-II
Repertorio orquestal I
Coro I
Msica de Cmara I-III
Orquesta/Banda I-II
musical
Psicopedagoga
Taller Didctico I
Expresin corporal
Metodologa de la investigacin Pedaggica
Horas
lectivas
MFB
2
ECTS
Lenguajes y tcnicas
de la msica
MFB
1
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
16
1,5
16
1,5
1
2
1
1
5
3
2
2
5
3
2
2
7
4
1,5
1
1,5
1,5
4
3
1,5
1,5
3
12
6
1,5
1,5
1
60
60
16
boc-a-2014-066-1393
8838
Msica de conjunto
Fundamentos de
pedagoga
Didctica de la
educacin musical
Organizacin
educativa
Tcnica de la
direccin
Tecnologa musical
Prcticas externas
ECTS TOTALES
MOE
MOE
MOE
MOE
MOE
MOE
MOE
MOE
2
2
1
1
1
16
1,5
16
1,5
0,5
0,5
7
4
1,5
1
1,5
1,5
4
3
1,5
1,5
3
12
6
1,5
1,5
1
1,5
4
3
2
1,5
1,5
1,5
3
12
2
1
12
2
3
3
5
2
2
10

Informtica musical
1,5
1,5
1,5
10
1,5
1,5
60
60
Horas
lectivas
Horas
lectivas
ECTS
ECTS

I-II
Educacin vocal I
Improvisacin I-IV
Piano Complementario/ Segundo Instrumento IIV
Coro I
Msica de Cmara I-III
musical
Psicopedagoga
Taller Didctico I
Expresin corporal
Horas
lectivas
Instrumento/
voz
Formacin
instrumental
complementaria
MFB
ECTS
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
MFB
1
Horas
lectivas
Cultura,
pensamiento e
historia
Asignaturas
ECTS
Materia
60
60
17
boc-a-2014-066-1393
8839
(Canto)
MOE
Formacin
instrumental
complementaria
Msica de conjunto
Fundamentos de
pedagoga
Didctica de la
educacin musical
Organizacin
educativa
Tcnica de la
direccin
Tecnologa musical
MOE
1,5
4
3
2
1,5
1,5
1,5
3
12
2
1
12
2
3
1
1
1

I-II
Educacin vocal I
Improvisacin I-II
Piano Complementario/Segundo Instrumento III
Lengua extranjera aplicada al canto I-II
MOE
MOE
MOE
MOE
MOE
MOE
Prcticas externas
ECTS TOTALES
Coro I
Msica de Cmara I
Escena
Coro de cmara
musical
Psicopedagoga
Taller Didctico I
Expresin corporal
Informtica musical
3
5
2
2
10
1,5
1,5
1,5
10
1,5
1,5
60
60
ECTS
Horas
lectivas
Instrumento/
voz
ECTS
MFB
16
1,5
16
1,5
1,5
1,5
3
12
6
1,5
1,5
1
Horas
lectivas
Lenguajes y
tcnicas de la
msica
Horas
lectivas
MFB
2
ECTS
Cultura,
pensamiento e
historia
1
Horas
lectivas
Asignaturas
ECTS
Materia
1,5/
1,5
1,5
7
4
1,5
1
1,5
4
3
1,5
1,5
60
60
8. Caractersticas y descriptores de las asignaturas.

De acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula
el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica establecidas en
18la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, las caractersticas y descriptores de las
asignaturas del plan de estudios que conforman las materias de formacin bsica y las materias
obligatorias de especialidad sern las siguientes:
boc-a-2014-066-1393
8840
MATERIAS DE FORMACIN BSICA

CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA
ASIGNATURAS
Crditos
ECTS
1
2
3
4 crditos
4 crditos
HISTORIA DE LA MSICA I-II

Especialidades:
Composicin Musicologa
Interpretacin Pedagoga
Clase de enseanza instrumental individual
Horas lectivas semanales
Clase de enseanza instrumental colectiva

Clase de enseanza no instrumental
Ratio: 1/15
Descripcin
Estudio del fenmeno musical y de su evolucin histrica, desde una perspectiva diacrnica y sincrnica, en el
contexto de las sociedades de cada poca. Conocimiento de los principales perodos de la msica, de sus
caractersticas definitorias, as como de los creadores e intrpretes ms significativos de cada uno de ellos. Estudio
de los movimientos musicales de carcter histrico y de sus relaciones con otros movimientos artsticos. Integracin
de la investigacin estilstica y de repertorio en relacin con la propia interpretacin instrumental/vocal para una
comprensin global del fenmeno de la prctica musical. Profundizacin en el conocimiento de los principales
compositores, escuelas y tendencias de la creacin musical contempornea. Estudio crtico de los fundamentos
estticos y estilsticos de la misma, en relacin con el pensamiento y las diferentes manifestaciones culturales de su
poca. Estudio de la msica de los siglos XX y XXI: lenguajes, formas, estilos, movimientos, repertorios, soportes,
tendencias, etc. Conocimiento de los msicos ms representativos de estos perodos. Relaciones entre los
movimientos, estilos y tendencias musicales de la ltima centuria con otros movimientos artsticos. Integracin de la
investigacin estilstica y de repertorio en relacin con la propia interpretacin instrumental/vocal para una
comprensin global del fenmeno de la prctica musical.
Crditos
ECTS
HISTORIA DE LA MSICA I-IV
10 crditos
10 crditos
12 crditos
12 crditos

Especialidades:
Composicin
Musicologa
Ratio: 1/15
Descripcin
Conocimientos fundamentales del hecho musical en relacin con la cultura, desde una perspectiva histrica y
sistemtica, con un carcter de especializacin y profundizacin propias de los estudios de musicologa. Anlisis e
interpretacin de los contextos sociales en que se produce este fenmeno. Estudio y profundizacin en el
conocimiento de los principales perodos de la historia de la msica, de sus caractersticas definitorias, as como de
los creadores e intrpretes ms significativos de cada uno de ellos. Estudio de los movimientos musicales de carcter
histrico y de sus relaciones con otros movimientos artsticos. Integracin de la investigacin estilstica y de
repertorio para una comprensin global del fenmeno de la prctica musical. Conocimiento histrico de los tratados
tericos y tcnicos sobre msica desde la Antigedad hasta nuestros das. Estudio y comparacin de los diferentes
enfoques tericos a lo largo de la Historia. Comparacin y anlisis de los diferentes enfoques historiogrficos.
Profundizacin en el conocimiento de los principales compositores, escuelas y tendencias de la creacin musical
contempornea. Estudio crtico de los fundamentos estticos y estilsticos de la misma, en relacin con el
pensamiento y las diferentes manifestaciones culturales de su poca. Estudio de la msica de los siglos XX y XXI:
lenguajes, formas, estilos, movimientos, repertorios, soportes, tendencias, etc. Conocimiento de los msicos ms
representativos de estos perodos. Relaciones entre los movimientos, estilos y tendencias musicales de la ltima
centuria con otros movimientos artsticos. Integracin de la investigacin estilstica y de repertorio en relacin con la
propia interpretacin instrumental/vocal para una comprensin global del fenmeno de la prctica musical.
20
boc-a-2014-066-1393
8841
RECURSOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN MUSICAL
Crditos
ECTS
1
2
3
Especialidades:
4 crditos

Ratio: 1/15
Descripcin
Conceptos bsicos de investigacin. Fuentes primarias, secundarias y terciarias. Campos de la investigacin musical.
Organizacin de una investigacin musicolgica, pedaggica o performativa. Planificacin del trabajo. El proyecto
de investigacin. Estructura y organizacin del trabajo cientfico: marco terico, metodologa, anlisis de datos,
resultados y conclusiones. Bibliografa y referencias bibliogrficas. Internet como fuente de informacin y
documentacin. Principales programas informticos utilizados para la investigacin musical. Aspectos legales de la
investigacin musical. La redaccin: reglas, criterios y tcnicas de la escritura cientfica.
LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA

ASIGNATURAS:
Crditos
ECTS
1
2
3
ANLISIS GENERAL I-II

4 crditos
4 crditos
Especialidades:

Ratio: 1/10
Descripcin
Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos (elementos meldicos, rtmicos y
armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material), como de todos aquellos
criterios estilsticos, histricos, socioculturales y de interrelacin con otras disciplinas (teora de la informacin,
semitica, psicologa cognitiva y de la forma, etc.) que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de
reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Uso de distintos mtodos
analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Aplicacin del anlisis
musical a la interpretacin musical, la pedagoga y la musicologa.
Crditos
ECTS
4 crditos
4 crditos
4 crditos
4
ANLISIS ESPECFICO I-II-III

Especialidades:
Composicin

1,5
Musicologa
Ratio: 1/15
Descripcin
Estudio de la obra musical, con un especial nfasis en el conocimiento y evolucin histrica de las tcnicas
compositivas (con exclusin de las propias de la msica contempornea), realizado a partir tanto de sus materiales
constructivos bsicos (elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios
de organizacin del material), como de todos aquellos criterios estilsticos, histricos, socioculturales y de
interrelacin con otras disciplinas (teora de la informacin, semitica, psicologa cognitiva y de la forma, etc.) que
conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical
como producto artstico. Uso de distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y
procedimientos tcnicos. Aplicaciones del anlisis a la creacin musical.
21
boc-a-2014-066-1393
1
Crditos
ECTS
8842
ANLISIS DE LA MSICA CONTEMPORNEA I-II
4 crditos
4 crditos
4
Especialidades:
Composicin

1,5
Musicologa
Ratio: 1/10
Descripcin
Profundizacin en el conocimiento del repertorio musical contemporneo, a travs de la audicin y del empleo de
los diferentes mtodos y criterios analticos, tanto tradicionales como generados para su mejor estudio y
comprensin. Conocimiento y estudio comparativo de las nuevas grafas empleadas en la composicin
contempornea, as como de los criterios de adecuacin sonoro-visual que, en su caso, las determinan.
Crditos
ECTS
5 crditos
5 crditos
ARMONA I-II
Especialidades:
Composicin

Musicologa
Ratio: 1/10
Descripcin
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin de la armona en la
msica posterior al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Prctica en
un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados.
COMPOSICIN Y ARREGLOS APLICADOS A LA DIDCTICA I-II

Crditos
ECTS
4 crditos
4 crditos
Especialidades:
Composicin

1,5
Musicologa
Ratio: 1/10
Descripcin
Prctica escrita e instrumental de los diferentes elementos y procedimientos armnicos y contrapuntsticos del
sistema tonal occidental, as como anteriores y posteriores al mismo. Realizacin de trabajos de carcter didctico
para instrumentos y voces solistas o acompaados, conjuntos instrumentales, coros de diferentes voces, etc.
Recursos y posibilidades tcnicas y tmbricas de los diferentes instrumentos.
CONTRAPUNTO I-II
1
Crditos
ECTS
5 crditos
5 crditos
4
Especialidades:
Composicin

Musicologa
Ratio: 1/10
Descripcin
Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como anteriores y
posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Prctica
instrumental de los elementos y procedimientos estudiados.
22
boc-a-2014-066-1393
Crditos
ECTS
3 crditos
3 crditos
8843
EDUCACIN AUDITIVA I-II

Especialidades:
Clase de enseanza instrumental

individual
4
Ratio: 1/10
Clase de enseanza de conjunto
1,5
Descripcin
Adquisicin de conocimientos y tcnicas que faciliten a los estudiantes la percepcin musical y la progresin de sus
habilidades auditivas. Desarrollo del odo, de la concentracin en la escucha, de la memoria y de la inteligencia
musical. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno, tanto en lo relativo a la entonacin como al
reconocimiento de elementos armnicos y meldicos tonales y no tonales, como a su transcripcin escrita, as como
a la de diferentes complejidades rtmicas y mtricas.
ORGANOLOGA Y FUNDAMENTOS DE ACSTICA MUSICAL

Crditos
ECTS
1
2
3
3 crditos
Especialidades:

Ratio: 1/15
Descripcin
Fundamentos de acstica musical. Anlisis de los elementos acsticos aplicados a la obra musical, a espacios e
instrumentos. Conocimiento de las posibilidades sonoras de la voz y de otros instrumentos o fuentes sonoras.
Estudio de las caractersticas organolgicas bsicas de los instrumentos musicales, a partir de los diferentes enfoques
histricos, tanto antropolgicos como tcnicos o cientficos. Conocimiento de las clasificaciones ms importantes de
los instrumentos, atendiendo a los criterios de los principales tratadistas.
1
Crditos
ECTS
PRCTICA ARMNICO-CONTRAPUNTSTICA I-II

4 crditos
4 crditos
Especialidades:
Composicin

Musicologa
Ratio: 1/10
Descripcin
Aplicacin de las principales teoras sobre la organizacin y estructura de la msica. Desarrollo de los principios y
procedimientos armnicos y contrapuntsticos bsicos del sistema tonal occidental, as como anteriores y posteriores
al mismo, por medio de la prctica continuada, escrita e instrumental.
23
boc-a-2014-066-1393
8844
FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA
ASIGNATURAS:
FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA Y DIDCTICA MUSICAL

Crditos
ECTS
1
2
3
4 crditos
Especialidades:
Composicin

1,5
Musicologa
Ratio: 1/15
Descripcin
Componentes didcticos del proceso de enseanza y de aprendizaje. Modelos de enseanza y de aprendizaje. La

prctica docente y la funcin del profesor. El currculo y la elaboracin de proyectos curriculares. La prctica
educativa en el aula. Medios y recursos didcticos. La evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje. Estructura
y organizacin del sistema educativo vigente en Espaa. La educacin y la enseanza musical en los diversos
regmenes, etapas, niveles y modalidades. Objetivos y contenidos de la educacin musical en el rgimen general y
especial tanto en enseanza reglada como no reglada. Conocimiento de la organizacin general de las instituciones
educativas.
24
boc-a-2014-066-1393
8845
MATERIAS OBLIGATORIAS DE ESPECIALIDAD

FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA
ASIGNATURAS:
ACOMPAAMIENTO
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
3 crditos
4
Composicin
Interpretacin (polifnicos)

Musicologa
Pedagoga
Ratio: 1/2
Descripcin
Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Iniciacin a la realizacin del bajo continuo
renacentista y barroco. Teora y prctica del acompaamiento improvisado de melodas en distintos estilos y en
cualquier tonalidad.
EDUCACIN AUDITIVA III
Especialidades:
Crditos
ECTS
7 crditos
4
Composicin

1,5
Musicologa
Ratio: 1/10
Descripcin
Adquisicin de conocimientos y tcnicas que faciliten a los estudiantes la percepcin musical y la progresin de sus
habilidades auditivas. Desarrollo del odo, de la concentracin en la escucha, de la memoria y de la inteligencia
musical. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno, tanto en lo relativo a la entonacin como al
reconocimiento de elementos armnicos y meldicos tonales y no tonales, como a su transcripcin escrita, as como
a la de diferentes complejidades rtmicas y mtricas. Metodologa didctica de la educacin auditiva. El
entrenamiento auditivo.
ARREGLOS MUSICALES
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
4
Composicin
Interpretacin (Jazz y Ms. Mod.) Pedagoga
3 crditos

1,5
Musicologa
Ratio: 1/10
Descripcin
Conocimiento terico de las posibilidades tcnicas y los recursos tmbricos de los instrumentos/voz utilizados en el
Jazz y la Msica Moderna, as como de las caractersticas de sus principales agrupaciones: combo, big band, etc.
Estudio de las tcnicas de instrumentacin y arreglos jazzsticos y de msica moderna, y su aplicacin prctica en la
realizacin de arreglos para los diferentes conjuntos y combinaciones instrumentales, vocales o mixtas.
Anotacin
Se trata de una asignatura propia de la materia Formacin Instrumental Complementaria para el itinerario Jazz y
Msica moderna, de la especialidad Interpretacin y de la materia de Composicin e Instrumentacin, de la
especialidad de Composicin.
25
boc-a-2014-066-1393
CONTINUO I-II-III
1
Crditos
ECTS
8846
3 crditos
3 crditos
4 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/15
Descripcin
El bajo continuo: definicin y evolucin histrica. Bajo cifrado y bajo figurado. Basso seguente. El cifrado.
Diferentes sistemas. Diferencias con la notacin actual. Los instrumentos y agrupaciones de continuo. Los orgenes
del bajo continuo: la monodia acompaada. Viadana, Caccini, Peri y Monteverdi. El bajo continuo en Francia:
Dandrieu y Saint Lambert, la regla de la octava, caractersticas y principales tratados. El bajo continuo en Alemania:
Heinichen, Telemann y Bach, caractersticas y principales tratados. El bajo continuo en Italia: S. XVII, S. XVIII,
principales tratados (Agazzari, Penna, Muffat, Gasparini, Geminiani, Bismantova). El estilo pleno. El bajo continuo
en Espaa: Jos de Torres y Santiago de Murcia. El bajo continuo despus de J.S. Bach: C.Ph.E. Bach y J.J. Quantz.
El recitativo. La ornamentacin en el bajo continuo. Prctica de la lectura a vista. Repentizacin de una partitura
acompaando a un solista. Prctica camerstica en formaciones diversas.
Anotacin
La distribucin de esta asignatura y sus niveles por curso y opcin instrumental se detalla en los cuadros del plan de
estudios correspondiente.
EVOLUCIN DEL REPERTORIO Y DE LA INTERPRETACIN

1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
4 crditos
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin (Ms. Cls.)
Pedagoga
Ratio: 1/15

1,5
Descripcin
Estudio diacrnico de los rasgos estilsticos y criterios interpretativos de las diferentes pocas y autores, en relacin
con el repertorio solista, camerstico y orquestal de los distintos instrumentos o del canto. Historia de los estilos
interpretativos a travs de las grabaciones a lo largo de los siglos XX y XXI. La interpretacin histricamente
informada en distintas pocas. Estudio comparativo de versiones de una misma obra, especialmente referida al
repertorio obligatorio establecido para los distintos instrumentos o canto.
Crditos
ECTS
1
2
3
FUNDAMENTOS DE ACOMPAAMIENTO
Especialidades:
3 crditos
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/grupo
Descripcin
Principio bsicos del acompaamiento y su prctica, a partir de la aplicacin de la improvisacin. Iniciacin a la

realizacin del bajo continuo renacentista y barroco. Iniciacin al acompaamiento improvisado a melodas en
distintos estilos, en cualquier tonalidad.
26
boc-a-2014-066-1393
8847
FUNDAMENTOS DE TRANSPORTE, REPENTIZACIN Y REDUCCIN

Crditos
ECTS
1
2
Especialidades:
3
4
3 crditos
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/grupo
Descripcin
Principios bsicos de la transposicin y su prctica, tanto escrita como repentizada, a todas las tonalidades.
Desarrollo de la habilidad de leer a primera vista obras de dificultad progresiva, que permita perfeccionar tanto la
capacidad de automatismo y velocidad en la lectura del texto musical como la comprensin inmediata del sentido de
sus elementos esenciales -formales, armnicos, temticos, etc. y su interpretacin en el instrumento a medida que se
lee la obra. Prctica de la reduccin al teclado de obras de dificultad progresiva (desde cuartetos de cuerda hasta
obras para orquesta sinfnica, incluyendo obras vocales y vocales-instrumentales).
1
Crditos
ECTS
HISTORIA DEL JAZZ Y DE LA MSICA MODERNA

Especialidades:
2
3
5 crditos
4
Composicin

Musicologa
Ratio: 1/15
Descripcin
Profundizacin en el conocimiento de la evolucin de las tendencias fundamentales, compositores, intrpretes y

grupos de Jazz y de la Msica Moderna. Relacin con su entorno cultural. Principios estticos y tcnicos de los
principales estilos del Jazz y de la Msica Moderna, y estudio de sus principales intrpretes. Orgenes culturales y
musicales de los diversos estilos de msica moderna. Evolucin cronolgica de los diversos estilos hasta nuestros
das.
Crditos
ECTS
1
2
3 crditos
3 crditos
3 crditos
5 crditos
IMPROVISACIN I-II-III-IV
Especialidades:
Especialidades:
Interpretacin (Ms. clsica) Pedagoga (Pedagoga -.
Especialidades:
Polifnicos)
Interpretacin Pedagoga (Pedag. Instrum. - Polifnicos)

Ratio: 1/grupo
Descripcin
La improvisacin como medio expresivo: Principios generales para desarrollar la capacidad creativa. Tipos de
improvisacin: Libre y condicionada. Formas y estilos de improvisacin. Tcnicas de improvisacin instrumental
y/o vocal de diverso tipo y complejidad, que faciliten el desarrollo de las capacidades de creacin y respuesta en la
prctica interpretativa. Desarrollo de habilidades de lectura a vista, repentizacin y acompaamiento. Anlisis de
formas improvisadas. Desarrollo progresivo de la improvisacin a partir de elementos musicales (estructuras
armnico-formales, meldicas, rtmicas, etc.) o extramusicales (textos, imgenes, etc.).
27
boc-a-2014-066-1393
IMPROVISACIN JAZZSTICA I-II
Especialidades:
Crditos
ECTS
8848
2 crditos
2 crditos
Composicin
Musicologa
Interpretacin (Jazz)
Pedagoga

Ratio: 1/grupo
Descripcin
Estudio y prctica de la improvisacin en el jazz y la msica moderna. Convenciones externas e internas en la

improvisacin jazzstica. Modalidades de construccin de un solo, mediante la estructura meldica, la serie de
acordes, las relaciones escala-acorde, la organizacin intervlica o la forma. La improvisacin modal.
Caractersticas de la improvisacin en los diferentes estilos jazzsticos. Transcripcin y anlisis de improvisaciones
jazzsticas.
Crditos
ECTS
INTERPRETACIN DRAMTICA I-II
1
2
3
4
1
2
3
4
6 crditos
3 crditos
Especialidades:
Especialidades:
6 crditos
Composicin
Interpretacin (Canto) Pedagoga

Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga (Canto)
Clase de enseanza no instrumental individual

1,5
Musicologa
Ratio: 1/15
Descripcin
Conocimiento y desarrollo de los mecanismos actorales internos y externos y del proceso de creacin del
personaje. Comprensin prctica de los principios de accin y de conflicto dramtico. La improvisacin como
procedimiento metodolgico para la creacin del personaje. La integracin dramtico-musical en la interpretacin
del cantante. Ejercicios de estilo.
LENGUA EXTRANJERA APLICADA AL CANTO I-II-III-IV
1,5
crditos/semestre
1,5
crditos/semestre
Especialidades:
1,5
crditos/semestre
Especialidades:
1
Crditos
ECTS
Composicin
Musicologa
Interpretacin (Canto)
Pedagoga
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga (Canto)
Clase de enseanza no instrumental individual

1,5
Ratio: 1/15
Descripcin
Estudio de los idiomas habituales en el repertorio vocal. Profundizacin en sus aspectos fonticos, prosdicos, y su
relacin con la voz cantada y hablada (diccin, articulacin, emisin etc.). Anlisis y estudio prctico del repertorio
vocal trabajado por el alumno.
28
boc-a-2014-066-1393
8849
LENGUAJE MUSICAL DEL JAZZ Y DE LA MSICA MODERNA

1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
5 crditos
4
Composicin
Musicologa
Ratio: 1/15

Descripcin
Estudio de los elementos y procedimientos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos propios del Jazz y de la
Msica Moderna, as como de su evolucin histrica. Realizacin escrita de trabajos. Conocimiento y prctica de los
distintos tipos de cifrado. Distintos tratamientos de los elementos mtricos y rtmicos en los diversos estilos.
Crditos
ECTS
PIANO COMPLEMENTARIO I-II-III-IV (*)
1
2
3
2 crditos
2 crditos
1 crdito
1 crdito
Especialidades:
Especialidades:
Composicin
Interpretacin
Musicologa
Pedagoga
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga (Ped. Inst.- polif.)

Ratio: 1/2
1(1 y 2 cursos todas las espec.) / 0,5 (3 y 4 cursos en Ped. Inst. - polifnicos)
Descripcin
Estudio complementario del piano, en la prctica interpretativa o como recurso auxiliar para la lectura y reduccin
de partituras, el anlisis y la creacin. Prctica de lectura a vista, improvisacin, transposicin, y en su caso,
acompaamiento y reduccin de partituras. Comprensin de la variedad de enfoques estilsticos y requerimientos
asociados a la interpretacin que confieren a esta materia un carcter flexible y adaptable a los distintos
instrumentos, a la voz y a los estilos y tradiciones interpretativas.
Anotacin (*)
Todos aquellos alumnos que realicen su prueba de acceso a los estudios superiores con un instrumento sinfnico o
canto cursarn, en el primer curso, la opcin piano complementario. En el/los cursos sucesivo/s podrn elegir
libremente si continuar con la opcin piano complementario o elegir la opcin segundo instrumento siempre y
cuando ste no coincida con el instrumento con el cual ha realizado la prueba de acceso
PIANO JAZZ
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
2 crditos
4
Composicin

Musicologa
Ratio: 1/2
Descripcin
Estudio complementario del piano en la prctica interpretativa del jazz, como recurso auxiliar para el anlisis y la
creacin. Prctica de lectura a vista, improvisacin, transposicin y acompaamiento. Comprensin de la variedad
de enfoques estilsticos y requerimientos asociados a la interpretacin.
29
boc-a-2014-066-1393
1
2
Crditos
ECTS
8850
REPENTIZACIN
3
crditos
4
Especialidades:
Composicin
Interpretacin (acorden) Pedagoga

Musicologa
Ratio: 1/4
Descripcin
Desarrollo de la habilidad de repentizar obras de dificultad progresiva, que permita perfeccionar tanto la capacidad
de automatismo y velocidad en la lectura del texto musical como la comprensin inmediata del sentido de sus
elementos esenciales (formales, armnicos, temticos, etc.) y su interpretacin en el instrumento a medida que se lee
la obra. Prctica de la transposicin, tanto escrita como repentizada, a todas las tonalidades.
REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE I-II-III-IV(*)

1 crdito (Int.sinfnicos-canto)
1 crdito (Int.sinfnicos-canto)
1
2
Crditos
ECTS
1 crdito (Int. Ms. Clsicasinf./canto-polif.)

1 crdito (Ped.)
1 crdito (Int. Ms. Clsicasinf./canto-polif.)
1 crdito (Ped.)
3
4
Especialidades:
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
Composicin
Interpretacin
Musicologa
Pedagoga

Ratio: 1/1
Descripcin
Estudio del repertorio vocal o instrumental establecido en las materias que as lo requieran con el acompaamiento
pianstico original, o de reducciones de orquesta o de conjuntos instrumentales.
Anotacin (*)
Se imparte en la especialidad de Interpretacin, en los itinerarios de Msica Clsica y de Jazz y Msica Moderna, para los
instrumentos sinfnicos y canto, los dos primeros cursos de carrera (1- 2).
Se imparte en la especialidad de Interpretacin en el itinerario de Msica Clsica para los instrumentos sinfnicos y canto, as
como en la especialidad de Pedagoga, en el itinerario de Pedagoga del Instrumento, para los instrumentos sinfnicos y canto, los
dos ltimos cursos de carrera (3- 4)
REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE I-II (PIANO/ARPA)(*)

1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
3 crditos
4 crditos
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/1
Descripcin
Anotacin (*)
Se imparte en la especialidad de interpretacin, en el itinerario de Msica Clsica, para los instrumentos piano y arpa.
30
boc-a-2014-066-1393
8851
REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE I (GUITARRA)(*)

1
Especialidades:
Crditos
ECTS
3
4
4 crditos
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/1
Descripcin
Anotacin (*)
Se imparte en la especialidad de interpretacin, en el itinerario de Msica Clsica, para los estudiantes de guitarra.
REPERTORIO ORQUESTAL I-II(*)
1
Crditos
ECTS
2 crditos
(Int.)
2 crditos
(Int.)
2 crditos
(Ped.)
2
3
4
Especialidades:
Composicin
Interpretacin
Musicologa
Pedagoga

Ratio: 1/grupo
Descripcin
Estudio del repertorio orquestal bsico del instrumento principal, referido tanto a solos como a pasajes de tutti cuya
dificultad o especiales caractersticas aconsejen su inclusin en la programacin de la enseanza.
Anotacin (*)
Se imparte en la especialidad de Interpretacin en el itinerario de Msica Clsica y Jazz y Msica Moderna para los instrumentos
sinfnicos el segundo ao de carrera y, en el caso de Msica Clsica, tambin en el tercer curso.
Se imparte en la especialidad de Pedagoga en el itinerario de Pedagoga del Instrumento para los instrumentos sinfnicos en 4
curso.
Agrupacin segn familias: cuerda, viento-madera, viento-metal, saxofn, percusin.
1
Crditos
ECTS
REPERTORIO ORQUESTAL I (Piano/Arpa)(*)

3 crditos
3
4
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/grupo
Descripcin
Estudio del repertorio orquestal bsico del instrumento principal, referido tanto a solos como a pasajes de tutti cuya
dificultad o especiales caractersticas aconsejen su inclusin en la programacin de la enseanza.
Anotacin (*)
Se imparte en la especialidad de Interpretacin para los instrumentos Piano y Arpa en 2 curso.
31
boc-a-2014-066-1393
Crditos
ECTS
8852
SEGUNDO INSTRUMENTO I-II-III-IV(*)
1
2
3
1 crdito
1 crdito
2 crditos
2 crditos
Especialidades:
Especialidades:
Composicin
Interpretacin
Musicologa
Pedagoga
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga (Ped. Inst.- polif.)

Ratio: 1/2
1(1 y 2 cursos todas las espec.) / 0,5 (3 y 4 cursos en Ped. Inst. - polifonicos)
Descripcin
Desarrollo de las dimensiones bsicas de la interpretacin con un segundo instrumento y/o con instrumentos afines.
Principios bsicos de la tcnica del instrumento elegido. Estudio de un repertorio que incluya obras de diferentes
pocas y estilos. Profundizacin en repertorios especializados y, en su caso, en el trabajo individual y/o colectivo
derivado de la propia especialidad instrumental. Comprensin de la variedad de enfoques estilsticos y
requerimientos asociados a la interpretacin.
Anotacin (*)
Todos aquellos alumnos que realicen su prueba de acceso a los estudios superiores con un instrumento polifnico
cursarn la opcin segundo instrumento con un instrumento monofnico en su primer nivel pudiendo cursar, en el
resto de niveles de la asignatura (II-III-IV), un instrumento polifnico, siempre y cuando ste no coincida con el
instrumento con el cual ha realizado la prueba de acceso.
SEGUNDO INSTRUMENTO JAZZ
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
2 crditos
4
Composicin
Interpretacin (Jazz/Ms. Mod.) Pedagoga

Musicologa
Ratio: 1/1
Descripcin
Desarrollo de las dimensiones bsicas de la interpretacin con un segundo instrumento y/o con instrumentos afines
en la prctica interpretativa del jazz. Principios bsicos de la tcnica del instrumento elegido, incluyendo recursos
propios del jazz y la msica moderna. Estudios de los diversos estilos interpretativos del instrumento dentro del jazz
y la msica moderna.
1
Crditos
ECTS
2
3
TABLATURA
3
crditos
4
Especialidades:
Composicin
Interpretacin (guit.) Pedagoga

Musicologa
Ratio: 1/4
Descripcin
Estudio de los diferentes procedimientos de notacin musical por medio de letras, cifras y otros signos, en que se
halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Transcripcin anotacin convencional de los distintos tipos de
tablaturas. Prctica de lectura directamente de la tablatura.
32
boc-a-2014-066-1393
1
Crditos
ECTS
2
3
8853
TCNICA CORPORAL
3
crditos
4
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Ratio: 1/4

1,5
Descripcin
Fundamentos de la conciencia corporal. Conocimiento del propio cuerpo global y segmentario. Imagen y esquema
corporal propio. Nocin y movilizacin del eje corporal. Conciencia espacial: el Percepcin sensorial y respuesta
corporal. Bases fsicas del movimiento: equilibrio, coordinacin, control del centro de gravedad, etc. Equilibrio
esttico y dinmico. Lateralidad. Coordinacin infero-superior e izquierda-derecha. Disociacin en movimientos
contrarios con distintos segmentos corporales. Cambios posturales. desplazamientos, saltos, giros. Bases expresivas
del movimiento: La tonicidad muscular y su relacin con los estados afectivos. Interaccin de los elementos:
Gravedad, tensin, espacio y tiempo. Espacio escnico y espacio kinesfrico. Las tcnicas respiratorias asociadas a
la concentracin y el control fsico y emocional. Desarrollo de las posibilidades expresivas y creativas en relacin
con la interpretacin musical y escnica. Entrenamiento bsico del cuerpo como instrumento para la interpretacin
escnica. Ejercitacin de la flexibilidad, resistencia y fuerza Rutinas de calentamiento.
TRANSCRIPCIN I-II
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
3
crditos
4
4
crditos
3
Composicin
Musicologa
Interpretacin (acorden) Pedagoga

Ratio: 1/4
Descripcin
Teora y prctica de la transcripcin de msicas compuestas para otros instrumentos. Estudio comparativo entre las
partituras originales y las transcripciones realizadas, referido a las obras ms representativas del repertorio.
1
Crditos
ECTS
TRANSPORTE, REPENTIZACIN Y REDUCCIN
4 crditos
2
3
4
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin (polifnicos)
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/grupo
Descripcin
Prctica de la transposicin, tanto escrita como repentizada, a todas las tonalidades. Desarrollo de la habilidad de
leer a primera vista obras de dificultad progresiva, que permita perfeccionar tanto la capacidad de automatismo y
velocidad en la lectura del texto musical como la comprensin inmediata del sentido de sus elementos esenciales formales, armnicos, temticos, etc. y su interpretacin en el instrumento a medida que se lee la obra. Prctica de la
reduccin al teclado de obras de dificultad progresiva (desde cuartetos de cuerda hasta obras para orquesta sinfnica,
incluyendo obras vocales y vocales-instrumentales).
33
boc-a-2014-066-1393
8854
INSTRUMENTO / VOZ
EDUCACIN VOCAL I-II-III (*)
1
Crditos
ECTS
2 crditos
3 crditos
3 crditos
Especialidades:
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga (P. Educ. Mus./P. del
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga (P. Educ. Mus.)

Inst.)
Ratio: 1/1
Descripcin
Adquisicin de una tcnica vocal bsica: respiracin, emisin y articulacin. Estudio de un repertorio de canciones
de diferentes pocas y estilos. Desarrollo de la voz hablada y cantada como instrumento expresivo para su correcta
aplicacin educativa. Hbitos y tcnicas de estudio, valoracin crtica del trabajo. Control de correctos hbitos
posturales y tcnicas de relajacin. Preparacin para la interpretacin en pblico, como solista o junto a otros
intrpretes. Conocimiento bsico de la respiracin y caractersticas de la voz. Tratamiento de la voz hablada y de las
inflexiones de la misma tanto en la prctica docente como en la vida diaria.
Anotacin (*)
Se imparte en la especialidad de Pedagoga, en el itinerario de Pedagoga de la Educacin Musical, en los cursos segundo, tercero y
cuarto y en el itinerario de Pedagoga del Instrumento, en segundo curso de la carrera.
1
2
Crditos
ECTS
INSTRUMENTO PRINCIPAL I-IV (*)
25 crditos (Int.)
12 crditos (Ped.)
25 crditos (Int.)
12 crditos (Ped.)
28 crditos (Int.)
16 crditos (Ped. Instr.)
30 crditos (Int.)
16 crditos (Ped. Instr.)
Especialidades:
Composicin
Interpretacin
Musicologa
Pedagoga
Especialidades:
Composicin
Interpretacin
Musicologa
Pedagoga (Ped. del Inst.)

Ratio: 1/1
1 /1,5 (Segn especialidad e itinerario)

Descripcin
Prctica instrumental en el instrumento principal o voz. Sntesis y dominio de las dimensiones bsicas de la
interpretacin musical profesional. Perfeccionamiento de las capacidades artstica, musical y tcnica para el
aprendizaje del repertorio principal, representativo del instrumento o voz, as como de un repertorio
complementario. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con los
respectivos gneros y su evolucin estilstica. En su caso, estudio del repertorio con instrumento acompaante.
Desarrollo de un estilo propio como intrprete y de la madurez creativa. Hbitos y tcnicas de estudio, valoracin
crtica del trabajo. Control de correctos hbitos posturales y tcnicas de relajacin. Preparacin para la interpretacin
en pblico, como solista y junto a otros intrpretes. Conocimiento bsico de la construccin, mantenimiento,
comportamiento acstico y caractersticas del propio instrumento. Realizacin de prcticas profesionales externas en
el mbito de la interpretacin musical a solo o en conjunto. Concepcin y desarrollo de proyectos musicales
colectivos.
Anotacin (*)
Se imparte en las especialidades de Interpretacin y de Pedagoga, itinerario de Pedagoga del Instrumento, en los cuatro cursos de
la carrera y en la especialidad de Pedagoga, itinerario de Pedagoga de la Educacin Musical, en los dos primeros cursos.
34
boc-a-2014-066-1393
8855
MSICA DE CONJUNTO
COMBO / BIG BAND I-II
1
Crditos
ECTS
Composicin
Especialidades:
2
3
4 crditos
4 crditos

Musicologa
Ratio: 1/grupo
Descripcin
Conocimiento y prctica del repertorio jazzstico para combo y big band en los diferentes estilos y pocas. Formas
de acompaamiento y pautas para la improvisacin dentro de un grupo de jazz o de msica moderna. Profundizacin
en los aspectos propios de la interpretacin jazzstica de conjunto. Funciones de las secciones rtmica y meldica en
el conjunto de jazz. Desarrollo de hbitos y tcnicas de ensayo. Prctica de lectura a primera vista, flexibilidad de
respuesta a las indicaciones del director. Desarrollo de la capacidad de valorar el papel del propio instrumento dentro
del conjunto, y de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado global. Estructura, desarrollo y prctica de la
jam session. Concepcin y desarrollo de proyectos musicales colectivos.
Anotacin
Asignatura de la especialidad Interpretacin, en el itinerario de Jazz y Msica Moderna, para todos los instrumentos.
CONCERTACIN
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
4 crditos
4
Composicin

Musicologa
Ratio: 1/grupo
Descripcin
Estudio e interpretacin del repertorio concertante de pera, oratorio y zarzuela. Desarrollo de hbitos y tcnicas de
ensayo. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del
director, la integracin en el conjunto vocal y su relacin con el grupo instrumental acompaante. Concepcin y
desarrollo de proyectos musicales colectivos.
Crditos
ECTS
1
2
3
3 crditos
3 crditos (Int.Inst.polifnicos)
CORO I-II(*)
Especialidades:
Composicin
Interpretacin

Musicologa
Pedagoga
Ratio: 1/grupo
Descripcin
Interpretacin del repertorio coral habitual a capella y con orquesta. Desarrollo de hbitos y tcnicas de ensayo.
Desarrollo de la educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la lectura a
primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la integracin en el conjunto. Concepcin
y desarrollo de proyectos musicales colectivos.
Anotacin (*)
Se imparte en todas las especialidades, en el primer curso y en la especialidad de Interpretacin, para los instrumentos polifnicos,
tambin en el segundo curso.
35
boc-a-2014-066-1393
1
Crditos
ECTS
CORO DE CMARA (*)

Especialidades:
4 crditos
(Int.- Canto)
4 crditos
(Ped.Educ.Mus./
Ped. del Inst.
Canto)
8856
Composicin
Musicologa
Interpretacin (canto) Pedagoga

Ratio: 1/grupo
Descripcin
Interpretacin del repertorio coral habitual a capella y con orquesta. Desarrollo de hbitos y tcnicas de ensayo.
Desarrollo de la educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la lectura a
primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la integracin en el conjunto. Concepcin
y desarrollo de proyectos musicales colectivos.
Anotacin (*)
Asignatura impartida en la especialidad de Interpretacin, en los itinerarios de Msica clsica y Jazz y Msica moderna en Canto
en el segundo curso, y en la especialidad de Pedagoga, itinerarios de Pedagoga de la Educacin Musical y Pedagoga del
Instrumento (Canto), en cuarto curso.
ESCENA(*)
1
2
Crditos
ECTS
3
4
Especialidades:
5 crditos
(Ped. del Inst.- Canto
5 crditos
(Int. Msica Clsica
(Canto)
Composicin
Musicologa
Interpretacin (Canto) Pedagoga (P. Inst.-Canto)

Ratio: 1/grupo
Descripcin
Estudio y prctica del repertorio escnico habitual. Desarrollo de hbitos y tcnicas de ensayo. Desarrollo de las
capacidades de la interpretacin escnica y del proceso de creacin del personaje. Comprensin de los principios de
accin y de conflicto dramtico. Concepcin y desarrollo de proyectos musicales colectivos.
Anotacin (*)
Asignatura impartida en la especialidad de Pedagoga, itinerario de Pedagoga del Instrumento (Canto), en tercer curso y en la
especialidad de Interpretacin, en el itinerario de Msica clsica (Canto) en el cuarto curso.
1
Crditos
ECTS
2
3
4
MSICA DE CMARA I-II-III-IV (*)
5 crditos
(Todas)
5 crditos
(Int.)
5 crditos
(Int.- Ped.)
5 crditos
(Int. Ped.)
Especialidades:

Ratio: 1/grupo
Descripcin
Prctica de la interpretacin musical en grupo y en diferentes formaciones y repertorios. Conocimiento del repertorio
de conjunto del propio instrumento y de la prctica interpretativa en formaciones diversas. Profundizacin en los
aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de hbitos y tcnicas de ensayo. Cooperacin en el
establecimiento de criterios interpretativos, compenetracin y trabajo colectivo. Prctica y desarrollo de la lectura a
primera vista y, en su caso, de la capacidad de controlar, ajustar y flexibilizar la respuesta a las indicaciones del
director. Prctica camerstica en agrupaciones con y sin director. Concepcin y desarrollo de proyectos musicales
colectivos.
Anotacin (*)
Asignatura impartida en todas las especialidades con la siguiente distribucin: Interpretacin, itinerario de Msica Clsica
(Instrumentos sinfnicos y polifnicos, en los cuatro cursos; Canto, slo en el primer curso), itinerario de Jazz y Msica Moderna
(Instrumentos sinfnicos y polifnicos, en los dos primeros cursos; Canto, slo en el primer curso); Pedagoga, itinerario de
Pedagoga de la Educacin Musical, en el primer curso y en el itinerario de Pedagoga del Instrumento, en los instrumentos
sinfnicos y polifnicos, en los cursos primero, tercero y cuarto y en Canto, slo en el primer curso.
36
boc-a-2014-066-1393
Crditos
ECTS
8857
ORQUESTA I-II-III-IV / BANDA I-II-III-IV (*)
1
2
3 crditos (Todas)
3 crditos
(Int.-Ped. Inst.)
3 crditos
(Int. Cls. -Ped.
Inst.)
3 crditos
(Int. Clsica -Ped.
Inst.)
3
4
Especialidades:

Ratio: 1/grupo
Descripcin
Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la
lectura a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a
travs de una aproximacin al repertorio orquestal y/o de banda. Desarrollo de hbitos y tcnicas de ensayo.
Cooperacin en el establecimiento de criterios interpretativos, compenetracin y trabajo colectivo. Concepcin y
Anotacin
Asignatura impartida en todas las especialidades con la siguiente distribucin: Interpretacin, itinerario de Msica Clsica, en los
cuatro cursos de la carrera; en el itinerario de Jazz y Msica Moderna, en los dos primeros cursos (Instrumentos sinfnicos);
Pedagoga, en el itinerario de Pedagoga del Instrumento, para los instrumentos sinfnicos, en tercer y cuarto cursos; Composicin
y Musicologa, en el primer curso de la carrera.
TEATRO MUSICAL
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
4
4 crditos
Composicin
Interpretacin (Jazz - Mod.) Pedagoga

Musicologa
Ratio: 1/grupo
Descripcin
Estudio e interpretacin del repertorio del musical, music-hall y otras formas de teatro musical. Profundizacin en
las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, la integracin en el
conjunto vocal y su relacin con el grupo instrumental acompaante. Desarrollo de hbitos y tcnicas de ensayo.
Estudio y prctica del repertorio escnico habitual. Desarrollo de las capacidades de la interpretacin escnica y del
proceso de creacin del personaje. Comprensin de los principios de accin y de conflicto dramtico. Concepcin y
37
boc-a-2014-066-1393
8858
COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN
ARREGLOS MUSICALES
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
Musicologa
Composicin
Interpretacin (Jazz Mod.) Pedagoga
3 crditos
Ratio: 1/10

1,5
Descripcin
Conocimiento terico de las posibilidades tcnicas y los recursos tmbricos de los instrumentos/voz utilizados en el
Jazz y la Msica Moderna, as como de las caractersticas de sus principales agrupaciones: combo, big band, etc.
Estudio de las tcnicas de instrumentacin y arreglos jazzsticos y de msica moderna, y su aplicacin prctica en la
realizacin de arreglos para los diferentes conjuntos y combinaciones instrumentales, vocales o mixtas.
Anotacin
Asignatura de Formacin Instrumental Complementaria para el itinerario de Jazz y Msica moderna de la

especialidad Interpretacin y de Composicin e Instrumentacin para la especialidad de Composicin.
1
Crditos
ECTS
2
3
4
TCNICA DE LA COMPOSICIN I-IV
15 crditos
15 crditos
19 crditos
24 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
Ratio: 1/5

Descripcin
Profundizacin en el estudio analtico de los diferentes elementos y procedimientos constructivos tradicionales, as

como en el conocimiento de la tcnica de las escuelas, tendencias contemporneas y autores ms representativos.
Conocimiento de diferentes sistemas de notacin. Aplicacin prctica mediante la realizacin de trabajos estilsticos
vocales e instrumentales. Desarrollo de una esttica y un lenguaje compositivo personales y de la autonoma del
pensamiento creativo necesario, a travs del conocimiento y la prctica de diferentes tcnicas, lenguajes y
aproximaciones al hecho creativo, en la composicin de obras libres. Desarrollo de la capacidad de comunicar
verbalmente los conceptos estticos, propsitos creativos y tcnicas compositivas de las obras propias. Realizacin
de trabajos diversos en el mbito de la creacin musical. Concepcin y desarrollo de proyectos musicales colectivos.
Crditos
ECTS
INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I-III
6 crditos
6 crditos
6 crditos
4
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/5
Descripcin
Estudio de las caractersticas y posibilidades individuales de los diferentes instrumentos, y de las derivadas de su
empleo combinado dentro de las distintas agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio y anlisis de obras y
lenguajes compositivos diversos, en cuanto a su instrumentacin y orquestacin, as como de la historia de la
orquestacin. Conocimiento y asimilacin de una amplia gama de recursos creativos a travs de la orquestacin de
obras compuestas originalmente para otros medios, as como en la instrumentacin de obras propias.
38
boc-a-2014-066-1393
Especialidades:
2
3
4
TALLER DE COMPOSICIN
1
Crditos
ECTS
8859
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
6 crditos
Ratio: 1/grupo

Descripcin
Aplicacin de los conocimientos adquiridos tanto en las asignaturas Tcnica de la composicin, Composicin
electroacstica y/o Composicin con medios audiovisuales. Adaptacin y montaje de obras propias con un grupo
de intrpretes, y resolucin de los diferentes problemas tanto tcnicos como musicales que puedan surgir durante las
sesiones de trabajo; inclusin, en su caso, de transformaciones electroacsticas en tiempo real, empleando las
distintas posibilidades ofrecidas por los medios informticos, as como sonorizacin de imgenes con msica propia,
con o sin utilizacin de medios electroacsticos. Desarrollo de proyectos musicales colectivos.
TCNICA DE DIRECCIN
DIRECCIN DEL CONJUNTO CORAL
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
3 crditos
4
Composicin
Interpretacin
Musicologa
Pedagoga

Ratio: 1/10
Descripcin
Aprendizaje de tcnicas bsicas de direccin del conjunto coral. Conocimiento prctico del proceso de preparacin e
interpretacin de una obra para grupo vocal, del trabajo de conjuncin y equilibrio sonoro. Fundamentos tcnicos de
la direccin en toda clase de compases. Prctica de los gestos bsicos de direccin. Ejercicios de comunicacin no
verbal. Prctica del anlisis de la msica de conjunto coral encaminado a su ejecucin, dentro del repertorio de cada
especialidad.
1
Crditos
ECTS
DIRECCIN DEL CONJUNTO INSTRUMENTAL

Especialidades:
2
3
4
3 crditos
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/10
Descripcin
Aprendizaje de tcnicas bsicas de direccin de conjuntos instrumentales. Conocimiento prctico del proceso de
preparacin e interpretacin de una obra para grupo instrumental, del trabajo de conjuncin y equilibrio sonoro.
Fundamentos tcnicos de la direccin en toda clase de compases. Prctica de los gestos bsicos de direccin.
Ejercicios de comunicacin no verbal. Prctica del anlisis de la msica de conjunto instrumental encaminado a su
ejecucin, dentro del repertorio de cada especialidad.
39
boc-a-2014-066-1393
8860
FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA
1
Crditos
ECTS
FUNDAMENTOS DE LA TCNICA DEL MOVIMIENTO

Especialidades:
2
3
3 crditos
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga (Educ. Mus.)

1,5
Ratio: 1/10
Descripcin
Bases fsicas del movimiento: equilibrio, coordinacin, control del centro de gravedad, etc. Equilibrio esttico y
dinmico. Lateralidad. Coordinacin infero-superior e izquierda-derecha. Disociacin en movimientos contrarios
con distintos segmentos corporales. Cambios posturales. desplazamientos, saltos, giros. Bases expresivas del
movimiento: la tonicidad muscular y su relacin con los estados afectivos. Interaccin de los elementos: gravedad,
tensin, espacio y tiempo.
EXPRESIN CORPORAL
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
4 crditos
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga (Inst.)

Ratio: 1/10
Descripcin
Desarrollo de las capacidades motrices a travs de la sensibilizacin y de la conciencia corporal (sentido del
equilibrio, de la relacin espacio-tiempo, etc.) y su interrelacin con los parmetros del sonido, dentro de los
condicionantes propios del desarrollo de destrezas tcnicas con instrumentos musicales y con la voz. Prctica de las
formas bsicas del movimiento: Locomocin, giros, gestos y saltos. El uso de la expresin corporal y del
movimiento en las distintas metodologas y corrientes pedaggicas en educacin musical.
1
Crditos
ECTS
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN PEDAGGICA

Especialidades:
2
3
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
3 crditos

Ratio: 1/15
Descripcin
Fundamentos de la investigacin educativa. El campo metodolgico de la investigacin en educacin. El proceso de

investigacin y sus fases. Fuentes de informacin. Construccin del marco terico. Determinacin de las estrategias
metodolgicas de la investigacin. Formulacin y tipos de hiptesis y variables. El trabajo de campo. La recogida de
la informacin: tcnicas e instrumentos. El anlisis de los datos y sus tcnicas. El informe de investigacin:
estructura y redaccin. Difusin de los resultados. Estadstica educativa. Tendencias actuales de la investigacin
educativa. La investigacin-accin como modo de intervencin socio-educativa. La investigacin evaluativa: la
evaluacin educativa y las evaluaciones de diagnstico en el sistema educativo.
40
boc-a-2014-066-1393
8861
MTODOS Y CORRIENTES PEDAGGICAS EN EDUCACIN MUSICAL

1
Crditos
ECTS
4 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/15
Descripcin
Principios fundamentales de las distintas metodologas y corrientes pedaggicas en educacin musical. Los mtodos
pedaggico-musicales del siglo XX: desarrollo histrico, autores, caractersticas y recursos metodolgicos.
Contribucin de los diversos mtodos pedaggico-musicales a la educacin musical. Tendencias contemporneas de
la educacin musical. Aplicaciones didcticas de los diversos mtodos en las distintas etapas educativas y regmenes
de enseanzas.
PSICOPEDAGOGA
1
Crditos
ECTS
6 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/15
Descripcin
Conocimiento de los procesos pedaggicos bsicos de las teoras de la enseanza y del aprendizaje. Su aplicacin en
el mbito de la formacin musical: anlisis de los condicionantes propios del desarrollo de destrezas tcnicas con
instrumentos musicales y con la voz. Teora y modelos explicativos del desarrollo. El desarrollo de las capacidades
bsicas: cognitivas, afectivo-emocionales, motrices y sociales. Modelos de orientacin e intervencin
psicopedaggica aplicados al mbito de la enseanza musical. El profesor como mediador en la construccin del
conocimiento social y musical. El aprendizaje y las relaciones interpersonales en edad escolar y en la edad adulta.
TALLER DIDCTICO I
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
7 crditos
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/grupo
Descripcin
Conocimiento y prctica de un repertorio bsico de juegos y danzas infantiles de la tradicin popular (especialmente
de la canaria, espaola, iberoamericana y europea), as como de canciones y danzas tradicionales, populares e
histricas. Arreglos y adaptacin del material para un conjunto vocal-instrumental formado por los propios alumnos
del taller. Criterios de seleccin de los mismos. Recursos metodolgicos y secuencia didctica. Desarrollo de hbitos
y tcnicas de ensayo.
41
boc-a-2014-066-1393
Especialidades:
2
3
4
TALLER DIDCTICO II
1
Crditos
ECTS
8862
Composicin
Musicologa
Interpretacin
7 crditos
Ratio: 1/grupo

1,5
Descripcin
Concepcin, desarrollo, realizacin prctica y evaluacin de proyectos musicales colectivos, de ndole pedaggica,
que integren elementos vocales, instrumentales y de movimiento, dirigidos a alumnado de distintas edades.
Aplicacin prctica de los conocimientos y recursos metodolgicos adquiridos en el mbito de los juegos, las
canciones y las danzas infantiles, as como en el de las canciones y danzas tradicionales, populares e histricas.
DIDCTICA DE LA EDUCACIN MUSICAL
Crditos
ECTS
DIDCTICA DE LA EDUCACIN MUSICAL I-II
10 crditos
10 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Didctica de la Educacin Musical I
Ratio: 1/15
Descripcin
Conceptos generales de Didctica y de su clasificacin tipolgica. La Didctica de la Educacin Musical como

didctica especfica. Componentes didcticos del proceso de enseanza y de aprendizaje en la educacin musical.
Modelos de enseanza y de aprendizaje. La prctica docente y la funcin del profesor. Objetivos y contenidos de la
educacin musical en el rgimen general y especial, tanto en enseanza reglada como no reglada. El diseo
curricular como herramienta de planificacin, desarrollo y evaluacin de procesos educativos. Elaboracin,
aplicacin y evaluacin de unidades didcticas. El diseo de estrategias especficas para la enseanza y el
aprendizaje. La prctica educativa en el aula. La evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje. Medios y
recursos didcticos en educacin musical. La tecnologa musical como recurso didctico.
Didctica de la Educacin Musical II
La educacin rtmica. Msica y movimiento corporal. La danza. El juego como actividad de enseanza y
aprendizaje en la educacin musical, sus aportaciones y posibilidades en relacin con la educacin vocal,
instrumental y de movimiento y danza. La percepcin meldica del nio. La educacin meldica y auditiva. La voz
infantil. Los instrumentos y sus posibilidades educativas. Prctica instrumental escolar. El timbre. La msica como
medio de expresin y comunicacin. La improvisacin musical y su valor expresivo libre y espontneo. El cultivo y
desarrollo de las capacidades individuales y sociales. El entorno sociocultural y su influencia en el desarrollo de la
sensibilidad musical. Principios a tener en cuenta en la educacin musical. La cancin y su influencia en el proceso
educativo musical. Criterios a seguir en la eleccin del repertorio musical escolar. El mtodo en la enseanza de la
msica.
42
boc-a-2014-066-1393
1
Crditos
ECTS
8863
DIDCTICA ESPECFICA DEL ITINERARIO I-II

(Pedagoga de la Educacin Musical)
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
19 crditos
19 crditos

Didctica del Lenguaje Musical
Ratio: 1/15
Descripcin
Los diferentes mecanismos de la percepcin y expresin musical y su didctica. El papel determinante de la

memoria en la percepcin de la msica. El desarrollo del odo interno y de la sensibilidad musical a travs de la
audicin. La educacin auditiva en los contenidos del currculo. Metodologas y tcnicas de lectura musical.
Didctica de la Msica en la Educacin Musical Temprana y Educacin Secundaria
Didctica de la Msica en la Educacin Musical Temprana
La Educacin Musical Temprana. El proceso del desarrollo musical en el nio. Caractersticas del aprendizaje en
esta etapa. Fundamentos histricos, antropolgicos, psicolgicos y sociales de la educacin musical temprana y de
su repercusin en la formacin integral del nio. Las diferentes concepciones de la educacin musical temprana en
el siglo XX. Papel de la educacin rtmica, del movimiento corporal y de la danza en la educacin musical del nio
pequeo. El valor educativo del juego y su tratamiento didctico. El juego como actividad de enseanza y
aprendizaje en la educacin musical, sus aportaciones y posibilidades en relacin con la educacin vocal,
instrumental y de movimiento y danza. La percepcin meldica del nio y su relacin con la educacin meldica y
auditiva. La cancin infantil como recurso pedaggico. La iniciacin a la prctica de instrumentos de pequea
percusin y otros de sencillo manejo por los nios y nias. La improvisacin musical del nio como prctica
expresiva personal o colectiva y como recurso didctico.
Didctica de la Msica en la Educacin Secundaria
Objetivos y contenidos de la materia de Msica en la Educacin Secundaria Obligatoria y de las materias de
formacin musical propias del Bachillerato, en la modalidad de Artes. Finalidades educativas de la educacin
musical en ambas etapas educativas. Orientaciones metodolgicas para el desarrollo de actividades en el aula.
Interrelacin de los diversos bloques de contenidos: expresin vocal, instrumental, movimiento y danza, audicin y
lenguaje. La tecnologa musical en la Educacin Secundaria.
Elaboracin, aplicacin y evaluacin de unidades didcticas en estos mbitos. Materiales y recursos didcticos:
criterios de seleccin y de aplicacin en el aula. El proceso de evaluacin. Las actividades extraescolares y los
conciertos didcticos.
1
Crditos
ECTS
DIDCTICA ESPECFICA DEL ITINERARIO I-II

(Pedagoga del Instrumento)
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
6 crditos
6 crditos

1,5
Didctica del Instrumento/Canto
Ratio: 1/15
Descripcin
Principios didcticos. Aplicacin de las bases del proceso de enseanza-aprendizaje a la enseanza especializada.
Enfoques didcticos basados en la aproximacin gradual o compleja (holstica) de la enseanza y aprendizaje del
instrumento o de la voz. Las caractersticas fsicas, motrices, cognitivas y afectivas del alumno y su disposicin en
relacin con el instrumento o la voz. Fases de la enseanza-aprendizaje de un instrumento: desarrollo de la tcnica,
de la comprensin musical y de la capacidad comunicativa. Las tcnicas instrumentales o vocales y su relacin con
43
boc-a-2014-066-1393
8864
el ajuste al sistema neuromuscular y respiratorio del intrprete. Funcionalidad de las tcnicas instrumentales o
vocales. Interrelacin de los elementos musicolgicos, acsticos, fisiolgicos y neurolgicos en la prctica
interpretativa y su tratamiento didctico. Criterios de seleccin y prctica del repertorio. Elaboracin, aplicacin y
evaluacin de unidades didcticas. Orientaciones metodolgicas en el trabajo instrumental/vocal del estudiante, de
forma individual. Materiales y recursos didcticos: criterios de seleccin y de aplicacin en el aula. Evaluacin del
proceso didctico y de los resultados obtenidos. Valoracin por el docente y autoevaluacin del alumno.
Mecanismos para su registro: grabaciones audiovisuales, el cuaderno de clase, audiciones o conciertos, etc.
Didctica del conjunto vocal e instrumental
Caractersticas del trabajo musical de grupo. Sistematizacin de los objetivos y contenidos de aprendizaje propios de
la actividad instrumental o vocal de conjunto. Secuenciacin sistemtica y progresiva de sus dificultades tcnicas e
interpretativas. Criterios de seleccin y prctica del repertorio. Elaboracin, aplicacin y evaluacin de unidades
didcticas en este mbito. Orientaciones metodolgicas para la prctica musical de conjunto. Modelos de
organizacin de la actividad. Materiales y recursos didcticos: criterios de seleccin y de aplicacin en el aula.
Evaluacin del proceso didctico y de los resultados obtenidos. Valoracin por el docente y autoevaluacin del
alumno. Mecanismos para su registro: grabaciones audiovisuales, el cuaderno de clase, audiciones o conciertos, el
seminario de clase, etc.
ORGANIZACIN EDUCATIVA
SOCIOLOGA Y DINMICA DE GRUPOS
1
Crditos
ECTS
6 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/15
Descripcin
Conceptos bsicos de sociologa. El sistema educativo como subsistema social. Evolucin histrica del sistema
escolar. Sociologa de la interaccin en el aula. El sociograma como herramienta de diagnstico de las relaciones de
aula. La educacin como relacin humana; teoras de la personalidad; los estilos de enseanza y aprendizaje.
Observacin y anlisis de situaciones, de personas y de contextos. Sociologa de la organizacin escolar.
Determinantes sociales del rendimiento escolar. Sociologa de la infancia, la adolescencia y la juventud. Dinmica y
psicologa de los grupos. Estrategias de trabajo en equipo. El liderazgo, la comunicacin y la asertividad en las
relaciones grupales. La gestin de conflictos y la resolucin de problemas.
ORGANIZACIN Y GESTIN DE LA EDUCACIN MUSICAL
1
Crditos
ECTS
7 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/15
Descripcin
Conocimiento de la organizacin general de las instituciones educativas. La educacin y la enseanza musical en la

Unin Europea. Estructura y organizacin del sistema educativo vigente en Espaa. La educacin y la enseanza
musical en los diversos regmenes, etapas, niveles y modalidades. Conocimientos organizativos y relacionales
aplicados a la educacin musical. La organizacin y gestin de grupos-clase, de grupos de trabajo, seminarios y
tutoras. Organizacin, gestin y evaluacin de instituciones de educacin musical. Diseo, gestin y evaluacin de
proyectos educativos.
44
boc-a-2014-066-1393
8865
TECNOLOGA MUSICAL
1
2
Crditos
ECTS
4 crditos
INFORMTICA MUSICAL
Especialidades:

1,5
Ratio: 1/10
Descripcin
Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y

procesamiento del sonido y la edicin de partituras. Conocimiento y uso de aplicaciones midi y de audio. Uso de la
tecnologa musical en distintos formatos. Microfona y tcnicas de grabacin, procesado y difusin. Bsqueda y
difusin de contenidos a travs de redes informticas. Msica y medios audiovisuales.
APLICACIN DIDCTICA DE LAS TICS
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
4 crditos
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
Ratio: 1/10

1,5
Descripcin
Conocimiento y uso de los principales programas informticos diseados para el desarrollo de capacidades
musicales (educacin del odo, prctica instrumental, conocimientos aplicados, etc.). Integracin de las TICs en el
desarrollo de propuestas didcticas propias. El uso de las redes sociales y de Internet en la educacin musical.
1
Crditos
ECTS
COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES

Especialidades:
2
3
6 crditos
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/10
Descripcin
Fundamentos estticos y tcnicos de la composicin con los diferentes medios audiovisuales. Anlisis y audicinproyeccin comentada de obras propias de los distintos gneros (cine, teatro, televisin, etc.). Prctica de
sonorizacin de imgenes con msica tanto ajena como propia. Estudio de los diferentes elementos y procedimientos
constructivos aplicados a la composicin con los diferentes medios audiovisuales, as como en el conocimiento de la
tcnica de los autores, escuelas y tendencias ms representativos. Desarrollo de un lenguaje personal, a travs de la
composicin de msica para diferentes entornos audiovisuales.
45
boc-a-2014-066-1393
1
Crditos
ECTS
8866
COMPOSICIN PARA MEDIOS ELECTROACSTICOS

5 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/10
Descripcin
Conocimiento terico y prctico de las diferentes tcnicas y procedimientos de generacin y manipulacin de

sonidos a travs de medios electroacsticos, as como de las posibilidades de la informtica aplicadas a la
composicin musical. Estudio de los diferentes elementos y procedimientos constructivos aplicados a la
composicin electroacstica, as como en el conocimiento de la tcnica de los autores, escuelas y tendencias ms
representativos. Audicin y estudio analtico de las principales obras del repertorio electroacstico. Desarrollo de un
lenguaje personal, a travs de la composicin de obras electroacsticas, incluyendo el tratamiento electroacstico de
instrumentos convencionales y del conocimiento bsico de herramientas de programacin aplicadas a la
composicin (MAX/MSP, etc.).
TCNICAS INFORMTICAS APLICADAS A LA COMPOSICIN

1
Crditos
ECTS
7 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/15
Descripcin
Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras.
Conocimiento Profundizacin en las principales aplicaciones informticas para la composicin musical. Edicin y
autoedicin profesional de partituras. Uso avanzado de secuenciadores MIDI-audio. Realizacin de maquetas
informticas de obras propias. La integracin del video en secuencias MIDI-audio. Uso de la tecnologa musical en
distintos formatos. Microfona y tcnicas de grabacin, procesado y difusin. Bsqueda y difusin de contenidos a
travs de redes informticas.
TRATAMIENTO INFORMATIZADO DE RECURSOS MUSICOLGICOS

1
Crditos
ECTS
3 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/10
Descripcin
Nuevas tecnologas y su aplicacin a la investigacin musicolgica. Conocimiento de las nuevas tcnicas

informticas como herramientas bsicas en el proceso de investigacin. Bases de datos, webmasters, buscadores
especializados, fuentes de consulta en lnea y otros recursos en Internet para la investigacin musicolgica.
Adecuacin de los medios informticos y sus recursos metodolgicos en relacin a los diversos tipos de
investigacin musicolgica. Procesamiento de datos, digitalizacin, conversin de formatos y otras tcnicas y
procesos informticos asociados a la investigacin musicolgica.
46
boc-a-2014-066-1393
8867
TCNICAS DE TRANSCRIPCIN POR MEDIOS INFORMTICOS

1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
6 crditos
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/10
Descripcin
Conocimiento de los sistemas bsicos informticos para la transcripcin musical. Eficiencia y eficacia de los
recursos transcriptores segn tcnicas y estilos compositivos. Estudio y aplicacin prctica de casos. Aplicacin de
las diferentes tcnicas informticas de edicin como herramienta de trabajo para la investigacin musicolgica y
etnomusicolgica. Los programas especficos de transcripcin.
MTODOS Y FUENTES PARA LA INVESTIGACIN

METODOLOGA E HISTORIA DE LA INVESTIGACIN MUSICOLGICA I-II
Crditos
ECTS
10 crditos
10 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/15
Descripcin
Bases conceptuales del proceso de la investigacin. Modelos de investigacin en el mbito de las ciencias humanas.
Paradigmas tericos, mtodos y tcnicas de investigacin. Fundamentos de heurstica. Definicin de objetos y lneas
de investigacin. Bsqueda, definicin, localizacin y tratamiento de las fuentes de la msica. Fuentes de la
literatura crtica musicolgica. Tcnicas especficas de estudio y de hermenutica. Desarrollo de un proyecto de
investigacin. Tcnicas de trabajo en grupo y en red. Tcnicas de redaccin y elaboracin discursiva sobre la
msica.
ORGANOLOGA HISTRICA
1
Crditos
ECTS
4 crditos
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

Ratio: 1/15
Descripcin
Fundamentos de la organologa histrica. Iconografa musical y fuentes literarias como fuente de investigacin.
Conocimiento de los principales centros de construccin, preservacin e investigacin de los instrumentos histricos
y su repercusin en la moderna construccin y reproduccin. Estudio de las colecciones instrumentales
especializadas ms significativas. La combinacin del pasado y el presente en la interpretacin y composicin
musical en relacin a la organologa histrica. Prcticas vocales histricas. Condiciones y prcticas musicales
histricas: diapasn, temperamento, autenticidad, direccin y constitucin de la orquesta y otras agrupaciones
instrumentales histricas.
47
boc-a-2014-066-1393
1
Crditos
ECTS
8868
FILOSOFA Y ESTTICA DE LA MSICA I-II

Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
7 crditos
7 crditos

Ratio: 1/15
Descripcin
Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes relativas a la esttica, en
general, y a la esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das, as como el estudio de los
grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de la Historia.
PALEOGRAFA Y CODICOLOGA
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
5 crditos
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
Ratio: 1/15

Descripcin
Conocimiento e interpretacin de las fuentes histricas escritas. Anlisis de la escritura y los dems caracteres
externos de la fuente escrita: materia, forma, dimensiones, estado de conservacin, etc, en sus diversos soportes.
Anlisis de las fuentes histricas desde varios puntos de vista: cronolgico, geogrfico, social, artstico, etc.
Profundizacin en el estudio de las escrituras de mayor relacin con el mbito musical occidental.
ARCHIVSTICA, BIBLIOTECONOMA Y DOCUMENTACIN
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
5 crditos
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
Ratio: 1/15

Descripcin
Descripcin y uso de las tcnicas de archivstica, documentacin e informacin. Descripcin y uso de diferentes
tcnicas y estrategias de apropiacin y gestin de informacin para la investigacin musical en todo tipo de formato
y soporte de observacin, informacin y documentacin. Bibliografa musical especializada: catlogos y bases de
datos. Centros de investigacin y recursos, archivos y bibliotecas, especializados en documentacin musical.
Tcnicas de trabajo en grupo y en red.
CRTICA MUSICAL
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
2
3
4
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
6 crditos

Ratio: 1/15
Descripcin
La crtica musical y los medios de comunicacin: origen y desarrollo en la Historia de Occidente. Comunicacin
oral y escrita: Conocimiento y aplicacin de los recursos estilsticos propios del lenguaje escrito y verbal. Los massmedia y su repercusin en la crtica musical. Estudio y prctica de las tcnicas de redaccin y elaboracin discursiva
sobre la msica. Uso de herramientas para el desarrollo de la formacin musicolgica en el campo de la transmisin
y divulgacin del arte musical.
48
NOTACIN, TRANSCRIPCIN E INTERPRETACIN DE DOCUMENTOS

boc-a-2014-066-1393
MUSICALES
TEORA E HISTORIA DE LA NOTACIN I-III
8869
y divulgacin del arte musical.
NOTACIN, TRANSCRIPCIN E INTERPRETACIN DE DOCUMENTOS

MUSICALES
Crditos
ECTS
TEORA E HISTORIA DE LA NOTACIN I-III
7 crditos
7 crditos
7 crditos
4
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/10
Descripcin
Representacin, tratamiento, anlisis e interpretacin de documentos musicales orales, escritos y audiovisuales.

Estudio de la evolucin de la notacin musical desde la antigedad hasta nuestros das, y su interrelacin con el
desarrollo del lenguaje musical occidental y de las diferentes tcnicas compositivas. Estudio de la notacin desde la
perspectiva puramente grfica, y desde la semiologa musical. Sistemas de notacin, tcnicas y praxis interpretativas
en distintas pocas y culturas musicales. Desarrollo de habilidades de transcripcin e interpretacin de la notacin
musical desde la antigedad hasta nuestros das.
Crditos
ECTS
6 crditos
6 crditos
CANTO GREGORIANO I-II

Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga

1,5
Ratio: 1/15
Descripcin
Estudio sincrnico y diacrnico del repertorio gregoriano. Caractersticas y formas o expresiones propias de este tipo
de canto llano. Su formacin, evolucin, decadencia, restauracin y su influencia terica y prctica en las tcnicas
musicales occidentales: escritura, modalidad, tipologas meldicas y rtmicas, etc.
ETNOMUSICOLOGA I-II
1
Crditos
ECTS
Especialidades:
Composicin
Musicologa
Interpretacin
Pedagoga
5 crditos
5 crditos

1,5
Ratio: 1/15
Descripcin
Fuentes de la msica tradicional y popular. Conocimiento y estudio comparativo de las caractersticas musicales,
estilos y gneros de las diferentes culturas. Tcnicas y praxis interpretativas en distintas pocas y culturas musicales.
Relacin entre msica tradicional, popular y culta. Historia de la investigacin sobre msicas populares y
presentacin de las principales lneas de investigacin de la etnomusicologa contempornea. Estudio de la msica
en su contexto social y antropolgico, tanto en lo que se refiere a su conceptualizacin, como a su creacin,
transmisin, interpretacin y difusin. La comunicacin musical y su importancia sociolgica.
49
boc-a-2014-066-1393
8870
9. Reconocimiento de crditos de las enseanzas del plan de estudios en extincin en

relacin con las enseanzas artsticas superiores de Msica del nuevo plan de estudios.
1. Al alumnado que haya cursado el plan de estudios regulado en la Orden Ministerial de 25 de

junio de 1999, por la que se establece el currculo del grado superior de las enseanzas de
Msica (BOE n 158, de 3 de julio) podrn serle reconocidos los crditos de las asignaturas
cursadas y superadas en el citado plan de estudios, de acuerdo con los siguientes cuadros, segn
especialidades:
PLAN EN EXTINCIN (LOGSE)
ESTUDIOS SUPERIORES DE MUSICA
Especialidad: Composicin
(Orden Ministerial de 25 de junio de 1999 (BOE n

158, de 3 de julio) de currculo de grado superior de las
enseanzas de Msica)
PLAN DE ESTUDIOS (LOE)

ENSEANZAS ARTSTICAS
SUPERIORES DE MSICA
Especialidad: Composicin
Crditos
ECTS
reconocidos
Asignaturas
Asignaturas
Acstica musical I
Anlisis I (Composicin)
Anlisis especfico I
Anlisis II (Composicin)
Anlisis especfico II
Anlisis III (Composicin)
Anlisis especfico III
Anlisis de la msica contempornea I
Anlisis de la msica contempornea I
Anlisis de la msica contempornea II
Anlisis de la msica contempornea II
Armona I
Armona I
Armona II
Armona II
Contrapunto I
Contrapunto I
Contrapunto II
Contrapunto II
Coro I
Coro I
Didctica de la Msica I
Fundamentos de pedagoga y didctica musical
Direccin coral I
Direccin del conjunto instrumental I
Educacin Auditiva I
Educacin auditiva I
Educacin Auditiva II
Educacin auditiva II
Fundamentos de electroacstica e informtica

musical I
Tcnicas informticas aplicadas a la composicin
Fundamentos de electroacstica e informtica

musical II
Composicin para medios electroacsticos
50
boc-a-2014-066-1393
8871
Historia de la msica I
Historia de la msica II
Improvisacin y acompaamiento I
Improvisacin I
Improvisacin y acompaamiento II
Improvisacin II
Improvisacin III
Improvisacin III
Instrumentacin y Orquestacin I
Instrumentacin y Orquestacin I
Instrumentacin y Orquestacin II
Instrumentacin y Orquestacin II
Instrumentacin y Orquestacin III
Instrumentacin y Orquestacin III
Introduccin a la composicin con medios

audiovisuales I
Composicin para medios audiovisuales
Msica de Cmara I
Msica de Cmara
Organologa I
Orquesta/Banda I
Orquesta I / Banda I
Piano complementario o segundo instrumento I
Piano complementario I / Segundo instrumento I
Piano complementario o segundo instrumento II
Piano complementario II / Segundo instrumento

II
Recursos y tcnicas de investigacin -optativa-
Reduccin de partituras I-II (1)
Fundamentos de transporte, repentizacin y

reduccin
Tcnica de la composicin I
15
Tcnica de la composicin I
Tcnica de la composicin II
15
Tcnica de la composicin II
Tcnica de la composicin III
19
Tcnica de la composicin III
Tcnica de la composicin IV-V (1)
24
Tcnica de la composicin IV
(1): Habr que tener las dos asignaturas superadas para el reconocimiento de los crditos que figuran
51
boc-a-2014-066-1393

Especialidad: Interpretacin
8872
Crditos
ECTS
reconocidos
(Orden Ministerial de 25 de junio de 1999 (BOE n 158, de

3 de julio) de currculo de grado superior de las enseanzas
de Msica)

ENSEANZAS ARTSTICAS
SUPERIORES DE MSICA
Asignaturas
Alemn + Fontica aplicada al canto (alemn)
Asignaturas
1,5
Lengua extranjera aplicado al canto (*)
Anlisis I
Anlisis general I
Armona de jazz I + Rtmica de Jazz I

moderna
Arreglos I-II(1)
Arreglos musicales
Concertacin I-II(1)
Concertacin
Conjunto de jazz I / Big band I
Combo I / Big band I
Conjunto de jazz I / Big band II
Combo II / Big band II
Continuo I
Continuo I
Continuo II
Continuo II
Continuo III
Continuo III
Coro I
Coro I
Coro II
Coro II
Coro de cmara
Coro de cmara
Cuarteto de cuerda I-II(1) / Quinteto de viento I-II(1) /

Grupo de metales I-II(1) / Conjunto de percusin III(1) / Conjunto de saxofones I-II(1)
Msica de cmara III
Cuarteto de cuerda III-IV(1)
Msica de cmara IV
Educacin Auditiva I
Educacin auditiva I
Escena lrica II-III(1)
Escena
Evolucin estilstica del repertorio I-II(1) / Anlisis

orientado a la interpretacin optativa-
Francs + Fontica aplicada al canto (francs)

1,5
4
Lengua extranjera aplicada al canto (*)

52
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8873
Historia de la msica de jazz I-II(1)
Improvisacin (en el instrumento principal) I
Improvisacin I
Improvisacin (en el instrumento principal) II
Improvisacin II
Improvisacin I
Improvisacin II
Improvisacin III
Improvisacin III
Ingls + Fontica aplicada al canto (ingls)
1,5
Instrumento Principal I / Canto I
25
Instrumento Principal II / Canto II
25
Instrumento Principal III / Canto III
28
Instrumento Principal III / Canto III (itinerario:

msica clsica)
Instrumento Principal IV / Canto IV
30
Instrumento Principal IV
(itinerario: msica clsica)
Instrumento de tecla I / Piano I / Segundo

Instrumento I grupo D-
Piano complementario I / Segundo instrumento

I
Instrumento de tecla II / Piano II / Segundo

Instrumento II grupo D-
Piano complementario
instrumento II
Italiano + Fontica aplicada al canto (italiano)
1,5
II
Canto
IV
Segundo
Msica de cmara I
Msica de cmara I
Msica de cmara II
Msica de cmara II
Msica de cmara III
Msica de cmara III
Msica de cmara IV
Msica de cmara IV
Nuevas tecnologas aplicadas a la msica optativa-
Informtica musical
Organologa I
Organologa
musical
Orquesta/Banda I
Orquesta/Banda II
Orquesta II / Banda II
Orquesta/Banda III
Orquesta III / Banda III
Orquesta/Banda IV
Orquesta IV / Banda IV
Prctica armnico-contrapuntstica I
Prctica armnico-contrapuntstica II
fundamentos
de
acstica
53
boc-a-2014-066-1393
8874
Quinteto de viento III(1)/ Grupo de metales III(1)/

Conjunto de percusin III(1) / Conjunto de saxofones
III(1)
Repentizacin I
Repentizacin
Repentizacin I
Repertorio con pianista acompaante I
Repertorio con
(piano/arpa)
Repertorio con pianista acompaante II
Repertorio con
(piano/arpa)
Repertorio con pianista acompaante III
Repertorio con pianista acompaante III
Repertorio con pianista acompaante IV
Repertorio con pianista acompaante IV
Repertorio con pianista acompaante (guitarra) I
Repertorio con pianista acompaante (guitarra)
Repertorio orquestal con acompaante I
Repertorio Orquestal I (piano/arpa)
Repertorio Orquestal II
Repertorio Orquestal II
Segundo instrumento (jazz) I
Tablatura I
Tablatura
Tcnica corporal I
Tcnica corporal I
Transcripcin I
Transcripcin I
Transcripcin II
Transcripcin II
Msica de cmara IV
pianista
pianista
acompaante
acompaante
II
(*): El reconocimiento de esta asignatura y de su correspondiente nivel se adecuar a la distribucin de las lenguas extranjeras en los
diversos cursos a lo largo del plan de estudios.
54
boc-a-2014-066-1393
8875

Especialidad: Musicologa
(Orden Ministerial de 25 de junio de 1999 (BOE n

158, de 3 de julio) de currculo de grado superior de las
enseanzas de Msica)

Crditos
ECTS
reconocidos
Asignaturas
ENSEANZAS ARTSTICAS
SUPERIORES DE MSICA
Especialidad: Musicologa
Asignaturas
Anlisis I (musicologa)
Anlisis general I
Anlisis II (musicologa)
Anlisis general II
Archivstica y biblioteconoma I
Archivstica, biblioteconoma y documentacin
Armona I + Contrapunto I(1)
Armona II + Contrapunto II(1)
Canto Gregoriano I
Canto Gregoriano I
Canto Gregoriano II
Canto Gregoriano II
Coro I
Coro I
Educacin Auditiva I
Educacin auditiva I
Esttica musical I-II(1)
Filosofa y Esttica de la Msica I
Fundamentos de etnomusicologa
Etnomusicologa I
Historia de la msica I (especialidad)
10
Historia de la msica I (especialidad)
Historia de la msica II (especialidad)
10
Historia de la msica II (especialidad)
Historia de la msica III (especialidad)
12
Historia de la msica III (especialidad)
Historia de la msica IV (especialidad)
12
Historia de la msica IV (especialidad)
Improvisacin I
Improvisacin II
Improvisacin I
Improvisacin II
Improvisacin III
Improvisacin III

Piano complementario I/ Segundo instrumento I
55
boc-a-2014-066-1393
8876

Piano complementario II / Segundo instrumento

II
Metodologa de la investigacin musicolgica I
10

Musicolgica I
Metodologa de la investigacin musicolgica II
10

Musicolgica II
Msica de cmara I
Msica de cmara I
Notacin I
Teora e Historia de la notacin I
Notacin II
Teora e Historia de la notacin II
Notacin III
Teora e Historia de la notacin III
Nuevas tecnologas aplicadas a la msica

optativa-
Informtica musical
Organologa I
Orquesta/Banda I
Reduccin de partituras I-II
Fundamentos de transporte, repentizacin y

reduccin
Tcnicas informticas
Tratamiento
informatizado
musicolgicos
de
recursos
56
boc-a-2014-066-1393
8877

Especialidad: Pedagoga
(Orden Ministerial de 25 de junio de 1999 (BOE n 158,

de 3 de julio) de currculo de grado superior de las
enseanzas de Msica)

Crditos
ECTS
reconocidos
Asignaturas
ENSEANZAS ARTSTICAS
SUPERIORES DE MSICA
Especialidad: Pedagoga
Asignaturas
Anlisis I
Anlisis general I
Anlisis II (musicologa / composicin)
Anlisis general II
Composicin aplicada I
Composicin y arreglos aplicados a la didctica I
Composicin aplicada II

II
Coro I
Coro I
Coro II
Coro II
Coro de cmara
Coro de cmara
Didctica del itinerario (PLEM) I
19
Didctica especfica del itinerario I (pedagoga

musical)
Didctica del itinerario (PLEM) II
19
Didctica especfica del itinerario II (pedagoga

musical)
Didctica de la especialidad I
Didctica especfica del itinerario I (pedagoga

del instrumento)
Didctica de la especialidad II
Didctica especfica del itinerario II (pedagoga

del instrumento)
10
Didctica de la educacin musical I
Didctica de la Msica II
10
Didctica de la educacin musical II
Direccin coral I
Direccin del conjunto instrumental I
Educacin Auditiva I
Educacin auditiva I
Educacin Auditiva III-IV(1)
Educacin auditiva III
Educacin Vocal I
Educacin Vocal I
Educacin Vocal II
Educacin Vocal II
Educacin Vocal III
Educacin Vocal III
Escena lrica II-III(1)
Escena
57
boc-a-2014-066-1393
8878
Improvisacin I
Improvisacin II
Improvisacin I
Improvisacin II
Improvisacin III
Improvisacin III
Improvisacin de movimiento y fundamentos

coreogrficos I
Fundamentos de la tcnica del movimiento

Piano complementario I/ Segundo instrumento I

Piano complementario II/ Segundo instrumento II
Instrumento de tecla III / Piano III / Segundo

Instrumento III grupo D-
Piano complementario III/ Segundo instrumento

III
12
12
16
16
Italiano + Fontica aplicada al canto (italiano)
1,5
Alemn + Fontica aplicada al canto (alemn)
1,5
Francs + Fontica aplicada al canto (francs)
1,5
Ingls + Fontica aplicada al canto (ingls)
1,5
Msica de cmara I
Msica de cmara I
Msica de cmara II
Msica de cmara II
Msica de cmara III
Msica de cmara III
Nuevas tecnologas aplicadas a la msica

optativa-
Informtica musical
Organologa I
Orquesta/Banda I
Orquesta/Banda II
Orquesta II/ Banda II
58
boc-a-2014-066-1393
8879
Prcticas de profesorado I-II(1)
12
Prcticas externas
Psicologa de la educacin y del desarrollo en edad

escolar I
Psicopedagoga
Sociologa de la educacin
Sociologa y dinmica de grupos I
2. El reconocimiento de crditos establecido en la presente Orden podr ser formalizado por el

Conservatorio Superior de Msica de Canarias, previa solicitud del alumnado interesado,
dirigida al director o directora del centro, mediante el procedimiento que, a tales efectos,
establezca la Direccin General competente en materia de enseanzas artsticas superiores.
3. Las solicitudes de reconocimiento de crditos de asignaturas que no se encuentren recogidas
en las tablas anteriores, sern objeto de estudio y valoracin especfica por el centro, atendiendo
al grado de correspondencia entre las competencias, contenidos y carga de aprendizaje entre las
asignaturas y crditos, respecto a los que se insta el reconocimiento. La direccin del centro,
consultados los rganos de coordinacin docente que proceda, elevar a la Direccin General
competente, el correspondiente informe sobre la solicitud, acompaado de una propuesta de
resolucin motivada.
59
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8880
ANEXO II
PLAN DE ESTUDIOS DE LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE ARTE
DRAMTICO
1. Finalidad de las enseanzas artsticas superiores de Arte Dramtico.

Las enseanzas artsticas superiores de Arte Dramtico tendrn como finalidad la formacin cualificada de
profesionales que dominen los conocimientos y competencias propios de la interpretacin y adopten las actitudes necesarias que les hagan competentes para integrarse en los distintos mbitos profesionales y en aquellas reas de conocimiento e investigacin vinculadas con ellos.
2.1. Los planes de estudios conducentes a la obtencin del Ttulo Superior de Arte Dramtico contienen las
competencias transversales, las competencias generales y las competencias especficas para cada especialidad que se determinan en el Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico
de las enseanzas artsticas superiores de Grado de Arte Dramtico establecidas en la Ley Orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educacin.
2.2. El plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Arte Dramtico, de cada una de las especialidades o itinerarios, comprende cuatro cursos acadmicos de 60 crditos conformes al Sistema Europeo de
Transferencia de Crditos (ECTS) cada uno, con un total de 240 ECTS.
c) El trabajo de fin de carrera.
3. Enseanzas autorizadas en el Centro Superior Autorizado de Arte Dramtico Escuela de Actores
de Canarias: Oferta educativa.
3.1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el
contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Arte Dramtico establecidas en la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, se autorizan las enseanzas artsticas superiores de Arte Dramtico en la Comunidad Autnoma de Canarias, en la especialidad de Interpretacin.
La Consejera competente en materia de educacin desarrollar el procedimiento para la autorizacin, oferta

e imparticin de las asignaturas optativas correspondientes a este plan de estudios, cuya finalidad ser la de
actualizar, completar o ampliar la formacin del alumnado y se cursarn en la fase final del plan de estudios.
Cada asignatura optativa tendr una carga mnima de 3 crditos ECTS.
Sin perjuicio del catlogo de asignaturas optativas que se determine, los estudiantes de Arte Dramtico, previa solicitud motivada, podrn cursar en los dos ltimos cursos de la especialidad, cualquiera de las asignaturas establecidas en el plan de estudio impartido por el centro, cuya direccin resolver teniendo en cuenta la
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8881
adaptacin de la asignatura solicitada al perfil profesional del alumno o alumna. En todo caso, el nmero de
crditos que deber ser cursado tendr que ser, como mnimo, igual al establecido para las asignaturas optativas en los correspondientes planes de estudio.
Estas enseanzas concluirn con la elaboracin y presentacin de un Trabajo de Fin de Carrera por parte del
estudiante, que deber realizarse en la fase final del plan de estudios y que estar orientado a la evaluacin de
competencias asociadas al ttulo. El Trabajo de Fin de Carrera supondr 6 crditos ECTS.
La Administracin educativa establecer la normativa o reglamentacin especfica del Trabajo Fin de Carrera del alumnado en los estudios superiores de Arte Dramtico, en la Comunidad Autnoma de Canarias.
5. Estructura y contenido del plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Arte Dramtico.
5.1. La distribucin de crditos ECTS y tipo de materias en el plan de estudios de las enseanzas artsticas
superiores de Arte Dramtico es la siguiente:
ESPECIALIDAD
Interpretacin
MFB
MOE
22
200
ASIGNATURAS
OPTATIVAS
12
TFC
6
TOTAL
ECTS
240

5.2. La estructura y contenido del plan de estudios superiores de Arte Dramtico, en la especialidad de Interpretacin, son los que se recogen en los siguientes cuadros:
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8882
Teoras del espectculo y la comunicacin
MFB
Teoras del espectculo y

la comunicacin I y II
Historia de las artes

del espectculo
MFB
Historia de las artes del

espectculo I-II
Produccin y gestin
MFB
Produccin y gestin
Pedagoga
MFB
Pedagoga
Sistemas de interpretacin
MOE
Sistemas de interpretacin I II III y IV
15
7,5
12
12
Movimiento
MOE
Movimiento I II III y IV
15
7,5
15
7,5
Voz
MOE
Voz I II III y IV
4,5
12
Msica y Canto
MOE
Msica y canto I II III y

IV
H y teora de la
literatura dramtica
MOE
H y teora de la literatura dramtica I-II
Escenificacin
MOE
Espacio escnico I-II
Diseo del personaje
MOE
Caracterizacin I-II y III
MOE
Indumentaria
MOE
Prcticas de interpretacin
Dramaturgia
Trabajo fin de grado
ECTS TOTALES
MOE
3
4
Taller de teatro clsico
MOE
Dramaturgia I-II
4
4
12
4,5
3
12
4
6
60
Anual
Taller de teatro contemporneo

Interpretacin cinematogrfica
MOE
2 Semestre
ECTS
1 Semestre
Anual
2 Semestre
ECTS
4
Horas lectivas
semanales
1 Semestre
Anual
2 Semestre
ECTS
1 Semestre
Anual
1 Semestre
2 Semestre
ECTS
Materia
2
1
Asignaturas
60
2
6
60
12
6
60
6
1
6. Caractersticas de las materias y descriptores de las asignaturas.

Las caractersticas de cada materia y asignatura del plan de estudios contemplarn lo establecido en el Real
Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Arte Dramtico establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Asimismo, se establece lo siguiente para cada una de ellas:
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8883

TEORAS DEL ESPECTCULO Y LA COMUNICACIN
ASIGNATURAS
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
1
2
3
2
3
4
Materia
TEORAS DEL ESPECTCULO Y LA COMUNICACIN I-II

Especialidad:
Interpretacin
Asignatura:
Ratio
Terica
Teoras del Espectculo y la Comunicacin
Carcter
Duracin
Semestral
3/4
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Introduccin al estudio de los principios del lenguaje escnico y audiovisual. Principios tericos de la comunicacin.
Anlisis y comprensin de la creacin dramtica y audiovisual como fenmenos comunicativos: aspectos estticos, semiticos, antropolgicos y sociolgicos.
Profundizacin en el anlisis y comprensin de la creacin dramtica y audiovisual como fenmenos comunicativos:
aspectos estticos, semiticos, antropolgicos y sociolgicos.
HISTORIA DE LAS ARTES DEL ESPECTCULO

ASIGNATURAS
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
1
2
3
4
Materia
HISTORIA DE LAS ARTES DEL ESPECTCULO I-II

Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Terica
Historia de las Artes del Espectculo
Ratio
Horas
lectivas
semanales
Carcter
Materia de
Formacin
Bsica
Duracin
Semestral
4
MFB
Descripcin
Introduccin al conocimiento diacrnico de las formulaciones externas e internas de todas las artes espectaculares, del
ritual a la pera pasando por las formas mayores y menores de todas aquellas maneras de presentar una propuesta audiovisual a un pblico, a una sociedad. Anlisis histrico y contextual del espectculo. Profundizacin en el estudio de
la historia comparada y comprensiva de las artes del espectculo. Desarrollo del anlisis histrico y contextual del
espectculo. Integracin de la investigacin y la documentacin histrica en la creacin.
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8884
PRODUCCIN Y GESTIN
ASIGNATURAS
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
1
2
3
PRODUCCIN Y GESTIN
Materia
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Terica
Produccin y Gestin
Ratio
Horas
lectivas
semanales
Carcter
Duracin
Semestral
4
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Introduccin a la legislacin de las artes del espectculo (normativas comerciales, administrativas, laborales y de seguridad). Valoracin del trabajo en funcin del marco socio-laboral. Conocimiento del proceso de elaboracin de un
proyecto de produccin desde los puntos de vista artstico, comunicativo y econmico. Aplicacin Prctica.
PEDAGOGA
ASIGNATURAS
Duracin Anual
Crditos
ECTS
1
2
3
PEDAGOGA
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Terica
Ratio
Horas
lectivas
semanales
4
Materia
Pedagoga
Carcter
Descripcin
Materia de
Formacin
Bsica
Duracin
Anual
2
MFB
Introduccin a las teoras de la educacin, del aprendizaje y de la psicologa del desarrollo. Conocimiento y prctica de
procesos de diseo y desarrollo curricular, planificacin didctica y elaboracin de materiales para la prctica educativa y la animacin teatral. Conocimiento de los principios tericos y metodolgicos que orientan el diseo, desarrollo y
evaluacin de procesos de enseanza y aprendizaje y de programas de animacin teatral, en funcin de diferentes espacios, tiempos y destinatarios. Conocimiento, anlisis y prctica de mtodos y estilos de enseanza, aprendizaje y animacin. Conocimiento de los aspectos bsicos de la historia de la educacin y de la animacin teatral. Estudio de casos
y anlisis de buenas prcticas. La investigacin aplicada a la educacin y la animacin teatral. Polticas de garanta y
gestin de calidad.
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8885
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD

SISTEMAS DE INTERPRETACIN
ASIGNATURAS
Duracin Anual
1
15
2
12
Crditos
3
12
ECTS
4
12
Materia
INTERPRETACIN I-II-III-IV
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Prctica
Sistemas de Interpretacin
Ratio
Carcter
Duracin
Anual
Materia Obligatoria de
Especialidad
7,5/6/6/6
MOE
Descripcin
Introduccin a las reglas bsicas de la interpretacin dramtica. Compromiso, sentido del riesgo, complicidad, trabajo
colectivo. La escucha en escena. Ritmos de la naturaleza. Trabajos de energa y presencia escnica. Entrenamiento del
sentido y la percepcin del espacio. Ejercicios de adaptacin. Introduccin a la creacin de situaciones imaginarias y
su desarrollo. Aplicacin de las tcnicas bsicas de interpretacin a travs de la Commedia dell Arte y su desarrollo.
Aplicacin del juego escnico a la comedia. Elaboracin de partituras fsicas para la escena. El dominio del espacio
escnico Desarrollo de la accin dramtica en procesos de improvisacin textual y gestual. Aproximacin a un texto
clsico. Tcnicas de interpretacin especficas para el acercamiento al mundo del Clown y al mundo del Cabaret: el
actor como cmplice del pblico y creador de su propio mundo. Tcnicas bsicas para la comprensin y ejecucin de
la accin en una situacin dramtica: contexto, circunstancias, antecedentes, objetivos, conflictos, unidad de opuestos,
actividad, etc., aplicados a textos dramticos bsicos.
Aplicacin de las tcnicas bsicas de interpretacin al mundo del teatro contemporneo atendiendo al requerimiento de
los distintos autores, pocas y estilos. Conocimiento del teatro de las Vanguardias y sus formas interpretativas. Desde
el naturalismo hasta el realismo contemporneo. El distanciamiento y la identificacin en el drama contemporneo.
Aplicacin de las tcnicas de interpretacin y composicin del personaje al mundo especfico del Teatro Clsico. Tcnicas especficas del Teatro Griego: elementos que lo componen. El uso del espacio. Expresin textual y gestual. El
gesto y la presencia en el teatro de Shakespeare. Aplicacin de las tcnicas aprendidas de verso al Teatro del siglo de
oro. Exigencias expresivas del teatro en verso. Estudio del drama romntico.
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8886
MOVIMIENTO
ASIGNATURAS
Duracin Anual
Crditos
ECTS
1
2
3
15
15
9
Materia
MOVIMIENTO I-II-III-IV
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Prctica
Movimiento
Ratio
Carcter
Descripcin
Duracin
Anual
Horas lectivas
semanales
7,5-7,5-4,5-3
Materia Obligatoria de Especialidad
MOE
Iniciacin al control del Esquema Corporal entendido como la organizacin psicomotriz global que responde a los
niveles motores, tnicos, rtmicos y espaciales; as como a los sensoriales, afectivos y racionales. Respiracin, desbloqueo y disponibilidad corporal. Equilibrio y contraposicin de fuerzas. Fundamentos tericos y tcnicos de la acrobacia. Introduccin a los malabares. Introduccin a la esgrima bastn. Manejo del sable, posiciones y desplazamientos.
Lucha escnica y coreografas. Formacin de la destreza corporal y cultura plstica. Iniciacin al anlisis del movimiento fragmentado y coordinado.
Adquisicin de las bases de la pantomima ilusoria. Improvisacin, composicin e interpretacin a travs del movimiento. Videograbacin..
Desarrollo del control de las capacidades motoras. Conciencia del esqueleto y principales grupos musculares. Disociacin de ritmos y movimientos, individual y grupal. Posibilidades sonoras y rtmicas del cuerpo. Encadenamientos
acrobticos. Ejercicios de riesgo y lucha teatral. Sincrona y manipulacin de elementos. Iniciacin al teatro-circo y
teatro de calle. Esgrima medieval y renacentista. Manejo de la espada y de la espada-daga. Posiciones y desplazamientos. Desarrollo del anlisis y la prctica del movimiento segmentado coordinado, respecto a las ideas de plano, lateralidad, profundidad y volumen. Presencia y energa. Calidades de movimiento en el tiempo y en el espacio. Contrapesos
y drama fsico. Estilos de pantomima. Mimar emociones, estados y situaciones. Improvisacin, composicin, coreografa e interpretacin a travs del movimiento. Videograbacin.
Desarrollo del estudio y la prctica de los sistemas de interpretacin gestuales (pantomima y mimo). Iniciacin a la
danza y a la coreografa. Profundizacin en las bases de la pantomima ilusoria. Ejercicios clsicos y nuevas aplicaciones. Estilos de Mimo. Profundizacin en el conocimiento y la prctica de los conceptos implicados en la creacin de la
actitud, el gesto y el movimiento, en el teatro y en la danza. Profundizacin terica y prctica en los conceptos de movimiento en el tiempo y en el espacio, el peso, la duracin, el acento, el canon. Dominio de los contrapesos, marchas,
volumen tridimensional y lneas de movimiento. Improvisacin, composicin, coreografa e interpretacin a travs del
movimiento. Mimodrama grupal. Solo y do de mimo. Coreografa de danza. Videograbacin.
Desarrollo del estudio y la prctica de los sistemas de interpretacin gestuales (mimo). Desarrollo de la teora y prctica de la danza y la coreografa. Dominio de las bases del Mimo y la Danza. Profundizacin en el conocimiento y la
prctica de los conceptos implicados en la creacin de la actitud, el gesto y el movimiento, en el teatro y en la danza.
Profundizacin terica y prctica en los conceptos relacionados con la dinmica, la musicalidad y la imaginacin.
Conformacin de la segunda naturaleza o cuerpo escnico. El gesto justo. Memoria sensorial. Mtodos y tcnicas de
composicin gestual y coreogrfica. Creacin plstica, simblica y dramtica. Cualidades ticas y estticas del movimiento. Videograbacin.
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8887
VOZ
ASIGNATURAS
Duracin Anual
1
9
2
12
Crditos
3
6
ECTS
4
Materia
VOZ I-II-III-IV
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Prctica
Voz
Horas lectivas
semanales
Carcter
Descripcin
Duracin
Anual
Ratio
Materia Obligatoria de Especialidad
4,5-6-3-2
MOE
Reconocimiento y conciencia vocal. Desarrollo de los hbitos de escucha. Introduccin a la tcnica vocal: conciencia
corporal, respiracin y fonacin. Trabajo en la liberacin de bloqueos que impiden el correcto funcionamiento de
nuestra voz. La voz como instrumento creativo. Exploracin de las capacidades expresivas: caracterizacin de tipos y
personajes a travs de la voz. Descubrimiento de la anatoma, fisiologa y fisonoma del aparato fonador. Aplicacin e
integracin de la tcnica vocal (respiracin, proyeccin, relajacin e higiene vocal) para la resolucin de los textos
teatrales. Estudio y dominio de la diccin y del sistema fonolgico (moldes voclicos, fonemas y grupos consonnticos). Entrenamiento de los rganos que intervienen en el proceso de la fonacin a travs de praxias bucofonatorias.
Asimilacin y profundizacin en el reconocimiento de la propia voz. Desarrollo de los hbitos de escucha. Profundizacin en la tcnica vocal: conciencia corporal, respiracin y fonacin. Trabajo en la liberacin de bloqueos que impiden
el correcto funcionamiento de nuestra voz. La voz como instrumento creativo. Exploracin de las capacidades expresivas: caracterizacin de tipos y personajes a travs de la voz. Conocimiento, estudio y profundizacin de la anatoma,
fisiologa y fisonoma del aparato fonador. Estudio y anlisis de la diccin y del sistema fonolgico (moldes voclicos,
fonemas y grupos consonnticos). Exploracin del texto: Lectura correcta del texto. La diccin aplicada a los distintos
estilos lingsticos. Anlisis y comprensin del texto. Enunciacin del texto: Asimilacin del contenido de los textos:
emocional y racional. Comprensin del texto: cmo lo entiende el autor, el director y el actor. Introduccin al verso
mediante el estudio terico prctico de la mtrica castellana desde el S. XV hasta nuestros das haciendo uso de las
escenas fundamentales de este gnero. Conocimiento de los versos y de las estrofas castellanas por excelencia, as
como del ritmo y de las melodas intrnsecas a ellos, como diferenciadores del ritmo de la prosa. La meloda del verso.
El texto escrito como herramienta de trabajo. Cmo conocerlo y asimilarlo. Exploracin de los diversos lenguajes
textuales que pueden intervenir en la escena. Comprensin de las condiciones mltiples en que el autor crea y sita ese
texto. Texto principal. Texto secundario. Subtexto. Contexto. Texto escnico. Extratexto. La estructura rtmica del
texto. El texto en movimiento. La palabra en relacin al espacio. Conocimiento de la mtrica castellana, sus funciones
y su evolucin histrica. Anlisis mtrico de escenas propias del gnero e interpretacin oral de las mismas. Tcnicas
contemporneas de aplicacin de la mtrica en espectculos dramticos. Anlisis terico-prcticos del ritmo del verso
y aplicacin de los elementos fundamentales de la voz en la interpretacin del mismo. Conocimiento e integracin de
los aspectos relacionados con las cualidades de la voz y su aplicacin prctica en relacin a los textos teatrales en sus
distintos gneros y estilos. La estructura rtmica del texto y la expresin oral. La voz en el audiovisual.
boc-a-2014-066-1393
8888
MSICA Y CANTO
ASIGNATURAS
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
3
2
3
4
Materia
Duracin
Anual
4
4
MSICA Y CANTO I-II-III-IV

Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Prctica
Msica y Canto
Ratio
Duracin
Semestral/Anual
Horas lectivas
semanales
Carcter
Descripcin
Materia Obligatoria
de Especialidad
2-3-2-3
MOE
Adquisicin del conocimiento de los diferentes elementos que integran el lenguaje musical: ritmo, meloda, armona y
forma; comprendiendo la relacin y paralelismo con el texto y la interpretacin; a travs de actividades de creacin e
interpretacin musicales. Profundizacin en el conocimiento de los diferentes elementos que integran el lenguaje musical:
ritmo, meloda, armona y forma; a travs de actividades de creacin musical tanto vocal como instrumental; conociendo
la evolucin histrica de la msica y su relacin con otras artes, en especial con el arte dramtico. Establecimiento y
desarrollo de las bases del Canto en sus aspectos tcnico e interpretativo a travs del trabajo grupal, dentro del mbito de
las Artes Escnicas, as como conocer aspectos tericos, histricos y estilsticos del mismo. Establecimiento y desarrollo
de manera individual de las bases del Canto en sus aspectos tcnico e interpretativo, dentro del mbito de las Artes Escnicas, as como conocer aspectos tericos, histricos y estilsticos del mismo.
HISTORIA Y TEORA DE LA LITERATURA DRAMTICA

ASIGNATURAS
Duracin Anual
1 4
Crditos 2 4
3
ECTS
4
Materia
HISTORIA Y TEORA DE LA LITERATURA DRAMTICA I-II

Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Terica
Historia y Teora de la Literatura

Dramtica
Descripcin
Duracin
Anual
Ratio
Horas lectivas
semanales
Carcter
Materia Obligatoria
de Especialidad
2-2
MOE
Estudio terico-prctico de carcter diacrnico del fenmeno teatral desde el punto de vista literario. Anlisis de las
principales producciones literarias atendiendo al momento histrico en el que se crearon. Anlisis de aspectos formales
y de contenido de las producciones literarias ms relevantes de la Historia de la Literatura Dramtica. Revisin de los
diferentes gneros teatrales y su recorrido histrico. Profundizacin en el conocimiento terico-prctico de carcter
diacrnico del fenmeno teatral desde el punto de vista literario. Desarrollo del anlisis de producciones dramticas
desde un punto de vista diacrnico y sincrnico. Ampliacin de la revisin de los diferentes gneros teatrales y su
recorrido histrico
10
boc-a-2014-066-1393
8889
ESCENIFICACIN
ASIGNATURAS
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
Duracin
Anual
1
2
3
Materia
ESPACIO ESCNICO I-II

Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Tcnica
Escenificacin
Ratio
Duracin
Semestral/Anual
Horas lectivas
semanales
Carcter
Descripcin
Materia Obligatoria
de Especialidad
3-2
MOE
Definicin del concepto de espacio en el mbito del teatro, el espacio teatral y sus caractersticas. Descripcin y desarrollo de los diferentes modelos de espacio. El espacio escnico como lugar para habitar. Dramaturgia del espacio
escnico, proceso de elaboracin dramatrgica para la definicin de los elementos espacio-visuales del espectculo.
Leyes para la composicin escnica, el actor en el espacio. Desarrollo y aportaciones al espacio escnico durante
los siglos XX y XXI.
Aplicacin prctica de los criterios de composicin escnica y aportaciones de los principales creadores y corrientes
artsticas de los siglos XX y XXI. Evolucin histrica de los espacios escnicos. Diseo escenogrfico en el proceso
creativo dramtico. El discurso dramatrgico espacial, texto y espacio escenogrfico. Interrelacin del actor con el
espacio. Elementos tcnicos y maquinarias del escenario moderno. Maquetismo tradicional y nuevas tecnologas (espacios virtuales). Color y volumen en el espacio escnico a travs de la iluminacin. Desarrollo y medios tcnicos de
iluminacin. Diseo de iluminacin. Nuevas tecnologas, entornos 3D
DISEO DEL PERSONAJE

ASIGNATURAS
Duracin
Semestral
Crditos ECTS
1
2
3
Materia
CARACTERIZACIN I-II-III
2
3
3
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Tcnica
Diseo del personaje
Ratio
Carcter
Descripcin
Duracin
Semestral
Horas lectivas
semanales
3-3-3
Materia Obligatoria
de Especialidad
MOE
Anlisis de los atributos peculiares (aspecto fsico del cuerpo y rostro) para la definicin y construccin de personajes.
Conocimiento de manifestaciones de la mscara escnica desde la Antigedad, especialmente del teatro greco-latino y
los tipos de la Commedia dellArte. Desarrollo de tcnicas y conocimiento de los materiales precisos, en la construccin de mscaras y otros elementos para la caracterizacin de los personajes.
Estudio de conceptos y prctica de tcnicas adecuadas para la transformacin fsica del actor en funcin de las necesidades escnicas de cada representacin. Caracterizacin desde el anlisis dramatrgico del texto. Investigacin desde
variados materiales y tcnicas. Conocimiento de opciones de caracterizacin en distintas pocas, hasta la escena contempornea.
Estudio de distintas soluciones y recursos para la creacin del personaje mediante el maquillaje teatral. Conocimiento
de los materiales y su tratamiento. Prctica de los procesos de transformacin del actor en la bsqueda del tipo o carcter que ha de representar.
11
boc-a-2014-066-1393
Duracin
Semestral
1
1
2
3
Crditos
ECTS
8890
INDUMENTARIA
3
Materia
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Tcnica
Diseo del personaje
Duracin
Semestral
Ratio
Horas lectivas
semanales
Carcter
Descripcin
Materia Obligatoria
de Especialidad
3
MOE
Estudio terico/prctico de la indumentaria histrica, social y teatral y su significacin. Herramientas para la modificacin fsica del actor mediante la indumentaria y la adecuacin a su lenguaje corporal, su ubicacin en el concepto
escnico y el tiempo teatral, para la creacin y construccin del personaje.
DRAMATURGIA
ASIGNATURAS
Duracin Anual
1
Crditos 2
3 4
ECTS
4
Materia
DRAMATURGIA I-II
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Terica
Dramaturgia
Ratio
Horas lectivas
semanales
Carcter
Descripcin
Duracin
Anual
Materia Obligatoria
de Especialidad
2-2
MOE
Introduccin a los principios generales, definicin y funciones de la dramaturgia. El drama como comunicacin.
Conocimiento general de la Semitica dramtica. Conocimiento general del gnero dramtico y de la Teora del drama desde su gnesis hasta sus componentes estructurales esenciales: espacio, tiempo, accin y personaje. Prcticas de
lectura dramtica de las variantes del drama.
Profundizacin en la teora del texto dramtico: Texto primario y texto secundario. Estrategias bsicas para la creacin y composicin dramatrgica (exploracin de la motivacin y del imaginario individual, su organizacin y elaboracin. Potenciacin del lenguaje literario y escnico. Anlisis de la dramaturgia aplicada a la escena. Prcticas de
creacin, lectura dramatrgica y direccin escnica de textos propios.
12
boc-a-2014-066-1393
8891
PRCTICAS DE INTERPRETACIN
ASIGNATURAS
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
TALLER DE TEATRO CONTEMPORNEO
Materia
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Prctica
Prcticas de Interpretacin
Duracin
Semestral
Ratio
Horas lectivas
semanales
Carcter
Materia Obligatoria
de Especialidad
9
MOE
Descripcin
Iniciacin a la prctica de la interpretacin a travs de la investigacin y experimentacin. Sntesis e integracin de
los conocimientos y tcnicas trabajadas en las distintas materias de los cursos anteriores y que conducen a la puesta
en escena de una o varias obras dramticas de teatro contemporneo. Comprobacin de la relacin entre el proceso
intuitivo, improvisacin y repeticin de una escena dramtica compleja. Trabajo colectivo que conduce a la realizacin de un proceso complejo de puesta en escena de una obra dramtica de carcter contemporneo. Anlisis del
proceso de trabajo que permite llegar a reconocer las necesidades tcnicas, ticas y estticas que soportan la creacin
actoral.
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
INTERPRETACIN CINEMATOGRFICA
3
Materia
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Prctica
Duracin
Semestral
Ratio
Horas lectivas
semanales
Carcter
Materia Obligatoria
de Especialidad
3
MOE
Descripcin
Introduccin a las reglas bsicas de la interpretacin cuando es registrada por la cmara. El trabajo de la voz y el
gesto ante la cmara. Trabajo de continuidad del intrprete. Aplicacin de las nociones bsicas sobre el cine y sus
elementos.
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
TALLER DE TEATRO CLSICO
12
Materia
Especialidad:
Asignatura:
Interpretacin
Prctica
Ratio
Duracin
Semestral
Horas lectivas
semanales
Carcter
Materia Obligatoria
de Especialidad
12
MOE
Descripcin
Estudio, ensayo y representacin de una obra dramtica de carcter clsico. Adaptacin y estudio de la contemporaneidad del texto clsico. Dinmicas necesarias para la interpretacin de los clsicos. Sntesis e integracin de los
conocimientos y tcnicas trabajadas en las distintas materias de los cursos anteriores y que conducen a la puesta en
escena de una o varias obras dramticas de teatro clsico. Anlisis de los procesos seguidos para la consecucin de
una puesta en escena colectiva y el trabajo de los distintos equipos en la produccin de una obra de carcter clsico.
13
boc-a-2014-066-1393
8892
7. Reconocimiento de crditos de las enseanzas del plan de estudios en extincin en relacin con las
enseanzas artsticas superiores de Arte Dramtico del nuevo plan de estudios.
1. Al alumnado podrn serle reconocidos los crditos de las asignaturas cursadas y superadas de los estudios
de Arte Dramtico, correspondiente al plan de estudios regulado en el Decreto 118/1999, de 17 de junio, por
el que se establece el currculo de las enseanzas de Arte Dramtico y se regulan las pruebas de acceso a
dichos estudios (BOC n 87, de 7 de julio de 1999), de acuerdo con el siguiente cuadro:
ESTUDIOS SUPERIORES
DRAMTICO
/ Opcin: Textual
DE
NUEVO PLAN DE ESTUDIOS (LOE)

ARTE
(Decreto 118/1999, de 17 de junio, (BOC n 87, de 7 de

julio) Currculo Estudios Superiores de Arte Dramtico)
Crditos
ECTS
reconocidos
ENSEANZAS
ARTSTICAS
SUPERIORES DE ARTE DRAMTICO
Asignaturas
Asignaturas
Historia del Teatro I
Historia de las artes del espectculo I
Interpretacin I
15
Sistemas de Interpretacin I
15
Movimiento I (1)
Voz I (2)
Msica I
Msica y canto I
Caracterizacin I
Caracterizacin I
Espacio escnico I
Espacio escnico I
Literatura Dramtica I
Historia y teora de la literatura dramtica I
Historia del Teatro II
Historia de las artes del espectculo II
Tcnicas de Movimiento I (Esgrima)

Tcnicas de Movimiento I (Acrobacia)
Tcnicas de Movimiento I (Pantomima)
Expresin corporal I
Voz y Texto escnico I
Ortofona I
14
boc-a-2014-066-1393
8893
12
Sistemas de Interpretacin II
15
Movimiento II (3)
12
Voz II (4)
Msica II
Msica y canto II
Caracterizacin II
Caracterizacin II
Literatura dramtica II
Historia y teora de la literatura dramtica II
Espacio escnico II (5)
Iniciacin a la produccin
Produccin y gestin
Interpretacin III
12
Sistemas de Interpretacin III
Movimiento III (6)
Voz III (7)
Canto I
Msica y canto III
Dramaturgia I
Dramaturgia I
Interpretacin II
Tcnicas de movimiento II (Esgrima)

Tcnicas de movimiento II (Acrobacia)
Tcnicas de movimiento I (Mimo)
Tcnicas de movimiento II (Pantomima)
Expresin Corporal II
Voz y texto escnico II
Introduccin al verso
Ortofona II
Espacio escnico II
Escenografa
Tcnicas de movimiento I (Danza)

Tcnicas de movimiento II (Mimo)
Tcnicas de movimiento III (Pantomima)
Voz y texto escnico III
Prctica del verso
15
boc-a-2014-066-1393
8894
Caracterizacin y maquillaje
Caracterizacin III
Interpretacin IV
12
Sistemas de Interpretacin IV
12
Movimiento IV (8)
Voz y texto escnico IV
Voz IV
Canto II
Msica y canto IV
Dramaturgia II
Dramaturgia II
Indumentaria
Indumentaria
Tcnicas de movimiento IV
Tcnicas de movimiento II (Danza)
Tcnicas de movimiento III (Mimo)
(1): Habr que tener superadas al menos tres asignaturas de Tcnicas de Movimiento para el reconocimiento de los 15 ECTS de la asignatura Movimiento I
(2): Habr que tener las dos asignaturas superadas para el reconocimiento de los 9 ECTS de la asignatura Voz I
(3): Habr que tener superadas al menos cuatro asignaturas de Tcnicas de Movimiento para el reconocimiento de los 15 ECTS de la asignatura Movimiento II
(4): Habr que tener las tres asignaturas superadas para el reconocimiento de los 12 ECTS de la asignatura Voz II
(5): Habr que tener, al menos, una de las asignaturas superadas para el reconocimiento de los 4 ECTS de la asignatura Espacio escnico II
(6): Habr que tener las tres asignaturas superadas para el reconocimiento de los 9 ECTS de la asignatura Movimiento III
(7): Habr que tener las dos asignaturas superadas para el reconocimiento de los 6 ECTS de la asignatura Voz III
(8): Habr que tener las tres asignaturas superadas para el reconocimiento de los 6 ECTS de la asignatura Movimiento IV
16
boc-a-2014-066-1393
8895
ANEXO III
PLAN DE ESTUDIOS DE LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE

DISEO
1. Finalidad de las enseanzas artsticas superiores de Diseo

Las enseanzas artsticas superiores de Diseo tendrn como finalidad la formacin cualificada de
profesionales del diseo capaces de comprender, definir y optimizar los productos y servicios del diseo en sus diferentes mbitos, dominar los conocimientos cientficos, humansticos, tecnolgicos y
artsticos y los mtodos y procedimientos asociados a ellos, as como generar valores de significacin
artstica, cultural, social y medioambiental, en respuesta a los cambios sociales y tecnolgicos.
2.1. Los planes de estudios conducentes a la obtencin del Ttulo Superior de Diseo contienen las
competencias transversales, las competencias generales y las competencias especficas para cada especialidad que se determinan en el Real Decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado de Diseo establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
2.2. El plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Diseo, de cada una de las especialidades o itinerarios, comprende cuatro cursos acadmicos de 60 crditos conformes al Sistema Europeo
de Transferencia de Crditos (ECTS) cada uno, con un total de 240 ECTS.
c) Asignaturas optativas.
d) Las prcticas externas.
e) El trabajo de fin de carrera.
3. Enseanzas autorizadas en las Escuelas de Arte y Superiores de Diseo.
3.1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el que se
regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado Diseo establecidas en la
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, se implantan las enseanzas artsticas superiores
de Diseo en la Comunidad Autnoma de Canarias, en la especialidad de Diseo Grfico.
3.2. La Consejera competente en materia de educacin autorizar anualmente la oferta educativa en

las Escuelas de Arte y Superiores de Diseo vista las propuestas realizadas por los centros.
boc-a-2014-066-1393
8896
La Consejera competente en materia de educacin desarrollar el procedimiento para la autorizacin,

oferta e imparticin de las asignaturas optativas correspondientes a este plan de estudios, cuya finalidad ser la de actualizar, completar o ampliar la formacin del alumnado y se cursarn en la fase final
del plan de estudios. Cada asignatura optativa tendr una carga mnima de 3 crditos ECTS.
Sin perjuicio del catlogo de asignaturas optativas que se determine, los estudiantes de Diseo previa
solicitud motivada, podrn cursar en los dos ltimos cursos de la especialidad, cualquiera de las asignaturas de grupo establecidas en los planes de estudio impartidos por el centro, cuya direccin resolver teniendo en cuenta la adaptacin de la asignatura solicitada al perfil profesional del alumno o alumna. En todo caso, el nmero de crditos que deber ser cursado tendr que ser, como mnimo, igual al
establecido para las asignaturas optativas en los correspondientes planes de estudio.
4. Prcticas externas del alumnado.
Con la finalidad de preparar al alumnado para su insercin laboral, en cada uno de los perfiles en que
se estructura el presente plan de estudios se asigna una carga de 16 crditos en concepto de prcticas
externas. La Administracin Educativa establecer la normativa o reglamentacin especfica de las
prcticas externas del alumnado en las enseanzas artsticas superiores de Diseo, en la Comunidad
Autnoma de Canarias.
Estas enseanzas concluirn con la elaboracin y presentacin de un Trabajo de Fin de Carrera por
parte del estudiante, que deber realizarse en la fase final del plan de estudios y que estar orientado a
la evaluacin de competencias asociadas al ttulo. El Trabajo de Fin de Carrera supondr 14 crditos
ECTS.
La Administracin educativa establecer la normativa o reglamentacin especfica del Trabajo Fin de
Carrera del alumnado en las enseanzas artsticas superiores de Diseo en la Comunidad Autnoma de
Canarias.
6. Estructura y contenido del plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Diseo.
6.1. La distribucin de crditos ECTS y tipo de materias en el plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Diseo es la siguiente:
ESPECIALIDAD
Diseo Grfico
MFB
MOE
74
115
ASIGNATURAS
OPTATIVAS
21
PRCTICAS
EXTERNAS
16
TFC
14
TOTAL
ECTS
240

6.2. Para todas las especialidades, el primer curso de las enseanzas artsticas superiores de diseo ser
comn y contendr slo materias y asignaturas de formacin bsica.
6.3. La organizacin de las materias y asignaturas del plan de estudios de las enseanzas artsticas
superiores de Diseo Grfico es la que se recoge en los siguientes cuadros:
2
boc-a-2014-066-1393
Ciencia aplicada al diseo
Historia de las
artes y el diseo
Fundamentos
del diseo
Cultura del
Diseo
Lenguajes y
tcnicas de
representacin y
comunicacin
Gestin del
diseo
Tecnologa
aplicada al
diseo grfico
Tipografa
Proyectos de
diseo grfico
Historia del
diseo grfico
Gestin del
diseo grfico
Tecnologa
aplicada al
diseo grfico
Proyectos de
diseo grfico
Asignaturas
optativas
MFB
Expresin Volumtrica I-II
MFB
Sistemas de representacin tcnica I-II
MFB
Sistemas de representacin artstica I-II
MFB
Herramientas digitales de representacin I-II
MFB
Fundamentos cientficos I-II
MFB
Historia de las artes y el diseo I-II
MFB
Teora y metodologa del proyecto I-II
MFB
Cultura del Diseo I-II
MFB
Fotografa
MFB
Medios audiovisuales
3
1
Semestre
2
Semestre
4
4
MFB
Organizacin y gestin I-II
MOE
Tcnicas de produccin y edicin digital I-II
MOE
Preimpresin
MOE
Sistemas de impresin
MOE
Tipografa I-II
MOE
Diseo editorial I-II
MOE
Creatividad e innovacin aplicada al diseo I-II
MOE
Proyectos de diseo grfico I
MOE
Proyectos de identidad corporativa
MOE
4
5
Historia del diseo grfico I-II
MOE
Gestin del diseo grfico I-II
MOE
Tcnicas audiovisuales
MOE
Tcnicas fotogrficas
MOE
Proyectos de diseo grfico II
2
7
4
4
4
MOE
5
5
MOP
OPTATIVAS
MOE
Prcticas externas
Trabajo fin de grado
ECTS TOTALES
60
60
2
4
Proyectos de grfica para el entorno

Diseo para la web I-II
Proyecto global de diseo grfico
MOE
ECTS
1
Semestre
2
Semestre
ECTS
Horas lectivas
semanales
1
Semestre
2
Semestre
Lenguajes y
tcnicas de
representacin y
comunicacin
ECTS
1
Semestre
2
Semestre
ECTS
Materia
Horas lectivas
semanales
ESPECIALIDAD: DISEO GRFICO

Asignaturas
1
2
Horas lectivas
semanales
8897
Horas lectivas
semanales
15
12
15
16
14
60
60
boc-a-2014-066-1393
8898
7. Caractersticas de las materias y descriptores de las asignaturas.

Las caractersticas de cada materia y asignatura del plan de estudios contemplarn lo establecido en el
Real Decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas
artsticas superiores de Grado en Diseo establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin. Asimismo, se establece lo siguiente para cada una de ellas.

LENGUAJES Y TCNICAS DE REPRESENTACIN Y COMUNICACIN
ASIGNATURAS
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
EXPRESIN VOLUMTRICA I-II

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Ratio
1/10
Lenguajes y Tcnicas de
Materia de
Formacin
MFB
Carcter
Representacin y ComunicaBsica
cin
Descripcin de la asignatura
Tcnicas instrumentales de la estructura, la expresin y la representacin bidimensional y tridimensional.
Investigacin del volumen y concepcin espacial. Representacin mediante tecnologa digital. Conocimiento
y anlisis de las distintas tcnicas de presentacin. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la
materia.
Materia
Duracin
Semestral
1
Crditos 2
ECTS
3
4
Materia
SISTEMAS DE REPRESENTACIN TCNICA I-II

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo grfico
Lenguajes y Tcnicas de Representacin y Comunicacin
Descripcin
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Tcnicas instrumentales de la estructura, la expresin y la representacin bidimensional y tridimensional. Dibujo de observacin, expresin y representacin. Geometra plana y descriptiva. Representacin grfica mediante tecnologa digital.
Conocimiento y anlisis de las distintas tcnicas de presentacin. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de
la materia.
boc-a-2014-066-1393
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
8899
SISTEMAS DE REPRESENTACIN ARTSTICA I-II

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Tcnicas instrumentales de la estructura, la expresin y la representacin bidimensional y tridimensional.
Dibujo de observacin, expresin y representacin. Geometra plana y descriptiva. Representacin grfica
mediante tecnologa digital. Conocimiento y anlisis de las distintas tcnicas de presentacin. Mtodos de
investigacin y experimentacin propios de la materia.
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
FOTOGRAFA
Materia
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Fotografa. Conocimiento y anlisis de las distintas tcnicas de presentacin. Representacin y reproduccin
grfica mediante tecnologa digital. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia.
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
AUDIOVISUALES
Materia
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Medios audiovisuales. Conocimiento y anlisis de las distintas tcnicas de presentacin. Representacin y
reproduccin grfica mediante tecnologa digital. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la
materia.
boc-a-2014-066-1393
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
8900
HERRAMIENTAS DIGITALES DE REPRESENTACIN I-II
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Materia
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Representacin y reproduccin grfica mediante tecnologa digital. Conocimiento y anlisis de las distintas
tcnicas de representacin. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia.
CIENCIA APLICADA AL DISEO

ASIGNATURAS:
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Horas lectivas
semanales
2
Materia
FUNDAMENTOS CIENTFICOS I-II

Especialidad
Diseo Grfico
Ciencia aplicada al diseo
Asignatura
Terica
Carcter
Ratio
1/20
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Conocimientos de matemticas, fsica y qumica aplicados al diseo. El mtodo cientfico. Mtodos para el
anlisis y la simulacin. Ecoeficiencia y sostenibilidad. Mtodos de investigacin y experimentacin propios
de la materia.
HISTORIA DE LAS ARTES Y EL DISEO

ASIGNATURAS:
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
HISTORIA DE LAS ARTES Y EL DISEO I-II

Horas lectivas
semanales
2
Materia
Especialidad
Diseo Grfico
Historia de las artes y el diseo
Asignatura:
Terica
Carcter
Ratio
1/20
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Historia y teora de las artes, la arquitectura y el diseo. Conocimiento, anlisis y significado histrico del
diseo. Diseadores y tendencias contemporneos. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la
materia.
boc-a-2014-066-1393
8901
FUNDAMENTOS DEL DISEO

ASIGNATURAS:
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
TEORA Y METODOLOGA DEL PROYECTO I-II

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Fundamentos de diseo
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Conocimientos bsicos del diseo: estructura, forma, color, espacio y volumen. Anlisis de la forma, composicin y percepcin. Antropometra, ergonoma e introduccin a la binica. Teora, metodologa, ideacin y concepcin del proyecto. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia.
CULTURA DEL DISEO

ASIGNATURAS:
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
CULTURA DEL DISEO I-II
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Cultura del diseo
Asignatura:
Terico
Carcter
Ratio
1/20
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
El significado del diseo en la cultura y en la sociedad contempornea. Teora de la informacin y de la comunicacin, de la semiologa, la esttica, la teora de la forma, de la funcin y de la estructura. Fundamentos
de antropologa aplicados al diseo. Fundamentos de sociologa y cultura del consumo. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia.
GESTIN DEL DISEO

ASIGNATURAS:
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
GESTIN DEL DISEO I-II
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Gestin del diseo
Asignatura:
Terica
Carcter
Ratio
1/20
Materia de
Formacin
Bsica
MFB
Descripcin
Propiedad intelectual e industrial. Organizacin y economa de empresa. Tcnicas de anlisis de mercado.
Fundamentos de economa de produccin. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia
boc-a-2014-066-1393
8902
MATERIAS OBLIGATORIAS DE ESPECIALIDAD

TECNOLOGA APLICADA AL DISEO GRFICO
ASIGNATURAS:
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
TCNICAS DE PRODUCCIN Y EDICIN DIGITAL I-II

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Tecnologa aplicada al diseo

grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
Materia
obligatoria
de especialidad
MOE
Descripcin
Tecnologa digital: Redes y comunicaciones. Imagen digital. Edicin y publicacin electrnica. Usabilidad y
accesibilidad. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
PREIMPRESIN
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico

grfico
Asignatura:
Terica
Carcter
Ratio
1/20
Materia
obligatoria
de especialidad
MOE
Descripcin
Reproduccin. Preimpresin y tratamiento de imgenes. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de
la materia.
boc-a-2014-066-1393
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
8903
Materia
SISTEMAS DE IMPRESIN
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico

grfico
Asignatura:
Terico
Carcter
Ratio
1/20
Materia
obligatoria
de especialidad
MOE
Descripcin
Tcnicas de grabado. Sistemas de impresin industrial. Soportes para la impresin. Mtodos de investigacin y
experimentacin propios de la materia.
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
6
Materia
TCNICAS AUDIOVISUALES
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico

grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Descripcin
Ratio
1/10
Materia obligatoria de especialidad
MOE
Comunicacin multimedia. Tcnicas audiovisuales: produccin y edicin. Tcnicas de animacin. Mtodos de investigacin
y experimentacin propios de la materia
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
6
Materia
TCNICAS FOTOGRFICAS
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico

grfico
Descripcin
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
MOE
La fotografa: tcnicas y procesos. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia.
10
boc-a-2014-066-1393
8904
TIPOGRAFA
ASIGNATURAS:
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
TIPOGRAFA I-II
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Tipografa
Asignatura:
Terico-Prctica
Carcter
Descripcin
Ratio
1/10
MOE
Escritura y comunicacin. Tecnologa tipogrfica. Historia y evolucin. La caligrafa. Estilos tipogrficos.

Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia.
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
DISEO EDITORIAL I-II

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Tipografa
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Descripcin
Ratio
1/10
MOE
Escritura y comunicacin. Tecnologa tipogrfica. Ortotipografa y legibilidad. Arquitectura y estilos tipogrficos. Tipografa y estructura de la informacin. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia.
11
boc-a-2014-066-1393
8905
PROYECTOS DE DISEO GRFICO

ASIGNATURAS:
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
CREATIVIDAD E INNOVACIN APLICADA AL DISEO I-II
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Materia
Proyectos de diseo grfico
Asignatura:
Terica
Carcter
Descripcin
Ratio
1/20
Materia
obligatoria
de especialidad
MOE
Proceso creativo. Tcnicas para la generacin y la visualizacin de ideas. Estrategia y criterios de decisin, innovacin y
calidad. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
PROYECTOS DE DISEO GRFICO I

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Descripcin
Ratio
1/10
Materia
obligatoria
de especialidad
MOE
Definicin y realizacin de proyectos. Metodologa e Investigacin. Grfica y comunicaciones aplicadas al espacio. Envase
y embalaje Proyectos interdisciplinares integrados. El trabajo en equipo. Tecnologa digital para la presentacin y la comunicacin del proyecto. Mtodos de investigacin en el diseo. El proceso proyectual como investigacin.
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
5
Materia
PROYECTOS DE DISEO GRFICO II

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico

Descripcin
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
Materia
obligatoria
de especialidad
MOE
Definicin y realizacin de proyectos. Metodologa e Investigacin. Grfica y comunicaciones aplicadas al espacio. Envase
y embalaje. Proyectos interdisciplinares integrados. El trabajo en equipo. Tecnologa digital para la presentacin y la comunicacin del proyecto. Mtodos de investigacin en el diseo. El proceso proyectual como investigacin.
12
boc-a-2014-066-1393
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
8906
Materia
PROYECTOS DE IDENTIDAD CORPORATIVA

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Descripcin
Ratio
1/10
Materia
obligatoria
de especialidad
MOE
Definicin y realizacin de proyectos. Metodologa e Investigacin. El trabajo en equipo. Identidad corporativa y de producto. Grfica y comunicaciones aplicadas al espacio. Tecnologa digital para la presentacin y la comunicacin del proyecto Mtodos de investigacin en el diseo. El proceso proyectual como investigacin.
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
5
Materia
PROYECTOS DE GRFICA PARA EL ENTORNO

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Descripcin
Ratio
1/10
Materia
obligatoria
de especialidad
MOE
Definicin y realizacin de proyectos. Metodologa e Investigacin. El trabajo en equipo. La grfica y el tratamiento grfico
de la informacin. Grfica y comunicaciones aplicadas al espacio. Sealtica. Tecnologa digital para la presentacin y la
comunicacin del proyecto. Mtodos de investigacin en el diseo. El proceso proyectual como investigacin.
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
DISEO PARA LA WEB I-II

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico

Descripcin
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Ratio
1/10
MOE
Definicin y realizacin de proyectos. Metodologa e Investigacin. El trabajo en equipo.. La grfica y el tratamiento grfico de la informacin. Tecnologa digital para la presentacin y la comunicacin del proyecto. El diseo grfico audiovisual..
El diseo interactivo. Sistemas de interaccin. Gestin de contenidos. Mtodos de investigacin en el diseo. El proceso
proyectual como investigacin.
13
boc-a-2014-066-1393
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
8907
15
Materia
PROYECTO GLOBAL DE DISEO GRFICO

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
12
Diseo Grfico
Asignatura:
Terico-prctica
Carcter
Descripcin
Ratio
1/10
MOE
Definicin y realizacin de proyectos. Metodologa e Investigacin. Estrategia y criterios de decisin, innovacin y calidad.
El trabajo en equipo. Tcnicas para la visualizacin de ideas. Identidad corporativa y de producto. Envase y embalaje. La
grfica y el tratamiento grfico de la informacin. Grfica y comunicaciones aplicadas al espacio. Sealtica. Diseo editorial. Diseo publicitario. El diseo grfico audiovisual. Preproduccin, produccin y posproduccin de proyectos de imagen
en movimiento. El diseo interactivo. Sistemas de interaccin. Gestin de contenidos. Representacin grfica de la informacin. Usabilidad y accesibilidad. Elaboracin de proyectos interdisciplinares integrados. Tecnologa digital para la presentacin y la comunicacin del proyecto Mtodos de investigacin en el diseo. El proceso proyectual como investigacin.
HISTORIA DEL DISEO GRFICO

ASIGNATURAS:
Duracin
Semestral
Crditos
ECTS
1
2
3
4
Materia
HISTORIA DEL DISEO GRFICO I-II

Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Historia del diseo grfico
Asignatura:
Terica
Carcter
Descripcin
Ratio
1/20
MOE
Conocimiento, anlisis y significado histrico del diseo grfico. Diseadores y tendencias. Mtodos de investigacin y
experimentacin propios de la materia.
GESTIN DEL DISEO GRFICO

ASIGNATURAS:
Duracin Semestral
1
Crditos 2
ECTS
3
4
GESTIN DEL DISEO GRFICO I-II
Materia
Horas lectivas
semanales
Especialidad:
Diseo Grfico
Gestin del diseo grfico

Descripcin
Asignatura:
Terica
Ratio
1/20
14
Carcter
MOE
Comunicacin y marketing del Diseo Grfico. Recursos, costes y organizacin de la actividad profesional. El valor del
diseo grfico. Mtodos de investigacin y experimentacin propios de la materia.
boc-a-2014-066-1393
8908
8. Reconocimiento de crditos de las enseanzas del plan de estudios en extincin en relacin con los estudios de Grado en Diseo Grfico.
1. Al alumnado podrn serle reconocidos los crditos de las asignaturas cursadas y superadas en los estudios superiores de Diseo Grfico, correspondiente al plan de estudios
regulado en el Decreto 118/1999, de 17 de junio, por el que se establece el currculo
de las enseanzas de Diseo Grfico y se regulan las pruebas de acceso a dichos estudios (BOC n 87, de 7 de julio de 1999), de acuerdo con el siguiente cuadro:

ESTUDIOS SUPERIORES DE DISEO
Especialidad: Diseo Grfico
Decreto 86/2009, de 23 de junio, por el que se establece el currculo de los estudios superiores de Diseo y se regula el acceso y admisin a estos estudios
en la Comunidad Autnoma de Canarias (BOC n
129, de 6 de julio)
NUEVO PLAN DE ESTUDIOS (LOE)
Crditos
ECTS
reconocidos
Asignaturas
Volumen
Asignaturas
8
Dibujo Artstico
Color
ENSEANZAS ARTSTICAS
SUPERIORES DE DISEO
Especialidad: Diseo Grfico
Expresin volumtrica I y II
Sistemas de representacin artstica I y II (1)
Tcnicas de Expresin
Sistemas de Representacin
Fsica y Qumica Aplicadas
Matemticas Aplicadas
8
6
Sistemas de representacin tcnica I y II

Fundamentos Cientficos I y II (2)
Historia y Teora del Arte
Historia de las artes y el diseo I y II
Teora y metodologa del Proyecto
12
Teora y metodologa del Proyecto I y II
Medios Informticos
Herramientas digitales de representacin I y II
Fotografa I
Fotografa
Audiovisuales
Medios audiovisuales
Historia y Teora del Arte
Cultura del diseo I y II
Organizacin y Legislacin
Organizacin y Gestin I y II
16
boc-a-2014-066-1393
8909
Tipografa I
Tipografa I
Tipografa II
Tipografa II
Tcnicas de Produccin e Impresin I
Preimpresin
Tcnicas de Produccin e Impresin II
Sistemas de impresin
Proyectos Grficos I
14
Proyectos de diseo grfico I

Proyectos de identidad corporativa
Proyectos de diseo grfico II
Proyectos Grficos II
10
Proyectos de grfica para el entorno
Historia del Diseo I
Historia del diseo grfico I
Historia del Diseo II
Historia del diseo grfico II
Comunicacin y Marketing
Gestin del diseo grfico I y II
Audiovisuales
Tcnicas audiovisuales
Fotografa II
Tcnicas fotogrficas
Diseo Asistido I
Tcnicas de produccin y edicin digital I
Diseo Asistido II
Tcnicas de produccin y edicin digital II
(1): Habr que tener al menos dos asignaturas superadas para el reconocimiento de los 8 ECTS de la asignatura Sistemas de representacin
artstica
(2): Habr que tener las dos asignaturas superadas para el reconocimiento de los 6 ECTS de la asignatura Fundamentos Cientficos
2. El reconocimiento de crditos establecido en la presente Orden podr ser formalizado por

las Escuelas de Arte y Superiores de Diseo, previa solicitud del alumnado interesado, dirigida al director o directora del centro, mediante el procedimiento que, a tales efectos, establezca
la Direccin General competente en materia de enseanzas artsticas superiores.
3. Las solicitudes de reconocimiento de crditos de asignaturas que no se encuentren recogidas en las tablas anteriores, sern objeto de estudio y valoracin especfica por el centro, atendiendo al grado de correspondencia entre las competencias, contenidos y carga de aprendizaje
entre las asignaturas y crditos, respecto a los que se insta el reconocimiento. La direccin del
centro, consultados los rganos de coordinacin docente que proceda, elevar a la Direccin
General competente, el correspondiente informe sobre la solicitud, acompaado de una propuesta de resolucin motivada.
17
boc-a-2014-066-1393

Orden 14 de Marzo de 2014

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Boletn Oficial de Canarias nm. 66

Jueves 3 de abril de 2014

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Jueves 3 de abril de 2014

de Pedagoga de la Educacin Musical y Pedagoga del Instrumento, en la especialidad de

Boletn Oficial de Canarias nm. 66

Jueves 3 de abril de 2014

Boletn Oficial de Canarias nm. 66

Jueves 3 de abril de 2014

tro, alegando la causa y adjuntando los documentos justificativos (razones de enfermedad,

Boletn Oficial de Canarias nm. 66

Jueves 3 de abril de 2014

a) 0-4.9: Suspenso (SS).

Boletn Oficial de Canarias nm. 66

Jueves 3 de abril de 2014

los aos de interrupcin de estudios contemplados en el artculo 8.5 de la presente norma, no

Boletn Oficial de Canarias nm. 66

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La Consejera competente en materia de educacin desarrollar el procedimiento para la

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Repertorio con pianista acompaante IIV

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Historia de la msica I-II

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Repertorio con pianista acompaante I-IV

Historia de la msica I-II

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Recursos y tcnicas de investigacin musical

Fundamentos de Pedagoga y Didctica Musical

Instrumento principal I-IV

Anlisis General I-II

Historia de la msica I-II

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Instrumento principal I-IV

Historia de la msica I-II

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Anlisis General I-II

Fundamentos de Pedagoga y Didctica Musical

Instrumento principal I-IV