En el lactante an no se da la relacin entre el ojo y la mano. A partir de los 6 meses la mano ya es dirigida hacia los objetos. A los 15 meses a los 2 aos, el pequeo dibujar garabatos sin ningn sentido (no hay integracin entre movimiento, trazo y figura). A los 18 meses, ya le saldr la lnea vertical.
De los 3 a los 5 aos.
A los dos a tres aos empieza la tendencia a los trazos circulares. El ojo ya gua la mano. Muchas veces los grafismos van dirigidos a satisfacer la presin y exigencia parental (acelerar el curso natural del desarrollo grfico). A los cuatro aos el nio ya podr realizar una cruz. A los cinco un cuadrado. Ya se expresa la imagen corporal.
En nios con problemas neurolgicos se suele
apreciar: - Un concepto inmaduro de la imagen corporal. - Persistencia de los trazos. - Planteamiento deficiente (no se calcula el espacio). - Impulsividad. - Salida de los lmites de la hoja. - Mala coordinacin culo-manual. La accin gua al pensamiento, por lo que presenta incapacidad sinttica (la persona no es dibujada como un todo).
Temas dominantes (3-5 aos):
- La casa*. - El sol*. - rbol*. - Las nubes. - Los autos. - Las flores. - Las aves. - Los mamferos. - Medios de transporte. Caractersticas que originan la representacin humana.
De los 5 a los 6 aos
El nio alcanza la representacin total del cuerpo completo, reconocibles para los dems. Se da el nacimiento de la bi-dimensionalidad. Relaciones color-objeto Pasa de referencias interiores (motivaciones internas) ha referencias visuales externas (como los adultos). Figuras presentadas en plano vertical.
De los 7 a los 8 aos
En el nio el saber va creciendo con la edad mental, reflejndose en las distintas funciones del YO. El YO se entiende como: - Organizacin de la percepcin y del movimiento. - Funciones como la tolerancia a la frustracin y capacidad de demora. - Examina la realidad y emite seales de peligro (ansiedad). - Capacidad de asociacin (similitud entre los dibujos y los objetos reales).
- Capacidad de juicio (proporciones del dibujo).
- Abstraccin (reduccin de las partes de un objeto en el grfico). - Coordinacin culo-manual. - Anlisis (distintos componentes del objeto). - Sntesis (seleccionar los elementos ms caractersticos del objeto). - Anlisis de relaciones espaciales (posicin que ocupa el dibujo en relacin al todo).
Entre los 7 y 8 aos:
- Aparecen la siluetas y los contornos, las figuras pierden rigidez y estatismo (comienzo del realismo). - Se interesan por animales, pelotas, trenes y en especial dibujos de familiares (paps, hermanos). - Aparecen movimientos (coger, saltar, correr, gesticular). - Aparecen las decoraciones (ropaje, paisajes).