Trabajo de Grado

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAA
Documento
FORMATO HOJA DE RESUMEN PARA TRABAJO DE

GRADO
Cdigo
F-AC-DBL-007
Dependencia
DIVISIN DE BIBLIOTECA
Fecha
10-04-2012
Aprobado
SUBDIRECTOR ACADEMICO
Revisin
A
Pg.
1(66)
RESUMEN TRABAJO DE GRADO
AUTORES
FACULTAD
PLAN DE ESTUDIOS
DIRECTOR
TTULO DE LA TESIS
MARCO ANDRES SERPA PAREDES

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE
INGENIERIA AMBIENTAL
MARIANO WALDIMER ROZO ARIAS
IMPLEMENTAR ACCIONES EDUCATIVO-AMBIENTALES EN EL
MARCO DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS
EN LA ZONA URBANA DE SAN MARTIN CESAR
RESUMEN
(70 palabras aproximadamente)
LA PROBLEMTICA IDENTIFICADA EN EL MUNICIPIO SAN MARTIN CESAR ES LA FALTA

DE SENSIBILIZACIN Y EDUCACIN AMBIENTAL SOBRE EL MANEJO ADECUADO DE
LOS RESIDUOS SLIDOS LO CUAL A DESENCADENADO UNA SERIE DE EVENTOS Y
HECHOS COMO LA CREACIN DE PUNTO ILEGALES DE DISPOSICIN DE ESTOS
RESIDUOS, Y TODO ESTO SUMADO A LA CRECIENTE AUMENTO DE LA POBLACIN Y
BARRIOS ILEGALES (INVASIONES) HAN AGUDIZADO EL PROBLEMA DEJANDO AL
DESCUBIERTO MUCHAS FALENCIAS EN CUESTIN DE EDUCACIN AMBIENTAL EN EL
MUNICIPIO EVIDENCIANDO LA CARENCIA DE ESTRATEGIAS ENCAMINADAS A LA
SENSIBILIZACIN DE LA COMUNIDAD PARA MINIMIZAR LOS IMPACTOS QUE ESTOS
PUEDEN OCASIONAR POR LA IGNORANCIA O FALTA DE CULTURA EDUCATIVOAMBIENTAL .
PGINAS: 66
PLANOS:
CARACTERSTICAS
ILUSTRACIONES:
CD-ROM: 1
IMPLEMENTAR ACCIONES EDUCATIVO-AMBIENTALES EN EL MARCO

DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN LA ZONA
URBANA DE SAN MARTIN CESAR

INGENIERA AMBIENTAL
OCAA, NORTE DE
2014
IMPLEMENTAR ACCIONES EDUCATIVO-AMBIENTALES EN EL MARCO

DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN LA ZONA
URBANA DE SAN MARTIN CESAR
Trabajo de grado bajo la modalidad de pasantas para optar al ttulo de

Ingeniero Ambiental
Director
MARIANO WALDIMER ROZO ARIAS

INGENIERA AMBIENTAL
OCAA
2014
3
CONTENIDO
Pg.
1. IMPLEMENTAR ACCIONES EDUCATIVO-AMBIENTALES EN EL

MARCO DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN
EL SECTOR URBANO DEL MUNICIPIO DE SAN MARTIN (CESAR)
1.1 DESCRIPCIN DE LA EMPRESA
1.1.1 Misin.
1.1.2 Visin.
1.1.3 Objetivos
1.1.4 Descripcin de la estructura organizacional
1.1.5 Descripcin de la dependencia.
1.2 DIAGNSTICO INICIAL DE LA DEPENDENCIA ASIGNADA
1.2.1 Planteamiento del problema.
1.3 OBJETIVOS DE LA PASANTA
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos especficos
1.4 DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.5 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
1.6 ALCANCE
8
8
8
8
9
10
10
11
11
11
11
12
15
20
2. ENFOQUE REFERENCIAL
2.1 ENFOQUE CONCEPTUAL
2.2 ENFOQUE LEGAL
21
21
24
3. IMFORME DE CUMPLIMIENTO DE TRABAJO

3.1 FORMULAR UN PLAN DE ACCIN DE EDUCACIN AMBIENTAL
RELACIONADO CON EL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS
SLIDOS EN EL SECTOR URBANO DEL MUNICIPIO DE SAN MARTIN)
3.1.1 Revisin documental en cuanto al manejo de los residuos solidos en el
municipio de san Martin cesar .
3.1.2 Identificacin de acciones educativo-ambientales a implementar en el
municipio.
3.1.3 Formulacin del plan de accin de educacin ambiental relacionados con
el manejo adecuado de los residuos slidos en el sector urbano del municipio
de san Martin.
3.1.4 Reunin con el equipo profesional de la empresa para la socializacin y
aprobacin del plan.
3.2 FORTALECER LOS PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES
PRAE DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
3.2.1 Identificacin de las instituciones educativas cuyo eje problemtico del
prae es el manejo inadecuado de los residuos slidos (fichas tcnicas).
27
27
27
27
28
28
29
29
3.2.2 Reunin con docentes y directivos de las instituciones educativas

identificadas para la socializacin de las actividades enmarcadas en el plan de
accin.
3.2.3 Charlas y capacitaciones dirigidas a docentes y estudiantes.
3.2.4 Celebracin de fechas ambientales. celebracion del dia mundial del agua.
3.2.5 Apoyo tcnico en la ejecucin de actividades de intervencin que
contempla el prae.
3.2.6 Reuniones de coordinacin y seguimiento de actividades con docentes y
directivos de la empresa.
3.3 IMPLEMENTAR ACCIONES ENCAMINADAS A LA EJECUCIN DE
UN PROCESO EDUCATIVO PUERTA A PUERTA PARA LA
CLASIFICACIN DE LOS RESIDUOS SLIDOS EN LA FUENTE DE
GENERACIN)
3.3.1 Reuniones con docentes y directivos para la socializacin de las
actividades enmarcadas en este objetivo.
3.3.2 Conformacin del grupo juvenil ambiental.
3.3.3 Proceso de formacin y capacitacin sobre el manejo adecuado de los
residuos slidos.
3.3.4 Diseo de formatos y documentos a utilizar en el proceso.
3.3.5 Acciones educativas puerta a puerta en sectores identificados con mayor
problemtica en el manejo de los residuos slidos.
3.3.6 Actividades de educacin y sensibilizacin con juntas de accin comunal
y lderes comunitarios.
3.3.7 Reuniones de coordinacin y seguimiento de actividades con docentes y
3.4 EJECUTAR ACTIVIDADES ENCAMINADAS A LA APLICABILIDAD
DEL
COMPARENDO AMBIENTAL.
3.4.1 Revisin de la existencia del acuerdo municipal por el cual se aplica el
comparendo ambiental en el municipio.
3.4.2 Reunin con entidades responsables de la aplicabilidad del comparendo
ambiental municipal.
3.4.3 Conformacin del grupo dinamizador de estas actividades.
3.4.4 Ejecucin de acciones educativas para la aplicabilidad del comparendo
ambiental.
3.4.5 Reuniones de evaluacin y seguimiento de las actividades ejecutadas.
30
CONCULSIONES
37
RECOMENDACIONES
38
BIBLIOGRAFIA
39
REFERENCIAS DOCUMENTALES ELECTRNICAS
40
31
31
31
32
32
32
32
33
33
33
34
34
34
34
35
35
35
36
ANEXOS
41
1. IMPLEMENTAR ACCIONES EDUCATIVO-AMBIENTALES EN EL MARCO

DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN EL SECTOR
URBANO DEL MUNICIPIO DE SAN MARTIN (CESAR)
1.1 DESCRIPCIN DE LA EMPRESA

La empresa APCES - E.S.P (Administradora Publica Cooperativa Empresa solidaria de San
Martin) Inici el 1 de septiembre de 2005, bajo la gerencia del Ingeniero CHRISTIAN
FABIAN VARGAS VERGEL, y dos colaboradores ms a nivel administrativo y ocho
trabajadores a nivel operativo. No obstante en poco tiempo, el nmero de trabajadores se fue
volviendo insuficiente al punto de tener que requerir y contratar ms personal para la
realizacin de las diversas labores propias de ejercicio operativo y administrativo, dado que
los trabajadores se vean obligados a realizar tareas que no correspondan a sus cargos, para
lograr la buena marcha de la entidad; en aquel momento de estructuracin de la entidad, sus
ideales se centraron bsicamente en darse a conocer por la comunidad como una empresa
responsable y capaz de lograr una prestacin eficiente de los servicios pblicos, buscando la
aceptacin entre sus usuarios, ofreciendo los servicios de Acueducto, Alcantarillado y Aseo,
y la implementacin de publicidad por medio radial.
Por ser APCES - E.S.P (Administradora Publica Cooperativa Empresa solidaria de San
Martin)., es una empresa prestadora de los servicios pblicos, la cual debe someterse a las
veeduras de todas las entidades que el estado dispone para la vigilancia de los entes pblicos
como: Contralora, Comisin de Regulacin de Agua Potable (CRA), Ministerio de
Ambiento, Vivienda y Desarrollo Territorial entre otras.
1.1.1 Misin. La empresa en el ao 2012 se propone incursionar en la prestacin de los
servicios de Acueducto, Alcantarillado y Aseo en el sector corregimientos de los Municipios
de San Martn y San Alberto, Cesar, y posteriormente en algunos corregimientos del
Municipio de Aguachica, Cesar, compitiendo con unos niveles ptimos de calidad que con
lleven a una aceptacin y preferencia de nuestros servicios por parte de los usuarios con
favorables resultados econmicos para nuestros socios y mxima satisfaccin de nuestros
clientes.
1.1.2 Visin. La empresa es administradora y prestadora de los servicios pblicos
domiciliarios de Acueducto, Alcantarillado y Aseo, (bajo la modalidad de Administracin
Publica Cooperativa), en el Municipio de San Martin Cesar, busca satisfacer constantemente
las expectativas de los clientes en trminos de calidad, servicios y precio. Soportados por el
talento humano y tcnico.
1.1.3
Objetivos
Realizar el proceso de captacin, tratamiento distribucin y comercializacin de Agua

Potable
Asegurar los oficios de recoleccin y tratamiento de aguas residuales.
9
Garantizar la prestacin de los servicios de recoleccin, transporte y disposicin final de

residuos slidos, en sitios tcnicamente aceptados por las Corporaciones Autnomas
Regionales.
Ser competitivos en el mercado1.
Aseguramiento de calidad en los procesos de produccin.
Garantizar servicios pblicos domiciliarios, en concordancia con la Ley 142 de 1994.
1.1.4 Descripcin de la estructura organizacional
La Planta de personal de APCES E.S.P. la fija la Junta directiva que est conformada por el Alcalde como
Presidente, un representante de los usuarios y dos (2) miembros de la Comunidad.
1
www.apces-esp.com
10
Las personas que intervienen directamente en la prestacin del servicio de aseo en el

municipio Son; el Alcalde, el Gerente (1) de la Cooperativa APCES E.S.P, el rea
Administrativa (1), el rea Operativa y los Fontaneros (5).
1.1.5 Descripcin de la dependencia. El departamento de gestin ambiental de la empresa
APCES hace parte de la funcin de la empresa como prestadora de servicios pblicos tales
como acueducto, alcantarillado y aseo, cuenta con un profesional como es el HSE quien es
el encargado de manejar la gestin ambiental de la empresa.
La gestin ambiental est enfocada en la conservacin de los recursos naturales de la cuenca
abastecedora del municipio de San Martin Cesar; como tambin estrategias de la recoleccintransporte y disposicin final de los residuos slidos de este, seguimiento y monitoreo del
tratamiento del agua, control y vigilancia de la seguridad de los trabajadores,
acompaamiento tcnico para la comunidad en caso de requerir una intervencin cerca de la
cuenca, y tiene por finalidad el mejoramiento continuo de la empresa a partir de la
minimizacin de impactos ambientales en sus diferentes actividades.
1.2 DIAGNSTICO INICIAL DE LA DEPENDENCIA ASIGNADA
MATRIZ D.O.F.A
MATRIZ DOFA
ORIGEN
INTERNO
POSITIVO
Fortalezas
Relaciones
interinstitucionales con otras
entidades del municipio.
Ejecucin
de
campaas
encaminadas al manejo racional
de los recursos (entrega de
volantes y plegables).
Reconocimiento
de
la
empresa a nivel municipal y
departamental.
Oportunidades
11
NEGATIVO
Debilidades
No existe un plan de accin
relacionado con el componente
educativo-ambiental en cuanto
al manejo de los residuos slidos
del municipio.
Falta de un profesional
encargado del componente
ambiental.
Falta de recursos econmicos
por parte de la alcalda
municipal.
No
existencia
de
una
estructura completa para el
manejo de los residuos en el
municipio ( solo se cuenta con el
servicio de
recoleccin y
transporte de los residuos)
Amenazas
ORIGEN
EXTERNO
Es la nica empresa en el
municipio encargada de ofrecer
los servicios pblicos de
acueducto, alcantarillado y aseo.
Apoyo por parte de la
administracin municipal para
la ejecucin de acciones
encaminadas para el manejo de
los residuos
Acompaamiento por parte
de la autoridad ambiental
departamental en la ejecucin
de acciones encaminadas al
manejo integral de los residuos
solidos
Falta
de
educacin
y
sensibilizacin por parte de la
comunidad San Martinense.
No existencia de un grupo
organizado de recicladores que
recuperen
el
material
inorgnico
Altos
costos
para
la
disposicin final de los residuos
( municipio de aguachica-cesar)
Cancelacin de la prestacin
de los servicios por no cumplir
con
los
parmetros
de
prevencin de la contaminacin
Fuente: Pasante proyecto

1.2.1 Planteamiento del problema. La problemtica identificada en el municipio san Martin
cesar es la falta de sensibilizacin y educacin ambiental sobre el manejo adecuado de los
residuos slidos lo cual a desencadenado una serie de eventos y hechos como la creacin de
punto ilegales de disposicin de estos residuos, y todo esto sumado a la creciente aumento
de la poblacin y barrios ilegales (invasiones) han agudizado el problema dejando al
descubierto muchas falencias en cuestin de educacin ambiental en el municipio
evidenciando la carencia de estrategias encaminadas a la sensibilizacin de la comunidad
para minimizar los impactos que estos pueden ocasionar por la ignorancia o falta de cultura
educativo-ambiental
1.3 OBJETIVOS DE LA PASANTA
1.3.1
Objetivo general
EJECUTATR ACCIONES EDUCATIVO-AMBIENTALES EN EL MARCO DEL

MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN EL SECTOR URBANO DEL
MUNICIPIO DE SAN MARTIN (CESAR)
1.3.2
Objetivos especficos
Formular un plan de accin de educacin ambiental relacionado con el manejo adecuado

de los residuos slidos en el sector urbano del municipio de San Martin.
Fortalecer los Proyectos Ambientales Escolares PRAE de las Instituciones Educativas.
12
Implementar acciones encaminadas a la ejecucin de un proceso educativo puerta a puerta

para la clasificacin de los residuos slidos en la fuente de generacin.
Ejecutar actividades encaminadas a la aplicabilidad del comparendo ambiental.
1.4 DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Objetivo general
Objetivos especficos
Actividades a desarrollar
en la empresa para el
cumplimiento
de
los
objetivos
Revisin documental en
cuanto al manejo de los
residuos slidos en el
municipio.
Formular un plan de accin

de educacin ambiental
relacionado con el manejo
adecuado de los residuos
EJECUTATR ACCIONES slidos en el sector urbano
del municipio de San Identificacin de acciones
EDUCATIVOeducativo-ambientales
a
AMBIENTALES EN EL Martin.
implementar
en
el
MARCO DEL MANEJO
municipio.
ADECUADO DE LOS
RESIDUOS SOLIDOS EN
Formacin del plan de
EL SECTOR URBANO
accin
de
educacin
DEL MUNICIPIO DE
ambiental a ejecutarse en el
SAN MARTIN (CESAR)
ao 2014.
Reunin con el equipo
profesional de la empresa
para la socializacin y
aprobacin del plan.
Fortalecer los Proyectos
Ambientales
Escolares
PRAE de las Instituciones
Educativas.
Identificacin
de
las
instituciones
educativas
cuyo eje problemtico del
PRAE es el manejo
inadecuado de los residuos
slidos (encuesta)
Reunin con docentes y
directivos
de
las
instituciones
educativas
identificadas
para
la
socializacin
de
las
13
actividades enmarcadas en
el plan de accin.
Charlas y capacitaciones
dirigidas a docentes y
estudiantes.
Celebracin
ambientales.
de
fechas
Apoyo tcnico en la
ejecucin de actividades de
intervencin que contempla
el PRAE.
Reuniones de coordinacin
y
seguimiento
de
actividades con docentes y
Reuniones con docentes y
directivos docentes para la
socializacin
de
las
actividades enmarcadas en
este objetivo.
Implementar
acciones
encaminadas a la ejecucin
de un proceso educativo
puerta a puerta para la
clasificacin de los residuos
slidos en la fuente de
generacin.
Conformacin del grupo
juvenil ambiental.
Proceso de formacin y
capacitacin
sobre
el
manejo adecuado de los
residuos slidos.
Diseo de formatos y
documentos a utilizar en el
proceso.
Acciones educativas puerta
a puerta en sectores
identificados con mayor
problemtica en el manejo
de los residuos slidos.
14
Actividades de educacin y
sensibilizacin con juntas
de accin comunal y lderes
comunitarios.
Reuniones de coordinacin
y
seguimiento
de
actividades con docentes y
Ejecutar
actividades Revisin de la existencia
encaminadas
a
la del acuerdo municipal por
aplicabilidad
del el cual se aplica el
comparendo ambiental.
comparendo ambiental en el
municipio.
Reunin con
responsables
aplicabilidad
comparendo
municipal.
entidades
de
la
del
ambiental
Conformacin del grupo

dinamizador
de
estas
actividades.
Ejecucin de acciones
educativas
para
la
aplicabilidad
del
Reuniones de evaluacin y
seguimiento
de
las
actividades ejecutadas.
15
1.5 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
OBJETIVO
ESPECIFIC
O
SUBACTIVIDAD
ES
MESES
1
SEMANA
S
1 2 3 4
Revisin
documental en
cuanto
al
manejo de los
residuos
slidos en el
municipio.
Identificacin
de
acciones
Formular un educativoplan
de ambientales a
accin
de implementar en
educacin
el municipio.
ambiental
relacionado
con
el Formulacin
del plan de
manejo
de
adecuado de accin
educacin
los residuos
a
slidos en el ambiental
ejecutarse
en
el
sector
urbano del ao 2014.
municipio de
San Martin. Reunin con el
equipo
profesional de
la empresa para
la socializacin
y aprobacin
del plan.
16
2
3
4
SEMANAS SEMANAS SEMANA
S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Identificacin
de
las
instituciones
Fortalecer
educativas
los
cuyo
eje
Proyectos
Ambientales problemtico
del PRAE es el
Escolares
PRAE de las manejo
Instituciones inadecuado de
residuos
Educativas. los
slidos
(encuesta)
Reunin con
docentes
y
directivos
docentes de las
instituciones
educativas
identificadas
para
la
socializacin
de
las
actividades
enmarcadas en
el plan de
accin.
Charlas
y
capacitaciones
dirigidas
a
docentes
y
estudiantes.
Celebracin de
fechas
ambientales
17
Apoyo tcnico
en la ejecucin
de actividades
de intervencin
que contempla
el PRAE.
Reuniones de
coordinacin y
seguimiento de
actividades con
docentes
y
directivos de la
empresa
Implementa
r
acciones
encaminada
s
a
la
ejecucin de
un proceso
educativo
puerta
a
puerta para
la
clasificacin
de
los
residuos
slidos en la
Reuniones con
docentes
y
directivos para
la socializacin
de
las
actividades
enmarcadas en
este objetivo.
Conformacin
del
grupo
juvenil
ambiental.
18
de
fuente
de Proceso
y
generacin. formacin
capacitacin
sobre el manejo
adecuado de los
residuos
slidos.
Diseo
de
formatos
y
documentos a
utilizar en el
proceso.
Acciones
educativas
puerta a puerta
en
sectores
identificados
con
mayor
problemtica
en el manejo de
los
residuos
slidos.
Actividades de
educacin
y
sensibilizacin
con juntas de
accin comunal
y
lderes
comunitarios.
Reuniones de
coordinacin y
seguimiento de
actividades con
docentes
y
directivos de la
empresa.
19
Revisin de la
existencia del
acuerdo
Ejecutar
Actividades municipal por
encaminada el cual se aplica
s
a
la el comparendo
aplicabilida ambiental en el
d
del municipio.
comparendo
ambiental.
Reunin con
entidades
responsables de
la aplicabilidad
del
comparendo
ambiental
municipal.
Conformacin
del
grupo
dinamizador de
estas
actividades.
Ejecucin de
acciones
educativas para
la aplicabilidad
del
comparendo
ambiental.
Reuniones de
evaluacin y
seguimiento de
las actividades
ejecutadas
20
1.6 ALCANCE
Con la ejecucin de estas acciones educativo-ambientales se pretende sensibilizar a la
poblacin para que participe activa y decididamente en la gestin de los residuos slidos
municipales, acciones tan simples que pueden cambiar nuestra forma de pensar y actuar. Se
har nfasis en las posibilidades de minimizacin de residuos slidos en la etapa de
generacin, separacin en la fuente y presentacin de los mismos en dos grandes grupos:
orgnicos e inorgnicos, en forma tal que se optimicen los tiempos de recoleccin y se pueda
ofrecer el tratamiento ideal a cada tipo de residuos. El xito de estas acciones radica en la
persistencia de las actividades de formacin y capacitacin que conduzcan hacia cambios
culturales y actitudinales en las comunidades obtenindose como resultado final una cultura
de la no basura y uso adecuado de los residuos.
El contrato con la empresa APCES tendr una duracin de 4 meses fecha de inicio 17 de
febrero del 2014 tiempo en el cual llevara a cabo la pasanta encaminada a la formulacin y
ejecucin de actividades educativo-ambientales que propendan por el manejo adecuado de
los residuos slidos generados en el municipio de San Martin cesar. Para ello se realizarn
las acciones estipuladas en el plan de trabajo y de esta manera dar cumplimiento a los
objetivos definidos.
Educacin Ambiental es un proceso educativo, integral y permanente del individuo que
genera conciencia y cultura ambiental a travs del desarrollo de capacidades, conocimientos,
sentimientos, valores, actitudes y prcticas; teniendo en cuenta el uso responsable del entorno
y la diversidad cultural para contribuir al desarrollo sostenible.
21
2 ENFOQUE REFERENCIAL
2.1 ENFOQUE CONCEPTUAL
EDUCACION. Proceso complejo, permanente, sociocultural e histrico mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, principios, costumbres y hbitos. Es el proceso que
posibilita la socializacin de los sujetos y permite la continuacin y el devenir cultural en
toda sociedad.
AMBIENTE. Para de finir ambiente y haciendo nfasis en lo relacionado a la generacin de
procesos educativos, es de importancia tener en cuenta como el sistema en donde se da la
interrelacin entre el sistema natural, sistema social y sistema cultural en un espacio y tiempo
definido.
EDUCACION AMBIENTAL. Proceso que le permite al individuo comprender las
relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crtico
de su realidad biofsica, social, poltica, econmica y cultural para que, a partir de la
apropiacin de la realidad concreta, se puedan generar en l y en su comunidad actitudes de
valoracin y respeto por el ambiente.
CONTEXTO. Sistema a travs del cual se desarrollan las diversas dinmicas
socioculturales, que dan cuenta de las interacciones entre los espacios fsicos, geogrficos,
ecolgicos y/o ambientales.
CURRICULO El trmino currculo (en ocasiones tambin currculum) se refiere al conjunto
de objetivos, contenidos, criterios metodolgicos y tcnicas de evaluacin que orientan la
actividad acadmica (enseanza y aprendizaje) cmo ensear?, cundo ensear? y qu,
cmo y cundo evaluar? El currculo permite planificar las actividades acadmicas de forma
general, ya que lo especfico viene determinado por los planes y programas de estudio (que
no son lo mismo que el currculo)
Comits Tcnicos Interinstitucionales de Educacin Ambiental (CIDEA). Son espacios
intersectoriales para aunar esfuerzos tcnicos, financieros y de proyeccin, en pro de una
cultura tica en el manejo sostenible del ambiente. Su principal preocupacin es la definicin
y gestin de planes de educacin ambiental, para contextualizar la Poltica Nacional de
Educacin Ambiental y adecuarla a las necesidades de mejoramiento de los perfiles
ambientales, regionales y locales.
Proyecto Ciudadano de Educacin Ambiental (PROCEDA). Es una estrategia de
sostenibilidad ambiental, fundamentada en la educacin, la participacin, la concertacin y
la voluntad poltica de las comunidades. De la misma forma, busca gestionar y realizar
acciones que contribuyan a la resolucin de problemas y al fortalecimiento de
potencialidades ambientales, enmarcadas en las estrategias de la Poltica Nacional de
Educacin Ambiental.
22
PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES (PRAE). Son proyectos que incorporan

la problemtica ambiental local al que hacer de las instituciones educativas, teniendo en
cuenta su dinmica natural y socio-cultural de contexto. Dicha incorporacin tiene el carcter
transversal e interdisciplinario propio de las necesidades de la comprensin de la visin
sistmica del ambiente y de la formacin integral requerida para la comprensin y la
participacin en la transformacin de realidades ambientales locales, regionales y/o
nacionales.
Residuos Solido. Es cualquier objeto o material de desecho que se produce tras la
fabricacin, transformacin o utilizacin de bienes de consumo y que se abandona despus
de ser utilizado. Estos residuos slidos son susceptibles o no de aprovechamiento o
transformacin para darle otra utilidad o uso directo. El origen de estos residuos se deben a
las diferentes actividades que se realizan da a da, pero la mayor parte de ellos es generada
en las ciudades, ms concretamente en los domicilios donde se producen los llamados
residuos slidos urbanos, que proceden de las actividades domsticas en casas y edificios
pblicos como los colegios, oficinas, la demolicin y reparacin de edificios.
Residuos orgnicos. Son todos aquellos residuos que contienen carbono y que por lo tanto
demoran muy poco tiempo en descomponerse, dentro de estos residuos encontramos residuos
de comidas, frutas, verduras, residuos de jardn , barrido de la casa, barrido de la calle,
conchas, cscaras, entre otros.
Residuos inorgnicos. Son aquellos residuos se pueden reutilizar como materia prima,
adems son los que generan una alta contaminacin por que su ciclo de descomposicin es
incalculable. A estos perteneces toda clase de papel, plstico y cartn, toda clase de metales,
vidrio, textiles, entre otros.
Residuos sanitarios. Son todos aquellos que no son reutilizables como Papel higinico,
toallas higinicas, paales desechables, desechos de curaciones y todos aquellos residuos
txicos o peligrosos.
Reciclaje: es la accin y efecto de reciclar (aplicar un proceso sobre un material para que
pueda volver a utilizarse). El reciclaje implica dar una nueva vida al material en cuestin, lo
que ayuda a reducir el consumo de recursos y la degradacin del planeta.
Reutilizacin. Es prolongar la vida de un objeto arreglndolo o usndolo con otro fin que
con el que se ha comprado. Se refiere a usar de nuevo cualquier objeto en vez de tirarlo a la
basura, por ejemplo sustituyndolo a otro objeto que se necesita. Lo importante es, no
desperdiciar aquello que ha costado a la naturaleza y al hombre en trminos de cultivo,
cosecha, transporte, manufactura y envasado
Lombricultura. Es producir abono natural promedio de lombrices que consume diariamente
una cantidad de residuos equivalente prcticamente a su propio peso.
Compostaje. El compostaje es un proceso de transformacin de la materia orgnica para
obtener compost, un abono natural. Esta transformacin se lleva a cabo en cualquier casa
23
mediante un compostador, sin ningn tipo de mecanismo, ningn motor ni ningn gasto de
mantenimiento.
Plan de Gestin Integral de Residuos Slidos (PGIRS). Es un elemento de planificacin
del servicio pblico de aseo, compuesto por un conjunto ordenado de objetivos, metas,
estrategias, programas, proyectos y actividades, de corto (3 aos), mediano (6 aos) y largo
plazo (15 aos)3. El PGIRS ser ejecutado por el ente territorial y/o por la(s) persona(s)
prestadora(s) del servicio de aseo, en las actividades de su competencia, mediante una
asignacin y definicin clara de responsabilidades.
Diagnstico. El Diagnstico permitir establecer las condiciones actuales de la prestacin
del servicio de aseo, en sus componentes tcnico, operativo, comercial, administrativo y
financiero, as como las caractersticas fsicas, socioeconmicas, institucionales y
ambientales existentes en la entidad territorial, en relacin con la generacin y manejo de los
residuos. El diagnstico debe desarrollarse a travs de un proceso de anlisis de la realidad
actual que permita: Identificar, describir, analizar y evaluar los problemas asociados a los
diferentes componentes de la prestacin del servicio pblico de aseo y a la gestin integral
de los residuos slidos en el territorio del Municipio; Plantear las causas y reconocer las
consecuencias de dichos problemas. Definir las responsabilidades e importancia de los
diferentes entes y actores involucrados.
Objetivos del PGIRS. Reflejarn la situacin y/o estado de la gestin integral de los residuos
slidos que desea alcanzarse a travs de programas que correspondern a la solucin de la
problemtica identificada en la etapa de diagnstico y las perspectivas futuras acerca de la
prestacin del servicio definidas a partir de un anlisis prospectivo, los programas
establecidos en el PGIRS deben ir enfocados hacia lo siguiente:
Sensibilizacin, educacin y participacin comunitaria. Que promuevan la minimizacin
de la produccin de residuos y las actividades de separacin en la fuente, reus y reciclaje de
residuos.4 21
Almacenamiento y presentacin de los residuos slidos. Asociados a los programas de
separacin en la fuente y recoleccin selectiva.
Recoleccin y transporte de residuos slidos. Teniendo en cuenta los aspectos necesarios
para garantizar la continuidad del servicio, el aumento de cobertura, la reposicin y
adquisicin de equipos y maquinaria, la optimizacin de rutas de recoleccin y/o
implementacin de rutas de recoleccin selectiva, los requerimientos de centro de acopio,
separacin y/o transferencia.
Barrido y limpieza de vas y reas pblicas. Que garantice la normal prestacin de este
servicio en cuanto a frecuencia, horarios, cumplimiento de macro y micro rutas, para
mantener limpias las zonas de reas pblicas del Municipio.
24
Disposicin final. Tcnica y ambientalmente adecuada de los residuos slidos no

aprovechados, incluyendo el cierre de botaderos a cielo abierto, la definicin de nuevas reas
de disposicin final y/o conversin de los sitios existentes a relleno sanitario, control y
mitigacin de impactos ambientales a travs de la construccin de sistemas de manejo y
tratamiento de gases y lixiviados, estabilidad de suelos y taludes y sistemas de drenaje y
cobertura. Dentro del objetivo y meta especfico para la disposicin final deber analizarse
la viabilidad de un sistema de carcter regional.
Servicios especiales. Incluir las acciones y/o actividades de recoleccin, transporte y
disposicin final, segn sea el caso. Dentro de los residuos especiales se debern incluir entre
otros: lavado de vas y reas pblicas, limpieza de parques y jardines, residuos que por su
naturaleza, composicin, tamao, volumen y peso no puedan ser manejados normalmente
como escombros, lodos producto del tratamiento de aguas residuales.
Proyectos. Es una planificacin que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran
interrelacionadas y coordinadas. La razn de un proyecto es alcanzar objetivos especficos
dentro de los lmites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un
lapso de tiempo previamente definido5.
Actividades. Es el conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir las metas de un
programa o subprograma de operacin, que consiste en la ejecucin de ciertos procesos o
tareas (mediante la utilizacin de los recursos humanos, materiales, tcnicos, y financieros
asignados a la actividad con un costo determinado), y que queda a cargo de una entidad
administrativa
Metas. Cuantificarn y/o dimensionarn los objetivos planteados, para lo cual se debern
definir indicadores de cumplimiento y plazos de ejecucin y debern propender por
soluciones costos efectivos.
Estructuracin del plan. El plan debe contener los programas, proyectos y actividades, las
inversiones, los responsables de cada actividad, el cronograma de ejecucin, los indicadores
de seguimiento y avance de los resultados2.
2.2 ENFOQUE LEGAL
Decreto ley 2811/ 1974. Por el cual se dicta el cdigo nacional de recursos naturales
renovables y de proteccin al medio ambiente
Ley 9 de 1979. Cdigo sanitario nacional, es un compendio de normas sanitarias para la
proteccin de la salud humana.
www.mineducacion.gov.co/1621/article-90937.html
http://www.compostadores.com/h/vermicompostaje/la-lombricultura
25
Constitucin poltica de Colombia 1991en los artculos 8, 67, 79, 80 ,95 mencin los
derechos ambientales adems aportan a la sociedad civil herramientas eficaces para la gestin
a en el contexto de la participacin y el control social aspectos importantes para los propsitos
nacionales en lo que a la educacin y cuidado del ambiente se refiere
Ley 99 de 1993. Por la cual se crea el ministerio del medio ambiente, se reordena el sector
pblico encargado de la gestin y conservacin del medio ambiente y los recursos naturales
renovables, se organiza el sistema nacional ambiental sina7.
Ley 115 de 1994 ley general de la educacin en Colombia la presente ley seala las normas
generales para regular el servicio pblico de la educacin que cumple una funcin social
acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad.
Decreto 1743 de 1994 institucionaliza el prae para todos los niveles de la educacin formal
e informal, formacin de docente para la adecuada formacin de los praes
Decreto 1860 de 1994 decreta que el PEI (proyecto educativo institucional) en su componente
pedaggico debe incorporar la dimensin ambiental como uno de los ejes trasversales del
currculo atreves del PRAE (proyecto ambiental escolar)
Ley 142 de 1994. Rgimen de los servicios pblicos domiciliarios
Documento conpes 2750 de 1994 polticas sobre manejo de residuos slidos
Ley 388 de 1997. Ley orgnica de ordenamiento territorial. Que la Ley 388 de 1997 en su
artculo 6 determina que el ordenamiento del territorio municipal y distrital se har, tomando
en consideracin las relaciones intermunicipales, metropolitanas y regionales;
Ley 430 de 1998 por la cual se dictan normas prohibitivas en materia ambiental referentes a
los desechos peligrosos y se dictan otras disposiciones
Decreto 1713 de 2002: reglamenta la gestin integral de residuos slidos.
2002 poltica nacional de educacin ambiental fija lineamientos para la ejecucin de la
educacin ambiental en Colombia
Resolucin 1045 de 2003. Se define la metodologa y los contenidos mnimos para la
elaboracin de los PGIRS (PLAN INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS).
La ley 1466 de 2011 modifica los artculos que dejaban en entredicho el trabajo de los
recicladores, bajo la ley 1459 de 2008 que estableci el "Comparendo Ambiental"
Ley 1549 del 2012 fortalece la institucionalizacin de la polica nacional de educacin
ambiental y su incorporacin efectiva en el desarrollo territorial
26
Ley 1259 del 2008 por medio de la cual se instaura en el territorio nacional la aplicacin del
comparendo ambiental alos infractores de la normas de aseo, limpieza y recoleccin de
escombros, y se dictan otras disposiciones
La ley 1466 de 2011 modifica los artculos que dejaban en entredicho el trabajo de los
recicladores, bajo la ley 1459 de 2008 que estableci el "Comparendo Ambiental3"
http://www.upme.gov.co/guia_ambiental/carbon/gestion/politica/normativ/normativ.htm#BM1__NORMATI
VIDAD_GENERAL
Constitucin poltica de Colombia 1991
27
IMFORME DE CUMPLIMIENTO DE TRABAJO
3.1 FORMULAR UN PLAN DE ACCIN DE EDUCACIN AMBIENTAL RELACIONADO

CON EL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SLIDOS EN EL SECTOR URBANO
DEL MUNICIPIO DE SAN MARTIN)
3.1.1 Revisin documental en cuanto al manejo de los residuos solidos en el municipio de san
Martin cesar . En el marco de esta actividad, se llev a cabo una rigurosa revisin en diversas
instituciones a nivel municipal comprometidas con el manejo de los residuos slidos dentro de las
que se destacan la empresa de servicios pblicos, alcalda municipal y las instituciones a nivel
municipal, corpocesar de la mano de la empresa APCES ESP tambin han venido vinculndose de
forma articulada para mejorar la gestin de los residuos slidos corpocesar manda sus delegados
quienes asesoran y guan a las empresas prestadoras de servicio para ir mejorando cada vez ms.
Como resultado de esta actividad se puede evidenciar el plan de gestin integral de residuos slidos
del municipio de San Martin, el cual comprende Programas encaminados a la Sensibilizacin de la
Comunidad, Optimizacin de la Prestacin del Servicio, Gestin Institucional, Manejo adecuado de
residuos especiales, Educacin a la comunidad urbana y rural , que incluyen proyectos y actividades,
cuyas ejecuciones son responsabilidad de la empresa prestadora del servicio, junto con la
administracin departamental y municipal, con apoyo de la autoridad ambiental competente.
De igual manera en este documento se evidencian programas sobre el manejo adecuado de los
residuos slidos basados en el componente educativo-ambiental y la vinculacin de las instituciones
educativas a travs de ella ejecucin de los PRAES (PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES).
Vale la pena resaltar que el municipio cuenta con COMPARENDO AMBIENTAL el cual fue
institucionalizado por el consejo municipal de San Martin cesar bajo el acuerdo 004 del 26 de abril
del 2010 POR MEDIO DEL CUAL SE IMPLEMENTA EN EL MUNICIPIO DE SAN MARTN,
CESAR, LA APLICACIN DEL COMPARENDO AMBIENTAL, A LOS INFRACTORES DE
LAS NORMAS DE ASEO, LIMPIEZA Y RECOLECCIN DE RESIDUOS SLIDOS Y DE
ESCOMBROS y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES.
El hospital de San Martin lvaro Ramrez Gonzales est comprometido con la problematica de los
residuos slidos hospitalarios cuenta con un PGIRSH actualizado y est cumpliendo actualmente con
las metas establecidas, el enfermero BRAYAN GOMEZ es quien est a cargo actualmente de hacerle
seguimiento al PGIRH
3.1.2 Identificacin de acciones educativo-ambientales a implementar en el municipio. Con base
en la revisin de los diferentes documentos existentes en el municipio relacionados con el manejo de
los residuos slidos dentro de los que se destaca el plan de gestin integral de residuos slidos
PGIRS diseado para el municipio de San Martn y principalmente sobre los impactos negativos
generados por esta problemtica ambiental, se identificaron las acciones a implementar en el marco
de la ejecucin del proceso educativo-ambiental que contribuya al manejo adecuado de los residuos
slidos generados en el sector urbano del municipio.
En este sentido se destacan acciones como
Formulacin del plan de accin de educacin ambiental a ejecutarse en el ao 2014.
28
Fortalecer los Proyectos Ambientales Escolares PRAE de las Instituciones Educativas
ubicadas en el casco urbano del municipio.

Implementar acciones encaminadas a la ejecucin de un proceso educativo puerta a puerta
para la clasificacin de los residuos slidos en la fuente de generacin.

Ejecutar actividades encaminadas a la aplicabilidad del comparendo ambiental en el
municipio.
3.1.3 Formulacin del plan de accin de educacin ambiental relacionados con el manejo
adecuado de los residuos slidos en el sector urbano del municipio de san Martin. Despus de
conocer el estado actual del municipio en cuanto a la ejecucin de actividades y proyectos
encaminadas al manejo adecuado de los residuos slidos e identificadas las actividades a
implementar, se continua con la formulacin de un plan de accin de educacin ambiental para el
municipio de San Martin en el marco del manejo adecuado de los residuos slidos, el cual tiene como
objetivo general la ejecucin de acciones educativo-ambientales que conlleven a la generacin de
cambios culturales y actitudinales en los habitantes del sector urbano del municipio, partiendo desde
el conocimiento crtico y reflexivo de la realidad social, natural y cultural teniendo en cuenta la
concepcin de ambiente como un sistema en constante interaccin.
Este plan de accin se formul en compaa del seor secretario de educacin Yernain torres, dos
miembros de juntas de accin comunal y el ingeniero waldimer rozo director de la pasanta con los
culs estudio y reviso toda la documentacin y se expuso cada una de nuestras ideas, las cuales
quedaron plasmadas en este documento, concluyendo con la formulacin del plan de accin
municipal sobre el manejo adecuado de los residuos slidos.
En este plan se realiza una descripcin general del municipio al igual que se lleva a cabo la
identificacin de problemticas ambientales del sector urbano en temticas especficas como
saneamiento bsico, educacin ambiental, fauna y flora, agua, suelo, actividades econmicas o
sistemas productivos y amenazas y riesgos en relacin al manejo actual de los residuos slidos.
Todo esto conlleva a la identificacin, formulacin y ejecucin de acciones agrupadas en tres grandes
ejes, el primero est relacionado con el fortalecimiento de los Proyectos Ambientales Escolares PRAE
de las Instituciones Educativas ubicadas en el sector urbano del municipio, el segundo con lo que
tiene que ver con la ejecucin de un Proyecto Ciudadano de Educacin Ambiental PROCEDA
mediante la implementacin de un proceso educativo puerta a puerta para la clasificacin de los
residuos slidos en la fuente de generacin y el ultimo est relacionado con la aplicabilidad del
componente educativo en el marco del comparendo ambiental.
3.1.4 Reunin con el equipo profesional de la empresa para la socializacin y aprobacin del
plan. Despus de haberse formulado el plan de accin de educacin ambiental relacionado con el
manejo adecuado de los residuos slidos en el sector urbano del municipio de San Martin, se realiz
una reunin con el equipo profesional de la empresa APCES - E.S.P (Administradora Publica
Cooperativa Empresa solidaria de San Martin) encabezada por el seor gerente SAMUEL RUIZ
SARMIENTO y la participacin de YEISON ANDRES RUSINQUEN (Pasante de ingeniera
ambiental) CARLOS ABERTO AFANADOR (Jurdico de la empresa) JOHANA PALLLARES
(HSE), RUBEN MANZANO (Contador pblico) en donde se dio a conocer cada uno de los
componentes del plan de accin educativo-ambiental, que se va a ejecutar durante el transcurso de la
29
pasanta haciendo nfasis en cada una de las acciones y actividades contempladas y enmarcadas,
especificando las diversas metodologas a implementar para el logro de los objetivos y metas
propuestas como son el cambio de actitud y concientizacin de la comunidad de San Martin Cesar de
la zona urbana sobre el buen manejo integral de los residuos slidos.
En esta reunin se logr la aprobacin de algunos recursos y el apoyo incondicional de la empresa
APCES - E.S.P (Administradora Publica Cooperativa Empresa solidaria de San Martin)y que este
plan de accin se va a dejar en la empresa para que se siga llevando a cabo el proceso iniciado.
Ver anexo 1
3.2 FORTALECER LOS PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES PRAE DE
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

3.2.1 Identificacin de las instituciones educativas cuyo eje problemtico del prae es el manejo
inadecuado de los residuos slidos (fichas tcnicas). Para ejecutar esta actividad se llev a cabo la
aplicacin de un instrumento a cada una de las instituciones educativas ubicadas en el sector urbano
del municipio con el objeto de conocer las diversas temticas que abordan en la ejecucin de los
proyectos ambientales escolares y el estado de avance de los mismos, este instrumento fue
diligenciado por los directivos docentes con el acompaamiento de los docentes vinculados con la
ejecucin del proyecto ambiental.
Como resultado de la aplicacin de este instrumento diagnostico se pudieron identificar algunas
caractersticas propias de los proyectos ambientales escolares en cada una de las instituciones
educativas, pero de manera especial los PRAES cuyas temticas estn relacionadas con el manejo
adecuado de los residuos slidos los cuales se enumeran a continuacin:
30
1. Institucin Educativa Sor Matilde Sastoque
2. Institucin Educativa San Martin De Tours

Un logro que se alcanz con la aplicacin de este instrumento en cada una de las instituciones
educativas fue despertar el inters por parte del secretario de educacin quien se mostr preocupado
con los resultados de las mismas porque hay se evidenci el gran abandono por parte de la secretaria
municipal de educacin ya que en las fichas tcnicas los directores argumentaban que no se estaba
haciendo nada actualmente por los PRAES y que ninguna persona se haca cargo de esta
responsabilidad ni por parte de las instituciones ni de la secretaria de educacin municipal dejando a
la derriba los PRAES.
Con la temtica de los PRAES se acord llevar un proceso continuo con las instituciones y
principalmente con la temtica del manejo de los residuos slidos.
Ver anexo 2
3.2.2 Reunin con docentes y directivos de las instituciones educativas identificadas para
la socializacin de las actividades enmarcadas en el plan de accin. Se llevaron a cabo
reuniones con docentes y directivos docentes de las dos instituciones educativas ubicadas en el sector
urbano del municipio con el objeto de socializar las diversas actividades que se llevaran a cabo en el
marco del fortalecimiento de los Proyectos Ambientales Escolares PRAE, contempladas en el plan
de accin de educacin ambiental municipal.
31
En este sentido las acciones educativo-ambientales que se ejecutaron en las instituciones educativas
son las siguientes:
a. Charlas y capacitaciones dirigidas a docentes y estudiantes.

b. Celebracin de fechas ambientales.
c. Apoyo tcnico en la ejecucin de actividades de intervencin que contempla el PRAE.
d. Reuniones de coordinacin y seguimiento de actividades con docentes y directivos de la
empresa.
Cada una de estas acciones se realizaron en el transcurrir de la pasanta de la mano de las
instituciones quienes son los principales beneficiados con este proceso educativo-ambiental.
Ver anexo 3
3.2.3 Charlas y capacitaciones dirigidas a docentes y estudiantes.Con el fin de fortalecer
el componente tcnico y conceptual de los docentes que interactan de manera directa en la
ejecucin de los proyectos Ambientales Escolares PRAE de las dos instituciones educativas
intervenidas, se llev a cabo 3 talleres sobre el manejo adecuado de los residuos slidos en
los cuales participaron 13 docentes y 60 estudiantes de las dos instituciones educativas,
actividades educativas realizadas mediante la utilizacin de metodologas participativas y la
utilizacin de material didctico relacionados con el tema tratado, enfatizados principalmente
en la parte de conceptos, impactos que generan al ambiente, reciclaje, reutilizacin,
clasificacin o separacin en la fuente de generacin, transformacin de los residuos
orgnicos (lombricultura y compostaje) y vertederos controlados.
Se les enseo la forma de reutilizar el papel dndole uso de forma productiva se hicieron unas
tarjetas con papel reciclable tambin se hicieron unas masetas ornamentales con botellas
plsticas rellenas de bolsas de mecato.
3.2.4 Celebracin de fechas ambientales. celebracion del dia mundial del agua. Para la
celebracin de esta fecha ambiental se llev a cabo la realizacin de acciones educativas encaminadas
a la generacin de cambios culturales y actitudinales en los habitantes del sector urbano del municipio,
a las que se vincularon los estudiantes de decimo y once grado de las instituciones educativas San
Martin De Tour Y Sor Matilde Sastoque con el acompaamiento de funcionarios de la alcalda
municipal y de la empresa APCES - E.S.P (Administradora Publica Cooperativa Empresa solidaria
de San Martin)
Una de las acciones realizadas fue una caminata por las principales calles del municipio en la que se
dio a conocer atreves de carteleras, pancartas y otras ayudas didcticas mensajes relacionados con el
ahorro y uso eficiente del preciado lquido, de igual manera se llev a cabo un proceso educativo
puerta a puerta en algunas viviendas del municipio en las que se hizo entrega de material divulgativo
(volantes) con mensajes y tips relacionada con esta temtica ambiental.
Anexo 5
3.2.5 Apoyo tcnico en la ejecucin de actividades de intervencin que contempla el

prae. Se realizaron actividades de intervencin en las dos instituciones educativas de san
Martin Cesar de la zona urbana la mano los profesores encargados de los praes y estudiantes
32
los cuales aportaron ideas para poner en prctica en las instituciones con que se trabaj, se
elaboraron canastas con material orgnico con envases de gaseosa para disminuir la cantidad
de envases plsticos en las instituciones y contribuir con el reciclaje y buen uso del mismo,
tambin se disearon unas tarjetas con papel reciclable el cual es un elemento que es muy
abundante en las instituciones educativas , al terminar esta actividades obtuvimos un cambio
de actitud de los jvenes y los profesores ya que se empez un proceso de aprovechamiento
de los residuos slidos para su posterior reutilizacin ya que los residuos slidos los deben
ser tratados como simple basura si no como una fuente ya sea econmica o de beneficio para
el medio ambiente.
Anexo 6
3.3.6 Reuniones de coordinacin y seguimiento de actividades con docentes y directivos
de la empresa.Con el fin de sostener una relacin directa y constante con los docentes vinculados
a la ejecucin de los proyectos ambientales escolares de las instituciones educativas, se llevaron a
cabo reuniones de coordinacin y planeacin de las diversas actividades ejecutadas, al igual que se
hizo el seguimiento y evaluacin respectiva a la implementacin de las mismas, buscando siempre el
logro de los objetivos propuestos y mirar los logros que hasta ahora se vienen alcanzando como la
reactivacin de actividades vinculadas con los praes que hasta el momento en las instituciones se
tena olvidado siendo estos proyecto un eje fundamental para cualquier institucin educativa.
3.3 IMPLEMENTAR ACCIONES ENCAMINADAS A LA EJECUCIN DE UN
PROCESO EDUCATIVO PUERTA A PUERTA PARA LA CLASIFICACIN DE

LOS RESIDUOS SLIDOS EN LA FUENTE DE GENERACIN)
3.3.1 Reuniones con docentes y directivos para la socializacin de las actividades
enmarcadas en este objetivo.Se realiz la reunin con los docentes y directivos de las
instituciones con las que se trabaj conjuntamente de la mano de los estudiantes con vocacin
ambiental, en la que se expuso el plan de accin y las actividades enmarcadas y el procesos
que ya se vena ejecutando anterior mente en las instituciones y todos los resultados que hasta
ahora se haban logrado. Para incentivar y motivar el objetivo de concientizar a la comunidad
por medio de acciones EDUCATIVAS sobre el manejo integral de los residuos slidos en el
municipio de San Martin cesar, dejando como resultado las siguientes actividades a realizar:
Conformacin del grupo juvenil ambiental
Proceso de formacin y capacitacin sobre el manejo adecuado de los residuos slidos
Diseo de formatos y documentos a utilizar en el proceso.
Acciones educativas puerta a puerta en sectores identificados con mayor problemtica en
el manejo de los residuos slidos
3.3.2 Conformacin del grupo juvenil ambiental. Para la ejecucin de las acciones
enmarcadas en este objetivo y dar cumplimiento al acuerdo que se lleg como resultado en
la reunin con los docentes y directivos, se conform un grupo con estudiantes del grado 10
de la institucin educativa Sor Matilde Sastoque que cursan el rea del servicio social
obligatorio con el acompaamiento de la profesora Mery Ramrez docente de la asignatura
de ciencias naturales con quien se identificaron los jvenes con mayor vocacin ambiental y
33
quienes mostraron ms inters en ayudar a cambiar la conciencia de la comunidad San Martin

Cesar , los cuales fueron capacitados sobre las diversas temticas a abordar y de esta manera
ser multiplicadores de la informacin requerida como lo es el uso adecuado de los residuos
slidos especficamente lo relacionado con la clasificacin de los mismos en la fuente de
generacin.
Anexo 7
3.3.3 Proceso de formacin y capacitacin sobre el manejo adecuado de los residuos
slidos. Con el fin de fortalecer la parte conceptual en los integrantes del grupo juvenil
ambiental, quienes sern los encargados de transmitir la informacin relacionada con el
manejo adecuado de los residuos slidos puerta a puerta, se realizaron unas actividades de
formacin y capacitacin dirigidas a los integrantes del grupo ambiental previamente
conformado en la que tambin participaron personas de los barrios que identificamos con
mayor problemtica relacionada con el inadecuado manejo de los residuos slidos.
Estas jornadas de educacin y sensibilizacin ambiental se ejecutaron mediante la utilizacin
de metodologas ldicas y participativas, enfatizado principalmente en la parte de conceptos,
impactos que generan al ambienta, reciclaje, reutilizacin, clasificacin o separacin en la
fuente de generacin, transformacin de los residuos orgnicos (lombricultura y compostaje)
y vertederos controlados.
Anexo 8
3.3.4 Diseo de formatos y documentos a utilizar en el proceso. Con el objeto de facilitar
la transmisin de informacin y por ende el proceso educativo a la comunidad, se disearon
unos formatos y documento con los cuales se trabaj durante estos 4 meses de ejecucin del
plan de trabajo (IMPLEMENTAR ACCIONES EDUCATIVO-AMBIENTALES EN EL
MARCO DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN EL SECTOR
URBANO DEL MUNICIPIO DE SAN MARTIN (CESAR))
Dentro de estos formatos y documentos se pueden resaltar las actas de descripcin de
actividades, actas de asistencia, folletos, plegables, encuestas, fichas tcnicas las cuales
ayudaron a mejorar la calidad de la informacin que nos suministraron las instituciones con
las que se trabaj, entre otros.
Anexo 13
3.3.5 Acciones educativas puerta a puerta en sectores identificados con mayor
problemtica en el manejo de los residuos slidos. Para poder aplicar las acciones
educativas puerta a puerta se hizo un recorrido por los barrios de San Martin zona urbana
en los cuales se puedo evidenciar que los principales focos de contaminacin en cuanto al
manejo de los residuos slidos estn en las denominados asentamientos subnormales, en
donde se encontr que las persona por no sacar sus residuos slidos en puntos previamente
identificados donde pasa el camin recolector prefieren tirar los residuos slidos en cualquier
34
parte generando focos de contaminacin y alteracin del paisaje y disminuyendo la calidad

de vida de los mismos habitantes de las invasiones quienes carecen de una cultura ambiental.
En este sentido se lleva a cabo un proceso educativo a travs de visitas puerta a puerta en la
invasin el bosque, donde se les informo a cada uno de los habitantes el grave impacto
negativo causado al medio debido a la inadecuada disposicin de los residuos slidos y las
acciones que se pueden implementar para la solucin de la misma, para complementar la
visita y fortalecer la informacin suministrada se les entrego un folleto donde se les explica
de manera ms ilustrativa la problemtica identificada y las posibles soluciones.
Anexo 9
3.3.6 Actividades de educacin y sensibilizacin con juntas de accin comunal y lderes
comunitarios. Se realiz una actividad con los lderes comunitarios y juntas de accin
comunal barrio la Esperanza y el Bosque en donde se les expreso y se les dio a conocer el
plan de accin formulado y toda la problemtica que se est presentando en el municipio en
cuanto al manejo de los residuos slidos y la importancia de mantener un ambiente sano ya
que es un derecho de los colombianos.
Los asistentes a esta reunin argumentaron que problema del mal manejo de los residuos
slidos se origina por abandono por parte de la alcalda municipal y la empresa de servicios
pblicos en cuestin de sensibilizacin y capacitacin en los barrios en los que presentan ms
problemas de mala disposicin de residuos slidos y su buen manejo, se lleg a un acuerdo
de mantener un proceso continuo para lograr el cambio de conciencia de todos los habitantes
de San Martin Cesar.
Anexo 10
3.3.7 Reuniones de coordinacin y seguimiento de actividades con docentes y directivos
de la empresa. Se realiz una reunin con el seor gerente Samuel Ruiz sarmiento, Johana
Arvalo pallares (hsq), Rubn manzano ( contador pblico) y docentes de las instituciones
como Juan Castellanos, Mery Ramrez para hacerle seguimiento a las actividades que se
estaban realizando hasta el momento con un parte de satisfaccin por parte de los actores
involucrados. Todas estas actividades realizadas hasta el momento de la mano de la
comunidad, lderes e instituciones educativas han logrado el principal objetivo de la
educacin ambiental como tal que es la unin de esfuerzos entre todos las entidades e
instituciones para concientizar a toda la comunidad la cual ha mostrado gran inters y a
participado de forma activa durante este proceso.
3.4 EJECUTAR ACTIVIDADES ENCAMINADAS A LA APLICABILIDAD DEL
COMPARENDO AMBIENTAL.
3.4.1 Revisin de la existencia del acuerdo municipal por el cual se aplica el comparendo
ambiental en el municipio.Se realiz una revisin documental en los archivos del concejo
municipal, para verificar la existencia del acuerdo municipal por medio del cual se aplica el
comparendo ambiental en el municipio. A razn de lo anterior, se lleva a cabo una visita a la
35
ATA ( Atencin Tcnica Agropecuaria), entidad encargada de aplicar el comparendo

ambiental en el municipio de San Martin, en donde funcionarios de la misma facilitaron toda
la documentacin existente y toda la evidencia del proceso que se ha llevado a cabo hasta el
momento a nivel municipal para dar cumplimiento al acuerdo 004 del 26 de abril del 2010
estipulado por el honorable consejo de San Martin.
El funcionario a cargo RAMON GALVIS nos expres que l haba hecho todo el proceso
para la divulgacin de este comparendo pero que su lucha ha sido en vano porque actualmente
en San Martin Cesar se pudo evidenciar que no se est aplicando de ninguna forma este
3.4.2 Reunin con entidades responsables de la aplicabilidad del comparendo ambiental
municipal. Para verificar las acciones implementadas hasta la fecha en el municipio de San
Martin cesar en la zona urbana y de coordinar actividades a ejecutar en el marco del
comparendo ambiental, se llev a cabo una reunin con funcionarios de la de ATA (Atencin
Tcnica Agropecuaria), polica nacional e inspector de polica quienes son los encargados de
la aplicacin y cobro de las multas del comparendo ambiental en el municipio de San Martin.
Esta reunin arrojo como resultado que en San Martin cesar hay comparendo ambiental pero
no se aplica en ningn momento porque la gente no es consiente del dao que le hacen al
medio ambiente y se resisten al cambio de actitud frente a esta temtica se lleg a un acuerdo
de volver retomar un proceso de divulgacin y charlas sobre el comparendo ambiental en
instituciones educativas y comunidad.
3.4.3 Conformacin del grupo dinamizador de estas actividades. Se conform un grupo
de 10 personas las cuales por su vocacin ambiental y inters en participar activamente en
este proceso que se vena adelantando, se escogieron para formar parte de grupo dinamizador
quienes son los multiplicadores de la informacin y divulgadores del comparendo ambiental
para que la comunidad de San Martin conozca y apoye de forma mancomunada este proceso
en el cual todos debemos aportar nuestro granito de arena haciendo un manejo adecuado de
los residuos slidos.
Anexo 11
3.4.4 Ejecucin de acciones educativas para la aplicabilidad del comparendo ambiental.
Para dar cumplimiento a esta actividad, Se llevaron a cabo diversas actividades dentro de las
que se destacan la socializacin del comparendo ambiental con los directivos de los colegios
y estudiantes en donde se dieron algunas charlas en las instituciones educativas para dar a
conocer y explicarles cada una de las sanciones que aplica comparendo ambiental en el
municipio de San Martin cesar en la zona urbana, actividad que se realiz con el
acompaamiento de funcionario de la ATA (Asistencia Tcnica Agropecuaria) y el pasante
de INGENIERIA AMBIENTAL Yeison Andrs Rusinquen.
Otra de las actividades realizadas es la entrega de folletos alusivos al comparendo ambiental,
actividad que se ejecut en lugares pblicos con el fin de fortalecer el proceso educativo
adelantado en relacin al manejo adecuado de los residuos slidos en el sector urbano del
municipio.
36
Tambin se instal la valla de divulgacin del comparendo ambiental en un punto estratgico

para que toda la comunidad de San Martin vea y lea coda uno de los componente de este
comparendo.
Anexo 12
3.4.5 Reuniones de evaluacin y seguimiento de las actividades ejecutadas. Se hizo la
reunin de evaluacin con el seor gerente Samuel Ruiz Sarmiento, el secretario de
educacin municipal Yernain Torres y el funcionario de la ATA Ramn Galvis y los
principales actores y personas que estuvieron involucradas de forma directa a todo este
proceso para mirar los resultados y evaluar cada una de las actividades que se ejecutaron
atravez de toda la pasanta con parte satisfactorio de las actividades enmarcadas en pro del
comparendo ambiental como la socializacin del comprendo en cada una de las instituciones
educativas y entrega a la comunidad de un folleto donde se les explica cada una de las
sanciones que abarca el comparendo ambiental.
con el encargado seor ramn Galvis responsable directo de este proyecto del comparendo
ambiental se instal la valla de divulgacin del comparendo ambiental en el estadio punto
estratgico para su instalacin, como tambin las charlas a estudiantes y directivos para que
ellos sean multiplicadores en sus hogares de toda esta informacin.
37
CONCULSIONES
Teniendo encueta la investigacin que se realiz a nivel municipal se pudo deducir que en
San Martin Cesar no se han implementados acciones educativo-ambientales para el manejo
integral de los residuos slidos.
Se pudo concluir atreves de plan de accin que se formul y ejecuto que en el municipio de
San Martin Cesar los PRAES (proyectos ambientales escolares) en las instituciones
educativas tienen pocas bases conceptuales para la implementacin debido al poco
conocimiento de los profesores y falta de inters por parte de la secretaria municipal para
poner en marcha procesos contantes y continuos
La comunidad de San Martin Cesar no hace separacin en la fuente ni tampoco cuenta con
un relleno sanitario desencadenando que las personas hagan sus propios botaderos de
residuos slidos de forma ilegal por la falta de conciencia y cultura ambiental
Se logr alcanzar uno de los objetivos de la educacin ambiental en Colombia que es la
interinstitucionalidad e interceptorialidad en lo que tiene que ver con la educacin ambiental
y se aunaron esfuerzos tcnicos econmicos profesionales de las diferentes instituciones a
nivel municipal tanto del sector pblico como del sector privado para ejecutar las diversas
actividades contempladas en el plan de accin de educacin ambiental entre esta instituciones
se pueden destacar la empresa de servicios pblicos APCES-ESP, INSTITUCIONES
EDUCATIVAS, POLICIA MUNICIPAL, ALCALDIA MUNICIPAL.
38
RECOMENDACIONES
Teniendo en cuenta el primer objetivo los procesos deben ser continuos y sistemticos lo cual
en los cuatro meses de mi pasanta se pudo obtener pocos cambios culturales y actitudinales
en la comunidad frente al manejo de los residuos solidos
Es urgente que las instituciones educativas de San Martin Cesar planeen estrategias para
reorientar su trabajo y procesos, se hace indispensable que cada profesor o investigador
asuma de manera profesional y comprometida la conciencia ambiental de los estudiantes
sobre el manejo integral de los residuos solidos
39
BIBLIOGRAFIA
Constitucin poltica de Colombia 1991
(PGIRS) plan de gestin integral de residuos slidos de San Martin cesar
40
REFERENCIAS DOCUMENTALES ELECTRNICAS
www.mineducacion.gov.co/1621/article-90937.html
http://www.compostadores.com/h/vermicompostaje/la-lombricultura
http://www.upme.gov.co/guia_ambiental/carbon/gestion/politica/normativ/normativ.htm#B
M1__NORMATIVIDAD_GENERAL
41
ANEXOS
42
REUNION CON EL EQUIPO PROFESIONAL DE LA EMPRESA SOCIALIZACION DEL PLAN DE ACCION Y

APROBACION

IDENTIFICACIN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CUYO EJE PROBLEMTICO DEL PRAE ES EL
MANEJO INADECUADO DE LOS RESIDUOS SLIDOS (FICHAS TECNICAS)
43

REUNIN CON DOCENTES Y DIRECTIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS IDENTIFICADAS PARA
LA SOCIALIZACIN DE LAS ACTIVIDADES ENMARCADAS EN EL PLAN DE ACCIN
44
CHARLAS Y CAPACITACIONES DIRIGIDAS A DOCENTES Y ESTUDIANTES

45
46
APOYO TCNICO EN LA EJECUCIN DE ACTIVIDADES DE INTERVENCIN QUE CONTEMPLA EL

PRAE
47
CELEBRACION DEL DIA MUNDIAL DEL AGUA
COMFORMACION DEL GRUPO AMBIENTAL JUVENIL
48
PROCESO DE FORMACIN Y CAPACITACIN SOBRE EL MANEJO ADECUADO DE LOS

RESIDUOS SLIDOS.

49
ACCIONES EDUCATIVAS PUERTA A PUERTA EN SECTORES IDENTIFICADOS CON MAYOR

PROBLEMTICA EN EL MANEJO DE LOS RESIDUOS SLIDOS.
50
ACTIVIDADES DE EDUCACIN Y SENSIBILIZACIN CON JUNTAS DE ACCIN COMUNAL

Y LDERES COMUNITARIOS
51
CONFORMACIN DEL GRUPO DINAMIZADOR DE ESTAS ACTIVIDADES
EJECUCIN DE ACCIONES EDUCATIVAS PARA LA APLICABILIDAD DEL COMPARENDO

AMBIENTAL
52
53
54
ASISTENCIA ALAS CHARLAS DEL SOBRE EL DIA MUNDIAL DEL AGUA
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
FOLLETO DEL COMPARENDO AMBIENTAL
65
66

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Implementar acciones encaminadas a la ejecucin de un proceso educativo puerta a puerta

Formular un plan de accin

Conformacin del grupo

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1.5 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Fuente: Pasante proyecto

PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES (PRAE). Son proyectos que incorporan

Disposicin final. Tcnica y ambientalmente adecuada de los residuos slidos no

IMFORME DE CUMPLIMIENTO DE TRABAJO

3.1 FORMULAR UN PLAN DE ACCIN DE EDUCACIN AMBIENTAL RELACIONADO

Fortalecer los Proyectos Ambientales Escolares PRAE de las Instituciones Educativas

ubicadas en el casco urbano del municipio.

para la clasificacin de los residuos slidos en la fuente de generacin.

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

1. Institucin Educativa Sor Matilde Sastoque

2. Institucin Educativa San Martin De Tours

Fuente: Pasante proyecto

a. Charlas y capacitaciones dirigidas a docentes y estudiantes.

3.2.5 Apoyo tcnico en la ejecucin de actividades de intervencin que contempla el

PROCESO EDUCATIVO PUERTA A PUERTA PARA LA CLASIFICACIN DE

quienes mostraron ms inters en ayudar a cambiar la conciencia de la comunidad San Martin

parte generando focos de contaminacin y alteracin del paisaje y disminuyendo la calidad

ATA ( Atencin Tcnica Agropecuaria), entidad encargada de aplicar el comparendo

Tambin se instal la valla de divulgacin del comparendo ambiental en un punto estratgico

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