GUA DE APRENDIZAJE DEL CURSO Diseo de proyectos

educativos innovadores con TIC

PRESENTACIN DEL CURSO
La motivacin en los estudiantes influye de una manera importante en su
aprendizaje y una excelente forma de involucrarlos, es a travs de entornos de
enseanza-aprendizaje amenos, que les ofrezcan la posibilidad de aprender en
colaboracin, investigar sobre el mundo real y desarrollar las habilidades del
siglo XXI.
A travs de este curso, educadores de todos los niveles educativos y reas del
conocimiento, aprendern a integrar proyectos colaborativos y temticos en sus
clases, analizarn casos de xito y disearn sus propias propuestas
pedaggicas, integrando diferentes herramientas y recursos tecnolgicos, para
mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.
Al finalizar este curso sern capaces de:
- Integrar proyectos colaborativos y temticos en sus prcticas escolares.
- Analizar casos de xito y disearn sus propias propuestas pedaggicas
- Utilizar diferentes recursos de la Web 2.0 (blogs, murales interactivos y presentaciones
compartidas) para socializar sus avances en el curso.
- Aprender en forma colaborativa en una comunidad virtual construyendo redes de aprendizaje.
- Enriquecer su Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).
Los contenidos que les ofrecemos en cada uno de los mdulos, les sern de suma utilidad para mejorar
sus prcticas pedaggicas, integrando diferentes herramientas y recursos tecnolgicos, para mejorar el
aprendizaje de sus estudiantes.
CMO COMENZAR
Un buen punto de partida es leer por completo esta Gua de aprendizaje, a travs de la cual podrn
conocer los objetivos del curso, su estructura, el plan de trabajo, los recursos y materiales multimedia
que contiene y las actividades que debern realizar. Tambin es recomendable que visualicen
nuevamente el vdeo de presentacin del curso y que revisen peridicamente el Foro del curso para
estar al tanto de las ltimas novedades o preguntas que puedan tener y que ya estn resueltas por otro
usuario o dinamizador del curso.

En el mdulo 0 del curso encontrarn, adems de esta gua del curso, una ENCUESTA INICIAL.
Se trata de un cuestionario inicial que nos permitir conocer su procedencia, su experiencia,
conocimientos previos y nivel de estudios, entre otras consideraciones.

ORGANIZACIN DEL CURSO

Este MOOC (CURSO ABIERTO MASIVO ONLINE) Diseo de proyectos educativos innovadores con TIC
se encuentra organizado en 7 mdulos, en los que trabajaremos en el transcurso de 10 semanas.
Mdulo 0: Bienvenida y presentacin.

En este mdulo 0 introductorio, realizarn una ENCUESTA INICIAL y se presentarn a sus pares.

Mdulo 1: Generalidades.
En este mdulo abordaremos conceptos generales sobre los diferentes estilos de aprendizaje y la motivacin, el
aprendizaje basado en proyectos, sus caractersticas y fortalezas. Adems aprendern a crear un blog que
utilizarn como carpeta didctica y que les permitir socializar sus nuevos conocimientos y avances en el curso.

Mdulo 2: Participando en un proyecto telecolaborativo.

En el mdulo 2 participarn en una propuesta de estas caractersticas, en el rol de estudiante y colaborarn en la
construccin colectiva de conocimiento.

Mdulo 3: Tour por Wikipedia: la co-creacin hermanada

En este tercer mdulo conocern los proyectos hermanados de Wikimedia y cul es su filosofa. Adems,
evidenciarn su contribucin a Wikimedia Commons, el almacn de archivos de imgenes y otros formatos
multimedia.

Mdulo 4: Editando Wikipedia

En este mdulo se convertirn en editores de Wikipedia, utilizando un editor visual que facilita la

escritura. Utilizarn la herramienta de traduccin que, automticamente, traduce artculos, aunque es

necesaria la mirada y la lectura crtica de un humano para la correccin de los textos.

Mdulo 5: Ideando un proyecto.

En este mdulo comenzaremos a idear nuestro proyecto telecolaborativo, pero antes de ocuparnos de
ello, descubriremos algunas tcnicas para desarrollar la creatividad. Adems, conoceremos los 13
elementos para disear un proyecto telecolaborativo exitoso y aprenderemos a utilizar una herramienta
de clasificacin visual.
Mdulo 6: Diseo del proyecto.
En este mdulo disearemos nuestro proyecto telecolaborativo.

Mdulo 7: Socializacin del proyecto

Finalmente, socializaremos nuestro proyecto con toda la comunidad educativa.
Cada semana se encontrarn disponibles los contenidos y actividades de un nuevo mdulo. Les
sugerimos que intenten seguir este ritmo para poder aprovechar al mximo la interaccin con sus
compaeros de cursada.
Es posible acceder al curso en cualquier momento, sin horarios preestablecidos, aunque es importante
hacerlo al menos una vez por semana.

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Contenidos:
Los contenidos fundamentales que vertebran este MOOC son clips de video, actividades de
autoevaluacin y actividades colaborativas.
Los videos son pldoras de contenido con una duracin de entre 4 y 12 minutos aproximadamente, a
modo de clase rpida, donde se abordarn los conceptos claves. Son acompaados por documentos en
formato PDF que contienen la transcripcin de cada video y en algunos casos, informacin adicional.

Actividades:
Las actividades son uno de los elementos ms importantes de los MOOCs, los alumnos participan y son
autores de su propia formacin, ms an cuanto se trata de autoaprendizaje, como en este caso.

Una de las actividades centrales consiste en el desarrollo de un blog personal que se utilizar
como una carpeta didctica que incluir todas las tareas de este curso. A travs de l se
evidenciarn los avances y logros alcanzados y facilitar la evaluacin de las actividades
colaborativas.
Por otra parte, tener un blog es siempre un excelente recurso que nos permite reflexionar y expresar
nuestras ideas y conocimientos.
En cada mdulo encontrarn actividades de evaluacin: una o dos OBLIGATORIAS y una optativa.

50%
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Las actividades obligatorias pueden ser:

Test de tipo multiple choice, con varias preguntas y diferentes opciones de respuesta, pero
con una nica correcta.

Evaluacin P2P (Peer to Peer) o entre pares, esto significa que se evaluarn entre s, los
participantes del curso.

Veamos en qu consiste este tipo de evaluacin:

Una vez dentro de la tarea,

observaremos la explicacin en la
que se detallan los puntos a tener
en cuenta a la hora de desarrollar
la actividad.

El envo de la actividad debe realizarse PEGANDO la

URL (direccin), de la entrada que se solicita (blog,
muro, tablero) en el cuadro de texto.

En uno de los mdulos utilizaremos la opcin de subir

un fichero o archivo.

Luego de entregar nuestra tarea, el sistema nos asignar de forma aleatoria tres tareas,
desarrolladas por otros participantes del curso, para evaluar.
IMPORTANTE! Entregar solamente el propio trabajo, no equivale a superar la actividad, la cual
no se considerar completa hasta que se evale lo desarrollado por los pares.
Cmo evaluar la tarea de sus pares:
A travs de un comentario, debern valorar fundamentalmente si su compaero ha desarrollado
la actividad, es decir, que se deben tener en cuenta las evidencias del trabajo realizado y no la
capacidad o habilidades de su autor.
Se puede adems, valorar positivamente la esttica de la publicacin y el esmero por lograr un
producto de calidad.

El valorar contribuye en la construccin de una cultura que apoya la comprensin. Por eso es tan
importante enfatizar los puntos positivos, las fortalezas y los aspectos interesantes del trabajo
de otro.
Si lo desean pueden aportar ideas y sugerencias para una mejora del producto valorado. Ofrecer
sugerencias se convierte en el ltimo paso para apoyar a nuestros pares en el desarrollo de su
comprensin y para que puedan utilizarlas como retroalimentacin positiva.
Aprovechen la visita a los blogs de sus compaeros para dejar comentarios positivos y
motivadores en los artculos que han valorado.
Para que su tarea sea valorada es necesario que antes califiquen las actividades de tres de sus
compaeros.
Encontrarn las tareas que deben valorar debajo del espacio donde han entregado la propia. Tal
vez sea necesario esperar unos das hasta disponer de actividades para evaluar.
Finalmente podrn acceder a las valoraciones de sus tareas, realizadas por otros participantes.
Recursos y herramientas:
Como anticipamos anteriormente uno de los objetivos de este curso es ayudarlos a enriquecer
su PLE (entorno personal de aprendizaje) y lo haremos en parte, utilizando diferentes recursos
de la Web 2.0 gratuitos y externos a la plataforma de Mirada X (blogs, murales interactivos y
mapas colaborativos) que les permitirn aprender mejor, expresarse y socializar sus avances en
el curso.
Bibliografa:
Todo el material del curso se encuentra disponible en la plataforma y a disposicin del
estudiante, aunque en algunos casos se sugiere material adicional complementario de lectura,
disponible en forma libre en Internet.

Calendario:
El Syllabus es una herramienta a modo de calendario que los ayudar a recordar los tiempos
lmite de las actividades. Muestra la fecha y hora mxima de las actividades obligatorias en
funcin de la Zona horaria de cada alumno, por esto es muy importante que la establezcan
cuando actualicen su perfil de usuario.
Por favor, tengan en cuenta que en ocasiones los tiempos lmite se retrasan y las aplicaciones de
calendario suelen tardar en refrescar los cambios, por eso, consulten esta pgina
peridicamente para estar al corriente de las ltimas novedades.

Aprobacin del curso:

Este curso puede abordarse de diferentes maneras:
-

Para aprender por placer: recorriendo todos los contenidos y realizando las actividades
propuestas sin compartirlas en la plataforma de aprendizaje.

Para aprender, aprovechar al mximo todas las posibilidades que ofrece este curso y
lograr el Certificado de Superacin: realizando todas las actividades obligatorias
propuestas.
No hay nada mejor que aprender a partir de los vnculos que se generan en el intercambio
de opiniones, conocimiento y motivacin para continuar avanzando y llegar al final de esta
propuesta que les brindamos en esta oportunidad.
Al completar el 100% de las actividades obligatorias incluidas en el curso podrn
obtener el Certificado de Superacin que, como su nombre lo indica reconoce la
superacin, con xito, del curso.

Herramientas de comunicacin:
La herramienta principal de comunicacin del curso es el Foro.
Debemos tener en cuenta que este curso est siendo tomado por miles de personas y ser
imposible para nosotros los profesores, responder a todas las consultas recibidas, pero
debemos intentar lograr una buena retroalimentacin entre todos, ayudndonos y
respondiendo dudas y consultas.
El foro est organizado por categoras:
-

Actividades optativas del curso: espacio donde se realizarn todas las actividades de estas
caractersticas del curso.

Aprendizaje colaborativo: en este espacio se compartir informacin adicional por parte

del equipo docente.
Dudas sobre el contenido y las actividades del curso.

NOTA: Para consultas tcnicas vinculadas al funcionamiento de la plataforma o a

inconvenientes tcnicos se debe accede a la opcin Soporte que se encuentra a la derecha
del men superior del entorno.
Adems, nos comunicaremos, de ser necesario a travs de las herramientas de mensajera
interna de la plataforma.

Esperamos que a travs de este espacio de formacin, tengamos la posibilidad de aprender en

forma colaborativa, intercambiando conocimientos y experiencias. La formacin permanente y
la reflexin sobre nuestras prcticas cotidianas son fundamentales para nuestro crecimiento
profesional y personal.
Les deseamos una cursada exitosa.
Equipo docente del curso Diseo de proyectos educativos innovadores con TIC.

Claustro:
- Cristina Velzquez
- Melania Ottaviano
- Claudia Rodriguez
- Silvana Carnicero Sanguinetti
Diseo grfico:
- Antonella Di Benedetto
Edicin de video:
- Guillermo Forlenza
UTN-INSPT
Universidad Tecnolgica Nacional
Instituto Nacional Superior del Profesorado Tcnico