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APOSTILA

PREPARATRIA

POLCIA
MILITAR
SOLDADO E BOMBEIRO

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LNGUA
PORTUGUESA
PROFESSOR

Pablo Jamilk
Professor de Lngua Portuguesa, Redao e Redao
Oficial. Formado em Letras pela Universidade Estadual
do Oeste do Paran. Mestre em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paran. Doutorando em Letras
pela Universidade Estadual do Oeste do Paran. Especialista em concursos pblicos, professor em diversos
estados do Brasil.

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SUMRIO

SUMRIO
1. COMO ESTUDAR LNGUA PORTUGUESA...................................................................................................................................05
Introduo...................................................................................................................................................................................................................................................... 05
Morfologia: classes de palavras............................................................................................................................................................................................................ 05
Artigo............................................................................................................................................................................................................................................................... 05
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 06

2. MORFOLOGIA......................................................................................................................................................................................... 06
Adjetivo........................................................................................................................................................................................................................................................... 06
Classificao Quanto ao Sentido........................................................................................................................................................................................................... 06
Classificao Quanto Expresso........................................................................................................................................................................................................ 06
Adjetivo x Locuo Adjetiva................................................................................................................................................................................................................... 06
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 09
Advrbio......................................................................................................................................................................................................................................................... 09
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 09
Conjuno....................................................................................................................................................................................................................................................... 10
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 10
Preposio...................................................................................................................................................................................................................................................... 1 1
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 1 1
Pronome.......................................................................................................................................................................................................................................................... 1 1
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 14
Substantivo.................................................................................................................................................................................................................................................... 14

3. SINTAXE..................................................................................................................................................................................................... 16
Sujeito.............................................................................................................................................................................................................................................................. 1 7
Predicado........................................................................................................................................................................................................................................................ 1 8
Termos Integrantes.................................................................................................................................................................................................................................... 1 8
Vozes Verbais................................................................................................................................................................................................................................................ 1 8
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 19
Tempos e Modos verbais.......................................................................................................................................................................................................................... 19
Formas Nominais do Verbo..................................................................................................................................................................................................................... 20
Complementos Verbais............................................................................................................................................................................................................................. 20
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 21

4. ACENTUAO GRFICA....................................................................................................................................................................22

Antecedentes................................................................................................................................................................................................................................................. 22
Encontros voclicos.................................................................................................................................................................................................................................... 22
Regras de Acentuao............................................................................................................................................................................................................................... 22
Alteraes do Novo Acordo Ortogrfico............................................................................................................................................................................................ 23
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 23

5. CONCORDNCIA VERBAL E NOMINAL .....................................................................................................................................24


Conceituao................................................................................................................................................................................................................................................. 24
Concordncia Verbal................................................................................................................................................................................................................................. 24
Regras com Verbos Impessoais............................................................................................................................................................................................................. 25
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 25
Concordncia Nominal............................................................................................................................................................................................................................. 26
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 27

6. CRASE.........................................................................................................................................................................................................27
Casos Proibitivos......................................................................................................................................................................................................................................... 28
Casos Obrigatrios..................................................................................................................................................................................................................................... 28
Casos Facultativos....................................................................................................................................................................................................................................... 29
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 29

7. COLOCAO PRONOMINAL............................................................................................................................................................. 30
Posies dos Pronomes Casos de Colocao ............................................................................................................................................................................... 30
Colocao Facultativa................................................................................................................................................................................................................................ 31
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 31

8. REGNCIA VERBAL E NOMINAL ..................................................................................................................................................32


Principais Casos de Regncia Verbal: ............................................................................................................................................................................................... 32
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 33
Regncia Nominal....................................................................................................................................................................................................................................... 35
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 35

9. PONTUAO ...........................................................................................................................................................................................35
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 36
Ponto Final Pausa Total......................................................................................................................................................................................................................... 37
Ponto-e-Vrgula Pausa Maior do que uma Vrgula e Menor do que um Ponto Final.................................................................................................. 37

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03

SUMRIO
Dois-Pontos Indicam Algum Tipo de Apresentao ................................................................................................................................................................. 37
Aspas Indicativo de Destaque. .......................................................................................................................................................................................................... 38
Reticncias (...).............................................................................................................................................................................................................................................. 38
Parnteses...................................................................................................................................................................................................................................................... 38
Travesso........................................................................................................................................................................................................................................................ 38
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 38

10. ORTOGRAFIA.........................................................................................................................................................................................39

Definio......................................................................................................................................................................................................................................................... 39
Emprego de E e I................................................................................................................................................................................................................................... 39
Empregaremos o I................................................................................................................................................................................................................................... 39
Orientaes sobre a Grafia do Fonema /S/...................................................................................................................................................................................... 40
Emprego do SC............................................................................................................................................................................................................................................. 40
Grafia da Letra S com Som de Z..................................................................................................................................................................................................... 41
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 41

11. INTERPRETAO DE TEXTOS........................................................................................................................................................42

Tipologia Textual......................................................................................................................................................................................................................................... 42
Texto Narrativo............................................................................................................................................................................................................................................ 42
Texto Descritivo:.......................................................................................................................................................................................................................................... 42
Texto Dissertativo....................................................................................................................................................................................................................................... 42
Leitura e Interpretao de Textos........................................................................................................................................................................................................ 42
Vcios de Leitura.......................................................................................................................................................................................................................................... 43
Organizao Leitora................................................................................................................................................................................................................................... 43

12. ESTILSTICA: FIGURAS DE LINGUAGEM..................................................................................................................................45

Figuras de Linguagem.............................................................................................................................................................................................................................. 45
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 46

13. REESCRITURA DE SENTENAS ...................................................................................................................................................46

Substituio................................................................................................................................................................................................................................................... 46
Deslocamento................................................................................................................................................................................................................................................ 47
Paralelismo.................................................................................................................................................................................................................................................... 47
Variao Lingustica.................................................................................................................................................................................................................................. 48
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 48

04

14. SIGNIFICAO DAS PALAVRAS....................................................................................................................................................50

Campo Semntico....................................................................................................................................................................................................................................... 50
Sinonmia e Antonmia............................................................................................................................................................................................................................. 50
Hiperonmia e Hiponmia........................................................................................................................................................................................................................ 50
Homonmia e Paronmia.......................................................................................................................................................................................................................... 50
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 58

15. REDAO DE CORRESPONDNCIAS OFICIAIS......................................................................................................................66

Aspectos da Correspondncia Oficial................................................................................................................................................................................................. 66


Documentos Norteadores da Comunicao Oficial....................................................................................................................................................................... 67
Os Vocativos e Pronomes de Tratamento Mais Utilizados......................................................................................................................................................... 68
Concordncia dos Termos Relacionados aos Pronomes de Tratamento.............................................................................................................................. 69
Os Fechos Adequados para Cada Correspondncia..................................................................................................................................................................... 69
Identificao do Signatrio..................................................................................................................................................................................................................... 69
Normas Gerais para Elaborao para Documentos Oficiais..................................................................................................................................................... 70
Destaques....................................................................................................................................................................................................................................................... 70
Documentos .................................................................................................................................................................................................................................................. 73
Aviso................................................................................................................................................................................................................................................................. 73
Ofcio................................................................................................................................................................................................................................................................ 74
Memorando................................................................................................................................................................................................................................................... 74
Requerimento............................................................................................................................................................................................................................................... 74
Ata..................................................................................................................................................................................................................................................................... 75
Parecer............................................................................................................................................................................................................................................................ 75
Atestado.......................................................................................................................................................................................................................................................... 76
Certido........................................................................................................................................................................................................................................................... 76
Apostila........................................................................................................................................................................................................................................................... 76
Declarao...................................................................................................................................................................................................................................................... 77
Portaria .......................................................................................................................................................................................................................................................... 77
Telegrama....................................................................................................................................................................................................................................................... 78
Exposio de Motivos................................................................................................................................................................................................................................ 78
Mensagem...................................................................................................................................................................................................................................................... 80
Fax..................................................................................................................................................................................................................................................................... 80
Correio Eletrnico....................................................................................................................................................................................................................................... 8 1
Questes Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 8 1

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CAPTULO 01 -

1. COMO ESTUDAR LNGUA


PORTUGUESA

mais simples para construir uma base slida para a reflexo sobre a Lngua Portuguesa.
Artigo: termo que particulariza um substantivo.
Ex.: o, a, um, uma.

Introduo
A parte inicial desse material se volta para a orientao a respeito de como estudar os contedos dessa disciplina. preciso que voc faa todos os apontamentos
necessrios, a fim de que sua estratgia de estudo seja
produtiva. Vamos ao trabalho!
Teoria: recomendo que voc estude teoria em 30 %
do seu tempo de estudo. Quer dizer: leia e decore as regras gramaticais.
Prtica: recomendo que voc faa exerccios em
40% do seu tempo de estudo. Quem quer passar tem que
conhecer o inimigo, ou seja, a prova.
Leitura: recomendo que voc use os outros 30% para
a leitura de textos de natureza variada. Assim, no ter
problemas com interpretao na prova.
Nveis de Anlise da Lngua:
Fontico / Fonolgico: parte da anlise que estuda
os sons, sua emisso e articulao.
Morfolgico: parte da anlise que estuda a estrutura e a classificao das palavras.
Sinttico: parte da anlise que estuda a funo das
palavras em uma sentena.
Semntico: parte da anlise que investiga o significado dos termos.
Pragmtico: parte da anlise que estuda o sentido
que a expresses assumem em um contexto.
Exemplos: anote os termos da
anlise.
O aluno fez a prova.
Morfologicamente falando, temos a seguinte anlise:
O = artigo.
Aluno = substantivo.
Fez = verbo.
A = artigo.
Prova = substantivo.
Sintaticamente falando, temos a seguinte anlise:
O aluno = sujeito.
Fez a prova = predicado verbal.
A prova = objeto direto.

Adjetivo: termo que qualifica, caracteriza ou indica


a origem de outro.
Ex.: interessante, quadrado, alemo.
Advrbio: termo que imprime uma circunstncia
sobre verbo, adjetivo ou advrbio.
Ex.: mal, bem, velozmente.
Conjuno: termo de funo conectiva que pode
criar relaes de sentido.
Ex.: mas, que, embora.
Interjeio: termo que indica um estado emotivo
momentneo.
Ex.: Ai! Ufa! Eita!
Numeral: termo que indica quantidade, posio,
multiplicao ou frao.
Ex.: sete, quarto, dcuplo, tero.
Preposio: termo de natureza conectiva que imprime uma relao de regncia.
Ex.: a, de, em, para.
Pronome: termo que retoma ou substitui outro no
texto.
Ex.: cujo, lhe, me, ele.
Substantivo: termo que nomeia seres, aes ou
conceitos da lngua.
Ex.: pedra, Jonas, f, humanidade.
Verbo: termo que indica ao, estado, mudana de
estado ou fenmeno natural e pode ser conjugado.
Ex.: ler, parecer, ficar, esquentar.
A partir de agora, estudaremos esses termos mais
pontualmente. Apesar disso, j posso antecipar que os
contedos mais importantes e mais cobrados em concursos so: advrbios, conjunes, preposies, pronomes e
verbos.

Artigo
Termo que define ou indefine um substantivo, particularizando-o de alguma forma. Trata-se da partcula
gramatical que precede um substantivo.
Classificao:
Definidos: o, a, os, as.
Indefinidos: um, uma, uns, umas.

Morfologia: classes de palavras


Iniciemos o nosso estudo pela Morfologia. Assim,

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05

LNGUA PORTUGUESA

Emprego do Artigo:
1 Definio ou indefinio de termo.
Ex.: Ontem, eu vi o aluno da Sandra.
Ex.: Ontem, eu vi um aluno da Sandra.
2 Substantivao de termo:
Ex.: O falar de Juliana algo que me encanta.
go)

3 Generalizao de termo (ausncia do arti-

dica a origem de outro. Vejamos os exemplos:


Casa vermelha.
Pessoa eficiente.
Caneta alem.
Veja que vermelha indica a caracterstica da casa;
eficiente indica uma qualidade da pessoa; e alem
indica a origem da caneta. No estudo dos adjetivos, o
mais importante identificar seu sentido e sua classificao.

Ex.: O aluno gosta de estudar.


Ex.: Aluno gosta de estudar.

Classificao Quanto ao Sentido

4 Emprego com todo:


Ex.: O evento ocorreu em toda cidade.
Ex.: O evento ocorreu em toda a cidade.

Restritivo: adjetivo que exprime caracterstica que


no faz parte do substantivo, portanto restringe o seu
sentido.

5 Como termo de realce:


Ex.: Aquela menina a dentista.
Observao: mudana de sentido pela flexo:
Ex.: O caixa / A caixa.
Ex.: O cobra / A cobra.

Exemplos: cachorro inteligente,


menina dedicada.
Explicativo: adjetivo que exprime caracterstica
que j faz parte do substantivo, portanto explica o seu
sentido.

Questes Gabaritadas

06

(IBFC) Veja as trs palavras que seguem. Complete as lacunas com o artigo.___ pbis;___cal;__
mascote. Em concordncia com o gnero das palavras apresentadas, assinale abaixo a alternativa
que completa, correta e respectivamente, as lacunas.
a. o/a/a
b. a/a/o.
c. o/o/a
d. a/o/o
Resposta: A
(MB) Assinale a opo em que a palavra destacada um artigo.
a. Foi a p para casa.
b. O aluno fez a prova a lpis.
c. Chegamos a So Paulo no inverno.
d. Convidaram a me para as frias.
e. No a deixaram de fora da festa.
Resposta: D

2. MORFOLOGIA
Adjetivo
Podemos tomar como definio de adjetivo a seguinte
sentena termo que qualifica, caracteriza ou in-

Exemplos: treva escura, animal


mortal.

Classificao Quanto Expresso


Objetivo: indica caraterstica, no depende da subjetividade.
Exemplo: Roupa verde.
Subjetivo: indica qualidade, depende de uma anlise subjetiva.
Exemplo: Menina interessante.
Gentlico: indica origem
Exemplo: Comida francesa.

Adjetivo x Locuo Adjetiva


Essencialmente, a distino entre um adjetivo e uma
locuo adjetiva est na formao desses elementos. Um
adjetivo possui apenas um termo, ao passo que a locuo
adjetiva possui mais de um termo. Veja a diferena:
Ela fez a sua leitura do dia.
Ela fez a sua leitura diria.

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CAPTULO 01 -

ADJETIVO

LOCUO ADJETIVA
A

D
dedo

digital

abdmen

abdominal

diamante

diamantino, adamantino

abelha

apcola

dinheiro

pecunirio

abutre

vulturino

acar

sacarino

elefante

elefantino

guia

aquilino

enxofre

sulfrico

alma

anmico

esmeralda

esmeraldino

aluno

discente

esposos

esponsal

anjo

angelical

estmago

estomacal, gstrico

ano

anual

estrela

estelar

arcebispo

arquiepiscopal

aranha

aracndeo

fbrica

fabril

asno

asinino

face

facial

audio

tico, auditivo

falco

falcondeo

farinha

farinceo

bao

esplnico

fera

ferino

bispo

episcopal

ferro

frreo

boca

bucal, oral

fgado

figadal, heptico

bode

hircino

filho

filial

boi

bovino

fogo

gneo

bronze

brnzeo, neo

frente

frontal

cabea

ceflico

gado

pecurio

cabelo

capilar

gafanhoto

acrdeo

cabra

caprino

garganta

gutural

campo

campestre, buclico ou rural

gato

felino

co

canino

gelo

glacial

carneiro

arietino

gesso

tpseo

Carlos Magno

carolngio

guerra

blico

cavalo

cavalar, equino, equdeo ou hpico

chumbo

plmbeo

chuva

pluvial

cidade

citadino, urbano

cinza

cinreo

coelho

cunicular

cobra

viperino, ofdico

cobre

cprico

corao

cardaco, cordial

crnio

craniano

criana

pueril, infantil

H
homem

viril, humano

I
idade

etrio

ilha

insular

irmo

fraternal

intestino

celaco, entrico

inverno

hibernal, invernal

irmo

fraternal, fraterno

J
junho

junino

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07

LNGUA PORTUGUESA

pntano

palustre

laringe

larngeo

pato

anserino

leo

leonino

pedra

ptreo

lebre

leporino

peixe

psceo ou ictaco

leite

lcteo, lctico

pele

epidrmico, cutneo

lobo

lupino

pescoo

cervical

lua

lunar, selnico

pombo

colombino

porco

suno, porcino

M
macaco

simiesco, smio, macacal

prata

argnteo ou argentino

madeira

lgneo

predador

predatrio

me

maternal, materno

professor

docente

manh

matutino, matinal

prosa

prosaico

mar

martimo

protena

protico

marfim

ebrneo, ebreo

pulmo

pulmonar

mrmore

marmreo

pus

purulento

memria

mnemnico

mestre

magistral

moeda

monetrio, numismtico

monge

monacal, monstico

raposa

vulpino

morte

mortfero, mortal, letal

rio

fluvial

rato

murino

08

Q
quadris

citico

ndegas

glteo

rim

renal

nariz

nasal

rio

fluvial

neve

nveo, nival

rocha

rupestre

noite

noturno

norte

setentrional, boreal

selo

filatlico

nuca

occipital

serpente

viperino, ofdico

ncleo

nucleico

selva

silvestre

sintaxe

sinttico

olho

ocular, ptico, oftlmico

sonho

onrico

orelha

auricular

sul

meridional, austral

osso

sseo

ouro

ureo

tarde

vesperal, vespertino

outono

outonal

terra

telrico, terrestre ou terreno

ouvido

tico

terremotos

ssmico

ovelha

ovino

tecido

txtil

trax

torcico

paixo

passional

touro

taurino

pai

paternal, paterno

trigo

tritcio

paixo

passional

pncreas

pancretico

U
umbigo

umbilical

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CAPTULO 01 urso

ursino

V
vaca

vacum

veia

venoso

velho

senil

vento

eleo, elico

vero

estival

vbora

viperino

vidro

vtreo ou hialino

virgem

virginal

virilha

inguinal

viso

ptico ou tico

vontade

volitivo

voz

vocal

Cuidados importantes ao analisar um adjetivo:


Pode haver mudana de sentido:
Homem pobre X Pobre homem.
Na primeira expresso, a noo de ser desprovido
de condies financeiras; na segunda, a ideia e de indivduo de pouca sorte ou de destino ruim.

Questes Gabaritadas
(CESGRANRIO) Em Ele me observa, incrdulo, a palavra que substitui o termo destacado,
sem haver alterao de sentido, :
a. feliz
b. inconsciente
c. indignado
d. ctico
e. furioso
Resposta: D
(VUNESP) Indique o verso em que ocorre um
adjetivo antes e outro depois de um substantivo:
a. O que varia o esprito que as sente
b. Mas, se nesse vaivm tudo parece igual
c. Tons esquivos e trmulos, nuanas
d. Homem inquieto e vo que no repousas!
e. Dentro do eterno giro universal
Resposta: E

Advrbio
Trata-se de palavra invarivel, que imprime uma circunstncia sobre verbo, adjetivo ou advrbio. impor-

tante saber reconhecer os advrbios em uma sentena,


portanto anote esses exemplos e acompanhe a anlise.
Verbo.
Adjetivo.
Advrbio.
Categorias adverbiais: essas categorias resumem
os tipos de advrbio, mas no essencialmente todos os
sentidos adverbiais.
Afirmao: sim, certamente, claramente
etc.
Negao: no, nunca, jamais, absolutamente.
Dvida: qui, talvez, ser, tomara.
Tempo: agora, antes, depois, j, hoje, ontem.
Lugar: aqui, ali, l, acol, aqum, longe.
Modo: bem, mal, depressa, debalde, rapidamente.
Intensidade: muito, pouco, demais, menos,
mais.
Interrogao: por que, como, quando,
onde, aonde, donde.
Designao: eis.

Advrbio x Locuo Adverbial


A distino entre um advrbio e uma locuo adverbial igual distino entre um adjetivo e uma locuo
adjetiva, ou seja, repousa sobre a quantidade de termos.
Enquanto s h um elemento em um advrbio; em uma
locuo adverbial, h mais de um elemento. Veja os
exemplos:
Aqui, deixaremos a mala. (Advrbio)
Naquele lugar, deixaremos a mala. (Locuo
adverbial)
Sobre o mvel da mesa, deixaremos a mala.
(Locuo adverbial)

Questes Gabaritadas
(FCC) rico Verssimo nasceu no Rio Grande
do Sul (Cruz Alta) em 1905, de famlia de tradio
e fortuna que repentinamente perdeu o poderio
econmico. O advrbio grifado na frase acima tem
o sentido de:
a. revelia.
b. de sbito.
c. de imediato.
d. dia a dia.
e. na atualidade.
Resposta: B
(AOCP) A expresso destacada que NO indica
tempo

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09

LNGUA PORTUGUESA

a. ...mortes entre os jovens, especialmente nos


pases...
b. ...Mais recentemente, me admiro com a coragem...
c. ...diagnosticar precocemente doenas mentais.
d. ...O que temos at ento um manual...
e. ...um milho de pessoas morrem anualmente...

Conjuno
Pode-se definir a conjuno como um termo invarivel, de natureza conectiva que pode criar relaes de
sentido (nexos) entre palavras ou oraes. Usualmente,
as provas costumam cobrar as relaes de sentido expressas pelas conjunes, desse modo, o recomendvel
empreender uma boa classificao e memorizar algumas tabelas de conjuno.

Classificao das Conjunes


Coordenativas
Ligam termos sem dependncia sinttica. Isso quer
dizer que no desempenham funo sinttica uns em
relao aos outros.
Exemplos: Machado escreveu contos e poemas.
Drummond escreveu poemas e entrou
para a histria.

Categoria

Conjuno

Exemplo

Aditiva

E, nem, no s... mas


tambm, bem como,
como tambm.

Pedro assistiu ao filme e fez um comentrio logo aps.

Adversativa

Mas, porm, contudo, entretanto, todavia, no entanto.

A criana caiu no
cho, todavia no
chorou.

Alternativa

Ou, ora...ora, quer...


quer, seja...seja.

Ora Mrcio estudava, ora escrevia


seus textos.

Conclusiva

Logo, portanto, assim, ento, pois


(aps o verbo).

Mariana estava doente; no poderia


vir, pois, ao baile.

Que, porque, pois


(antes do verbo),
porquanto.

Traga o detergente,
porque preciso lavar essa loua.

Explicativa

Exemplos: fundamental que o


pas mude sua poltica.
Maria no disse se faria a questo.
Adverbiais: Introduzem ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL.
So 9 tipos de conjuno:

Resposta: A

10

DINADA SUBSTANTIVA.

Subordinativas
Ligam termos com dependncia sinttica:
Integrantes: Introduzem uma ORAO SUBOR-

Causal: j que, uma vez que, como, porque.


Comparativa: como, tal qual, mais (do)
que.
Condicional: caso, se, desde que, contanto
que.
Conformativa: conforme, segundo, consoante.
Consecutiva: tanto que, de modo que, de
sorte que.
Concessiva: embora, ainda que, mesmo
que, apesar de que, conquanto.
Final: para que, a fim de que, porque.
Proporcional: medida que, proporo
que, ao passo que.
Temporal: quando, sempre que, mal, logo
que.

Exemplos: J que tinha dinheiro,


resolveu comprar a motocicleta.

Questes Gabaritadas
(FCC) Ainda que j tivesse uma carreira solo
de sucesso [...], sentiu que era a hora de formar
seu prprio grupo. Outra redao para a frase acima, iniciada por J tinha uma carreira... e fiel ao
sentido original, deve gerar o seguinte elo entre
as oraes:
a. de maneira que.
b. por isso.
c. mas.
d. embora.
e. desde que.
Resposta: C
(FCC) Segundo ele, a mudana climtica contribuiu para a runa dessa sociedade, uma vez
que eles dependiam muito dos reservatrios que
eram preenchidos pela chuva. A locuo conjuntiva grifada na frase acima pode ser corretamente
substituda pela conjuno:

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CAPTULO 01 -

a. quando.
b. porquanto.
c. conquanto.
d. todavia.
e. contanto.

Trs.

Acidentais
Salvo.

Resposta: B

Exceto.
Mediante.

(FCC) Embora alguns desses senhores afortunados ocasionalmente emprestassem seus livros,
eles o faziam para um nmero limitado de pessoas da prpria classe ou famlia. Mantm-se a
correo e as relaes de sentido estabelecidas no
texto, substituindo-se Embora (2 pargrafo) por
a. Contudo.
b. Desde que.
c. Porquanto.
d. Uma vez que
e. Conquanto.
Resposta: E

Preposio
Trata-se de palavra invarivel, com natureza tambm conectiva, que exprime uma relao de sentido. A
preposio possui uma caracterstica interessante que
a de ser convidada para povoar a sentena, ou seja, ela
surge em uma relao de regncia (exigncia sinttica).
A regncia pode ser de duas naturezas:
Verbal (quando a preposio convidada
pelo verbo)
Nominal (quando a preposio convidada por substantivo, adjetivo ou advrbio)

Exemplo: O cidado obedeceu ao


comando. (Regncia verbal)
A necessidade de vitria o animava.
(Regncia nominal)

Classificao

Tirante.
Segundo.
Consoante.

Questes Gabaritadas
(FJG) A preposio existente em identificar
uma mentira contada por e-mail relaciona dois
termos e estabelece entre eles determinada relao de sentido. Essa mesma ideia est presente
em:
a. As histrias que nascem por mos humanas
so muitas vezes pura falsidade.
b. A pesquisa reforou o que j se sabia: na
internet, frequentemente, se vende gato por lebre.
c. Consumiu-o por semanas a curiosidade de
estar cara a cara com sua amiga virtual.
d. Alguns deveriam ser severamente penalizados, por inventarem indignidades na rede.
Resposta: A
(CEPERJ) Cada um destes fatores constitui,
para as Naes Unidas, os desafios iminentes que
exigem respostas da humanidade (7 pargrafo).
Nessa frase, a preposio para possui valor semntico de:
a. conformidade
b. comparao
c. finalidade
d. explicao
e. direo
Resposta: A

As preposies podem ser classificadas em:

Pronome

Essenciais

O contedo sobre pronomes um dos mais importantes (seno o mais) dentro da parte relacionada Morfologia. muito comum haver questes que exijam sua
identificao, sua interpretao e sua anlise funcional.
Alm disso, muitos examinadores gostam de cobrar as
noes de referenciao, que basicamente significa
perceber a que elemento o pronome faz aluso.
Por definio, pode-se dizer que o pronome um termo que substitui ou retoma algo na sentena.

A, ante, at, aps,


Com, contra,
De, desde,
Em, entre,
Para, per, por, perante,
Sem, sob, sobre,

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11

LNGUA PORTUGUESA

03. Funo de adjunto:


Exemplo: Comprei um carro e ele
estragou logo depois.
Vamos iniciar uma classificao dos pronomes, a fim
de facilitar nosso estudo.

Emprego de O, A e LHE

Classificao

Esse contedo muito frequente em provas de concursos, portanto convm entende-lo.

Pessoais;
De tratamento;
Demonstrativo;
Relativos;
Interrogativos;
Indefinidos;
Possessivos.

O, A: termos diretos.
Retomam elementos no introduzidos por preposio.
Lhe: termo indireto.
Retoma elemento introduzido por preposio.

Pessoais
So os pronomes relacionados s pessoas do discurso:
1 pessoa = Quem fala.
2 pessoa = Para quem se fala.
3 pessoa = Sobre quem se fala.
Caso Reto
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Exemplo: Ela levou-me as canetas. (adjunto adnominal do termo canetas)

Caso Oblquo
tonos

Tnicos

Eu

Me

Mim, comigo

Tu

Te

Ti, contigo

Ele, ela

O, a, lhe, se

Si, consigo

Ns

Nos

Ns, conosco

Vs

Vos

Vs, convosco

Eles, elas

Os, as, lhes, se

Si, consigo

Funes Pronominais
A depender de como so empregados, os pronome
podem possuir diferentes funes sintticas. Veja:
01. Funo de sujeito:
Exemplo: Ns compramos o carro. (sujeito do verbo comprar)
02. Funo de complemento:
Exemplo: Pegue a toalha e a traga aqui. (complemento do verbo trazer)

Exemplos: Minha irm devolveu


a carta para Jonas.
Minha irm a devolveu para Jonas.
Minha irm lhe devolveu a carta.
Minha irm devolveu-lha.
Emprego de O e A na nclise
Nos estudos de Colocao Pronominal, um dos casos a nclise (pronome aps o verbo) exige especial
ateno para a estrutura da sentena.
Se a palavra terminar em R, S ou Z: use lo, la, los
ou las.
Exemplos: Soltar o pensamento.
Solt-lo.
Se a palavra terminar em O, E ou M: use no, na,
nos ou nas.
Exemplos: Compram as roupas.
Compram-nas.

Pronome de Tratamento
o tipo de pronome empregado para criar algum
tipo de circunstncia cerimoniosa. So exemplos de pronomes de tratamento:
Exemplos: Vossa Senhoria.
Vossa Majestade.
Vossa Excelncia.

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CAPTULO 01 -

Observao: h uma distino de


emprego dos pronomes de tratamento que
costuma ser alvo de questes.

Exemplo: Nunca vi tal pessoa


passando por aqui.

Pronome Relativo
Vossa Excelncia: para o tratamento direto com a
pessoa.
Exemplo: Vossa Excelncia gostaria de um rascunho?
Sua Excelncia: para o tratamento no direto, ou
seja, quando se fala sobre a pessoa.
Exemplo: Eu falei a respeito de
Sua Excelncia ontem, mas ele no ouviu.

o tipo de pronome que promove uma relao entre:


Substantivo e verbo.
Pronome e verbo.
Substantivo e substantivo.
Pronome e substantivo.
Vejamos quais so os pronomes relativos da lngua.
No esquea de anotar as informaes pertinentes a
cada pronome.
Que:
Exemplo: A matria de que gosto
Gramtica.

Pronome Demonstrativo
Pronome que aponta para algo no espao, no tempo
ou no texto.
Masculino

Feminino

Neutro

Este

Esta

Isto

Esse

Essa

Isso

Aquele

Aquela

Aquilo

Exemplos: A sada para a crise


esta: interromper a especulao.
Interromper a especulao: essa a sada para a crise.
Manuel e Jorge chegaram: este com
uma ma; aquele com um po.

O qual:
Exemplo: Eis a me do menino, a
qual passou a noite comigo.
Quem:
Exemplo: O indivduo com quem
briguei sumiu.
Quanto:
Exemplo: Ele fez tudo quanto
pde.
Onde:

Outros Demonstrativos
Olho vivo para esses pronomes, pois costumam aparecer associados a pronomes relativos.
O / A (aquilo / aquela)
Exemplo: Ele dir o que for verdade.

Exemplo: O pas onde ocorreu o


evento est em crise.
Cujo:
Exemplo: Ele falou da pessoa
cuja me surgiu anteriormente.

Tal / semelhante (permutveis por outros demonstrativos)

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13

LNGUA PORTUGUESA

Pronomes Indefinidos
Esses pronomes servem para esvaziar um referente.
Veja alguns exemplos:
Algum
Algum
Ningum
Nenhum
Tudo
Nada
Cada
Qualquer

Mudana de sentido
Importante: A depender da posio do pronome, pode haver mudana de
sentido.

prego do pronome pessoal segue a norma padro.


a. Manda ele fazer o servio sozinho.
b. Sinto muito, mas no posso lhe ajudar.
c. H muito trabalho para mim fazer.
d. Entre mim e voc no h mais nada.
Resposta: D
(FCC) Ao se substituir um elemento de determinado segmento do texto, o pronome foi empregado de modo INCORRETO em:
a. e mantm seu ser = e lhe mantm
b. dedicado [...] a uma mulher = lhe dedicado
c. reviver acontecimentos passados = reviv-los
d. para criar uma civilizao comum = para
cri-la
e. que prov o fundamento = que o prov
Resposta: A

Substantivo
Exemplo: Algum amigo X Amigo
algum
14

Pronomes Interrogativos
Servem para criar uma interrogao direta ou indireta.
Que voc deseja?
Qual seu nome?
Quem trouxe o carro aqui?
Quanto de coragem voc tem?

Pronomes Possessivos
Essencialmente indicam posse. Podem tambm indicar aproximao ou familiaridade. preciso observar
seu emprego para no gerar ambiguidade nas sentenas.
Meu, minha (s)
Teu, tua (s)
Seu, sua (s)
Nosso, nossa (s)
Vosso, vossa (s)
Seu, sua (s)

Questes Gabaritadas
(FUNDEP) Assinale a alternativa em que o em-

a palavra varivel que nomeia seres, conceitos, sentimentos ou aes presentes na lngua. Podemos classificar os substantivos da seguinte maneira.
Quanto existncia:
Concreto: pessoa, casa, fada, Deus, carro.
Abstrato: vingana, amor, caridade.
Quanto designao:
Prprio: Joo, Jonas, Fundao Jos Clemente.
Comum: homem, dia, empresa.
Quanto composio:
Simples: roupa, casa, sol.
Composto: guarda-roupas, passatempo, girassol.
Quanto derivao:
Primitivo: motor, dente, flor.
Derivado: mocidade, motorista, dentista.
Como partitivos: gole, punhado, maioria, minoria.
Como coletivos: enxame, vara, corja, esquadrilha,
esquadra.
Os substantivos prprios so sempre concretos e devem ser grafados com iniciais maisculas. Porm, alguns
substantivos prprios podem vir a se tornar comuns,
pelo processo de derivao imprpria que, geralmente,
ocorre pela anteposio de um artigo e a grafia do substantivo com letra minscula. (um judas, para designar

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CAPTULO 01 -

um indivduo traidor / um panam, para citar o exemplo


do chapu que possui esse estilo).
As flexes dos substantivos podem se dar em gnero,
nmero e grau.

Gnero dos Substantivos


Quanto distino entre masculino e feminino, os
substantivos podem ser:
Biformes: quando apresentam uma forma para o
masculino e outra para o feminino.
Exemplos: Gato, gata, homem,

ES

Cartaz - cartazes

ES

Abdmen - abdmenes

S (oxtonos)

ES

Ingls - ingleses

AL, EL, OL, UL

IS

Tribunal - tribunais

IL (oxtonos)

Barril - barris

IL (paroxtonos)

EIS

Fssil - fsseis

ZINHO, ZITO

Anelzinho - aneizinhos

Alguns substantivos so grafados apenas no plural:

mulher

alvssaras;
anais;
antolhos;
arredores;
belas-artes;
calendas;
cs;
condolncias;
esponsais;
exquias;
fastos;
frias;
fezes;
npcias;
culos;
psames;

Uniformes: quando apresentam uma nica forma


para ambos os gneros. Nesse caso, eles esto divididos
em:
Epicenos: usados para animais de ambos os
sexos (macho e fmea).
Exemplos: Besouro, jacar, albatroz.
Comum de dois gneros: aqueles que designam pessoas. Nesse caso, a distino feita por
um elemento ladeador (artigo, pronome).
Exemplos: Terrcola, estudante,
dentista, motorista;

O plural dos substantivos compostos ser tratado no


captulo sobre Flexo Nominal. Esta apenas uma introduo.

Sobrecomuns: apresentam um s gnero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos.


indivduo, vtima, algoz;
Em algumas situaes, a mudana de gnero
altera tambm o sentido do substantivo:

O Grau do Substantivo

Exemplos: O cabea (lder) / A


cabea (parte do corpo).

Analtico: quando se associam os adjetivos ao substantivo.

Aumentativo / Diminutivo

Exemplo: carro grande, p pe-

O Nmero dos Substantivos

queno;

Tentemos resumir as principais regras de formao


do plural nos substantivos.
Terminao

Variao

Exemplo

Vogal ou ditongo

Acrscimo do s

Barco - barcos

NS

Pudim - pudins

O (primeiro caso)

ES

Ladro - ladres

O (segundo caso)

ES

Po - pes

O (terceiro caso)

Cidado - cidados

ES

Mulher - mulheres

Sinttico: quando se adiciona ao substantivo sufixos


indicadores de grau.
Exemplo: carro, pezinho.
Sufixos
Aumentativos: -zio, -orra, -ola, -az, -o, -eiro,
-alho, -aro, -arro, -zarro;
Diminutivos: -ito, -ulo-, -culo, -ote, -ola, -im, -elho,
-inho, -zinho (o sufixo -zinho obrigatrio quando o

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LNGUA PORTUGUESA

substantivo terminar em vogal tnica ou ditongo: cafezinho, paizinho);


O aumentativo pode exprimir tamanho (casaro),
desprezo (sabicho, ministrao, poetastro) ou intimidade (amigo); enquanto o diminutivo pode indicar carinho
(filhinho) ou ter valor pejorativo (livreco, casebre), alm
das noes de tamanho (bolinha).
Alguns substantivos que se empregam apenas no
plural:

os apetrechos ou os petrechos
os arredores
os Blcs
os confins
os esponsais (contrato de casamento ou noivado)
os esposrios (presente de npcias)

as algemas

os Estados Unidos

as alvssaras

os fastos (anais)

as arras (bens, penhor)

os idos

as cadeiras (ancas)

os manes (almas)

as calas

os parabns

as calendas (1 dia do ms romano)

os psames

as Canrias (ilhas)
as cs (cabelos brancos)
as ccegas

os picles
os suspensrios
os vveres

as condolncias
as costas
as custas
as damas (jogo)
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as endoenas (solenidades religiosas)


as exquias (pompas, honras, cerimnias fnebres)

3. SINTAXE
A sintaxe a parte da Gramtica normativa que estuda a funo dos termos em um perodo. Para entender
melhor o que isso quer dizer, preciso fazer uma distino entre frase, orao e perodo. Vejamos:
Frase: sentena dotada de sentido.

as frias
as fezes
as finanas
as hemorroidas
as matinas (brevirio de oraes
matutinas)
as ndegas
as npcias
as olheiras

Exemplos: Bom dia!


At logo!
Estudo para o concurso!
Orao: frase que se organiza em torno de uma forma verbal!
Exemplo: Lngua Portuguesa o
mximo!

as palmas (aplausos)
as pantalonas
as primcias (comeos, preldios,
primeiros frutos)
as profundas
as trevas

Perodo: conjunto de oraes. O perodo pode ser:


Simples: que possui apenas uma orao (orao absoluta).
Composto: que possui mais de uma orao.
Misto: que possui mais de um processo de
composio de perodo.

as vsceras
os afazeres
os anais
os antolhos

A principal parte do estudo da Sintaxe est em estudar os termos da orao, ou seja, do perodo simples, pois
tudo se articula a partir dele. Portanto, vamos comear
fazendo uma diviso dos termos da orao.

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CAPTULO 01 -

Termos da Orao
Essenciais

Integrantes

Acessrios

Sujeito

Complementos Verbais

Adjunto Adnominal

Predicado

Complemento
minal

Adjunto Adverbial

No-

Agente da Passiva

Aposto

Predicativo do Sujeito

Vocativo

Perceba que h uma diferena entre sujeito sinttico


e sujeito semntico. Estamos trabalhando com a classificao sinttica do sujeito. O sujeito semntico ser o
referente da frase.
04. Sujeito indeterminado: comumente nos
casos a seguir.
Verbo na 3 pessoa do plural, sem referente:

Exemplo: Entraram na sala do
presidente.

Predicativo do Objeto

Anote os mais importantes e centralize seus estudos


neles!

VTI, VL ou VI + SE:

Exemplos:
Precisa-se de guerreiros.
Fica-se feliz na riqueza.
Vive-se bem no Brasil.

Sujeito
Termo sobre o qual se declara ou se constata algo.
Lembre-se de que o sujeito no precisa ser uma pessoa
ou um ser animado. Como termo da sentena, pode ser
at mesmo uma orao inteira. Vejamos os tipos de sujeito:

05. Sujeito inexistente: tambm chamado


de orao sem sujeito, ocorre com verbos impessoais!

01. Sujeito simples: apenas 1 ncleo.


Substantivo:

Verbo que denota fenmeno natural:



Exemplo: Nevou em Cascavel.

Exemplo: Surgiram boatos sobre


a crise.
Pronome

Verbo Haver (empregado no sentido de existir, ocorrer ou acontecer):



Exemplo: Havia pessoas estudan-

Exemplo: Voc precisa de orien-

do.

tao.
Expresso substantivada

Verbo Haver, Fazer ou Ir (no sentido de tempo


transcorrido).

Exemplo: O falar alheio prejudica

Exemplo: Faz dez dias que a vi

a vida.

aqui.

02. Sujeito Composto: mais de 1 ncleo:

06. Sujeito Oracional: orao subordinada


substantiva subjetiva.


Exemplo: Joelma e Mrcia adentraram a sala.
03. Sujeito Oculto: retoma-se pelo verbo.


Exemplos: necessrio que voc
estude.
Convm que faamos essa prova.


Exemplo: Pedro saiu cedo, mas
no retornou.

Os casos de sujeito oracional so muito cobrados em


prova.

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17

LNGUA PORTUGUESA

Predicado
Definimos predicado como aquilo que se declara ou
se constata a respeito do sujeito. H trs naturezas de
predicado.
Verbal: que exige um verbo nocional.
Nominal: que exige um verbo relacional e um predicativo.
Verbo-nominal: que exige um verbo nocional e um
predicativo.
Exemplos: O aluno inteligente.
(Predicado Nominal)
Eu farei a prova. (Predicado Verbal)
Eu farei a prova entusiasmado. (Predicado Verbo-Nominal).

Termos Integrantes
Os termos integrantes auxiliam na estruturao das
sentenas, preste ateno relao desses termos para
com os termos essenciais da orao.

Nocional: indica ao ou fenmeno natural. Como


essa categoria extensa, o conveniente dividi-la para
facilitar a compreenso.
Intransitivo: no necessita de complemento.
Exemplos: Chegar, sair, viver,
morrer.
A criana nasceu.
Transitivo: necessita de complemento. A depender do
tipo de relao entre o verbo e o complemento, possvel
fazer ainda mais divises. Veja:
Direto: no necessita de preposio.
Exemplo: Comprar, fazer, falar,
ouvir, escrever.
Indireto: necessita de preposio.
Exemplo: Crer (em), obedecer (a),
necessitar (de)

Verbo
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Estamos diante do corao de muitas das anlises


que podem ser feitas em uma sentena: o verbo. Essa
classe de palavras especial, porque muitas questes
costumam envolver, mesmo que indiretamente, o conhecimento a seu respeito. Vejamos a definio:
Verbo a palavra que exprime:
Ao: correr, jogar, pular.
Estado: ser, estar, parecer.
Mudana de estado: ficar, tornar-se.
Fenmeno natural: chover, ventar, nevar.
Algo muito importante, no estudo dos verbos, sua
classificao. Por isso, vamos ao trabalho!

Classificao
Relacional: exprime estado ou mudana de estado.
Decore a lista com esses verbos.
Ser
Estar
Continuar

Bitransitivo: 2 tipos de complemento: um direto e


um indireto.

Exemplo: Dar, doar, envolver, pagar.

Vozes Verbais
A noo de voz do verbo est relacionada atitude
que ele exprime. Isso quer dizer que deve ser feita uma
anlise semntica da forma verbal, para poder entender
em que voz ela foi aplicada.
01. Ativa: deve possuir um sujeito agente.
02. Passiva: deve possuir um sujeito paciente.
03. Reflexiva: deve possuir um sujeito ao
mesmo tempo agente e paciente.
04. Recproca: deve possuir um verbo que
exprima ao mtua.
Voz ativa: foco no sujeito agente. Anote os papis de
sujeito agente e afetado!

Andar
Parecer
Permanecer
Ficar
Tornar-se

Exemplos: O corretor vende casas.


Eu comprarei aquela casa.
Meu aluno est fazendo uma atividade.

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CAPTULO 01 -

Voz passiva: h dois tipos de voz passiva. A VP analtica (maior) e a sinttica (menor).
01. Analtica: sujeito paciente + locuo verbal
+ agente da passiva. Preste ateno para o fato de
o verbo auxiliar ser entrar na jogada da locuo
verbal.
Exemplos: Casas so vendidas
pelo corretor.
Aquela casa ser comprada por mim.
Uma atividade est sendo feita por
meu aluno.
02. Sinttica: verbo + se + sujeito paciente.
Preste ateno funo da palavra se = partcula apassivadora / pronome apassivador.
Exemplos: Vendem-se casas.
Comprar-se- aquela casa.
Est-se fazendo uma atividade.
Voz Reflexiva: nesse caso, o sujeito ser o agente
e o paciente da mesma ao. O pronome se ser chamado de pronome reflexivo (morfologicamente) e, sintaticamente, receber o nome de objeto direto pois a
funo que desempenha na frase.
Exemplo: A menina rabiscou-se
com a caneta.
Voz Recproca: nesse caso, o verbo deve exprimir
uma ao mtua. Obrigatoriamente, haver mais de um
elemento envolvido na ao.
Exemplo: Os candidatos se ofenderam no debate.

Questes Gabaritadas
(FCC) Transpondo-se para a voz passiva o
segmento sublinhado na frase os partidrios de
quem subjuga acabam por demonizar a reao do
subjugado, ele dever assumir a seguinte forma:
a. acabam demonizando.
b. acabam sendo demonizados.
c. acabar sendo demonizada.
d. acaba por ter sido demonizado.
e. acaba por ser demonizada.

(FCC) Transpondo-se para a voz passiva o segmento sublinhado em possvel que os tempos
modernos tenham comeado a desfavorecer a soluo do jeitinho, a forma obtida dever ser:
a. tenha comeado a ser desfavorecida.
b. comecem a desfavorecer.
c. ter comeado a ser desfavorecida.
d. comecem a ser desfavorecidos.
e. esto comeando a se desfavorecer.
Resposta: A

Tempos e Modos verbais


Nessa parte, estudaremos a construo dos tempos e
dos modos verbais nas formas de conjugao. importante que voc fique atento s desinncias (formas que
finalizam) os verbos. Facilita enormemente o processo de
aprendizagem.
Vamos relembrar a conjugao de alguns verbos.
Faremos a conjugao da primeira pessoa dos verbos
amar, vender e partir, a fim de que seja possvel estudar algumas particularidades da conjugao.
01. Modo Indicativo: exprime ideia de certeza.
Presente: amo, vendo, parto.
Pretrito Perfeito: amei, vendi, parti.
Pretrito Imperfeito: amava, vendia, partia
Pretrito Mais-que-perfeito: amara, vendera,
partira.
Futuro do presente: amarei, venderei, partirei.
Futuro do pretrito: amaria, venderia, partiria.
02. Modo Subjuntivo: exprime ideia de hiptese.
Presente (que): ame, venda, parta.
Pretrito Imperfeito (se): amasse, vendesse,
partisse.
Futuro (quando): amar, vender, partir.
03. Modo imperativo: exprime ideia de ordem, pedido ou splica.
No h primeira pessoa.

Montagem do Imperativo:
AFIRMATIVO
2 do singular e 2 do plural s do final da palavra.
O resto: Presente do Subjuntivo.
NEGATIVO: SEM FRESCURA!
No + presente do subjuntivo.
Exemplo: Verbo falar.

Resposta: E

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LNGUA PORTUGUESA
Presente do
Indicativo

Imperativo
Afirmativo

Presente do
Subjuntivo

Imperativo
Negativo

Falo

Fale

Falas

Fala tu

Fales

No fales tu

Fala

Fale voc

Fale

No fale voc

Falamos

Falemos ns

Falemos

No falemos
ns

Falais

Falai vs

Faleis

No faleis vs

Falam

Falem vocs

Falem

No
vocs

falem

Formas Nominais do Verbo


So formas que fazem o verbo parecer algo do grupo
nominal. Vejamos suas terminaes e seus sentidos.
Infinitivo: terminados em R.
Exemplos: amar, vender, partir.
Gerndio: terminados em NDO.
Exemplos: amando, vendendo,
partindo.
20

Particpio: terminados em ADO ou IDO


Exemplos: amado, vendido, partido.

Complementos Verbais
Objeto direto: termo que completa o sentido de um
verbo e no necessita de preposio.
Exemplos: Algum cortou a rvore.
Maria disse que faria a prova. (Complemento Verbal Oracional)
Objeto indireto: termo que completa um VTI.

expresso por um termo que (em essncia) possui uma


preposio:
Exemplos: O acesso gua difcil naquele lugar.
Josu estava consciente da vitria.
O professor agiu contrariamente ao esperado.

Agente da Passiva
Termo ao qual se atribui a ao da voz passiva analtica (lembre-se da estrutura da voz passiva analtica):
O discurso foi proferido pelo orador. (Perceba que
o orador que pratica a ao expressa pelo verbo apassivado)

Predicativo do Sujeito
Termo que pertence ao predicado, mas que qualifica o sujeito. um tipo de caracterizao que se faz do
sujeito.
Exemplos: O aluno est animado.
Eu fiz a prova empolgado.

Termos Acessrios
Os termos acessrios so aqueles que aumentam a
informao ou a especificidade a respeito de algum referente frasal. Isso quer dizer que, estruturalmente, eles
no so essenciais (que obviedade!). Se a banca quiser retirar o termo acessrio, o que muda, em regra, o
sentido. Vejamos quais so esses termos:

Adjunto adnominal
Termo que particulariza o ncleo de uma expresso
nominal. Usualmente, artigos, pronomes, adjetivos, locues adjetivas e numerais costumam desempenhar essa
funo.
Exemplos: O aluno fez uma prova
fcil.
O aluno do curso fez aquela prova.
Trs alunos faro a minha prova.

O aluno necessita de explicaes.

Complemento Nominal
Termo que completa o sentido de um substantivo, de
um adjetivo ou de um advrbio! Fique de olho aberto
para o fato de que o complemento nominal um termo
de natureza indireta, ou seja, ele preposicionado ou

Adjunto Adverbial
Termo que imprime circunstncia sobre verbo, adjetivo ou advrbio. Na verdade, o nome sinttico do
advrbio ou da locuo adverbial.
Com afinco, o candidato estudou Gramtica por

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CAPTULO 01 -

dias. (Modo / Tempo)


Exemplo: Amanh ser o grande
dia! (Tempo)

Exemplo: Meu amigo, chegou a


hora de estudar!

Predicativo do Objeto

Aposto
Termo que explica, resume, especifica, enumera ou
distribui um referente com o qual estabelece identificao semntica.
Explicativo:
Exemplo: Jos de Alencar, romancista brasileiro, escreveu Lucola.

Qualificao do objeto que atribuda pelo sujeito da


sentena.
Exemplo: Os alunos chamaram
o professor de idiota. (Perceba que so os
alunos sujeito que atribuem essa caracterstica ao professor objeto)

Questes Gabaritadas
Resumitivo:
Exemplo: Jonas perdeu o carro, a
casa, a famlia, tudo.
Especificativo:
Exemplo: O jogador Marco Manco fez o comentrio.
Enumerativo:
Exemplo: Busco duas coisas na
vida: sucesso e felicidade.
Distributivo:
Exemplo: Os alunos chegaram ao
local: Mrcio, primeiro; Juca, depois.
Oracional: Tambm chamado de Orao Subordinada Substantiva Apositiva.
Exemplo: Desejo apenas isto: que
voc aprenda Lngua Portuguesa.

Vocativo
Trata-se de uma interpelao que indica o interlocutor, ou seja, indica com quem se fala.

(FCC) ... o culto que a aristocracia do seu pas


dedicava a tudo o que era francs... O segmento
que possui a mesma funo sinttica do grifado
acima est tambm grifado em:
a) ... a morfologia e a sintaxe alems teriam afinidades com as gregas.
b) ... a afirmao geralmente atribuda a Heidegger,
filsofo cujo tema precpuo o ser.
c) Estranho que haja franceses ou brasileiros...
d) O latim foi a lngua da filosofia e da cincia na
Europa...
e) ... a superficialidade que atribui ao pensamento
ocidental moderno...
Resposta: C
(FCC) Donos de uma capacidade de orientao
nas brenhas selvagens [...], sabiam os paulistas
como... O segmento em destaque na frase acima
exerce a mesma funo sinttica que o elemento
grifado em:
a) Nas expedies breves serviam de balizas ou mostradores para a volta.
b) s estreitas veredas e atalhos [...], nada acrescentariam aqueles de considervel...
c) S a um olhar muito exercitado seria perceptvel
o sinal.
d) Uma sequncia de tais galhos, em qualquer floresta, podia significar uma pista.
e) Alguns mapas e textos do sculo XVII apresentam-nos a vila de So Paulo como centro...
Resposta: D
(FCC) ...a pintura se torna tambm o registro
da mudana cromtica da paisagem com o passar
das horas. O elemento em destaque acima possui
a mesma funo sinttica que o grifado em:

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21

LNGUA PORTUGUESA

a. Nenhum artista quer fazer o que j fizeram...


b. Nada me alegra mais do que deparar com
uma obra de arte...
c. ...o surgimento do novo inerente prpria
criao artstica.
d. ...que facilitaram a ida das pessoas ao campo...
e. ...houve momentos em que a necessidade do
novo levou a um salto qualitativo.
Resposta: A

Exemplos: Uruguai, Paraguai.

Regras de Acentuao
01. Proparoxtonas: todas so acentuadas:
Exemplos: Telefrico, hipottico,
amaznico.

4. ACENTUAO GRFICA
O contedo de acentuao est pautado em alguns
princpios que o antecedem e se relacionam com a prpria estrutura das palavras. Esses antecedentes so a
prosdia e os encontros voclicos.

02. Paroxtonas: devemos observar duas regras aqui:


a. No so acentuadas as terminadas em: a, e,
o, m (seguidos ou no de s).

Antecedentes
Prosdia: distribuio da slaba tnica na pronncia
da palavra.
Oxtonas (ltima slaba tnica)
Exemplos: caj, fub, rap.
22

Paroxtonas (penltima slaba tnica)


Exemplos: imagem, casa, carro.
Proparoxtonas (antepenltima slaba tnica)
Exemplos: cadavrico, esqueltico, mgico.

Exemplos: Cama, chefe, bolo,


imagem.
b. So acentuadas as terminadas em: r, n, l, x,
ps, us, i(s), om(ons), um(uns), (s), o(s) e ditongos:
Exemplos: Carter, hfen, trax,
bceps, prprio.
03. Oxtonas: so acentuadas as terminadas
em:
Exemplos:
A(s): far, maracujs.
E(s): sop, jacar.
O(s): cip, abric.
Em, Ens: tambm, parabns.

Encontros voclicos
Hiato: separao do encontro voclico.
Exemplos: Piano; sava.
Ditongo: encontro voclico (semivogal + vogal / vogal + semivogal) que no se separa.
Exemplos:Cu, chapu.
Tritongo: encontro voclico que no se separa (semivogal + vogal + semivogal)

04. Monosslabos tnicos: so acentuados


os terminados em:
Exemplos:
A(s): l, j, c, m.
E(s): p, r, S.
O(s): p, d, m, s.
05. Acentuao de Hiatos: so acentuadas
as letras i e u sozinhas ou seguidas de s,
quando formarem hiato na palavra.
Exemplos: Sade, sava, egosta,

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CAPTULO 01 -

Observao: No so acentuados
os hiatos dessa natureza
Seguidos de nh: tainha, bainha.
Paroxtonos antecedidos de ditongo:
Bocaiuva, feiura.
Com i ou u duplicados: vadiice, uuango.

Dica Focus: se a palavra tiver


essas letras duplicas; mas for proparoxtona, o acento ainda vai ocorrer. o caso
de frissimo.
06. Ditongos abertos: eu, ei, oi. Preste ateno, porque essa regra mudou eu funo do Novo
Acordo Ortogrfico. Agora, so acentuados os ditongos abertos quando forem:
Oxtonos: chapu, tonis, lenis.
Monossilbicos: cu, ri, ris.
07. Formas verbais com hfen: deve-se
pensar em cada parte da palavra separadamente,
como se possusse um padro tonal para cada pedao (antes e depois do hfen):
Exemplos:
Convenc-lo.
Dizer-lhe.
Aplic-la-amos.

Exemplo: Eles mantm / Eles


convm.
10. Acentos diferenciais: so empregado
para distinguir palavras.
- Alguns permanecem:
Exemplos:
Pr/ Por
Pde/ Pode
Frma/ Forma
11. Outros desaparecem em funo do
Novo Acordo Ortogrfico:
Pelo: antigamente havia a forma plo.
Pera: antigamente havia a forma pra.
Polo: antigamente havia a forma plo.
Para: antigamente havia a forma pra.

Alteraes do Novo Acordo Ortogrfico


No so acentuados ditongos abertos paroxtonos:
Exemplos: Ideia, jiboia, boia, assembleia.
OO / EE paroxtonos no recebem mais acento:
Exemplos: Voo, enjoo, veem,
leem.

08. Verbos TER e VIR: quando empregados na 3 pessoa do singular (Presente do Indicativo), no recebem acento. Quando na 3 do
plural (Presente do Indicativo), recebem o acento
circunflexo.
Exemplos: Ele tem, ele vem.
Eles tm, eles vm.
09. Derivados de TER e VIR empregados na 3 pessoa do singular: devem ser grafados com acento agudo.

Trema: no mais empregado em palavras da Lngua Portuguesa.


Exemplos: Tranquilo, equidade,
sanguneo.

Questes Gabaritadas
(CESPE) O emprego de acento grfico em
gua, distncia e primrio justifica-se pela
mesma regra de acentuao.
( ) Certo

Exemplo: Ele mantm / Ele convm.


Empregados na 3 pessoa do plural: devem ser
grafados com acento circunflexo.

( ) Errado

Resposta: certo.
(IESES) O acento diferencial usado para diferenciar palavras homgrafas. Esse tipo de acento
ocorre em qual das alternativas? Assinale-a.

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23

LNGUA PORTUGUESA

a. Amm.
b. Sbia.
c. Pde.
d. Pblica.

Concordncia Verbal

Resposta: C

Regra Geral (regra do Sujeito Simples): o verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa.

(FCC) Recebem acento grfico pela mesma razo que o justifica na palavra obedincia:
a. provisria e princpio.
b. carter e pblico.
c. ordinrias e ningum.
d. ignorncia e s.
e. alm e monetrio.
Resposta: A

5. CONCORDNCIA VERBAL E
NOMINAL
Conceituao

24

Concordar, de uma maneira geral, significa modificar as palavras de modo de elas se relacionem harmoniosamente em uma sentena. Essa harmonia est
relacionada flexo das palavras.
Concordar - deixar igual.
Gnero: masculino e feminino.
Nmero: singular e plural.
Pessoa: 1, 2 e 3 pessoa.
Os casos mais incidentes so os de concordncia de
nmero.

Regras de Concordncia Verbal

Exemplo: Ocorreram manifestaes ao longo do pas.


Regra do Sujeito Composto: h duas possibilidades claras:
a. Sujeito anteposto ao verbo: verbo no plural
Exemplo: Brasil e China ho de
sediar o evento.
b. Sujeito posposto ao verbo: verbo no plural
ou concorda com o referente mais prximo:
Exemplo: Chegou / chegaram
Manoel e sua famlia.
Regra do Sujeito Oracional: verbo deve ficar no
singular.
Exemplos: necessrio que haja
supervit primrio.
Convm que o aluno estude Gramtica.

Distino importante:
Concordncia Verbal: anlise da relao entre sujeito e verbo.
Exemplo: Minhas alunas devem
fazer aquela prova.
Concordncia Nominal: anlise da relao entre
os termos do grupo nominal substantivo, artigo, adjetivo, pronome e numeral.
Exemplo: As pessoas boas devem amar seus inimigos.(Seu Madruga)

Regras relativas Construo do Sujeito: Sujeito construdo com expresso partitiva seguida de nome
no plural: verbo no singular ou no plural.
Exemplo: Grande parte dos jogadores fez / fizeram uma preparao intensa.
Sujeito construdo com expresso que indica quantidade aproximada seguida de numeral: verbo concorda
com o substantivo que estiver na expresso.
Exemplos: Cerca de 50 % das
pessoas gabaritaram a prova.
Cerca de 50% do povo gabaritou a prova.

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CAPTULO 01 -

Sujeito construdo com substantivo plural: duas possibilidades.


a. Sem artigo ou com artigo no singular: verbo
no singular.

Amanh sero 25 de maro.


Vamos praticar algumas das regras aprendidas.

Questes Gabaritadas
Exemplos:
Minas Gerais exporta cultura.
O Amazonas vasto.
b. Com artigo no plural: verbo no plural.
Exemplo: Os Estados Unidos entraram no conflito.

Regras com Verbos Impessoais


muito comum haver questes a respeito desses verbos impessoais. A sugesto memorizar e buscar compreender os casos em que o verbo dever permanecer
no singular.
Haver (no sentido de existir, ocorrer e acontecer):
verbo fica no singular.
Exemplos:
H meios de conseguir a vitria.
Deve haver livros importantes na minha estante.
Haver, fazer ou ir (no sentido de tempo transcorrido): verbo fica no singular.
Exemplos:
H duas semanas, comecei a estudar
para o concurso.
Faz trs meses que iniciei minha preparao.
Vai para trs anos que no pego nos
cadernos.
Regra do verbo ser (indicando tempo ou distncia): o verbo concorda com o predicativo.
Exemplos:
Daqui at ali so 60 metros.
De Cascavel at So Paulo, uma hora
de avio.
Hoje dia 20 de dezembro.

(FCC) O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se de modo a concordar com o termo
sublinhado na frase:
a. As solues postas em prtica pelo jeitinho
brasileiro no (deixar) de intrigar os estrangeiros,
que no entendem tamanha informalidade.
b. Mesmo os brasileiros a quem que no (ocorrer) valer-se do jeitinho sabem reconhec-lo como
uma prtica social at certo ponto legtima.
c. Os avanos da tecnologia, sobretudo os da
informtica, (conspirar) contra a prtica tradicional do jeitinho brasileiro.
d. Acredita-se que a transparncia dos meios
de comunicao (tender) a se converter numa espcie de inimiga mortal da informalidade.
e. Informalidade, sistema de favor, jeitinho,
muitas so as denominaes que se (aplicar) a um
mesmo fenmeno social.
Resposta: D
H mais algumas regras de concordncia para estudarmos. Fique firme e leia os prximos casos.
Pronome Que (como sujeito da orao): verbo
concorda com o referente do pronome.
Exemplos:
O indivduo que vir esses indcios deve
procurar ajuda.
As mulheres que estudam crescem na
vida.
Pronome Quem (como sujeito de orao): verbo
fica na 3 pessoa do singular.
Exemplos:
Foram os bandeirantes quem explorou
a rea.
So os homens quem destruiu o planeta.

Verbos acompanhados da palavra SE


Quando se trabalha com verbos acompanhados da
palavra se, o maior compromisso desvendar a funo
da palavra se. A partir de ento, torna-se mais fcil a
anlise da concordncia. Veja os casos seguintes.

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25

LNGUA PORTUGUESA

a. Se partcula apassivadora / pronome apassivador: verbo concorda com o sujeito paciente:

Exemplos:
Vendem-se sapatos.
Ofereceram-se prmios ao vencedor da
corrida.
Sabe-se que h problemas no pas.
b. Se ndice de indeterminao do sujeito:
verbo fica na 3 pessoa do singular.
Exemplos:
Visava-se a cargos importantes para o
concurso.
No se fica famoso sem esforo.
Vive-se feliz em algumas partes do
mundo.

Exemplos:
O primeiro momento rduo por que
passei foi aquele mencionado por voc.
preciso atentar para alguns casos especiais.

Casos Especiais
Atente para esses casos, pois eles tendem a ser sorrateiros.
Palavra bastante. Para no errar seu emprego,
basta entender a diferena de classificao morfolgica:
Advrbio: invarivel.
Exemplo: Meu irmo estudou
bastante.
Pronome indefinido: varivel.

Concordncia Nominal
26

A Concordncia Nominal investiga a relao entre os


termos do grupo nominal. Para quem no se lembra de
quais so esses termos, basta ver o seguinte esquema:

Exemplo: Meu irmo estudou


bastantes matrias.
Adjetivo: varivel.
Exemplo: Havia indcios bastantes sobre o caso.
A palavra menos: invarivel, por ser um advrbio.
Exemplo: Havia menos mulheres
no festival.

Alm de saber quais so esses termos, conveniente


tambm lembrar quais so as palavras por natureza invariveis (que no flexionam) da lngua.
Palavras invariveis da lngua:
Preposio
Interjeio
Conjuno
Advrbio.

Regras de Concordncia Nominal


Regra Geral: o adjetivo, o numeral, o pronome e o
artigo concordam em gnero e nmero com o substantivo a que se referem.

A palavra meio: depende da classificao.


Advrbio: Aquela menina parece meio abatida.
Numeral: Nhonho comeu meia melancia.
Anexo, incluso e apenso: so termos variveis e
devem concordar com o substantivo.
Exemplos:
Seguem anexas as imagens descritas.
Seguem apensos os documentos.
Seguem inclusas as provas.

Observao: A expresso em

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CAPTULO 01 -

anexo invarivel:
seguem em anexo as comprovaes
de renda;
necessrio, proibido, permitido.
Casos em que h verbo de ligao + um
predicativo varivel. S variam se houver
na sentena um determinante esquerda
do ncleo do sujeito;
necessria a vinda antecipada/
necessrio chegar cedo.

evidente que existem muitssimas regras de concordncia. Aqui encontramos algumas das mais recorrentes em provas de concurso pblico. Com o estudo
regrado e paciente, voc ser capaz de entender todas
essas regras e reconhec-las nos questionamentos. O
principal manter o foco e estudar sempre!

Questes Gabaritadas
(FCC) As normas de concordncia verbal esto
plenamente observadas na frase:
a. Costumam-se criticar os defeitos das coisas
antigas, sem se atentarem aos perigos que deriva
da m utilizao das novas.
b. Os vrios processos de excluso social, aos
quais se aludem no texto, provam que carece de
compreenso e tolerncia os rumos da nossa histria.
c. No se atribuam s tecnologias mais avanadas o nus de serem tambm nocivas, j que
toda a responsabilidade cabe a quem as manipulam.
d. Caso no venha a faltar s novas tecnologias um autntico padro tico, no haveremos de
temer as consequncias que decorrerem de seu
emprego.
e. Muita gente, na vertigem dos dias atuais,
passam a criticar sem razo as novas tecnologias,
s quais no cabem ser responsveis por seus
efeitos.
Resposta: D

d. Uma parte considervel dos candidatos no


atendeu s exigncias do edital.
e. Uma das coisas que mais o irritam a falta
de inteligncia dos funcionrios.
Resposta: C
(VUNESP) Feitas as adequaes necessrias, a
reescrita do trecho O Marco Civil garante a inviolabilidade e o sigilo das comunicaes. permanece correta, de acordo com a norma-padro
da lngua portuguesa, em:
A inviolabilidade e o sigilo das comunicaes...
a. ... mantm-se garantidos pelo Marco Civil.
b. ... mantm-se garantidos pelo Marco Civil.
c. ... mantm-se garantido pelo Marco Civil.
d. ... mantm-se garantidas pelo Marco Civil.
e. ... mantm-se garantidas pelo Marco Civil.
Resposta: A
(VUNESP) Assinale a alternativa em que a concordncia est de acordo com a norma-padro
da lngua portuguesa.
a. Os pesquisadores apresentam opinies diversa a respeito da evoluo humana.
b. Apesar das anlises estatsticas, o resultado
dos estudos ainda inconclusivo.
c. Os pesquisadores continuam determinado,
em busca de provar suas teorias.
d. Continuam as pesquisa com a finalidade de
se provarem as teorias defendidas.
e. Os meios dos quais cientistas se valem para
corroborar suas teses muito variado.
Resposta: B

6. CRASE
Crase o nome do fenmeno lingustico em que se
pronuncia o som de duas vogais em apenas uma emisso sonora. Na verdade, trata-se de uma unio, como o
prprio nome grego krsis O acento grave indicativo
de crase (`) deve ser empregado em contraes da preposio a com:
a. O artigo definido feminino:

(FEPESE) Apenas uma das alternativas abaixo


no atende s regras de concordncia verbal previstas em relao norma culta da lngua portuguesa. Assinale a alternativa que apresenta desvio da norma.
a. s tu quem deve ficar com o livro de contos.
b. Os jurados acreditavam que nem um, nem
outro estava com a razo.
c. Espera-se que 90% dos candidatos ao cargo
de diretor comparea reunio.

Exemplo: O homem foi reunio


descrita na ata.
b. Os pronomes aquele, aquela ou aquilo.
Exemplo: Referimo-nos quele
assunto mencionado.

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LNGUA PORTUGUESA

c. O pronome demonstrativo a:
Exemplo: Tenho uma cala semelhante que voc tem.
Essa a parte da teoria, a partir de agora, possvel
segmentar a matria em trs tipos: casos proibitivos, casos obrigatrios e casos facultativos.

Casos Proibitivos
No se pode empregar o acento grave:

07. Diante da palavra casa (no sentido de


lar).
Exemplo: O menino voltou a casa
para falar com a me.
Veja que h uma observao em relao a essa regra!
08. Diante da palavra terra (no sentido de
solo).
Exemplo: Muito viro a terra
aps navegar.

01. Diante de palavra masculina:


Veja que h uma observao em relao a essa regra!
Exemplo: Ele fazia meno a dissdio trabalhista.
02. Diante de palavra com sentido indefinido:
Exemplo: O homem no assiste a
filmes medocres.

28

03. Diante de verbos:


Exemplo: Os meninos estavam
dispostos a estudar Gramtica.

09. Diante de numerais cardinais referentes a


substantivos no determinados pelo artigo.
Exemplo: O presidente iniciou a
visita a quatro regies devastadas.

Casos Obrigatrios
Deve-se emprega o acento grave:
01. Locuo adverbial feminina
Exemplo: vista, noite, esquerda, direta.

04. Diante de alguns pronomes: (pessoais, de


tratamento, indefinidos, interrogativos)
Exemplo: A Sua Excelncia, dirigimos um comunicado.

02. Expresso (masculina ou feminina) com o


sentido de moda de
Exemplo: gol Pel, cabelos
Sanso, poema Bilac, conto Machado.

05. Em expresses com palavras repetidas.


Exemplo: Cara a cara, dia a dia,
mano a mano.

03. Locuo prepositiva


Exemplo: vista de, beira de,
merc de.

06. Diante de topnimos que no admitem o


artigo.
04. Locuo conjuntiva proporcional
Exemplo: Agripino viajar a So
Paulo.

Exemplo: medida que, proporo que.

Veja que h uma observao em relao a essa regra!

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CAPTULO 01 -

05. Para evitar ambiguidade


Exemplo: Ama a me a filha.
06. Diante de madame, senhora e senhorita
Exemplo: Enviaremos uma carta
senhorita.
07. Diante da palavra distncia (quando
estiver determinada)
Exemplo: O acidente se deu distncia de 100 metros.

Casos Facultativos
Pode-se empregar facultativamente o acento grave:
01. 1. Aps a preposio at
Exemplo: Caminharemos at a
sala do diretor.

no:

02. Diante de pronome possessivo femini-

3.Diante de ao, crase marcao.


4.Vou , volto da = crase h; vou a, volto
de = crase pra qu?
5. Ano singular + palavra no plural =
crase nem a pau.
6.Com pronome de tratamento = crase
um tormento.
7.Adverbial, feminina e locuo = manda crase, meu irmo.
8. A + aquele = crase nele.
9. Palavras repetidas = crases proibidas.
10. Palavra determinada = crase liberada.
11. Se for moda de = crase vai vencer!
12. Diante de pronome pessoal = crase
faz mal!
13. Com hora exata = crase mamata!
14. Trocando a por ao = crase nada
mal!
15. Trocando a por o = crase se lascou!
Essas regras ajudam, contudo no resolvem todo o
problema! No seja preguioso e estude todos os casos
particularmente.

Questes Gabaritadas

Exemplo:Ningum far meno a


sua citao.

(CESPE) Em a preos, estaria correto o emprego do sinal indicativo de crase.


Resposta: errado.

no:

03. Diante de substantivo prprio femini-

Exemplo: Houve uma homenagem a Ceclia.


04. Diante da palavra Dona.
Exemplo: Enviamos a correspondncia a Dona Ndia.

Dica Focus: Para memorizar:


1.Diante de pronome, crase passa fome.
2.Diante de masculino, crase pepino.

A participao e o lugar da mulher na histria foram


negligenciados pelos historiadores e, por muito tempo,
elas ficaram sombra de um mundo dominado pelo gnero masculino.
(CESPE) O acento indicativo de crase em
sombra poderia ser omitido sem prejuzo da correo gramatical do texto, visto que seu emprego
opcional no contexto em questo.
Resposta: errado.
(IESES) Em qual das alternativas o sinal de
crase facultativo?
a. Dirigi-me Laura para saber como ela atendia os contribuintes.
b. O sapato tinha detalhes italiana.
c. Suas publicaes so semelhantes s minhas.

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LNGUA PORTUGUESA

d. Fiz meno teoria citada por voc.

Apossnclise: intercalao de palavras entre pronome e verbo.

Resposta: A
(VUNESP) Assinale a alternativa que completa
a frase a seguir, apresentando o emprego correto
do sinal indicativo de crase. Para as partidas no
campo de futebol, estabeleceu-se uma nova regra
palavro falta imposta...
a. times dos bairros vizinhos.
b. pessoas que frequentam o local.
c. turma de peladeiros.
d. todos os moradores.
e. uma comunidade onde h muitas crianas.

Exemplo: A mulher o j no via


como marido.
A partir de agora, voc precisa memorizar os casos
de colocao e buscar empreg-los nas questes. Antecipando, as regras mais incidentes em concursos so as
de prclise.
Regras de prclise: essas regras so as mais fortes!
01. Palavras ou expresses negativas:

Resposta: C
Exemplo: No lhe devemos expli-

7. COLOCAO PRONOMINAL
A colocao pronominal, tambm pode ser chamada
de toponmia ou de tmese e se trata do estudo da posio
do Pronome Oblquo tono em uma sentena. Caso voc
no se lembre dos pronomes oblquos, segue a lista:

caes.
02. Conjuno subordinativa:
Exemplo: Necessito de que o alertem a respeito da prova.

Tabela dos Oblquos


Te

03. Pronome relativo:

O, a, lhe, se

30

Nos
Vos,

Exemplo: Os conceitos de que


discordo so daquele imbecil.

Os, as, lhes, se.

04. Pronomes Indefinidos:

Posies dos Pronomes Casos de


Colocao
Prclise: pronome antes do verbo.
Exemplo: No me avisaram sobre
o evento.
Mesclise: pronome no meio do verbo.
Exemplo: Denunci-lo-emos s
autoridades.
nclise: pronome aps o verbo.
Exemplo: Vista-se e vamos at o
local.

Exemplo: Tudo me parecia estranho.


05. Pronomes interrogativos:
Exemplo: Que te parece essa situao toda?
06. Advrbios:
Exemplo: Nunca o levaria para
aquele lugar.
07. Em + gerndio:
Exemplo: Em se desculpando
pela ofensa, ele poder sair.

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CAPTULO 01 -

08. Verbo no particpio:


Exemplos: As meninas me haviam questionado sobre a prova.
As meninas haviam-me questionado
sobre a prova.
As meninas haviam me questionado
sobre a prova.

03. Verbo no gerndio:


Exemplo: Mariana saiu desculpando-se pela situao.
04. Verbo no imperativo afirmativo:
Exemplo: Tragam-me o livro solicitado!

09. Sentenas optativas:


Exemplo: Deus lhe pague!
Regras de mesclise: essas regras so as mais fracas.
01. Verbo conjugado no futuro do presente do
indicativo:
Notific-lo-emos em razo de tal injria.
02. Verbo conjugado no futuro do pretrito do
indicativo:

05. Verbo no infinitivo + preposio a + pronomes o ou a.


Exemplo: O lenhador saiu pela
floresta a procur-la apressadamente.

Colocao Facultativa
Memorize esses casos! muito comum as bancas
questionarem se o pronome pode ser deslocado na sentena, sem problemas para a construo gramatical. H
apenas dois casos.
01. Sujeito expresso prximo ao verbo.
31

Inform-la-ia quando retornasse de


viagem.

Nota: se houver algum caso de


prclise nessas frases acima, a regra de
mesclise h de ceder lugar para a prclise. Como disse anteriormente, as palavras
atrativas so mais fortes.
Regras de nclise:
01. Incio de sentena: no se inicia sentena
com pronome oblquo tono.
Exemplo: Faz-se muito com a dedicao.

Exemplo: Aquela senhorita se refere (-se) ao mendigo.


02. Verbo no infinitivo antecedido por no ou
por preposio.
Exemplo: Todo sabemos que ao
se acostumar(-se) com a vida, tendemos ao
comodismo.

Questes Gabaritadas
(CESPE) No segmento isso ento nem se fala
(l.8), a posio do pronome se justifica-se pela
presena de palavra de sentido negativo.
( ) Certo
( ) Errado
Resposta: certo.

02. Verbo no infinitivo impessoal:


Exemplo: fundamental esforar-se para novos rumos.

(CESPE) Na orao ele se destacou entre os


colegas (l.11), obrigatrio o uso do pronome se
em posio pr-verbal, devido ao fator atrativo
exercido pelo elemento que o antecede.
( ) Certo
( ) Errado

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LNGUA PORTUGUESA

Resposta: errado.
(CESPE) O pronome tono se, em no se trata, poderia, opcionalmente, ocorrer aps o verbo,
escrevendo-se no trata-se, sem comprometer a
fidelidade do texto norma da lngua na modalidade escrita formal.
( ) Certo
( ) Errado
Resposta: errado.
(FUNCAB) Assinale a opo em que o pronome
oblquo foi corretamente colocado.
a. Ningum avisou-me sobre isso.
b. Quem contou-te o que aconteceu?
c. A pessoa que ajudou-me era muito simptica.
d. Quando nos viu, deu uma freada e parou.
e. No aproxime-se do alambrado.
Resposta: D
(FCC) Esto plenamente adequados o emprego
e a colocao dos pronomes na frase:

32

a. Ao falar sobre viagens de metr e avio, lhes


notou o autor certa semelhana, o que o permitiu
estabelecer algumas analogias entre as mesmas.
b. Ningum sabe por que ele se vale tanto do
celular, utilizando-lhe mesmo em viagens rpidas
de metr.
c. Olhando as nuvens pela janela do avio, vemo-las passar como se as afugentassem as asas
da aeronave.
d. Uma viagem por dentro de ns - somente
realizamo-na quando dispostos a ficar ss conosco mesmos.
e. A razo por que ela no dispe-se prtica
da interiorizao o receio de que isso obrigue-lhe a enfrentar seus fantasmas.
Resposta: C

8. REGNCIA VERBAL E NOMINAL


Regncia a parte da Sintaxe que estuda a relao
entre as palavras e seus possveis complementos. Pode-se dividi-la em duas partes fundamentais:
Regncia Verbal: relao entre o verbo e seus possveis complementos.
Exemplo: O menino assistia ao
jogo de seus amigos.
Regncia Nominal: relao entre substantivo, adjetivo ou advrbio e seus possveis complementos.

Exemplos:
Substantivo: no havia acesso aos documentos naquele estabelecimento.
Adjetivo: Maria tem orgulho de seus
filhos.
Advrbio: O candidato mora longe de
sua cidade natal.
Na realidade, o estudo da regncia leva tempo e depende muito da leitura. Ocorre que, em grande parte das
questes, h verbos que so mais incidentes. Esses compem os casos fundamentais de estudo. Isso o que
faremos a partir de ento.

Principais Casos de Regncia Verbal:


Agradar:
VTD: acariciar.
Exemplo: A garota agradava seu
animal de estimao.
VTI (a): contentar.
Exemplo: O aluno agradou ao
professor com seu desempenho.
Assistir:
VTD: ajudar.
Exemplo: O professor assistiu
seus alunos.
VTI (a): ver.
Exemplo: O ministro assistiu
apresentao do evento.
VTI (a): pertencer.
Exemplo: Assiste ao homem o direito vida.
VI (em): morar.
Exemplo: Assistiremos em Manaus at o dia da prova.

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CAPTULO 01 -

Aspirar
VTD: sorver
Exemplo: tarde, aspirava o perfume das flores.
VTI (a): ter em vista, desejar.
Exemplo: Aspiramos ao cargo
mais alto.
Chegar / Ir: so verbos intransitivos
Preposio a (destino).
Exemplos:
Chegaremos ao local mencionado.
Irei ao salo horas mais tarde.

Com pronome, com preposio.


Exemplos:
Esqueceram-se dos compromissos.
Lembraram-se dos compromissos.
Ensinar
Algo a algum.
Exemplo: Ensinei Gramtica a
meus alunos.
Algum a verbo.
Exemplo: O menino ensinou seu
amigo a jogar futebol.
Implicar
VTD: acarretar.

Preposio em (estaticidade).
Exemplos:
Cheguei no trem estao.
Irei no carro de Marina.
Ir a / para
Chamar: VTD e admite as seguintes construes:
Exemplos:
Eu chamei seu nome.
Eu chamei por seu nome.
Eu chamei o concorrente de derrotado.
Eu lhe chamei derrotado.
Corroborar: um VTD.
Exemplo: A pesquisa corroborou
a tese apresentada.
Esquecer / Lembrar
Sem pronome, sem preposio:
Exemplos:
Esqueceram os compromissos.
Lembraram os compromissos.

Exemplo: Cada escolha implica


uma renncia.
VTI (com): rivalizar.
Exemplo: Jos implicava com as
ideias de seu chefe.
VTDI: envolver.
Exemplo: Implicamos muito dinheiro na negociao.
Respire fundo! No desanime! Siga para alguns exerccios!

Questes Gabaritadas
(FUNDEP) Nos trechos a seguir, os verbos sublinhados so transitivos diretos, EXCETO em:
a. Voc poder no ficar rico, mas ser feliz.
Provavelmente, nada lhe faltar, porque se paga
melhor queles que fazem o trabalho bem feito
do que queles que fazem o mnimo necessrio.
b. Eu respeito muito mais os altrustas que fazem aquilo que tem de ser feito do que os egostas
que s querem fazer o que gostam.
c. uma arrogncia intelectual que se ensina
nas universidades brasileiras e um insulto aos sa-

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33

LNGUA PORTUGUESA

pateiros e aos trabalhadores dizer que eles no


ajudam os outros.
d. Se algo vale a pena ser feito na vida, vale a
pena ser bem feito. Viva com esse objetivo.

aos meus devedores.


Preferir: verbo bitransitivo. (No possvel reforar
esse verbo)

Resposta: D
(IADES) Considerando as diferentes redaes
para a orao Planaltina conta ainda com diversos pontos tursticos (linha 15), nas quais o
verbo original foi substitudo por outro, apenas
uma delas est de acordo com as regras prescritas pela norma-padro acerca da regncia verbal.
Com base nessa informao, assinale a alternativa correta.
a. Planaltina dispe ainda com diversos pontos
tursticos.
b. Planaltina lembrou ainda dos diversos pontos tursticos.
c. Planaltina referiu-se ainda aos diversos
pontos tursticos.
d. Planaltina esqueceu-se ainda os diversos
pontos tursticos.
e. Planaltina se simpatiza ainda com diversos
pontos tursticos.

Exemplo: A mulher preferia o livro ao computador.


Querer: VTD.
Exemplo: Quero um bom resultado na prova.
Quando no sentido de desejar bem, usa-se com objeto
direto preposicionado.
Exemplo: Eu quero bem a meus
alunos.
Responder: VTI (a):

Resposta: C

34

Morar / Residir (em): VI


Exemplo: O local em que moro
aparenta ser antigo.
Namorar: VTD
Exemplo: Juliana namora seu
amigo de infncia.
Obedecer / desobedecer: VTI (a)
Exemplo: No se deve desobedecer aos princpios ticos.
Pagar: verbo bitransitivo
Exemplo: O menino pagou a conta ao dono da venda.
Perdoar: verbo bitransitivo

Exemplo: Responda s perguntas


anteriores.
Simpatizar / Antipatizar: VTI (com)
Exemplo: Eu no simpatizo com
essa msica.
Suceder:
VTI: substituir.
Exemplo: Este governo sucedeu
ao regime anterior.
VI: ocorrer.
Exemplo: Sucederam eventos terrveis.
Visar:
VTD: mirar.
Exemplo: O arqueiro visava o
alvo vermelho.

Exemplo: Eu perdoarei a dvida

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CAPTULO 01 -

-padro da lngua portuguesa.

VTI (a): objetivar.


Exemplo: Aquele rapaz visava ao
cargo de gerente.

Regncia Nominal
Substantivos

Adjetivos

Advrbios

Admirao por

Acessvel a, para

Longe de

Averso a, por

Acostumado com, a

Perto de

Capacidade
para

de,

a. H gritos nas arquibancadas, que ficam os


espectadores.
b. O narrador era f de Domingos, cujas tiradas admirava.
c. Ficaram conhecidas as bicicletas de Lenidas, que se refere o narrador.
d. Os espanhis defendem as touradas, cujas
so uma espcie de retrato psicolgico do pas.
e. Para o narrador, o campo de futebol o lugar o qual se pode divertir e viver.
Resposta: B

vido por, de

Obedincia a

Fcil de

Ojeriza a, por, de

Favorvel a

Questes Gabaritadas
(FCC) Nos pampas, h uma tendncia de que
ocorra o inverso ... (2 pargrafo). A expresso sublinhada acima dever preencher corretamente a
lacuna que se encontra em:
a. Havia, entre os especialistas, a preocupao
...... no fosse possvel tomar medidas preventivas
contra os desastres naturais naquela regio.
b. Estudos mapeiam as perspectivas de um cenrio climtico ...... preocupa os rgos responsveis pelo bem-estar da populao.
c. Esto sendo destacadas algumas medidas
...... as autoridades possam trabalhar para evitar
maiores danos s vtimas de catstrofes ambientais.
d. Cientistas se debruam sobre um quadro
climtico preocupante, ...... se observam manifestaes extremas cada vez mais frequentes.
e. Uma preocupao constante, ...... se referem os ambientalistas, baseia-se no aumento das
emisses de gases poluentes na atmosfera.
Resposta: A
(FUNCAB) Assinale a alternativa em que a frase segue a norma culta da lngua quanto regncia verbal.
a. Prefiro viajar de nibus do que dirigir.
b. Eu esqueci do seu nome.
c. Voc assistiu cena toda?
d. Ele chegou na oficina pela manh.
e. Sempre obedeo as leis de trnsito.
Resposta: C
(VUNESP) Considerando o emprego do pronome relativo e a regncia verbal, assinale a alternativa cuja frase est correta, segundo a norma-

9. PONTUAO
O contedo de pontuao importantssimo nas provas de concurso pblico, principalmente porque os falantes desconhecem a maioria das regras. Para que seja
possvel entender esse contedo propriamente, recomendvel ter uma boa noo de Sintaxe.
A pontuao feita por meio de sinais que indicam
as pausas e as melodias da fala. O sinal mais importante e mais cobrado em provas o da vrgula. Estudemos
mais profundamente.
01. Vrgula indica uma pequena pausa
na sentena. Emprega-se para:
a. separar termos que possuem mesma funo
sinttica no perodo:
Exemplos:
Joo, Mariano, Csar e Pedro faro a
prova.
Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu,
Rousseau e Merleau-Ponty.
b. isolar o vocativo:
Exemplo: Fora, guerreiro!
c. isolar o aposto explicativo:
Exemplo: Jos de Alencar, o autor
de Lucola, foi um romancista brasileiro.
d. mobilidade sinttica:
Exemplos:
Temeroso, Amadeu no ficou no salo.
Na semana anterior, ele foi convocado
a depor.

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35

LNGUA PORTUGUESA

Por amar, ele cometeu crimes.


e. separar expresses explicativas, conjunes
e conectivos:
Exemplo: isto , ou seja, por
exemplo, alm disso, pois, porm, mas, no
entanto, assim, etc.

02. Polissndeto:
Exemplo: Luta, e luta, e luta, e
luta, e luta: um filho da ptria.
03. Conectivo e com o valor semntico de
mas:

f. separar os nomes dos locais de datas:

Exemplo: Os alunos no estudaram, e passaram na prova.

Exemplo: Cascavel, 10 de maro

04. Para enfatizar o elemento posterior:

de 2012.
g. isolar oraes adjetivas explicativas:
Exemplo: O Brasil, que busca
uma equidade social, ainda sofre com a
desigualdade social.
h. separar termos enumerativos:
Exemplo: O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depresso.

36

i. omitir um termo:
Exemplo: Pedro estudava pela
manh; Mariana, tarde.
j. separar algumas oraes coordenadas

Exemplo: Jlio usou suas estratgias, mas no venceu o desafio.

Vrgula + E
Existem muitos mitos sobre o emprego da vrgula
com o conectivo e. preciso saber que h casos em
que a vrgula ser bem empregada. Como os posteriores:
01. Para separar oraes coordenadas com sujeitos distintos:
Exemplo: Minha professora entrou na sala, e os colegas comearam a rir.

Exemplo: A menina lhe deu um


fora, e ainda o ofendeu.
Agora hora de praticar o que voc aprendeu! Vamos l!

Questes Gabaritadas
O respeito s diferentes manifestaes culturais
fundamental, ainda mais em um pas como o Brasil, que
apresenta tradies e costumes muito variados em todo
o seu territrio. Essa diversidade valorizada e preservada por aes da Secretaria da Identidade e da Diversidade Cultural (SID), criada em 2003 e ligada ao Ministrio da Cultura.
(CESPE) A retirada da vrgula aps Brasil
manteria a correo gramatical e os sentidos do
texto, visto que, nesse caso, o emprego desse sinal de pontuao facultativo.
( ) Certo ( ) Errado
Resposta: Errado.
A primeira concebe a misso institucional das polcias em termos blicos, atribuindo-lhes o papel de combater os criminosos, que so convertidos em inimigos internos. A poltica de segurana , ento, formulada como
estratgia de guerra, e, na guerra, medidas excepcionais
se justificam. Instaura-se, adotando-se essa concepo,
uma poltica de segurana de emergncia e um direito
penal do inimigo.
(CESPE) O emprego da vrgula logo aps criminosos justifica-se por isolar orao de carter
explicativo.
( ) Certo ( ) Errado
Resposta: certo.
(ESAF) Assinale a opo que justifica corretamente o emprego de vrgulas no trecho abaixo.
neste admirvel e desconcertante mundo novo que
se encontram os desafios da modernidade, a mudana

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CAPTULO 01 -

de paradigmas culturais, a substituio de atividades


profissionais, as transformaes em diversas reas do
conhecimento e os contrastes cada vez mais acentuados
entre as geraes de seres humanos.
(Adaptado de Zero Hora (RS), 31/12/2013)

As vrgulas:
a. isolam elementos de mesma funo sinttica componentes de uma enumerao.
b. separam termos que funcionam como apostos.
c. isolam adjuntos adverbiais deslocados de
sua posio tradicional.
d. separam oraes coordenadas assindticas.
e. isolam oraes intercaladas na orao principal.
Resposta: A
(VUNESP) No perodo Meu Deus, me protege,
me guia, me salva! (1. pargrafo), a vrgula que
separa a expresso Meu Deus est empregada
com a mesma funo que na passagem:
a. Ao sair do escritrio, com o negcio fechado,
dona Irene... (2. pargrafo)
b. ... at orgulhosa de haver cumprido a misso, na cidade. (2. pargrafo)
c. O marido, na cama, foi despertado pelo puxo nervoso... (7. pargrafo)
d. Mas voc no levou relgio nenhum, filha.
(11. pargrafo)
e. Sujeito assustado, aquele ladro! (12. pargrafo)

Final
Usa-se para:
a. separar itens que aparecem enumerados:
Exemplos:
Uma boa dissertao apresenta:
- coeso;
- coerncia;
- progresso lgica;
- riqueza lexical;
- conciso;
- objetividade; e
- aprofundamento.
b. separar um perodo que j se encontra dividido por vrgulas:
Exemplo: Queria ter o marido novamente; mudar no queria, porm.
c. separar partes do texto que se equilibram
em importncia:
37

Exemplo: O Capitalismo a explorao do homem pelo homem; o Socialismo exatamente o contrrio.

Resposta: D
Aps estudar a vrgula, j possvel passar ao estudo
dos demais sinais principalmente cobrados nas provas
de concurso.

Ponto Final Pausa Total.


a. usado ao final de frases para indicar uma
pausa total:

Dois-Pontos Indicam Algum Tipo de


Apresentao
So usados quando:
a. Discurso direto (ou em citaes):
Exemplos:
Senhor Barriga exclamou:
Tinha que ser o Chaves!

Exemplo: Vou desligar o telefone.


b. Se pretende introduzir uma enumerao:
b. Em abreviaturas:
Exemplo: Sr., a. C., Ltda., num.,
adj., obs.

Ponto-e-Vrgula Pausa Maior do que


uma Vrgula e Menor do que um Ponto

Exemplo: Quero apenas duas coisas: que o aluno entenda essa matria e
que ele passe no concurso.
c. Introduzir sentena comprobatria anterior:

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LNGUA PORTUGUESA

. E por isso que na minha lira (...)


- Ento, ele entrou na sala e...
Oi, galera!
Eu at acho voc aceitvel, mas...

Exemplo: Caos e revolta na cidade: cobrana de impostos abusiva faz o


povo se rebelar.

Aspas Indicativo de Destaque.


So usadas para indicar:

Parnteses
So usados quando se quer explicar melhor algo que
foi dito ou para fazer simples indicaes.

a. Citao literal:
Exemplo: A mente do homem
como uma tvola rasa disse o filsofo.
b. expresses estrangeiras, neologismos, grias:

Exemplo: No posso mais fazer a


inscrio (o prazo expirou).

Travesso
01. Indica a fala de um personagem no discurso direto.

Exemplo:
Cntia disse:
- Amigo, preciso pedir-lhe algo.

Exemplo:
Peace foi o que escreveram na faixa.
Ficava desmorrendo com aquela feitiaria.
Estou sentido uma treta.

02. Isola um comentrio no texto (sentena interferente).


38

c. Indicar o sentido no usual de um termo.

Exemplo: Aquela pessoa eu j


havia falado isso acabou de mostrar que
tem pssimo carter.

Exemplo: Energia limpa custa


caro.

03. Isola um aposto na sentena.


d. Indicar ttulo de obra.
Exemplo: Serafim Ponte Grande
uma obra do Modernismo Brasileiro.


Exemplo: Minha irm a dona da
loja ligou para voc.
04. Reforar a parte final de um enunciado:

e. Indicar ironia
Exemplo: Ele um grande pensador da humanidade.

Reticncias (...)
So usadas para indicar supresso de um trecho, interrupo na fala, ou dar ideia de continuidade ao segmento.
Exemplo: (...)
O amor na humanidade uma mentira!

Exemplo: Para passar no concurso voc deve estudar muito muito mesmo!
evidente que h muitos casos de pontuao. Esses
que voc estudou sero os mais cobrados em sua prova.
Agora hora de exercitar.

Questes Gabaritadas
Leia o texto a seguir para responder questo.
Enquanto o patrimnio tradicional continua sendo
responsabilidade dos Estados, a promoo da cultura

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CAPTULO 01 -

moderna cada vez mais tarefa de empresas e rgos


privados. Dessa diferena derivam dois estilos de ao
culturala). Enquanto os governos pensam sua poltica
em termos de proteo e preservao do patrimnio
histrico, as iniciativas inovadoras ficam nas mos da
sociedade civil, especialmente daqueles que dispem de
poder econmico para financiar arriscando. Uns e outros buscam na arte dois tipos de ganho simblicob): os
Estados, legitimidade e consenso ao aparecer como representantes da histria nacionalc); as empresas, obter
lucro e construird)atravs da cultura de pontae), renovadora, uma imagem no interessada de sua expanso
econmica.
(Nestor Garcia Canclini, Culturas Hbridas, p. 33, com adaptaes)

(ESAF) Assinale a alterao na pontuao que


provoca incoerncia textual ou erro gramatical
no texto.
a. A substituio do ponto final depois de cultural por dois-pontos.
b. A substituio dos dois-pontos depois de
simblico pelo sinal de ponto-e-vrgula.
c. A substituio do sinal de ponto-e-vrgula
depois de nacional pela conjuno e.
d. A insero de uma vrgula depois de construir.
e. A retirada da vrgula depois de ponta.
Resposta: E
Num pas territorialmente gigante, em que a censura restringe o acesso rede para milhes de usurios,
a Internet tende a se tornar a ferramenta de maior integrao nacional ao aproximar moradores urbanos e
rurais, que falam dialetos variados, mas que tm apenas
um tipo de escrita. A China ganha 100 novos internautas
por minuto. o segundo pas com mais usurios online
no mundo - cerca de 162 milhes -, atrs apenas dos
Estados Unidos da Amrica (EUA), onde h quase 200
milhes.
Jornal do Brasil, 22/7/2007, p. A25 (com adaptaes).

(CESPE) Preservam-se a correo gramatical e


a coerncia textual ao se retirarem os sinais de
travesso, inserindo-se uma vrgula logo aps
mundo.
( ) Certo ( ) Errado
Resposta: certo.

10. ORTOGRAFIA
Definio
A ortografia a parte da Gramtica que estuda a escrita correta das palavras. O prprio nome da disciplina
j designa tal funo. oriunda das palavras gregas or-

tho que significa correto e graphos que significa escrita.


O Alfabeto atualmente possui 26 letras (incluso de
K, W e Y)
Exemplos do emprego dessas letras:
Em abreviaturas e em smbolos de uso internacional:
Kg quilograma / w watt
Em palavras estrangeiras de uso internacional, nomes prprios estrangeiros e seus derivados: Kremlin,
Kepler, Darwin, Byron, byroniano.

Emprego de E e I
Emprega-se a letra e em:
01. Palavras formadas com o prefixo ante(que significa antes, anterior):
Exemplo: Antebrao, antevspera, antecipar, antediluviano etc.

02. A slaba final de formas conjugadas dos


verbos terminados em OAR e UAR (quando estiverem no subjuntivo):
Exemplos:
Garoe (Garoar)
Continue (continuar)
Pontue (pontuar)
03. Algumas palavras, por sua origem:
Exemplos: arrepiar, cadeado,
creolina, desperdiar, desperdcio, destilar,
disenteria, empecilho, indgena, irrequieto,
mexerico, mimegrafo, orqudea, quase,
sequer, seringa, umedecer etc.

Empregaremos o I
01. Palavras formadas com o prefixo anti- (que
significa contra):
Exemplos: Antiareo, anticristo,
antitetnico, anti-inflamatrio.
02. A slaba final de formas conjugadas dos
verbos terminados em AIR, -OER e UIR:
Exemplos: Sai (sair)

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39

LNGUA PORTUGUESA

Cai(cair)
Diminui (diminuir)
Mi (moer)
03. Os ditongos AI, OI, I, UI:
Exemplos: Pai, foi, heri, influi.
04. As seguintes palavras:
Exemplos: aborgine, chefiar, crnio, criar, digladiar, displicncia, escrnio,
implicante, impertinente, impedimento,
inigualvel, lampio, ptio, penicilina, privilgio, requisito etc.

b. A correlao rg rs:
Exemplos: Aspergir asperso
Imergir imerso
Submergir Submerso
c. A correlao rt rs:
Exemplos: Divertir diverso
Inverter inverso
d. O sufixo ense
Exemplo: Cascavelense, cearense, maranhense.
Grafaremos com ss:

Observao: o Novo Acordo Ortogrfico explica que, agora, escreve-se


com i antes de slaba tnica. Veja alguns
exemplos: acriano (admite-se, por ora,
acreano), rosiano (de Guimares Rosa), camoniano, nietzschiano (de Nietzsche) etc.

40

Orientaes sobre a Grafia do Fonema


/S/
Podemos representar o fonema /s/ por:

a. A correlao ced cess:


Exemplos: Ceder cesso
Interceder intercesso
Retroceder retrocesso
b. A correlao gred gress:
Exemplos:
Agredir agresso, agressivo
Progredir progresso, progresso

S: ansioso, cansar, diverso, farsa.


SS: sucesso, assar, carrossel, discusso.
C, : cetim, cimento, aoite, acar.
SC, S: crescimento, adolescente, ascenso, conscincia, naso,
desa

X: prximo, auxiliar, auxlio, sintaxe.


XC, XS: exceo, exceder, exsudar, excepcional.
Grafaremos com s:
a. A correlao nd ns:
Exemplos:
Pretender pretenso, pretenso, pretensioso.
Expandir expanso, expansivo.

c. A correlao prim press:


Exemplos:
Imprimir impresso, impresso
Oprimir opresso, opressor
Reprimir represso, repressivo
d. A correlao meter miss:
Submeter submisso
Intrometer intromisso

Emprego do SC
Grafaremos com sc palavras que so termos emprestados do latim:

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CAPTULO 01 -

Exemplos: Adolescente, adolescncia, consciente, crescer, descer, fascinar, fescenino.

Grafia da Letra S com Som de Z


Escreveremos com s:
01. Terminaes s, -esa, -isa, que indicam
nacionalidade, ttulo ou origem.
Exemplos:
Japons, japonesa
Marqus, marquesa
Campons, camponesa
02. Aps ditongos.
Exemplos: Causa, coisa, lousa,

Teresa Teresinha
Lpis lapisinho
07. A correlao d s
Exemplos:
Aludir aluso, alusivo
Decidir deciso, decisivo
Defender defesa, defensivo
08. Verbos derivados de palavras cujo radical
termina em s
Exemplos:
Anlise analisar
Presa apresar
xtase extasiar
Portugus aportuguesar

Sousa

09. Os substantivo com os sufixos gregos


esse, isa, -ose

03. As formas dos verbos pr e querer e de


seus compostos.

Exemplos: Catequese, diocese,


poetisa, virose. (obs.: catequizar com z)

Exemplos:
Eu pus, ns pusemos, pussseis etc.
Eu quis, ns quisemos, quissseis etc.
04. As terminaes oso e osa, que indicam
qualidade.
Exemplos: Gostoso, garboso, fervorosa, talentosa
05. O prefixo transExemplos: Transe, transao,
transamaznico.
O s tem som de /z/ quando aparece entre duas vogais.
06. Em diminutivos cujo radical termine em s
Exemplos:
Rosa rosinha

10. Os nomes prprios


Exemplos: Baltasar, Helosa, Isabel, Isaura, Lusa, Sousa, Teresa.
11. As palavras: anlise, cortesia, hesitar, reses, vaselina, avisar, defesa, obsquio, revs, vigsimo, besouro, fusvel, pesquisa, tesoura, coliso,
heresia, querosene, vasilha.
Esses so apenas alguns poucos casos de ortografia.
Essa matria exige muita dedicao e muita pacincia.
Para praticar seus conhecimentos, passemos aos exerccios.

Questes Gabaritadas
(Instituto AOCP)Assinale a alternativa cuja
grafa da palavra esteja adequada.
a. Administrasso.
b. Orssamento.
c. Conpanheiro.
d. Pesquiza.
e. Ansiedade.

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LNGUA PORTUGUESA

Resposta: E
(FUNCAB)...ao criar um espao de DISCUSSO... ( 7). No trecho acima, o termo em destaque est corretamente grafado com SS. Das
opes abaixo, aquela em que os trs vocbulos
tambm so escritos com SS :
a. submi__o / exce__o / sece__o.
b. posse__o / compre__o / obse__o.
c. intromi__o / emi__o / encena__o.
d. ere__o / progre__o / opre__o.
e. viola__o / suce__o / admi__o.
Resposta: B

11. INTERPRETAO DE TEXTOS

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O contedo de interpretao de textos costuma ser


muito incidente em provas de concurso. Para cada base
textual, cerca de 4 ou 5 questes desse assunto so cobradas. Nem sempre o candidato entende o que deve
responder, ou mesmo o texto que acabou de ler. Isso o
que torna essa parte to importante: a dificuldade que a
maioria do povo tem para interpretar textos.
Fundamentalmente, o problema se centra no hbito
de leitura, que poucos tm. Como no praticam a leitura,
as pessoas dificilmente reconhecem uma tipologia textual, uma inferncia ou uma analogia. Pensando nisso,
vamos dividir o contedo em partes menores e, de modo
sucinto, solucionar os problemas de interpretao.

Tipologia Textual
Todo texto concebido para ser veiculado em determinado espao, tempo e suporte de divulgao. Isso quer
dizer que h caractersticas prprias que fazem os textos
serem agrupados em tipos, da a noo de tipologia. H
muita discusso acadmica a respeito de quais sejam as
tipologias e suas caractersticas; aqui, no entanto, vamos
nos limitar a entender os princpios bsicos de anlise
dessas estruturas.
Primeiramente, necessrio observar o critrio de
predominncia. Isso quer dizer que vamos analisar um
texto por aquilo que ele mais apresenta: se apresenta fatos, se apresenta aes, se apresenta opinies, cada item
permite classificar as tipologias em:
Narrao: tipo de texto que est centrado nas aes
de personagens.
Descrio: tipo de texto que est focado em apresentar caractersticas de algo ou de algum.
Dissertao: tipo de texto que se preocupa em
apresentar conceitos e opinies sobre determinado fato
ou assunto.
Charge: texto que mistura linguagem verbal (escrita) e no verbal (desenhada), a fim de estabelecer algum
tipo de crtica ou opinio a respeito de algo definido no
espao e no tempo.
Texto instrucional: texto que apresenta instrues

sobre como fazer algo. Exemplos so receitas, manuais


ou guias.
Dentre as tipologias mais cobradas, destacam-se:

Texto Narrativo
Foco nas aes: portanto, preste ateno ao emprego dos verbos. Usualmente, os verbos so empregados no
pretrito perfeito do indicativo.
Personagens: so os indivduos que praticam as
aes da narrao. Uma dica interessante atentar para
suas caractersticas e o comportamento que demonstram.
Espao: o local em que as aes ocorrem. Se houver mais de um lugar, chamamos de espao aberto; se
houver ao em apenas um lugar, chamamos de espao
fechado.
Tempo: pode ser bem marcado (cronolgico); no
marcado e desregrado (psicolgico); ou no marcado,
mas linear (tempo da narrativa).
Ao: o que motiva a narrao. Praticamente o papel de cada personagem.
Narrador: voz que narra as aes. Pode ser personagem (protagonista ou coadjuvante) ou ainda estar fora
da estria narrada.

Texto Descritivo:
Foco nas caractersticas: portanto, abundam os
adjetivos e os verbos de ligao.
Descrio objetiva: realizada sem transparecer
sentimentos, principalmente com adjetivos caracterizadores.
Descrio subjetiva: realizada transparecendo
sentimentos, principalmente com adjetivos qualificadores.

Texto Dissertativo
O texto dito dissertativo, quando carreia opinies,
argumentos, teses e pontos de vista. H duas orientaes
fundamentais para classifica-lo.
Dissertativo-expositivo: o tipo de texto que no
busca persuadir o leitor, apenas informar ou explicar
algo. Esse tipo de texto muito comum em reportagens
ou notcias de jornal.
Dissertativo-argumentativo: o tipo de texto que
levanta uma tese a respeito de algo e tenta convencer
o leitor dessa tese, ou seja, busca a persuaso de quem
l. Para isso, o texto dissertativo argumentativo possui
uma estratgia argumentativa, que costuma ser alvo dos
questionamentos da banca.

Leitura e Interpretao de Textos


Muito da interpretao de textos est relacionado
com a capacidade de reconhecer os assuntos do texto e
as estratgias de desenvolvimento de uma base textual.
Para que isso seja possvel, convm tomar trs providn-

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CAPTULO 01 -

cias:
Eliminao dos vcios de leitura: para concentrar-se melhor na leitura.
Organizao: para entender o que se pode extrair
da leitura.
Conhecimento da tradio da banca: para optar
pelas respostas que seguem o padro comum da banca
examinadora.

Vcios de Leitura
Movimento: consiste em no conseguir estudar,
ler, escrever etc. sem ficar arrumando algum subterfgio para distrair-se. Comer, beber, ouvir msica, ficar no
sof, brincar com o cachorro so coisas que devem ser
evitadas no momento de estudar.
Apoio: o vcio do apoio pssimo para a leitura, pois
diminui a velocidade e a capacidade de aprofundamento
do leitor. Usar dedo, rgua, papel ou qualquer coisa para
escorar as linhas significa que voc est com srios
problemas de concentrao.
Garoto da borboleta: se voc possui os vcios anteriores, certamente um garoto da borboleta. Isso
quer dizer que voc se distrai por qualquer coisa e que
o mnimo rudo suficiente para acabar com o seu fluxo
de leitura. J deve ter acontecido: terminou de ler uma
pgina e se perguntou: que foi mesmo que eu li. Pois
, voc s conseguir se curar se comear a se dedicar
para obter o melhor de uma leitura mais aprofundada.

Organizao Leitora
Posto: trata-se da informao que se obtm pela leitura inicial.
Pressuposto: trata-se da informao acessada por
meio do que no est escrito.
Subentendido: trata-se da concluso a que se chega
ao unir posto e pressuposto.
Veja o exemplo abaixo:
Exemplo: Cientistas dizem que
pode haver vida extraterreste em algum
lugar do espao.

Dicas de Organizao de Leitura


1. Ler mais de uma vez o texto: para ter certeza
do tema e de como o autor trabalha com o assunto.
2. Atentar para a relao entre os pargrafos:
analisar se h conexo entre eles e como ela feita. Se
h explicao, contradio, exemplificao etc.
3. Entender o comando da questo: ler com ateno o que se pede para responder adequadamente.
4. Destacar as palavras de alerta: palavras como
sempre, nunca, exclusivamente, somente podem
mudar toda a circunstncia da questo, portanto elas devem ser destacadas e analisadas.
5. Limitar a interpretao: cuidado para no in-

terpretar mais do que o texto permite. Antes de afirmar


ou negar algo, deve-se buscar o texto como base.
6. Buscar o tema central dos textos: muito comum que haja questes a respeito do tema do texto. Para
capt-lo de maneira mais objetiva, atente para os primeiros pargrafos que esto escritos.
7. Buscar a ancoragem das inferncias: uma inferncia uma concluso sobre algo lido ou visto. Para
que seja possvel inferir algo, deve haver um elemento
(ncora) que legitime a interpretao proposta pelo examinador.
Agora hora de pr a mo na massa e fazer alguns
exerccios!

Questes Comentadas
Aprendo porque amo
Recordo a Adlia Prado: No quero faca nem queijo;
quero fome. Se estou com fome e gosto de queijo, eu
como queijo... Mas e se eu no gostar de queijo? Procuro outra coisa de que goste: banana, po com manteiga,
chocolate... Mas as coisas mudam de figura se minha namorada for mineira, gostar de queijo e for da opinio
que gostar de queijo uma questo de carter. A, por
amor minha namorada, eu trato de aprender a gostar
de queijo.
Lembro-me do filme Assdio, de Bernardo Bertolucci.A histria se passa numa cidade do norte da Itlia
ou da Sua. Um pianista vivia sozinho numa casa imensa que havia recebido como herana. Ele no conseguia
cuidar da casa sozinho nem tinha dinheiropara pagar
uma faxineira. A ele props uma troca: ofereceu moradia para quem se dispusesse a fazer os servios de
limpeza.
Apresentou-se uma jovem negra, recm-vinda da
frica, estudante de medicina. Linda! A jovem fazia medicina ocidental com a cabea, mas o seu corao estava
na msica da sua terra, os atabaques, o ritmo, a dana. Enquanto varria e limpava, sofria ouvindo o pianista
tocando uma msica horrvel: Bach, Brahms, Debussy...
Aconteceu que o pianista se apaixonou por ela. Mas ela
no quis saber de namoro. Achou que se tratava de assdio sexual e despachou o pianista falando sobre o horror
da msica que ele tocava.
O pobre pianista, humilhado, recolheu-se sua desiluso, mas uma grande transformao aconteceu: ele
comeou a frequentar os lugares onde se tocava msica africana. At que aquela msica diferente entrou no
seu corpo e deslizou para os seus dedos. De repente, a
jovem de vassoura na mo comeou a ouvir uma msica diferente, msica que mexia com o seu corpo e suas
memrias... E foi assim que se iniciou uma estria de
amor atravessado: ele, por causa do seu amor pela jovem,
aprendendo a amar uma msica de que nunca gostara,
e a jovem, por causa do seu amor pela msica africana,
aprendendo a amar o pianista que no amara. Sabedoria da psicanlise: frequentemente, a gente aprende a
gostar de queijo por meio do amor pela namorada que
gosta de queijo...

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LNGUA PORTUGUESA

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Isso me remete a uma inesquecvel experincia infantil. Eu estava no primeiro ano do grupo A professora era a dona Clotilde. Ela fazia o seguinte: sentava-se
numa cadeira bem no meio da sala, num lugar onde todos a viam acho que fazia de propsito, por maldade
, desabotoava a blusa at o estmago, enfiava a mo
dentro dela e puxava para fora um seiolindo, liso, branco,
aquele mamilo atrevido... E ns, meninos, de boca aberta... Mas isso durava no mais que cinco segundos, porque ela logo pegava o nenezinho e o punha para mamar.
E l ficvamos ns, sentindo coisas estranhas que no
entendamos: o corpo sabe coisas que a cabea no sabe.
Terminada a aula, os meninos faziam fila junto dona
Clotilde, pedindo para carregar sua pasta. Quem recebia
a pasta era um felizardo, invejado. Como diz o velho ditado, quem no tem seio carrega pasta... Mas tem mais:
o pai da dona Clotilde era dono de um botequim onde
se vendia um doce chamado mata-fome, de que nunca
gostei. Mas eu comprava um mata-fome e ia para casa
comendo o mata-fome bem devagarzinho... Poeticamente, trata-se de uma metonmia: o mata-fome era o seio
da dona Clotilde...
Ridendo dicere severum: rindo, dizer as coisas srias... Pois rindo estou dizendo que frequentemente se
aprende uma coisa de que no se gosta por se gostar da
pessoa que a ensina. E isso porque lio da psicanlise
e da poesia o amor faz a magia de ligar coisas separadas, at mesmo contraditrias.Pois a gente no guarda e
agrada uma coisa que pertenceu pessoa amada? Mas a
coisa no a pessoa amada! sim!, dizem poesia, psicanlise e magia: a coisa ficou contagiada com a aura
da pessoa amada.
[...]
A dona Clotilde nos d a lio de pedagogia: quem
deseja o seio, mas no pode prov-lo, realiza o seu amor
poeticamente, por metonmia: carrega a pasta e come
mata-fome...
ALVES, R. O desejo de ensinar e a arte de aprender. SoPaulo: Fundao Educar,
2007. p. 30.

(CESGRANRIO) Por meio da leitura integral do


texto, possvel inferir que o gosto pelo conhecimento
a. inerente a todos os indivduos.
b. se constitui num processo de afetividade.
c. tem o desinteresse por consequncia.
d. se vincula ao desejo efmero de ensinar.
e. se forma a partir da autonomia do sujeito.
Resposta: B
Explicao: Ridendo dicere severum: rindo, dizer as coisas srias... Pois
rindo estou dizendo que frequentemente se
aprende uma coisa de que no se gosta por
se gostar da pessoa que a ensina. E isso
porque lio da psicanlise e da poesia

o amor faz a magia de ligar coisas separadas, at mesmo contraditrias. Pois a


gente no guarda e agrada uma coisa que
pertenceu pessoa amada? Mas a coisa
no a pessoa amada! sim!, dizem poesia, psicanlise e magia: a coisa ficou
contagiada com a aura da pessoa amada.
Notcia de Jornal (Fernando Sabino)
Leio no jornal a notcia de que um homem morreu de fome. Um homem de cor
branca, 30 anos presumveis, pobremente
vestido, morreu de fome, sem socorros,
em pleno centro da cidade, permanecendo
deitado na calada durante 72 horas, para
finalmente morrer de fome.
Morreu de fome. Depois de insistentes
pedidos e comentrios, uma ambulncia
do Pronto Socorro e uma radiopatrulha foram ao local, mas regressaram sem prestar auxlio ao homem, que acabou morrendo de fome.
(IBFC) No primeiro pargrafo da crnica, h
uma espcie de resumo do fato narrado, que depois, ao longo dos demais, ser ampliado, com a
revelao de circunstncias mais especficas sobre a morte do homem. Sendo assim, em linhas
gerais, podemos inferir que, entre o primeiro pargrafo do texto e os demais, h uma relao que
poderia ser sintetizada como:
a. Hiptese Confirmao
b. Fato Causa
c. Condio Fato
d. Sntese Concluso
e. Consequncia Concluso
Resposta: B
A disseminao do vrus H1N1, causador da gripe
denominada Influenza A, ocorre, principalmente, por
meio das gotculas expelidas na tosse e nos espirros, do
contato com as 4 mos e os objetos manipulados pelos
doentes e do contato com material gastrointestinal. O perodo de incubao vai de dois a sete dias, mas a maioria
dos pacientes pode espalhar o vrus 7 desde o primeiro
dia de contaminao, antes mesmo do surgimento dos
sintomas, e at aproximadamente sete dias aps seu desaparecimento. Adverte-se, pois, que as precaues com
10 secrees respiratrias so de importncia decisiva,
motivo pelo qual so recomendados cuidados especiais
com a higiene e o isolamento domiciliar ou hospitalar,
segundo a gravidade 13 de cada caso.

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CAPTULO 01 -

(CESPE) Esse texto predominantemente dissertativo.


( ) Certo ( ) Errado
Resposta: certo.

12. ESTILSTICA: FIGURAS DE


LINGUAGEM

d. Efeito pela causa:


Exemplo: Jacira inalou a morte
naquela sala.
e. Matria pelo objeto:
Exemplo: Onde esto as minhas

A Estilstica o ramo da lingustica que estuda a manipulao da lngua, inclusive para seu uso esttico.
Em sentido lato, trabalha com os sentidos possveis
das elocues.

pratas?

Figuras de Linguagem

Exemplo: Eu tive de comprar


uma Gilette.

Recursos para transformar o contedo das


mensagens.
Alterao do sentido.
Funo potica da linguagem.
No ficam restritas Literatura.
01. 1 Metfora: trata-se de um tipo de comparao subentendida, sem utilizar conjunes
comparativas.

Exemplos:
A corrupo um cncer.
Meu aluno fera.
As lgrimas que verteu foram mgoas
passadas.
02. Metonmia: trata-se de um tipo de substituio com efeito expressivo. Alguns exemplos
de metonmia so:
a. De parte pelo todo:
Exemplo: Todos os olhos da sala
me olhavam.
b. Continente pelo contedo:
Exemplo: Bebeu duas garrafas de
conhaque.
c. Autor pela obra:
Exemplo: Eu nunca havia lido Toms Antnio Gonzaga.

f. Marca pelo produto:

g. O smbolo pela coisa:


Exemplo: Naquele ano, caiu a coroa espanhola.
03. Prosopopeia, ou personificao: trata-se da figura que atribui caractersticas humanas
a seres no humanos ou caractersticas animadas
a seres no animados.
Exemplos:
O vento vem beijar-me a face.
E a noite grita em minha mente.
Naquele dia, os crisntemos sorriram
para ela.
04. Anttese: consiste na tentativa de aproximar palavras com sentidos contrrios.
Exemplo: Nasce o Sol, e no dura
mais que um dia, Depois da Luz se segue
a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contnuas tristezas a
alegria.
(Gregrio de Matos)
05. Pleonasmo: uma repetio que pode
ser classificada de duas formas:
a. Pleonasmo lrico:
Exemplo: Lutaram a luta dos lu-

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LNGUA PORTUGUESA

tadores.
b. Pleonasmo vicioso (deve ser evitado):
Exemplos: subir para cima, descer para baixo, hemorragia de sangue, elo
de ligao, goteira no teto etc.

Questes Gabaritadas
A linguagem por meio da qual interagimos
no nosso dia a dia pode revestir-se de nuances
as mais diversas: pode apresentar-se em sentido
literal, figurado, metafrico. A opo em cujo trecho utilizou-se linguagem metafrica
a. O equilbrio ou desequilbrio depende do
ambiente familiar.
b. Temos medo de sair s ruas.
c. Nestes dias comeamos a ter medo tambm
dentro dos shoppings.
d. Somos esse novelo de dons.
e. As notcias da imprensa nos do medo em
geral.
Resposta: D
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No verso Essa dor doeu mais forte, pode-se


perceber a presena de uma figura de linguagem
denominada:
a. ironia
b. pleonasmo
c. comparao
d. metonmia
Resposta: B
Ao dizer que os shoppings so cidades, o autor do texto faz uso de um tipo de linguagem figurada denominada.
a. metonmia.
b. eufemismo
c. hiprbole.
d. metfora.
e. catacrese.
Resposta: D
Em relao s figuras de linguagem, assinale a
alternativa que apresenta uma metonmia.
a. Ouo Mozart desde criana.
b. Ele esperou muito tempo por seu doce abrao.
c. Sua boca um tmulo.

d. A perna da mesa estava quebrada.


e. O ator famoso bateu as botas hoje.
Resposta: A

13. REESCRITURA DE SENTENAS


Quando o assunto reescrita (ou reescritura) de sentenas, no existe uma teoria sobre o assunto. O que
voc deve fazer, na verdade, prestar ateno ao que
pode haver como indicativo de mudana de sentido ou
prejuzo para a correo gramatical. Lembre-se de examinar particularmente o que diz o comando da questo,
a fim de responder corretamente.
Nessa aula, voc precisa anotar as dicas para resolver as questes e acompanhar o raciocnio na hora de
fazer a anlise das questes.
Dois cuidados fundamentais:
Mudana de sentido
Ordem das palavras.
Troca de elementos.
Troca de tempo dos verbos.
Prejuzo para a correo gramatical.
Pontuao.
Crase.
Concordncia.
Regncia.
Daqui para frente, voc deve observar as peculiaridades de cada questo. Vamos ao trabalho!
Eventualmente, as bancas definem o que o candidato
deve observar no momento de fazer a anlise para a reescrita das sentenas. Eis os assuntos:
substituio,
deslocamento,
paralelismo;
variao lingustica: norma culta.
ambiguidade
Vamos analisar cada um separadamente.

Substituio
Quando ocorrer uma substituio de palavras na
questo proposta pela banca, conveniente buscar o
sentido do termo que foi empregado na nova redao
da sentena. Usualmente, a banca tenta empregar algum
tipo de sinnimo na sentena, entretanto nem todas as
palavras possuiro o mesmo sentido. Haver situaes
em que voc dever perceber a diferena semntica na
frase por meio da substituio de palavras. Vamos virtualizar um exemplo:
Exemplo: Quando o pas comear
a ser menos amigvel com certas medidas

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CAPTULO 01 -

protecionistas, o mercado tender a reagir


de forma mais positiva para a economia.
Reescrita:
No momento em que o pas comear a
ser menos amistoso com certas medidas
de proteo, o mercado tender a reagir
de forma mais positiva para a economia.

Deslocamento
Quando o assunto for deslocamento, fundamental perceber quais elementos o elaborador modificou a
posio. Os que mais causam alterao so as locues
adverbais, os adjetivos e o pronomes indefinidos. H dois
tpicos que podem ser alvo da questo no deslocamento:
a mudana de sentido e a correo gramatical. Vamos
analisar um exemplo:

Deslocando um adjunto adverbial

Exemplos:
Na semana passada, o ministro declarou que faria esforos no sentido de conter
a crise.
O ministro declarou que faria esforos
para conter a crise na semana passada.
Realizamos o deslocamento da locuo adverbial de
tempo. Desse modo, houve mudana de sentido na sentena. No primeiro caso, a declarao foi dada na semana passada. No segundo, os esforos seriam feitos na
semana passada.

Deslocando um Adjetivo

Exemplos:
Trouxeram uma nova pessoa para trabalhar no setor.
Trouxeram uma pessoa nova para trabalhar no setor.
Na frase original, a primeira sentena possui o sentido de uma pessoa que ainda no havia estado ali (nova
no sentido de novidade). Na alterao proposta, o adjetivo passa a qualificar a pessoa no sentido de juventude,
ou seja, no se tratava de uma pessoa idosa, mas sim de
uma pessoa jovem.

Deslocando um Pronome Indefinido

Exemplos:
Soube-se que alguma situao pode ter
apresentado problema.
Soube-se que situao alguma pode ter
apresentado problema.
Na primeira forma da sentena, ao menos uma situao pode ter apresentado problema. Na reescrita da
sentena, nenhuma situao pode ter apresentado problema. Essa mudana de posio do pronome acarreta
mudana de sentido no texto.

Paralelismo
Trata-se da simetria ou da correspondncia das estruturas ou das frases em uma sentena. Parte-se da
ideia de que uma estrutura paralelstica quando apresenta a mesma formulao de outra componente de um
perodo. Os principais aspectos relacionados ao paralelismo so o sinttico e o semntico.

Paralelismo Sinttico
Diz respeito forma como a sentena est montada.
Problemas com a construo dos complementos ou com
o emprego de algumas conjunes podem ser os principais casos de quebra de paralelismo sinttico.
Forma errada:
Naquela reunio, faziam referncia ao homem, mulher, casa, carro, prdio e rua.
Explicao: veja que todos os
elementos que compem o complemento
da palavra referncia esto subordinados por meio da preposio a, o mais lgico que houvesse a preposio somada
ao artigo em todos os elementos, uma vez
que h um artigo antes de primeiro ncleo.
Forma correta 1:
Naquela reunio, faziam referncia ao homem, mulher, casa, ao carro, ao prdio e rua.
Explicao: aqui foram empregados os artigos e as preposies em todos
os ncleos o complemento, ou seja, a estrutura est paralelstica.

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LNGUA PORTUGUESA

Forma correta 2:
Naquela reunio, faziam referncia a homem, mulher, casa, carro, prdio e rua.
Explicao: nessa sentena, no
foram empregados os artigos, portanto,
no necessrio repetir a preposio.

Paralelismo Semntico
O paralelismo semntico consiste na coordenao
das ideias de uma estrutura, ou seja, na manuteno da
coerncia da sentena. Veja alguns exemplos:
Exemplos:
Pedro gosta de Gramtica e de Matemtica. (Estrutura com ideias paralelas).
Pedro gosta de Gramtica e de lavar a
calada. (Estrutura assimtrica).
Deve-se analisar a inteno de quem escrever a fim
de verificar se a quebra de paralelismo no proposital.

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Variao Lingustica
A noo de variao lingustica est relacionada s
transformaes que a lngua pode sofrer em relao ao
tempo, ao lugar em que se manifesta, ao gnero, idade
dos falantes, enfim, a diversos fatores condicionantes de
mudana.
Considera-se uma forma de variao aquilo que se
afasta do estilo chamado de padro, ou seja, a forma
aceita como correta e privilegiada da Lngua. possvel falar na distino entre registro formal (que atende
ao padro) e registro coloquial (menos preso s regras
gramaticais).
Usualmente, no universo dos concursos pblicos, o
assunto de variao no cobrado muito aprofundadamente, isso quer dizer que necessrio apenas perceber
se h algum desvio em relao ao padro na sentena
apresentada. Observe os exemplos:
Exemplos:
O documento foi enviado para a autoridade mencionada.
O documento foi enviado pra pessoa
responsvel.

tena como pra. comum na fala, mas


no aceito na escrita.

As inconsistncias de concordncia nas frases, o emprego de grias e formas menos privilegiadas (a exemplos dos barbarismos ), o emprego do verbo ter no lugar do verbo haver so considerados traos de variao
lingustica.

Questes Gabaritadas
Questo 1: FGV - AD II (FBN)/FBN/2013
Os que podem ver mais alto
Escrevi, h dias, sobre crtica, arte, cultura.
Dizia, em meio a outras coisas, que sem crtica no se
pode desenvolver um gosto, pois que ele uma construo. Em outras palavras: ausente o esprito crtico, passa
a valer tudo inclusive as empulhaes do nosso tempo,
como a promoo da subliteratura, o horror musical, a
infmia generalizada na rea das artes plsticas etc. E,
dias depois, li um livro A literatura e os deuses que
me iluminou particularmente sobre essas questes.
A falta de crtica (portanto, de uma educao bem
fundamentada) impede, entre outras coisas, uma clara
viso da cultura e da arte. Ficamos meio cegos, incapazes de perceber seja o que for acima da mediocridade.
E aqui entra o livro a que me referi, abordando episdio
contado por Apolnio de Rodes sobre os argonautas.
Ento eles, os heris, chegaram a uma ilha deserta
chamada Tinis, ao alvorecer. Estenderam-se na praia
para descansar e eis que surge o deus Apolo: ureos
cachos flutuavam, enquanto avanava; na mo esquerda
segurava um arco de prata, s costas levava uma aljava;
e, sob os seus ps, toda a ilha fremia, e as ondas se agigantavam na praia. Quando o deus se vai, voando sobre
o oceano, os heris, por sugesto de Orfeu, consagram-lhe a ilha e oferece-lhe um sacrifcio.
Comenta o autor do livro: Todos tm a mesma viso,
todos sentem idntico terror, todos colaboram na construo do santurio. Mas o que ocorre se no existem
argonautas, se no existem mais testemunhas de tal experincia?
Os heris puderam ver Apolo porque tinham seus espritos preparados para o que est alm do terrestre e
imediato. Apolo o patrono das artes, o deus da inspirao, entre outras coisas. Em terra de gente que l sem ler,
que ouve sem ouvir, que v sem ver, ele costuma permanecer invisvel. Como no Brasil, cujos gestores e polticos
promovem apenas o entretenimento vazio, relegando ao
ostracismo a Educao e as Artes temerosos de que o
eleitor venha a ser um dia capaz de olhares altos e lcidos como os dos argonautas...
(Ruy Espinheira Filho. Adaptado)

Comentrio: um exemplo de registro coloquial a forma sincopada da


preposio para, que apareceu na sen-

...sem crtica no se pode desenvolver um gosto, pois que ele uma construo. A forma de reescrever-se essa mesma frase que mantm o seu

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CAPTULO 01 -

sentido original :

A charge a seguir refere-se questo:

a. s se pode desenvolver um gosto, visto que


ele uma construo, sem crtica.
b. no se pode desenvolver um gosto sem crtica, j que ela uma construo.
c. sendo um gosto uma construo, sem crtica
no se pode desenvolv-lo.
d. em virtude de a crtica ser uma construo,
sem um gosto no se pode desenvolv-la.
Questo 2: FGV - TAJ (TJ RJ)/TJ RJ/2014
Quanto Falta Para o Desastre?
Vero de 2015. As filas para pegar gua se espalham
por vrios bairros. Famlias carregam baldes e aguardam a chegada dos caminhes-pipa. Nos canos e nas
torneiras, nem uma gota. O rodzio no abastecimento
fora lugares com grandes aglomeraes, como shopping centers e faculdades, a fechar. As chuvas abundantes da estao no vieram, as obras em andamento
tardaro a ter efeito e o desperdcio continuou alto. Por
isso, So Paulo e vrias cidades vizinhas, que formam
a maior regio metropolitana do pas, entram na mais
grave crise de falta dgua da histria.
(poca, 16/06/2014)

A frase As filas para pegar gua se espalham


por vrios bairros mostra uma forma de escritura que modifica o seu sentido original em:
a. espalham-se por bairros vrios as filas para
pegar gua;
b. as filas para pegar gua por vrios bairros
se espalham;
c. por vrios bairros se espalham as filas para
pegar gua;
d. para pegar gua, as filas se espalham por
vrios bairros;
e. as filas se espalham por vrios bairros para
pegar gua.
Questo 3: FGV - TJ Aux (TJ SC)/TJ SC/2015
...relembra que na poca dos Trapalhes (1966-1995),
negros e gays sabiam que as piadas eram apenas de
brincadeira.
Para evitar a repetio de qus, a frase sublinhada poderia ser adequadamente substituda
por:
a. serem as piadas apenas de brincadeira;
b. terem sido as piadas apenas brincadeira;
c. as piadas apenas como brincadeira;
d. sendo as piadas apenas de brincadeira;
e. como brincadeira apenas as piadas.
Questo 4: FGV - Assist (DPE MT)/DPE MT/Assistente Administrativo/2015

O chargista critica o mau desempenho dos


alunos de Medicina nas provas do Conselho da
Classe.
A frase do primeiro candidato esquerda, se
reescrita em norma culta, deveria ter a seguinte
forma:
a. Esta prova muito difcil. H um monte de
perguntas a que eu no sei responder.
b. Essa prova dificlima. Tem uma grande
quantidade de perguntas que eu no sei responder.
c. Essa prova muito difcil. H um monte de
perguntas que no podem ser respondidas.
d. Esta prova est bastante difcil e h um
imenso nmero de questes a que eu no sei
como responder.
e. Esta prova muito difcil. H um monto de
perguntas que eu no sei responder.
Questo 5: FGV - AO (SSP AM)/SSP AM/2015
Numa esquina perigosa, conhecida por sua m sinalizao e pelas batidas que l ocorrem, h um acidente
de automvel. Como o motorista de um dos carros est
visivelmente errado, o guarda a ele se dirige propondo
abertamente esquecer o caso por uma boa propina. O
homem fica indignado e, usando o Voc sabe com quem
est falando?, identifica-se como promotor pblico,
prendendo o guarda.

(DaMatta, Roberto. Carnavais, malandros e heris. Rio de Janeiro: Guanabara


Koogan, 1990)

... identifica-se como promotor pblico, prendendo o guarda; a orao reduzida prendendo o
guarda pode ser reescrita, em forma desenvolvida adequada, do seguinte modo:
a. quando prende o guarda;
b. por isso prende o guarda;
c. porm prendeu o guarda;
d. portanto prendeu o guarda;
e. e prende o guarda.

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49

LNGUA PORTUGUESA

Gabarito
1-C

Tomamos aqui dois elementos de significao contrria, o que indica que so termos antnimos.
2-E

3-A

4-A

5-E

14. SIGNIFICAO DAS PALAVRAS


Campo Semntico

50

Chamamos de campo semntico o conjunto de palavras relacionadas a um conceito, ou seja, a outras palavras. Na verdade, todo sistema lingustico consiste em
uma rede de campos semnticos entrelaados. Vejamos
um exemplo:
Se considerarmos a palavra escola, podemos estabelecer um campo semntico dessa palavra. Palavras como
quadro, giz, professor, aula, aluno, diretor, mesas,
cadeiras, quadro, matrias, dentre vrias outras fazem parte desse campo semntico, ou seja, so componentes desse quadro conceitual.

Agora, tome como exemplo o termo bola. No
posso dizer que faa parte do campo semntico da palavra em questo os termos parafuso, xcara, relgio,
apostila. Isso quer dizer que pode existir uma relao
conceitual entre os elementos componentes de um campo semntico. Agora, isso no significa que um campo
no possa ser construdo, ou seja, que ele no possa ser
estabelecido por fora de um contexto. Se o indivduo
criar um contexto que relacione todas aquelas palavras
mencionadas, evidentemente elas faro parte de um
mesmo campo semntico, do contrrio, no faro.

Sinonmia e Antonmia
Quando se estuda a significao das palavras, necessrio relembrar os conceitos de sinonmia e de antonmia. Sinnimo todo termo de significado semelhante (no necessariamente igual) ao de outra palavra.
Vejamos:
Exemplos:
Meu aluno dedicado.
Meu aluno esforado.
Posso considerar, por fora desses exemplos, que as
palavras dedicado e esforado so termos sinnimos,
ou seja, de significao aproximada.
Um antnimo, pelo contrrio, um termo cuja significao se mostra como o oposto de outra palavra. Considere o exemplo:
Exemplos:
A manh estava tranquila.
A manh estava agitada.

Observao: do mesmo modo


que nem todo sinnimo perfeito, nem
todo antnimo diametralmente oposto ao
seu relativo.

Hiperonmia e Hiponmia
Ao avaliarmos a relao de sinonmia entre as palavras, podemos perceber que h graus de sinonmia
presentes entre as palavras. A depender dessa relao,
h uma nomenclatura especfica que pode ser empregada nas anlises.
Chamamos de hipernimo o elemento cuja significao se mostrar maior, ou seja, mais ampla do que a
de seu sinnimo. Veja a relao entre os termos co e
animal. Evidentemente todo co um animal, mas o seu
contrrio no verdadeiro. Desse modo, compreende-se
que a palavra animal um hipernimo da palavra co,
pois apesar de poder ser considerada como um sinnimo trata-se de termo com significao mais ampla, ou
seja, um hipernimo.
Logo, a relao fundamental adotada para identificar
um hipernimo a mesma que se emprega para identificar um hipnimo, pois o termo de significao mais
restrita o que vamos entender como tal. Automaticamente, quando se encontra um hipernimo, encontra-se
tambm um hipnimo. No exemplo em questo, a
palavra co um hipnimo da palavra animal. Outra lio que se retira disso que a diviso de hiperonmia e
hiponmia repousa em cada anlise separadamente. Isso
quer dizer que no possvel dizer que todas as palavras
tero uma classificao independentemente da relao
entre os elementos.

Homonmia e Paronmia
Vez ou outra, estamos escrevendo ou falando alguma palavra e, repentinamente, surgem algumas dvidas.
Isso ocorre talvez pela semelhana ou mesmo pela igualdade de pronncia ou de grafia entre esses termos. Chamamos esses casos de homonmia ou paronmia.
A homonmia o nome que se d para os casos em
que palavras de sentidos diferentes tm a mesma grafia
(os homnimos homgrafos) ou a mesma pronncia (os
homnimos homfonos).
Os homgrafos podem coincidir ou no na pronncia,
como nos exemplos: banco (assento) e banco (instituio),
manga (fruta) e manga (de camisa), em que temos pronncia idntica; e molho (coletivo de chaves molho) e
molho (lquido em que se servem iguarias).
J os parnimos esto relacionados semelhana entre algumas palavras, tal que, usualmente, gera dificuldade de grafia ou compreenso. Um exemplo disso so
os pares descrio (ato de descrever) e discrio (qualidade do que discreto), retificar (corrigir) e ratificar

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CAPTULO 01 -

(confirmar).
Veja a lista que se segue, a fim de ampliar seu vocabulrio e dirimir possveis dvidas.

Exemplo: Isso foi feito h cerca


de dez anos.

Absolver: inocentar, relevar da culpa imputada:


Acidente: acontecimento casual; desastre.
Exemplo: O juiz absolver o hoExemplo: Houve um acidente na

mem.
Absorver: embeber em si, esgotar:
Exemplo: A terra absorveu a chuva que caa.
Acender: atear (fogo), inflamar.
Exemplo: Acenderam o fogo na
floresta.

rodovia.
Incidente: episdio; que incide, que ocorre.
Exemplo: Esse isso bastante incidente aqui.
Afim: que apresenta afinidade, semelhana, relao
(de parentesco).
Exemplo: Esses so assuntos

Ascender: subir, elevar-se.


Exemplo: Seu esprito ascendeu
ao cu.
Acento: sinal grfico; inflexo vocal:
Exemplo: Essa palavra no tem
acendo.

afins.
A fim de: para, com a finalidade de, com o fito de.
Exemplo: Ele fez o resumo, a fim
de que conseguisse entender o assunto.
Alto: de grande extenso vertical; elevado, grande.
Exemplo: Esse cara muito alto.

Assento: banco, cadeira:


Exemplo: No consegui encontrar o meu assento.
Acerca de: sobre, a respeito de:
Exemplo: Conversaremos acerca
disso na reunio.
A cerca de: a uma distncia aproximada de.

Auto: ato pblico, registro escrito de um ato, pea


processual.
Exemplo: O evento est registrado nos autos.
Aleatrio: casual, fortuito, acidental.
Exemplo: Essa foi uma escolha
aleatria.

Exemplo: O prdio fica a cerca de


dez metros daqui.

Alheatrio: que alheia, alienante, que desvia ou


perturba.

H cerca de: faz aproximadamente (tanto tempo):

Exemplo : Essa palestra totalmente alheatria.

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51

LNGUA PORTUGUESA

Amoral: desprovido de moral, sem senso de moral.


Exemplo: Li um texto completamente amoral.
Imoral: contrrio moral, aos bons costumes, devasso, indecente.

A par: informado, ao corrente, ciente.


Exemplo: Os alunos j esto a par
do que se pretende falar.
Ao par: de acordo com a conveno legal.
Fez a troca de mil dlares ao par.

Exemplo: Aquela cena que vi era


muito imoral.
Ante (preposio): diante de, perante.
Exemplo: Ante sua imagem, fiquei estarrecido.
Ante- (prefixo): expressa anterioridade.
Exemplos: Antecessor, antedilu-

Aparte: interrupo, comentrio margem.


Exemplo: Houve um aparte na
fala do ministro.
parte: em separado, isoladamente, de lado.
Esse item ser visto parte.
Aprear: avaliar, pr preo:

viano.
Anti- (prefixo): expressa contrariedade; contra.

Exemplo: Eu no sei se j apreamos a casa.

52

Exemplos: Antitico, antiareo.


Ao encontro de: para junto de; favorvel a.
Exemplo: Maria foi ao encontro
de seus amigos.
De encontro a: contra; em prejuzo de.
Exemplo: Esse conceito vai de encontro s minhas convices.
Ao invs de: ao contrrio de.

Apressar: dar pressa a, acelerar.


Exemplo: Necessitamos de apressar a obra.
rea: superfcie delimitada, regio.
Exemplo: Faremos a piscina nessa rea.
ria: canto, melodia.
Exemplo: Gosto muito de uma
ria de Turandot.

Exemplo: Ao invs de subir, desceu.


Em vez de: em lugar de.
Exemplo: Em vez de falar com o
amigo, falou com o chefe.

Aresto: acrdo, caso jurdico julgado:


Exemplo: Neste caso, o aresto
irrecorrvel.
Arresto: apreenso judicial, embargo:
Exemplo: Os bens do traficante

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CAPTULO 01 -

preso foram todos arrestados.


Arrochar: apertar com arrocho, apertar muito.
Exemplo: Ser preciso arrochar
a produo.
Arroxar: ou arroxear, roxear: tornar roxo.
Exemplo: Arroxou o olho aps a
pancada.
s: exmio em sua atividade; carta do baralho.
Exemplo: Pescou uma carta e retirou um s.
Az (p. us.): esquadro, ala do exrcito.
Exemplo: Vimos os azes que passavam na marcha.
Atuar: agir, pr em ao; pressionar.
Exemplo: Leno atuou como vilo
naquele teatro.

Exemplo: Jlio avocou a responsabilidade para si.


Evocar: lembrar, invocar.
Exemplo: Evocou a memria do
ditador em seu discurso.
Invocar: pedir (a ajuda de); chamar; proferir.
Exemplo: Invocou um exrcito
para ajud-lo.
Caar: perseguir, procurar, apanhar (geralmente
animais).
Exemplo:Aquele homem foi caado na floresta.
Cassar: tornar nulo ou sem efeito, suspender, invalidar.
Exemplo: O poltico teve seus direitos cassados.
Cavaleiro: que anda a cavalo, cavalariano.
Exemplo: O cavaleiro salvou sua

Autuar: lavrar um auto; processar.


donzela.
Exemplo: O homem fora autuado
anteriormente.
Auferir: obter, receber.
Exemplo: Vi que pudemos auferir
lucros referentes empreitada.
Aferir: avaliar, cotejar, medir, conferir:
Exemplo: Tivemos de aferir os resultados da prova.
Avocar: atribuir-se, chamar:

Cavalheiro: indivduo distinto, gentil, nobre.


Exemplo: Aquele homem um
cavalheiro.
Censo: alistamento, recenseamento, contagem.
Exemplo: Realizou-se o censo da
populao.
Senso: entendimento, juzo, tino.
Exemplo: Aquela mulher no tem
senso de ridculo.

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53

LNGUA PORTUGUESA

Cerrar: fechar, encerrar, unir, juntar.


Exemplo: Cerrou os olhos e se foi.
Serrar: cortar com serra, separar, dividir.
Exemplo: Serraram a porta para
tirar as vtimas do acidente.

o ingls.
Mas: conjuno. Sentido de oposio, sinnimo de
porm.
Exemplo: Ele no estudou, mas
passou no concurso.
Mais: advrbio de intensidade.

Cesso: ato de ceder:


Exemplo: Solicitaram a cesso da
quadra de futebol.

Exemplo: Fale mais sobre esse


assunto.
Cheque: ordem de pagamento vista.

Seo: setor, subdiviso de um todo, repartio, diviso.


Exemplo: Jurandir trabalha na
seo de frios.

Exemplo: Pagaram o combustvel


com cheque.
Xeque: dirigente rabe; lance de xadrez.

Sesso: espao de tempo que dura uma reunio, um


congresso; reunio; espao de tempo durante o qual se
realiza uma tarefa.

Exemplo: Aps a jogada, o rei ficou em xeque.

Exemplo: Amanh no haver


sesso legislativa.

Doravante, segue a lista extrada do Manual de Redao da Presidncia da Repblica sobre o emprego desses
elementos.

54

Ch: planta, infuso.


Exemplo: No gosto de ch de
framboesa.
X: antigo soberano persa.
Exemplo: O X convocou o exrcito persa.
Mau: adjetivo. O antnimo de bom.
Exemplo: Ele possui esse mau hbito de falar besteira.
Mal: advrbio. O antnimo de bem.
Exemplo: Ele no fala muito bem

Cvel: relativo jurisdio dos tribunais civis.


Civil: relativo ao cidado; corts, polido (da civilidade); no militar nem, eclesistico.
Colidir: trombar, chocar; contrariar: A nova proposta colide frontalmente com o entendimento havido.
Coligir: colecionar, reunir, juntar: As leis foram coligidas pelo Ministrio da Justia.
Comprimento: medida, tamanho, extenso, altura.
Cumprimento: ato de cumprir, execuo completa;
saudao.
Concelho: circunscrio administrativa ou municpio (em Portugal).
Conselho: aviso, parecer, rgo colegiado.
Concerto: acerto, combinao, composio, harmonizao (cp. concertar): O concerto das naes... O concerto de Guarnieri...
Conserto: reparo, remendo, restaurao (cp. consertar): Certos problemas crnicos aparentemente no tm
conserto.
Conje(c)tura: suspeita, hiptese, opinio.

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CAPTULO 01 -

Conjuntura: acontecimento, situao, ocasio, circunstncia.


Contraveno: transgresso ou infrao a normas
estabelecidas.
Contraverso: verso contrria, inverso.
Coser: costurar, ligar, unir.
Cozer: cozinhar, preparar.
Costear: navegar junto costa, contornar. A fragata
costeou inmeras praias do litoral baiano antes de partir
para alto-mar.
Custear: pagar o custo de, prover, subsidiar. Qual a
empresa disposta a custear tal projeto?
Custar: valer, necessitar, ser penoso. Quanto custa o
projeto? Custa-me crer que funcionar.
Deferir: consentir, atender, despachar favoravelmente, conceder.
Diferir: ser diferente, discordar; adiar, retardar, dilatar.

Distratar: desfazer um trato, anular.


Distenso: ato ou efeito de distender, toro violenta dos ligamentos de uma articulao.
Distino: elegncia, nobreza, boa educao: Todos
devem portar-se com distino.
Dissenso: desavena, diferena de opinies ou interesses: A dissenso sobre a matria impossibilitou o
acordo.
Elidir: suprimir, eliminar.
Ilidir: contestar, refutar, desmentir.
Emenda: correo de falta ou defeito, regenerao,
remendo: ao torn-lo mais claro e objetivo, a emenda
melhorou o projeto.
Ementa: apontamento, smula de deciso judicial
ou do objeto de uma lei. Procuro uma lei cuja ementa
dispe sobre a propriedade industrial.
Emergir: vir tona, manifestar-se.
Imergir: mergulhar, afundar submergir), entrar.

Degradar: deteriorar, desgastar, diminuir, rebaixar.


Degredar: impor pena de degredo, desterrar, banir.

Emigrar: deixar o pas para residir em outro.


Imigrar: entrar em pas estrangeiro para nele viver.

Delatar (delao): denunciar, revelar crime ou delito, acusar: Os traficantes foram delatados por membro
de quadrilha rival.
Dilatar (dilao): alargar, estender; adiar, diferir: A
dilao do prazo de entrega das declaraes depende de
deciso do Diretor da Receita Federal.

Eminente (eminncia): alto, elevado, sublime.


Iminente (iminncia): que est prestes a acontecer, pendente, prximo.

Derrogar: revogar parcialmente (uma lei), anular.


Derrocar: destruir, arrasar, desmoronar.

Empoar: reter em poo ou poa, formar poa.


Empossar: dar posse a, tomar posse, apoderar-se.

Descrio: ato de descrever, representao, definio.


Discrio: discernimento, reserva, prudncia, recato.

Encrostar: criar crosta.


Incrustar: cobrir de crosta, adornar, revestir, prender-se, arraigar-se.

Descriminar: absolver de crime, tirar a culpa de.


Discriminar: diferenar, separar, discernir.
Despensa: local em que se guardam mantimentos,
depsito de provises.
Dispensa: licena ou permisso para deixar de fazer algo a que se estava obrigado; demisso.
Despercebido: que no se notou, para o que no
se atentou: Apesar de sua importncia, o projeto passou
despercebido.
Desapercebido: desprevenido, desacautelado: Embarcou para a misso na Amaznia totalmente desapercebido dos desafios que lhe aguardavam.
Dessecar: secar bem, enxugar, tornar seco.
Dissecar: analisar minuciosamente, dividir anatomicamente.
Destratar: insultar, maltratar com palavras.

Emitir (emisso): produzir, expedir, publicar.


Imitir (imisso): fazer entrar, introduzir, investir.

Entender: compreender, perceber, deduzir.


Intender: (p. us): exercer vigilncia, superintender.
Enumerar: numerar, enunciar, narrar, arrolar.
Inmero: inumervel, sem conta, sem nmero.
Espectador: aquele que assiste qualquer ato ou espetculo, testemunha.
Expectador: que tem expectativa, que espera.
Esperto: inteligente, vivo, ativo.
Experto: perito, especialista.
Espiar: espreitar, observar secretamente, olhar.
Expiar: cumprir pena, pagar, purgar.
Estada: ato de estar, permanncia: Nossa estada em
So Paulo foi muito agradvel.
Estadia: prazo para carga e descarga de navio ancorado em porto: O Rio de Janeiro foi autorizado a uma
estadia de trs dias.

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55

LNGUA PORTUGUESA

Estncia: lugar onde se est, morada, recinto.


Instncia: solicitao, pedido, rogo; foro, jurisdio,
juzo.
Estrato: cada camada das rochas estratificadas.
Extrato: coisa que se extraiu de outra; pagamento,
resumo, cpia; perfume.
Flagrante: ardente, acalorado; diz-se do ato que a
pessoa surpreendida a praticar (flagrante delito).
Fragrante: que tem fragrncia ou perfume; cheiroso.
Florescente: que floresce, prspero, vioso.
Fluorescente: que tem a propriedade da fluorescncia.
Folhar: produzir folhas, ornar com folhagem, revestir lminas.
Folhear: percorrer as folhas de um livro, compulsar,
consultar.
Incerto: no certo, indeterminado, duvidoso, varivel.
Inserto: introduzido, includo, inserido.
Incipiente: iniciante, principiante.
Insipiente: ignorante, insensato.

56

Incontinente: imoderado, que no se contm, descontrolado.


Incontinenti: imediatamente, sem demora, logo,
sem interrupo.
Induzir: causar, sugerir, aconselhar, levar a: O ru
declarou que havia sido induzido a cometer o delito.
Aduzir: expor, apresentar: A defesa, ento, aduziu
novas provas.
Inflao: ato ou efeito de inflar; emisso exagerada
de moeda, aumento persistente de preos.
Infrao: ato ou efeito de infringir ou violar uma
norma.
Infligir: cominar, aplicar (pena, castigo, repreenso,
derrota): O juiz infligiu pesada pena ao ru.
Infringir: transgredir, violar, desrespeitar (lei, regulamento, etc.) (cp. infrao): A condenao decorreu de
ter ele infringido um sem nmero de artigos do Cdigo
Penal.
Inquerir: apertar (a carga de animais), encilhar.
Inquirir: procurar informaes sobre, indagar, investigar, interrogar.
Intercesso: ato de interceder.
Interse(c)o: ao de se(c)cionar, cortar; ponto em
que se encontram duas linhas ou superfcies.
Inter- (prefixo): entre; preposio latina usada
em locues: inter alia (entre outros), inter pares (entre

iguais).
Intra- (prefixo): interior, dentro de.
Judicial: que tem origem no Poder Judicirio ou que
perante ele se realiza.
Judicirio: relativo ao direito processual ou organizao da Justia.
Liberao: ato de liberar, quitao de dvida ou
obrigao.
Libertao: ato de libertar ou libertar-se.
Lista: relao, catlogo; var. pop. de listra.
Listra: risca de cor diferente num tecido (var. pop.
de lista).
Locador: que d de aluguel, senhorio, arrendador.
Locatrio: alugador, inquilino: O locador reajustou o
aluguel sem a concordncia do locatrio.
Lustre: brilho, glria, fama; abajur.
Lustro: quinqunio; polimento.
Magistrado: juiz, desembargador, ministro.
Magistral: relativo a mestre (latim: magister); perfeito, completo; exemplar.
Mandado: garantia constitucional para proteger direito individual lquido e certo; ato de mandar; ordem escrita expedida por autoridade judicial ou administrativa:
um mandado de segurana, mandado de priso.
Mandato: autorizao que algum confere a outrem
para praticar atos em seu nome; procurao; delegao:
o mandato de um deputado, senador, do Presidente.
Mandante: que manda; aquele que outorga um
mandato.
Mandatrio: aquele que recebe um mandato, executor de mandato, representante, procurador.
Mandatrio: obrigatrio.
Obcecao: ato ou efeito de obcecar, teimosia, cegueira.
Obsesso: impertinncia, perseguio, ideia fixa.
Ordinal: numeral que indica ordem ou srie (primeiro, segundo, milsimo, etc.).
Ordinrio: comum, frequente, trivial, vulgar.
Original: com carter prprio; inicial, primordial.
Originrio: que provm de, oriundo; inicial, primitivo.
Pao: palcio real ou imperial; a corte.
Passo: ato de avanar ou recuar um p para andar;
caminho, etapa.
Pleito: questo em juzo, demanda, litgio, discusso:
O pleito por mais escolas na regio foi muito bem formulado.
Preito: sujeio, respeito, homenagem: Os alunos

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CAPTULO 01 -

renderam preito ao antigo reitor.


Preceder: ir ou estar adiante de, anteceder, adiantar-se.
Proceder: originar-se, derivar, provir; levar a efeito,
executar.
Ps- (prefixo): posterior a, que sucede, atrs de,
aps: ps-moderno, ps-operatrio.
Pr- (prefixo): anterior a, que precede, frente de,
antes de: pr-modernista, pr-primrio.
Pr (advrbio): em favor de, em defesa de. A maioria manifestou-se contra, mas dei meu parecer pr.
Preeminente: que ocupa lugar elevado, nobre, distinto.
Proeminente: alto, saliente, que se alteia acima do
que o circunda.
Preposio: ato de prepor, preferncia; palavra invarivel que liga constituintes da frase.
Proposio: ato de propor, proposta; mxima, sentena; afirmativa, assero.
Presar: capturar, agarrar, apresar.
Prezar: respeitar, estimar muito, acatar.
Prescrever: fixar limites, ordenar de modo explcito,
determinar; ficar sem efeito, anular-se: O prazo para entrada do processo prescreveu h dois meses.
Proscrever: abolir, extinguir, proibir, terminar;
desterrar. O uso de vrias substncias psicotrpicas foi
proscrito por recente portaria do Ministro.
Prever: ver antecipadamente, profetizar; calcular: A
assessoria previu acertadamente o desfecho do caso.
Prover: providenciar, dotar, abastecer, nomear para
cargo: O chefe do departamento de pessoal proveu os
cargos vacantes.
Provir: originar-se, proceder; resultar: A dvida provm (Os erros provm) da falta de leitura.
Prolatar: proferir sentena, promulgar.
Protelar: adiar, prorrogar.
Ratificar: validar, confirmar, comprovar.
Retificar: corrigir, emendar, alterar: A diretoria ratificou a deciso aps o texto ter sido retificado em suas
passagens ambguas.
Recrear: proporcionar recreio, divertir, alegrar.
Recriar: criar de novo.

Represso: ato de reprimir, conteno, impedimento, proibio.


Repreenso: ato de repreender, enrgica admoestao, censura, advertncia.
Ruo: grisalho, desbotado.
Russo: referente Rssia, nascido naquele pas; lngua falada na Rssia.
Sano: confirmao, aprovao; pena imposta pela
lei ou por contrato para punir sua infrao.
Sanso: nome de personagem bblico; certo tipo de
guindaste.
Sedento: que tem sede; sequioso (var. p. us.: sedente).
Cedente: que cede, que d.
Sobrescritar: enderear, destinar, dirigir.
Subscritar: assinar, subscrever.
Sortir: variar, combinar, misturar.
Surtir: causar, originar, produzir (efeito).
Subentender: perceber o que no estava claramente exposto; supor.
Subintender: exercer funo de subintendente, dirigir.
Subtender: estender por baixo.
Sustar: interromper, suspender; parar, interromper-se (sustar-se).
Suster: sustentar, manter; fazer parar, deter.
Tacha: pequeno prego; mancha, defeito, pecha.
Taxa: espcie de tributo, tarifa.
Tachar: censurar, qualificar, acoimar: tachar algum
(tach-lo) de subversivo.
Taxar: fixar a taxa de; regular, regrar: taxar mercadorias.
Tapar: fechar, cobrir, abafar.
Tampar: pr tampa em.
Teno: inteno, plano (deriv.: tencionar); assunto,
tema.
Tenso: estado de tenso, rigidez (deriv.: tensionar);
diferencial eltrico.
Trfego: trnsito de veculos, percurso, transporte.
Trfico: negcio ilcito, comrcio, negociao.

Reincidir: tornar a incidir, recair, repetir.


Rescindir: dissolver, invalidar, romper, desfazer:
Como ele reincidiu no erro, o contrato de trabalho foi
rescindido.

Trs: atrs, detrs, em seguida, aps (cf. em locues: de trs, por trs).
Traz: 3a pessoa do singular do presente do indicativo do verbo trazer.

Remio: ato de remir, resgate, quitao.


Remisso: ato de remitir, intermisso, intervalo;
perdo, expiao.

Vestirio: guarda-roupa; local em que se trocam


roupas.
Vesturio: as roupas que se vestem, traje.

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57

LNGUA PORTUGUESA

Vultoso: de grande vulto, volumoso.


Vultuoso (p. us.): atacado de vultuosidade (congesto da face).

Questes Gabaritadas
Questo 1: FGV - AFRE RJ/SEFAZ RJ/2008
tica e Tributo

58

No amplo debate sobre as questes tributrias fala-se


com freqncia de tica ou moralidade tributria, ainda
que no se tenha absoluta clareza quanto real extenso
desse conceito. Nada diferente do que ocorre em relao
acepo da tica em outros domnios da poltica e da
economia. A propsito, Norberto Bobbio, em Elogio da
serenidade e outros escritos morais, j observara que
nenhuma questo moral, proposta em qualquer campo,
encontrou at hoje soluo definitiva.
A despeito de sua natureza relativamente controversa, a tica tributria, ao menos conforme admite o senso
comum, vincula-se concepo e prtica de regras
justas e razoveis em matria tributria. Aponta para
questes, no raro conflitantes, que envolvem as limitaes do poder de tributar, os direitos dos contribuintes, o
dever fundamental de pagar impostos, o equilbrio concorrencial, a preveno das guerras fiscais, etc. Encerra,
portanto, questes concernentes s relaes entre o fisco
e o contribuinte, entre os contribuintes e entre os fiscos.
No Brasil, o debate sobre tica tributria s recentemente ganhou vulto em decorrncia do aumento da carga tributria, da expanso da indstria de liminares,
do visvel aperfeioamento da administrao fiscal, da
estabilidade econmica e da crescente insero do pas
na economia globalizada. Na maioria dos pases desenvolvidos, com cultura tributria mais amadurecida, esse
debate mais limitado, porque praticamente restrito a
discusses sobre a presso fiscal e a competio fiscal
nociva (harmfull tax competition).
Ainda no se enxerga horizonte visvel para fixao
de padres ticos no campo tributrio brasileiro, porque
essa meta demanda uma ampla reestruturao de relacionamentos entre os fiscos e os contribuintes. O cidado
brasileiro, ao menos no plano cultural, no inclui o pagamento de impostos entre os deveres fundamentais. No
causa estranheza o empresrio afirmar, sem nenhum
sentimento de culpa, que deixou de pagar os impostos
porque a crise o obrigou a optar entre o recolhimento
de impostos e o pagamento aos fornecedores e empregados. Dito de outra forma, o pagamento de impostos
ainda no um valor definitivamente incorporado vida
nacional
(...)
A evaso tributria explicvel por vrias razes.
A mais conhecida o propsito ilcito de auferir vantagens em relao aos demais contribuintes.
Essa a razo que socorre o homo oeconomicus, que
pensa em sua convenincia econmica e no reconhece
nenhum dever moral de conduta. No seu entender, lcito tudo que o beneficia. Entre outras razes explicativas

da evaso, destacam-se: a ignorncia frente matria


tributria, muitas vezes reforada por uma legislao
complexa e ambgua; a impunidade que privilegia os
que no pagam impostos; a falta de percepo quanto
ao uso do dinheiro pblico ou sua malversao, em prejuzo do exerccio pleno da cidadania fiscal; a utilizao
imprpria de recursos judiciais; a existncia de uma relao desequilibrada nas relaes entre o fisco e o contribuinte.
Estudos da Secretaria da Receita Federal, com base
no recolhimento da CPMF, mostram que um tero dos
pagamentos realizados por intermdio de instituies financeiras foi tributado apenas por aquela contribuio,
o que significa dizer que foram objeto de evaso, eliso
ou iseno fiscais. Trata-se de percentual elevado, porm
bem inferior a uma muito propalada estimativa de sonegao no Brasil (para cada real arrecadado corresponde um real sonegado).
O combate evaso fiscal um dos pilares bsicos
sobre os quais se assenta a tica tributria. Nada produz
mais distores concorrenciais ou injustia na arrecadao de impostos que a evaso fiscal, inclusive quando
comparada com outras supostas imperfeies do sistema tributrio, como a incidncia em cascata. Ao fim
e ao cabo, no demais lembrar que inexiste igualdade
na ilegalidade.
Ao contrrio do que alguns propagam, evaso fiscal
no um problema adstrito administrao tributria,
a ser debelado pela ao fiscalizadora. A prpria concepo dos tributos j traz em si os riscos de sonegao.
Tributos muito vulnerveis evaso, especialmente em
pases sem forte tradio tributria, so altamente perniciosos, porque sendo a sonegao uma conduta oportunista ela inevitavelmente ocorrer e, em conseqncia,
acarretar toda sorte de desequilbrios no mercado e
deficincias no errio.
(...)
No mbito da administrao tributria, o enfrentamento da evaso fiscal exige um contnuo aperfeioamento, que passa, entre recursos, pela aplicao de procedimentos de inteligncia fiscal e pelo uso intensivo das
novas tecnologias de informao e comunicao. Tudo,
entretanto, ser incuo se resultar em impunidade, o que
requer celeridade nas execues fiscais e nos julgamentos de recursos e impugnaes administrativas, extrema
parcimnia na concesso de anistias e remisses, e articulao entre rgos de fiscalizao.
Ningum pe dvida quanto legalidade da eliso fiscal, entendida como um ato ou negcio jurdico
destinado a reduzir ou eliminar o nus tributrio, mediante utilizao de brechas fiscais (fiscal loopholes),
sem ofensa lei e anteriormente ocorrncia do fato
gerador. No h, portanto, como confundi-la com evaso
fiscal, de natureza francamente ilegal. Tampouco pode
algum cogitar de restries ao legtimo direito de autoorganizao do contribuinte. A questo de outra natureza. Deve a legislao brasileira, semelhana do que
ocorre em vrios pases desenvolvidos, estabelecer uma
norma geral antieliso? A prtica do planejamento fiscal no poder, em certos casos, resultar em ofensa aos
princpios constitucionais da igualdade, solidariedade e

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CAPTULO 01 -

justia, favorecendo os que dispem de mais recursos e


mais informaes?
A eliso fiscal no poder assumir um carter de segregao entre os que podem fazer uso dela e os que no
podem e, por isso mesmo, acabam, obliquamente, sendo
onerados por um inusitado imposto sobre os tolos?
As respostas a essas questes no so simples, ademais de controversas. A matria no foi ainda suficientemente pacificada entre os tributaristas. Entretanto, por
mais fortes que sejam os argumentos dos que se opem
a uma norma geral antieliso inequvoco que a prtica
do planejamento fiscal fixa um divisor entre contribuintes de primeira e segunda classes, em detrimento de um
desejado tratamento igualitrio.
(...)
As isenes complementam o quadro dos institutos
que comprometem a igualdade tributria. Freqentemente, elas resultam de presses exercidas por grupos
de interesses, alimentadas por financiamentos de campanhas, e tm pouca ou nenhuma fundamentao econmica ou social. No Brasil, no se percebe claramente
que a sociedade finda pagando mais impostos justamente para compensar os que no pagam em virtude da fruio de benefcios fiscais. Esses benefcios, todavia, assim
como as despesas, no so rfos. Removlos implica
uma verdadeira batalha poltica. evidente que essa
crtica no se aplica a incentivos transitrios e especficos para regies ou pessoas pobres, nem ao ajustamento
dos impostos capacidade econmica dos contribuintes.
(...)
A tica tributria guarda relao, tambm, com a
percepo externa das administraes tributrias. importante que os contribuintes percebam que a poltica
tributria justa, a administrao fiscal proba, sensvel e confivel, e os recursos arrecadados so corretamente aplicados.
(...)
A confiana do contribuinte na administrao fiscal
presume, desde logo, a existncia de servidores probos
- no apenas honestos ou que paream honestos, mas
sobretudo exemplares. A autoridade que se confere ao
servidor fiscal impe responsabilidade e exemplaridade.
A instituio de corregedorias, com autonomia funcional e mandato, pea indispensvel para consecuo de
padres de honestidade nas administraes tributrias.
(...)
A tica tributria, por ltimo, reclama a observncia de relaes de cooperao entre as administraes
tributrias, como a troca de informaes e, no plano internacional, as convenes para prevenir a bitributao.
Militam em direo oposta a esse entendimento a utilizao de instrumentos de guerra fiscal e a constituio de parasos fiscais. Inmeros estudos mostram que
a guerra fiscal, particularmente no caso brasileiro, em
nada aproveitou ao desenvolvimento das regies mais
pobres. Quando muito, serviu para acumulao de riquezas de certas elites, no necessariamente residentes
nessas regies. No nos esqueamos de que as guerras
fiscais so quase to velhas quanto a pobreza dessas regies.
(...)

Robert Wagner, quando prefeito de Nova York,


cunhou uma frase que se tornou clebre na literatura
tributria: Os impostos so o preo da civilizao; no
existem impostos na selva. No Brasil, a consolidao
de uma tica tributria constitui requisito crtico para
o desenvolvimento, para a segurana dos investimentos,
para o equilbrio concorrencial e para a justia fiscal.
(Everardo Maciel. www.braudel.org.br)

Assinale a alternativa em que no se encontre


um sinnimo para propalada.
a. divulgada
b. rebuada
c. espargida
d. apregoada
e. disseminada
Questo 2: FGV - Adv (SEN)/SEN/2008
Justia de Qualidade
A instalao do CNJ (Conselho Nacional de Justia)
em 2005 sinalizou profundas mudanas no Judicirio,
at ento apontado como o mais hermtico e resistente a mudanas entre os trs poderes. Foram institudas
normas para proibir o nepotismo nos tribunais e regras
para a aplicao do teto remuneratrio para coibir os
supersalrios que recorrentemente escandalizavam a
opinio pblica.
A correo dos desvios refletiu nova atitude dos magistrados, mais aberta ao dilogo com a sociedade e
mais propensa a assimilar construtivamente crticas em
relao aos servios judiciais. Ps-se fim ao clich do juiz
encastelado em torre de marfim, distante da sociedade.
Tal atitude implicou a busca de maior transparncia.
Era preciso assegurar ao cidado amplo acesso a informaes sobre o desempenho da Justia. Essas informaes, lamentavelmente, no existiam ou eram imprecisas
e defasadas. O Judicirio, na verdade, no se conhecia.
Nesse contexto, a Corregedoria Nacional de Justia
lanou em 2007 o programa Justia Aberta, um banco de
dados com informaes na internet (www.cnj.jus.br) atualizadas continuamente, que permite o monitoramento
da produtividade judicial pelo prprio Poder Judicirio e
pela sociedade. a prestao de contas que faltava.
Esse autoconhecimento o ponto de partida para que
o Judicirio d continuidade a mudanas que se reflitam,
efetivamente, na qualidade da prestao jurisdicional,
que, sabemos, alvo de insatisfao por parte dos jurisdicionados. A principal das reclamaes a morosidade,
muitas vezes associada impunidade ou no-efetivao
da Justia. Mais de 50% das representaes que chegam
ao CNJ referem-se a esse problema.
um problema que atinge desde a primeira instncia at os tribunais superiores. Nascido na Constituinte
que ampliou os direitos e as garantias do cidado, o STJ
(Superior Tribunal de Justia) completar 20 anos no dia
7/4 do ano que vem, com aumento de 8.920% no nmero
de processos julgados. No primeiro ano de funcionamento, julgou 3.700 processos. Em 2007, 330 mil processos.

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LNGUA PORTUGUESA

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A progresso geomtrica da demanda compromete


no s a celeridade, mas a prpria misso constitucional
do STJ, que a de uniformizar a interpretao das leis
federais.
Chegou-se ao paradoxo em que, por julgar nmero
excessivo de processos, a construo da jurisprudncia,
que seu papel maior, ficou em segundo plano. Com
uma mdia anual de 10 mil processos julgados por cada
ministro, o complexo ato de julgar corre o risco de se
transformar em mero ato mecnico.
Atacar esse mal implica a adoo de um conjunto de
aes e iniciativas. A busca da gesto eficiente, certamente, uma delas. A emenda constitucional 19, de 1998,
forneceu importante meio de a sociedade exigir a qualidade dos servios prestados pelo Estado, ao introduzir
a eficincia como um dos princpios da administrao
pblica. Diagnsticos precisos, planejamento, profissionalismo, solues criativas, racionalizao, enfim, todos
os requisitos de uma gesto moderna no so, portanto,
apenas desejveis, mas indispensveis.
Se a Constituinte de 1988 deu nfase segurana jurdica, particularmente garantia do contraditrio e da
ampla defesa, em detrimento da celeridade processual,
o que se observa hoje o clamor da sociedade por uma
Justia mais rpida. A emenda constitucional 45, da reforma do Judicirio, refletiu esse anseio ao inserir entre
os direitos fundamentais a razovel durao do processo
e os meios que garantam a celeridade da tramitao.
difcil conciliar esses dois princpios antagnicos: celeridade x segurana.
A demanda por transparncia e por celeridade processual exige uma Justia de qualidade. Esta deve ser
buscada no apenas com uma ou duas aes, mas, sim,
com mltiplas iniciativas, que passam pela busca de
uma gesto mais eficiente, com o aproveitamento racional dos recursos, a capacitao de magistrados e servidores e a racionalizao de procedimentos, por avanos
na informatizao do processo, de acordo com os procedimentos previstos na Lei 11.419/06, pela reforma processual e por tantas outras medidas.
Esse um desafio a ser enfrentado no apenas pelos
dirigentes do Judicirio, mas por todos os partcipes da
atividade judicial, sejam eles magistrados, membros do
Ministrio Pblico, advogados, servidores, promotores.
Somente com a mobilizao de todos esses atores que
o Judicirio poder atender exigncia da sociedade de
uma Justia de qualidade, efetiva e em tempo razovel.
(Cesar Asfor Rocha. Folha de So Paulo, 8 de setembro
de 2008.)
Por transparncia, no se pode entender:
a. diafaneidade.
b. translucidez.
c. cristalinidade.
d. perspicuidade.
e. crassidade.
Questo 3: FGV - CO (SEN)/SEN/Consultoria e Assessoramento em Oramentos/Assessoramento em Oramentos/2008

O STF e a Estabilidade das Instituies


Em 5 de outubro de 1988, com meridiana clareza, ao
ser outorgada uma nova carta poltica nao, o constituinte determinou que seu guardio seria o Supremo
Tribunal Federal (artigo 102, caput).
A Constituio, que rege os destinos do Estado democrtico de Direito, portanto, sedia no pretrio excelso seu
elemento de estabilizao.
Compreende-se, pois, que, entre os constitucionalistas, tenha-se por assentado que, no captulo destinado
ao Poder Judicirio em sua competncia de atribuies
(artigos 92 a 126), caiba aos juzos monocrticos e aos
tribunais de segundo grau a misso de administrar a
Justia e, aos tribunais superiores (STF, STJ, TST, TSE e
STM), dar estabilidade s instituies, exercendo o papel
mais relevante, entre eles, a Suprema Corte.
exatamente isso o que tem ocorrido, nos ltimos
tempos, no que diz respeito ao direito de maior importncia em uma democracia, que o direito de defesa,
inexistente nos Estados totalitrios.
Todos os cidados dignos, que constituem a esmagadora maioria da nao, so contra a impunidade, a corrupo, o peculato. H de convir, todavia, que, na busca
dos fins legtimos de combate impunidade, no se pode
admitir a utilizao de meios ilegtimos, risco de se nivelarem os bons e os maus no desrespeito ordem jurdica
e lei suprema.
Ora, o simples fato de o pas ter percebido, estupefato, que houve 409.000 interceptaes telefnicas autorizadas pela Justia, em 2007, seguido de declaraes
do ministro da Justia de que todos devem admitir que
podem estar sendo grampeados, ou do ministro chefe do
servio de inteligncia de que a melhor forma de no ser
grampeado fechar a boca, est a demonstrar a existncia de excessos, com a conseqente violao desse
direito, o que se tornou mais claro na operao da Polcia
Federal de maior visibilidade (Satiagraha).
Nada mais natural, portanto, que a Suprema Corte,
por imposio constitucional, interviesse - como, efetivamente, interveio - para recolocar em seus devidos
termos o direito de investigar e acusar, assim como o
direito de defesa, cabendo ao Poder Judicirio julgar,
sem preferncias ou preconceitos, as questes que lhe
so submetidas.
No instante em que foram diagnosticados abusos
reais, a corte mxima, de imediato, deflagrou um saudvel processo de conscientizao de cidados e governantes de que tanto os crimes quanto os abusos devem
ser coibidos, dando incio a processo que desaguar em
adequada legislao, necessria ao equilbrio do contencioso, alm, naturalmente, busca da verdade, com a
interveno judiciria, isenta e justa, dentro da lei.
E, por fora dessa tomada de conscincia, no s o
Conselho Nacional de Justia imps regras s autorizaes judiciais como o Poder Legislativo examina projeto
de lei objetivando evitar tais desvios. Essas medidas permitiro que as guas, que saram do leito do rio, para ele
voltem, com firmeza e serenidade.
H de realar, todavia, nos episdios que levaram,
novamente, o pas a conviver com o primado do Direito
- especialmente com a valorizao do direito de defe-

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CAPTULO 01 -

sa, garantidor, numa democracia, da certeza de que o


cidado no sofrer arbtrios -, a figura do presidente
do Supremo Tribunal Federal, ministro Gilmar Mendes,
hoje, indiscutivelmente, um dos maiores constitucionalistas do pas, com merecido reconhecimento internacional ( doutor em direito pela Universidade de Mnster,
na Alemanha, com tese sobre o controle concentrado de
constitucionalidade).
Graas firmeza com que agiu, foi possvel no s
diagnosticar as violaes como deflagrar todo o processo que est levando ao aperfeioamento das instituies,
em que o combate corrupo, legtimo, deve, todavia,
ser realizado dentro da lei.
Conhecendo e admirando o eminente magistrado h
quase 30 anos, a firmeza na conduo de assuntos polmicos, na procura das solues adequadas e jurdicas,
seu perfil de admirvel jurista e sua preocupao com
a Justia justa, tenho a certeza de que no poderia ter
sido melhor para o pas do que v-lo dirigir o pretrio
excelso nesta quadra delicada.
Prova inequvoca da correo de sua atuao ter
contado com o apoio incondicional dos demais ministros,
quanto s medidas que tomou, durante a crise.
Parodiando a lenda do moleiro - que no quis ceder
suas terras a Frederico da Prssia, dizendo que as defenderia, porque ainda havia juzes em Berlim -, posso
afirmar: h juzes em Braslia, e dos bons!
(Ives Gandra da Silva Martins. Folha de So Paulo, 16 de setembro de 2008.)

Por estupefato, no se pode entender:


a. peremptrio.
b. enleado.
c. pvido.
d. perplexo.
e. atnito.
Questo 4: FGV - AL (SEN)/SEN/Apoio Tcnico ao Processo Legislativo/Processo Legislativo/2008
Vinte Anos da Constituio de 1988
A Constituio de 1988, cujos 20 anos de promulgao estamos fazendo memria, nasceu - fato pouco percebido pela sociedade brasileira - de amplo acordo poltico, o intitulado compromisso com a nao. Esse pacto,
talvez o mais importante de nossa histria republicana,
ensejou a eleio da chapa Tancredo Neves/Jos Sarney,
por intermdio do Colgio Eleitoral, e tornou possvel, de
forma pacfica, a passagem do regime autoritrio para o
Estado democrtico de Direito. Como toda obra humana,
evidente, uma constituio tem virtudes e imperfeies. As virtudes decorrem do contexto histrico em que
so discutidas e votadas. No perodo 1987/1988, aspirava-se, antes de tudo, restaurao plena das liberdades e
garantias individuais e edificao de uma democracia
sem adjetivos.
As imperfeies derivam, observo como constituinte,
do af de tudo regular, conseqncia talvez da crena na
onipotncia do Estado. Da a insero de matrias inas-

similveis em qualquer Constituio, algumas j corrigidas, como a fixao dos juros bancrios.
Outro aspecto que configura alguns desafios ainda
no resolvidos na atual Constituio a existncia de
muitos dispositivos a reclamar leis que lhes dem eficcia plena. A propsito, convm recordar que, promulgado o diploma constitucional, o Ministrio da Justia
realizou levantamento de que resultou a publicao do
livro Leis a Elaborar. Nele, poca, foram relacionados, frise-se, 269 preceitos a exigir regulamentao.
Feitas as ressalvas, no exagero afirmar que a
Constituio de 1988, batizada Constituio Cidad
pelo presidente Ulysses Guimares, ofereceu ao povo
brasileiro a mais ampla Carta dos direitos individuais e
coletivos e o mais completo conjunto de direitos sociais
que o pas conheceu.
Os captulos dos direitos polticos e dos partidos polticos, por sua vez, constituem inovao a merecer encmios, pois s de maneira indireta os textos constitucionais anteriores tratavam da matria. O ttulo IV, relativo
organizao dos poderes, denso e o mais completo
no que diz respeito ao Poder Legislativo, cujas competncias foram substancialmente ampliadas. Ressalve-se,
contudo, o alusivo s medidas provisrias, que ampliam
a nossa insegurana jurdica por no observarem freqentemente os pressupostos de relevncia e urgncia.
Com relao ao Poder Judicirio e especificao das
aes essenciais da Justia, a nossa Constituio tambm
inovadora, ao discriminar as funes do Ministrio Pblico, da advocacia da Unio e da Defensoria Pblica e
privada. O mais criativo foi, sem dvida, o estabelecimento dos juizados especiais, cveis e penais, que aproximaram a Justia da populao e tornaram mais geis
as decises de interesse de maior parcela de brasileiros
em questo relevante, como a defesa de seus direitos.
A discriminao de rendas entre a Unio, os Estados, o
Distrito Federal e os municpios caracteriza, com propriedade, o que se convencionou chamar de federalismo
compartilhado ou federalismo solidrio, cuja prtica,
todavia, exige leis complementares previstas no pargrafo nico do artigo 23 da Constituio.
J as finanas pblicas se beneficiaram de reconhecidos avanos, como a Lei de Diretrizes Oramentrias
(LDO) e a proibio de prticas antigas, como a vinculao de receita de impostos, a abertura de crditos
suplementares ou especiais sem prvia autorizao e a
instituio de fundos sem o mesmo requisito.
A ordem econmica consagrou princpios vitais: a
funo social da propriedade, as garantias de livre concorrncia, a defesa do consumidor e do meio ambiente e
o tratamento fiscal simplificado para micro, pequenas e
mdias empresas. A tutela dos direitos sociais, anote-se,
est devidamente resguardada, inclusive pelo princpio
de proteo das minorias, como crianas e adolescentes,
idosos e ndios, e o estabelecimento da igualdade tnica.
A ampla cobertura da Previdncia Social , indubitavelmente, um dos maiores programas de proteo social e
distribuio de renda de todo o mundo. Cumpre, agora,
completar a obra iniciada, que pressupe a realizao
das reformas polticas. Sem elas no se assegura solidez
s instituies brasileiras indispensveis ao pleno trave-

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LNGUA PORTUGUESA

jamento da democracia.

(Marco Maciel. Folha de So Paulo, 5 de outubro de 2008.)

Observe a expresso democracia sem adjetivos.


Entendendo a palavra adjetivos como predicado (em sua acepo semntica), correto afirmar que a expresso sem adjetivos poderia ser
substituda por:
a. primria.
b. predicativa.
c. substantiva.
d. tautolgica.
e. estica.
Questo 5: FGV - AL (SEN)/SEN/Apoio Tcnico e Administrativo/Traduo e Interpretao/2008
Constituio Brasileira

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Vinte anos. Congresso superlotado, emoo quase


palpvel, o presidente da Constituinte, deputado Ulysses
Guimares, 71, muito vontade, no auge da glria, expresso de felicidade no rosto altivo, termina vigoroso
discurso. De p, ergue os longos braos para exibir um
livro de 292 pginas, capa verde-amarela, 245 artigos e
70 disposies transitrias, que chama de Constituio
Cidad, porque acha que recuperar como cidados milhes de brasileiros. Mudar para vencer! Muda, Brasil!,
grita entusiasmado.
Foram 20 meses de muito poder, palco iluminado,
presso, choques, trabalho extenuante, abertura participao popular. Esperava muito da Carta, seu maior
feito. E tambm a Presidncia da Repblica.
De outubro a dezembro de 1988, em ambiente nacional de sinistrose e medo de hiperinflao, funcionou o
chamado pacto social, reunindo governo, empresrios,
trabalhadores e, no fim, polticos. Espao de dilogo e
negociao. Deu certo. Os entendimentos foram essenciais para amenizar o impacto inicial da Constituio.
A convocao da Assemblia Nacional Constituinte
ganhara fora na reta final da ditadura. Tancredo Neves,
candidato a presidente, prometera faz-lo. Hbil, usava
o compromisso para se desvencilhar de questes embaraosas. Seu eventual mandato seria de quatro, cinco
ou seis anos? Ser o que a Constituinte fixar. Um dia,
na intimidade, perguntei: Seis anos, doutor Tancredo?.
Muito, respondeu. Quatro?. Pouco. Indispensvel,
mas tambm fonte de instabilidade, a Constituinte podia quase tudo. Quando foi instalada, fevereiro de 1987, o
presidente Sarney me disse que, apesar de tema conjuntural, a durao de seu mandato ocuparia o centro das
atenes. Tinha certeza de que iam politizar o assunto.
Coisas da poltica, do poder e da paixo. Havia forte enxame de moscas azuis no Congresso Nacional, muitos
presidenciveis. Difcil governar com inflao alta, economia em baixa e um suprapoder em cima.
No Palcio do Planalto, inesgotvel romaria de parlamentares, parte de nariz empinado, salto 15 ou mais,
exalando poder e importncia.

A questo do mandato realmente pegou fogo. Em


15/11/1987, um domingo, a Comisso de Sistematizao
votou quatro anos para Sarney. A terra tremeu no Plano Piloto. Final da manh, telefonema do general Ivan
de Souza Mendes, ministro-chefe do SNI. Est ansioso
e preocupado. Pede que eu v depressa ao Palcio da
Alvorada, residncia presidencial.
Meia hora depois, encontro l o presidente Sarney,
os ministros militares e muitos civis. Dia tenso, perigoso. Grande atividade, agitao, nervosismo. O presidente
ouvia muito e falava pouco. Agentou firme. No arredou p do compromisso democrtico. Comeo da noite,
li nota imprensa, em que ele reafirmava o respeito a
todas as decises que viessem a ser adotadas pela Constituinte. Inclusive eleies em 1988.
No final do processo, acirrada disputa da durao do
mandato e do sistema de governo. Deu presidencialismo
e cinco anos. Mas a alma parlamentarista ficou, como
mostra, por exemplo, o instituto das medidas provisrias, inspirado no parlamentarismo italiano. Abundante
remessa de matrias polmicas para a legislao infraconstitucional permitiu aprovar o texto definitivo em
23/9/1988. Conforme pesquisa do jurista Saulo Ramos,
precisava de 289 leis de concreo, sendo 41 complementares.
A nova Carta serviu bem ao pas? Crticos dizem que
irrealista, rica em contradies e ambigidades, economicamente desequilibrada e anacrnica, excessiva
em matrias e detalhamentos, mas repleta de lacunas.
Que provocou o maior desastre fiscal da histria brasileira, induzindo a disparada do dficit pblico, da dvida
interna e da carga tributria.
Afirmam que as imperfeies sufocaram o Congresso. Citam o advento de 56 emendas, 69 leis complementares, alm de milhares de propostas de emenda rejeitadas ou em tramitao.
Tambm exuberante demanda de interpretaes ao
STF e implacvel bombardeio de medidas provisrias.
Aspas para Sarney: Logo, logo se viu que a Constituio Cidad criava mais direitos que obrigaes, mais
despesas que fontes de recursos. Um dos efeitos danosos
foi a necessidade de emend-la continuamente. A cada
emenda, o governo se torna refm da parte menos nobre
do Congresso.
Ela fez bem nao? Politicamente, sim. Completou
a transio, profundamente democrtica, assegurou o
Estado de Direito. Tem muitas virtudes. A mais abrangente de todas, trouxe avanos notveis em campos
como o dos direitos e das garantias individuais, liberdades pblicas, meio ambiente, fortalecimento do Ministrio Pblico, regras de administrao pblica, planejamento e Oramento, nas clusulas ptreas.
Seu corao, feito de democracia, de cidadania e de
esperana, no perdeu a identidade.

(Ronaldo Costa Couto. Folha de So Paulo, 7 de outubro de 2008.)

Assinale a alternativa em que no se encontre


um sinnimo para implacvel .
a. inexorvel
b. imitigvel

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CAPTULO 01 -

c. alhanvel
d. inclemente
e. ferrenho
Questo 6: FGV - AL (SEN)/SEN/Apoio Tcnico e Administrativo/Traduo e Interpretao/2008
Constituio Brasileira
Vinte anos. Congresso superlotado, emoo quase
palpvel, o presidente da Constituinte, deputado Ulysses
Guimares, 71, muito vontade, no auge da glria, expresso de felicidade no rosto altivo, termina vigoroso
discurso. De p, ergue os longos braos para exibir um
livro de 292 pginas, capa verde-amarela, 245 artigos e
70 disposies transitrias, que chama de Constituio
Cidad, porque acha que recuperar como cidados milhes de brasileiros. Mudar para vencer! Muda, Brasil!,
grita entusiasmado.
Foram 20 meses de muito poder, palco iluminado,
presso, choques, trabalho extenuante, abertura participao popular. Esperava muito da Carta, seu maior
feito. E tambm a Presidncia da Repblica.
De outubro a dezembro de 1988, em ambiente nacional de sinistrose e medo de hiperinflao, funcionou o
chamado pacto social, reunindo governo, empresrios,
trabalhadores e, no fim, polticos. Espao de dilogo e
negociao. Deu certo. Os entendimentos foram essenciais para amenizar o impacto inicial da Constituio.
A convocao da Assemblia Nacional Constituinte
ganhara fora na reta final da ditadura. Tancredo Neves,
candidato a presidente, prometera faz-lo. Hbil, usava
o compromisso para se desvencilhar de questes embaraosas. Seu eventual mandato seria de quatro, cinco
ou seis anos? Ser o que a Constituinte fixar. Um dia,
na intimidade, perguntei: Seis anos, doutor Tancredo?.
Muito, respondeu. Quatro?. Pouco. Indispensvel,
mas tambm fonte de instabilidade, a Constituinte podia quase tudo. Quando foi instalada, fevereiro de 1987, o
presidente Sarney me disse que, apesar de tema conjuntural, a durao de seu mandato ocuparia o centro das
atenes. Tinha certeza de que iam politizar o assunto.
Coisas da poltica, do poder e da paixo. Havia forte enxame de moscas azuis no Congresso Nacional, muitos
presidenciveis. Difcil governar com inflao alta, economia em baixa e um suprapoder em cima.
No Palcio do Planalto, inesgotvel romaria de parlamentares, parte de nariz empinado, salto 15 ou mais,
exalando poder e importncia.
A questo do mandato realmente pegou fogo. Em
15/11/1987, um domingo, a Comisso de Sistematizao
votou quatro anos para Sarney. A terra tremeu no Plano Piloto. Final da manh, telefonema do general Ivan
de Souza Mendes, ministro-chefe do SNI. Est ansioso
e preocupado. Pede que eu v depressa ao Palcio da
Alvorada, residncia presidencial.
Meia hora depois, encontro l o presidente Sarney,
os ministros militares e muitos civis. Dia tenso, perigoso. Grande atividade, agitao, nervosismo. O presidente
ouvia muito e falava pouco. Agentou firme. No arredou p do compromisso democrtico. Comeo da noite,

li nota imprensa, em que ele reafirmava o respeito a


todas as decises que viessem a ser adotadas pela Constituinte. Inclusive eleies em 1988.
No final do processo, acirrada disputa da durao do
mandato e do sistema de governo. Deu presidencialismo
e cinco anos. Mas a alma parlamentarista ficou, como
mostra, por exemplo, o instituto das medidas provisrias, inspirado no parlamentarismo italiano. Abundante
remessa de matrias polmicas para a legislao infraconstitucional permitiu aprovar o texto definitivo em
23/9/1988. Conforme pesquisa do jurista Saulo Ramos,
precisava de 289 leis de concreo, sendo 41 complementares.
A nova Carta serviu bem ao pas? Crticos dizem que
irrealista, rica em contradies e ambigidades, economicamente desequilibrada e anacrnica, excessiva
em matrias e detalhamentos, mas repleta de lacunas.
Que provocou o maior desastre fiscal da histria brasileira, induzindo a disparada do dficit pblico, da dvida
interna e da carga tributria.
Afirmam que as imperfeies sufocaram o Congresso. Citam o advento de 56 emendas, 69 leis complementares, alm de milhares de propostas de emenda rejeitadas ou em tramitao.
Tambm exuberante demanda de interpretaes ao
STF e implacvel bombardeio de medidas provisrias.
Aspas para Sarney: Logo, logo se viu que a Constituio Cidad criava mais direitos que obrigaes, mais
despesas que fontes de recursos. Um dos efeitos danosos
foi a necessidade de emend-la continuamente. A cada
emenda, o governo se torna refm da parte menos nobre
do Congresso.
Ela fez bem nao? Politicamente, sim. Completou
a transio, profundamente democrtica, assegurou o
Estado de Direito. Tem muitas virtudes. A mais abrangente de todas, trouxe avanos notveis em campos
como o dos direitos e das garantias individuais, liberdades pblicas, meio ambiente, fortalecimento do Ministrio Pblico, regras de administrao pblica, planejamento e Oramento, nas clusulas ptreas.
Seu corao, feito de democracia, de cidadania e de
esperana, no perdeu a identidade.
(Ronaldo Costa Couto. Folha de So Paulo, 7 de outubro de 2008.)

Por concreo, s no se pode entender:


a. concretizao.
b. volatilizao.
c. substancializao.
d. materializao.
e. solidificao.
Questo 7: FGV - ARE (AP)/SEAD AP/2010
Corrupo, tica e Transformao Social
Em toda Histria do Brasil, talvez nunca tenhamos
visto um momento em que notcias de corrupo tenham
sido to banais nos meios de comunicao, e to discutidas por grande parte da populao.Em qualquer lugar
(mesmo que seja um nibus, por exemplo), sempre h

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63

LNGUA PORTUGUESA

64

algum falando sobre a crise na sade, a crise na educao e, inclusive, a crise tica na poltica brasileira.
Contudo, preciso notar tambm que, muitas vezes,
enquanto cidados, ns mesmos raramente decidimos
fazer alguma coisa pela transformao da realidade isso, quando fazemos algo. Certo comodismo nos toma
de assalto e reveste toda a nossa fala de uma moral vazia, estril, que se reduz crtica que no busca alterar
a realidade. Afinal de contas, em poca de eleies, como
a que estamos prestes a vivenciar, ns notamos nas propagandas polticas dos partidos a presena dos mesmos
polticos e das mesmas propostas polticas, as mesmas j
prometidas nas eleies anteriores, e que jamais foram
executadas. Logicamente h as excees de certos governantes que fazem por onde efetivar suas promessas,
mas esses, infelizmente, continuam sendo uma minoria
em todo o Brasil.
Numa outra perspectiva, interessante perceber
tambm quo contraditria consiste ser a distncia entre
o que ns criticamos em nossos polticos e as aes que
ns reproduzimos em nosso cotidiano. De uma forma ou
de outra, reproduzimos a corrupo que ns percebemos
na administrao pblica nacional quando empregamos
o chamado jeitinho brasileiro, em que o peso de um sobrenome ou o peso da influncia do status social passa
a ser um dos elementos determinantes para a obteno
de certos fins. nesse sentido que podemos apontar aqui
um grave problema social brasileiro, uma das principais
bases para se buscar o fim da corrupo poltica no Brasil: a existncia de uma tica baseada em uma falta de
tica. Como poderemos superar essa incongruncia?
Com certeza, a Educao pode ser a sada ideal. Mas
tem de ser uma Educao voltada para desenvolver nas
crianas, nos jovens e at mesmo nos universitrios - independentemente de frequentarem instituies pblicas
ou privadas - uma preocupao para com o bem pblico,
isto , para com a sociedade. Uma Educao que os leve
a superar uma concepo de mundo utilitarista, segundo
a qual toda sociedade humana no passa de um somatrio de indivduos e seus interesses pessoais, que to bem
se acomoda ao jeitinho brasileiro, ser o primeiro passo para se desenvolver uma sociedade mais justa, uma
sociedade em que a preocupao com o pblico, com o
coletivo, ser a forma ideal para buscar a felicidade individual, que tanto preocupa certos conservadores.
Para tanto, sabemos que preciso no uma educao poltica, mas sim uma educao politizada. Uma
educao que reconhea que a soluo para a corrupo
centra-se em conceber a poltica no apenas como um
instrumento para se alcanar um determinado fim, consolidando-se, portanto, numa mera razo instrumental.
Uma educao na qual a prpria poltica, a partir do
momento em que buscar ser de fato um meio para se
alcanar o bem de todos - como ao que se prope o nosso
modelo democrtico -, vai estruturar uma tica que localizar no comodismo e no jeitinho brasileiro as razes de
nosso analfabetismo poltico, substituindo-os por outras
formas de ao social ao longo da construo de uma
cultura cvica diferente.
(adaptado de MOREIRA, Moiss S. In www.mundojovem.com.br:)

Como poderemos superar essa incongruncia?


Assinale a alternativa que no tem significao semelhante do termo sublinhado:
a. Inconvenincia.
b. Incompatibilidade.
c. Indolncia.
d. Impropriedade.
e. Inadequao.
Questo 8: FGV - FRE (AP)/SEAD AP/2010
O Jeitinho Brasileiro e o Homem Cordial
O jeitinho caracteriza-se como ferramenta tpica de
indivduos de pouca influncia social. Em nada se relaciona com um sentimento revolucionrio, pois aqui no
h o nimo de se mudar o status quo. O que se busca
obter um rpido favor para si, s escondidas e sem
chamar a ateno; por isso, o jeitinho pode ser tambm
definido como molejo, jogo de cintura, habilidade de
se dar bem em uma situao apertada.
Srgio Buarque de Holanda, em O Homem Cordial,
fala sobre o brasileiro e uma caracterstica presente no
seu modo de ser: a cordialidade. Porm, cordial, ao contrrio do que muitas pessoas pensam, vem da palavra
latina cor, cordis, que significa corao. Portanto, o homem cordial no uma pessoa gentil, mas aquele que
age movido pela emoo no lugar da razo, no v distino entre o privado e o pblico, detesta formalidades,
pe de lado a tica e a civilidade.
Em termos antropolgicos, o jeitinho pode ser atribudo a um suposto carter emocional do brasileiro,
descrito como o homem cordial pelo antroplogo. No
livroRazes do Brasil, esse autor afirma que o indivduo
brasileiro teria desenvolvido uma histrica propenso
informalidade. Deve-se isso ao fato de as instituies
brasileiras terem sido concebidas de forma coercitiva
e unilateral, no havendo dilogo entre governantes e
governados, mas apenas a imposio de uma lei e de
uma ordem consideradas artificiais, quando no inconvenientes aos interesses das elites polticas e econmicas
de ento. Da a grande tendncia fratricida observada
na poca do Brasil Imprio, que bem ilustrada pelos
episdios conhecidos como Guerra dos Farrapos e Confederao do Equador.
Na vida cotidiana, tornava-se comum ignorar as leis
em favor das amizades. Desmoralizadas, incapazes de se
impor, as leis no tinham tanto valor quanto, por exemplo, a palavra de um bom amigo. Alm disso, o fato
de afastar as leis e seus castigos tpicos era uma prova
de boa-vontade e um gesto de confiana, o que favorecia boas relaes de comrcio e trfico de influncia. De
acordo com testemunhos de comerciantes holandeses,
era impossvel fazer negcio com um brasileiro antes de
fazer amizade com ele. Um adgio da poca dizia que
aos inimigos, as leis; aos amigos, tudo. A informalidade
era - e ainda - uma forma de se preservar o indivduo.
Srgio Buarque avisa, no entanto, que esta cordialidade no deve ser entendida como carter pacfico. O

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CAPTULO 01 -

brasileiro capaz de guerrear e at mesmo destruir; no


entanto, suas razes animosas sero sempre cordiais, ou
seja, emocionais.
(In: www.wikipedia.org - com adaptaes.)

Deve-se isso ao fato de as instituies brasileiras terem sido concebidas de forma coercitiva e unilateral.
Tem significao oposta do termo sublinhado o vocbulo:
a. licenciosa.
b. tirana.
c. normativa.
d. proibitiva.
e. repressora.
Questo 9: FGV - AFRE RJ/SEFAZ RJ/2011
Responsabilidade Penal da Pessoa Jurdica
No Brasil, embora exista desde 1988 o permissivo
constitucional para responsabilizao penal das pessoas jurdicas em casos de crimes ambientais (artigo 225,
pargrafo 3), certo que a adoo, na prtica, dessa
possibilidade vem se dando de forma bastante tmida,
muito em razo das inmeras deficincias de tcnica legislativa encontradas na Lei 9.605, de 1998, que a tornam
quase que inaplicvel neste mbito.
A partir de uma perspectiva que tem como ponto de
partida os debates travados no mbito doutrinrio nacional, insuflados pelos tambm acalorados debates em
plano internacional sobre o tema e pela crescente aceitao da possibilidade da responsabilizao penal da
pessoa jurdica em legislaes de pases de importncia
central na atividade econmica globalizada, possvel
vislumbrar que, em breve, discusses sobre a ampliao
legal do rol das possibilidades desse tipo de responsabilizao penal ganhem cada vez mais espao no Brasil.
certo que a mudana do enfoque sobre o tema, no
mbito das empresas - principalmente, as transnacionais -, decorrer tambm de ajustamentos de postura
administrativa decorrentes da adoo de critrios de
responsabilizao penal da pessoa jurdica em seus pases de origem. Tais mudanas, inevitavelmente, tero
que abranger as prticas administrativas de suas congneres espalhadas pelo mundo, a fim de evitar respingos
de responsabilizao em sua matriz.
Na Espanha, por exemplo, a recentssima reforma do
Cdigo Penal - que atende diretivas da Unio Europeia
sobre o tema - trouxe, no artigo 31 bis, no s a possibilidade de responsabilizao penal da pessoa jurdica (por
delitos que sejam cometidos no exerccio de suas atividades sociais, ou por conta, nome, ou em proveito delas),
mas tambm estabelece regras de como essa responsabilizao ser aferida nos casos concretos (ela ser aplicvel [...], em funo da inoperncia de controles empresariais, sobre atividades desempenhadas pelas pessoas
fsicas que as dirigem ou que agem em seu nome). A
vigncia na nova norma penal j trouxe efeitos prticos
no cotidiano acadmico e empresarial, pois abundam,
naquele pas, ciclos de debates acerca dos instrumentos

de controle da administrao empresarial, promovidos


por empresas que pretendem implementar, o quanto
antes, prticas administrativas voltadas preveno de
qualquer tipo de responsabilidade penal.
Dessa realidade legal e da tendncia poltico-criminal que dela se pode inferir, ganham importncia, no
espectro de preocupao no s das empresas estrangeiras situadas no Brasil, mas tambm das prprias empresas nacionais, as prticas de criminal compliance.
Tem-se, grosso modo, por compliance a submisso ou
a obedincia a diversas obrigaes impostas s empresas privadas, por meio da implementao de polticas e
procedimentos gerenciais adequados, com a finalidade
de detectar e gerir os riscos da atividade da empresa.
Na atualidade, o direito penal tem assumido uma
funo muito prxima do direito administrativo, isto ,
vm-se incriminando, cada vez mais, os descumprimentos das normas regulatrias estatais, como forma de
reforar a necessidade de preveno de riscos a bens
juridicamente tutelados. Muitas vezes, o mero descumprimento doloso dessas normas e diretivas administrativas estatais pode conduzir responsabilizao penal
de funcionrios ou dirigentes da empresa, ou mesmo
prpria responsabilizao da pessoa jurdica, quando
houver previso legal para tanto.
Assim sendo, criminal compliance pode ser compreendido como prtica sistemtica de controles internos
com vistas a dar cumprimento s normas e deveres nsitos a cada atividade econmica, objetivando prevenir
possibilidades de responsabilizao penal decorrente da
prtica dos atos normais de gesto empresarial.
No Brasil, por exemplo, existem regras de criminal
compliance previstas na Lei dos Crimes de Lavagem de
Dinheiro - Lei 9.613, de 3 de maro de 1998 - que sujeitam
as pessoas fsicas e jurdicas que tenham como atividade principal ou acessria a captao, intermediao e
aplicao de recursos financeiros, compra e venda de
moeda estrangeira ou ouro ou ttulos ou valores mobilirios, obrigao de comunicar aos rgos oficiais sobre
as operaes tidas como suspeitas, sob pena de serem
responsabilizadas penal e administrativamente.
Porm, sofrendo o Brasil os influxos de modelos legislativos estrangeiros, assim como estando as matrizes
das empresas transnacionais que aqui operam sujeitas
s normas de seus pases de origem, no tardar para
que as prticas que envolvem o criminal compliance
sejam estendidas a diversos outros segmentos da economia. Trata-se, portanto, de um assunto de relevante
interesse para as empresas nacionais e estrangeiras que
atuam no Brasil, bem como para os profissionais especializados na rea criminal, que atuaro cada vez mais
veementemente na preveno dos riscos da empresa. (...)

(Leandro Sarcedo e Jonathan Ariel Raicher. In: Valor Econmico. 29/03/2011 com adaptaes)

Por nsitos, NO se pode entender


a. inerentes.
b. peculiares.
c. tpicos.
d. adventcios.

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LNGUA PORTUGUESA

a. A comunicao uma arma poderosa na


batalha cotidiana pela queda dos nmeros de acidentes... / diria.
b. O nmero de vtimas fatais de acidentes no
trnsito... / graves.
c. ...ajuda a persuadir condutores e transeuntes... / pedestres.
d. ...adotou uma srie de medidas preventivas... / acautelatrias.
e. Foi um processo polmico. / controverso.

e. caractersticos.
Questo 10: FGV - AssT (DETRAN MA)/DETRAN
MA/2013
A Educao no Trnsito

66

A comunicao uma arma poderosa na batalha


cotidiana pela queda dos nmeros de acidentes, servindo ao mesmo tempo como instrumento de educao e
conscientizao. Campanhas de mobilizao pelo uso de
cinto de segurana, das prticas positivas na direo, da
no utilizao de bebidas alcolicas ao dirigir, do uso da
faixa de pedestres, entre outras, so comprovadamente eficientes. crescente a preocupao com o ensino
dos princpios bsicos do trnsito desde a infncia e ele
pode acontecer no espao escolar, com aulas especficas,
ou tambm nos ambientes especialmente desenvolvidos
para o pblico infantil nos departamentos de trnsito.
Com a chegada do Cdigo Brasileiro de Trnsito (CBT),
em 1998, os condutores imprudentes passaram a frequentar aulas de reciclagem, com o propsito de reeducao.
Como se v, alguma coisa j vem sendo feita para
reduzir o problema. Mas h muito mais a fazer. A experincia mundial mostra que as campanhas para alertar
e convencer a populao, de forma peridica, da necessidade de obedecer regras bsicas de trnsito, no so suficientes para frear veculos em alta velocidade e evitar
infraes nos semforos. O bolso, nessas horas, ajuda a
persuadir condutores e transeuntes a andar na linha. A
Capital Federal um exemplo de casamento bemsucedido entre comunicao de massa e fiscalizao. Um conjunto de aes foi responsvel por significativa queda no
nmero de vtimas fatais do trnsito na cidade. O governo local, a partir da dcada de 1990, adotou uma srie de
medidas preventivas. Foram veiculadas campanhas de
conscientizao, foi adotado o controle eletrnico de velocidade e foi implementado o respeito s faixas de pedestres. Essas providncias, associadas promulgao
do novo Cdigo de Trnsito, levaram a uma expressiva
reduo nos ndices de mortalidade por 10 mil veculos
em Braslia - de 14,9 em 1995 para 6,4 em 2002. Nesse
perodo, apesar do crescimento da frota de 436 mil para
469 mil veculos, o nmero de mortes por ano caiu de
652 em 1995 para 444 em 2002.
Foi um processo polmico. O governo foi acusado de
estar encabeando uma indstria de multas,devido ao
grande nmero de notificaes aplicadas. Reclamaes
parte, o saldo das aes se apresentou bastante positivo. Recentemente as estatsticas mostram que o problema voltou a se agravar. O nmero de vtimas fatais de
acidentes no trnsito passou de 444 em 2002 para 512
em 2003. Pesquisas do DETRAN apontam que um dos
principais motivos desse aumento o uso de lcool por
motoristas.

Gabarito
1-B

2-E

3-A

4-C

5-C

6-B

7-A

8-A

9-D

10-B

15. REDAO DE
CORRESPONDNCIAS
OFICIAIS
Por definio, possvel dizer que redao oficial
redao oficial a maneira pela qual o Poder Pblico
redige atos normativos e comunicaes. Essa definio
ajuda a entender que h uma sistematizao para os
procedimentos de servio na Administrao Pblica.
Dentre os documentos que servem de base para entender a documentao oficial, podemos destacar os seguintes:

Aspectos da Correspondncia Oficial


O propsito primeiro de qualquer comunicao consiste em transmitir uma informao. A depender da relao entre as partes comunicadoras, surgem as distines
entre tipos de comunicao. A comunicao oficial difere
das demais pelos critrios fundamentais de formalidade
e de rigor na produo dos textos.
H previso da natureza comunicativa do expediente oficial no artigo 37, da CF, o qual ensina que a administrao pblica direta, indireta ou fundacional, de
qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municpios obedecer aos princpios de
legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e
eficincia (...). Isso se estende para a comunicao, que
deve ter como princpios a impessoalidade e a publicidade de seus atos normativos.
Vale mencionar que, apesar de o texto oficial possuir
padres especficos para sua formatao, a burocracia
comunicativa deve ser evitada, ou seja, no existe uma
linguagem da redao oficial, no h um burocrats
para a redao de expediente.
Os elementos da comunicao esto divididos da seguinte maneira:

(Pedro Ivo Alcntara. www.ipea.gov.br)

Assinale a alternativa em que a indicao de


um sinnimo adequado para a palavra sublinhada est incorreta.

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CAPTULO 01 -

Ou seja:
a. algum que comunique (emissor);
b. algo a ser comunicado (mensagem);
c. algum que receba essa comunicao (receptor).
No caso da redao oficial, o comunicador o Servio
Pblico (este ou aquele Ministrio, Secretaria, Departamento, Diviso, Servio, Seo); aquilo que comunicado
sempre algum assunto relativo s atribuies do rgo
que expede a comunicao; o receptor ou destinatrio
dessa comunicao pode ser o pblico, o conjunto dos
cidados, ou outro rgo pblico, do Executivo ou dos
outros Poderes da Unio.
Por meio disso, fica evidente tambm que as comunicaes oficiais so necessariamente uniformes, pois
h sempre um nico comunicador (o Servio Pblico) e
o receptor dessas comunicaes ou o prprio Servio
Pblico (no caso de expedientes dirigidos por um rgo
a outro) ou o conjunto dos cidados ou instituies tratados de forma homognea (o pblico).

Documentos Norteadores da
Comunicao Oficial
Manual de Redao da Presidncia da Repblica.
Manual de Redao do Senado Federal.
Manual de Redao da Cmara dos Deputados.
necessrio levar em considerao a orientao que
esses documentos trazem, porque a cobrana nas provas
est relacionada s normas que os manuais veiculam.
Deve-se retirar o preconceito com que algumas pessoas tratam esse assunto, pois a matria fcil, apesar
de exigir um pouco de memorizao. A capacidade de
analisar regras fundamentais de escrita ser essencial
para acertar as questes de prova.
Vejamos, a partir de agora, quais so os princpios da
Redao Oficial.

Impessoalidade
A fim de compreender o que IMPESSOALIDADE na
comunicao oficial, preciso associar esse conceito ao
conceito de impessoalidade que se identifica como um
dos princpios da Administrao Pblica.
Para que o tratamento nas comunicaes oficiais seja
considerado, de fato, como impessoal, necessita-se, dentre outras caractersticas:
da ausncia de impresses individuais de
quem comunica: o que quer dizer que vetado
ao emissor da comunicao introduzir juzos de

qualquer natureza a respeito daquilo que est comunicando;


da impessoalidade de quem recebe a comunicao, com duas possibilidades: ela pode ser
dirigida a um cidado, sempre concebido como
pblico, ou a outro rgo pblico. Nos dois casos,
temos um destinatrio concebido de forma homognea e impessoal. O que significa que deve ser
evitado qualquer tipo de intimidade na comunicao;
do carter impessoal do prprio assunto
tratado: se o universo temtico das comunicaes
oficiais se restringe a questes que dizem respeito ao interesse pblico, desse modo, no possvel
fazer uso da comunicao oficial para finalidade
particular.
Note-se que, se na comunicao houver pronomes
que indiquem primeira pessoa, no haver rompimento
da noo de impessoalidade, contanto que o propsito da
comunicao seja pblico.
Algumas questes exigem que o candidato analise o
tipo de comunicao e a adequao do texto aos princpios da RCO. Nesse momento, muito importante pensar
a respeito do critrio de impessoalidade.

Uso do Padro Culto da Linguagem


O uso do padro culto da linguagem est relacionado essencialmente com a correo gramatical do texto.
Essencialmente, mas no apenas. Existem outras caractersticas que devem ser levadas em considerao nesse
tpico:
Evitar o uso de uma linguagem restrita a
determinados grupos, tais como grias, regionalismos e jarges tcnicos.
Evitar coloquialismos.
A linguagem tcnica deve ser empregada
apenas em situaes que a exijam, sendo de evitar o seu uso indiscriminado.
Lembrar que no existe padro oficial de
linguagem.
Usar o estrangeirismo de forma consciente.
Usar neologismos com critrio.
Observar as regras da gramtica formal.
Empregar um vocabulrio comum ao conjunto dos usurios do idioma.
Evitar preciosismos.

Clareza
Consiste, basicamente, no modo com a mensagem
transmitida. No se concebe um texto oficial obscuro ou
de difcil entendimento. Para que haja clareza na mensagem, a observao dos itens relativos ao uso do padro
culto da linguagem imprescindvel, bem como a formalidade e a padronizao documental, que sero vistos
posteriormente.
Na reviso de um expediente, deve-se avaliar, ainda,
se ele ser de fcil compreenso por seu destinatrio.

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67

LNGUA PORTUGUESA

Conciso
Consiste em exprimir o mximo de ideias com o mnimo de palavras, para, desse modo, agilizar a comunicao oficial. Devem ser evitadas redundncias, explicaes desnecessrias e partes que no faam parte da
matria da comunicao.

Formalidade e Uniformidade
So dois aspectos muito prximos, uma vez que, ao
falar de Administrao Pblica e redao de documentos que lhe so relativos, preciso entender a necessidade de haver uma padronizao na comunicao oficial.
Pensando nisso, o Manual de Redao da Presidncia da Repblica estabelece uma formatao especifica
para cada tipo de correspondncia ou documento. Isso
quer dizer que h um rito especfico para cada tipo de
documento, sendo que tal rito envolve desde o formato
do documento at os itens dele constantes.

Os Vocativos e Pronomes de Tratamento


Mais Utilizados

68

Com o objetivo de respeitar o princpio da formalidade na redao oficial, o emprego dos pronomes de
tratamento deve observado. Estabelecido por secular
tradio, o emprego dos pronomes de tratamento est
relacionado ao cargo que o indivduo ocupa. Alm disso, preciso entender que h um vocativo que deve ser
empregado com os pronomes de tratamento em alguns
expedientes:
Vossa Excelncia, para as seguintes autoridades:
a. Do Poder Executivo:
Presidente da Repblica;
Vice-Presidente da Repblica;
Ministros de Estado*;
Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal;
Oficiais-Generais das Foras Armadas;
Embaixadores;
Secretrios-Executivos de Ministrios e demais ocupantes de cargos de natureza especial;
Secretrios de Estado dos Governos Estaduais;
Prefeitos Municipais.
* Nos termos do Decreto no 4.118, de 7 de fevereiro de
2002, art. 28, pargrafo nico, so Ministros de Estado,
alm dos titulares dos Ministrios: o Chefe da Casa Civil da Presidncia da Repblica, o Chefe do Gabinete de
Segurana Institucional, o Chefe da Secretaria-Geral da
Presidncia da Repblica, o Advogado-Geral da Unio e
o Chefe da Corregedoria-Geral da Unio.
b. Do Poder Legislativo:
Deputados Federais e Senadores;
Ministros do Tribunal de Contas da Unio;

Deputados Estaduais e Distritais;


Presidentes das Cmaras Legislativas Municipais;
Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais.
c. Do Poder Judicirio:
Ministros dos Tribunais Superiores;
Membros de Tribunais;
Juzes;
Auditores da Justia Militar.
O vocativo a ser empregado em comunicaes dirigidas aos Chefes de Poder Excelentssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Excelentssimo Senhor Presidente da Repblica,
Excelentssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,
Excelentssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.
As demais autoridades sero tratadas com o vocativo
Senhor, seguido do cargo respectivo:
Senhor Senador,
Senhor Juiz,
Senhor Ministro,
Senhor Governador,
No envelope, o endereamento das comunicaes
dirigidas s autoridades tratadas por Vossa Excelncia,
ter a seguinte forma:
Exemplo 1:
A Sua Excelncia o Senhor
Fulano de Tal
Ministro de Estado da Justia
70064-900 Braslia. DF
Exemplo 2:
A Sua Excelncia o Senhor
Senador Fulano de Tal
Senado Federal
70165-900 Braslia. DF
Exemplo 3:
A Sua Excelncia o Senhor
Fulano de Tal
Juiz de Direito da 10a Vara Cvel
Rua ABC, no 123
01010-000 So Paulo. SP
Em comunicaes oficiais, est abolido o uso do tratamento dignssimo (DD), pois seria redundante, uma
vez que dignidade um pressuposto para os cargos
em questo.
Vossa Senhoria empregado para as demais autoridades e para particulares. O vocativo adequado :

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CAPTULO 01 -

Senhor Fulano de Tal,


No envelope, deve constar do endereamento:
Ao Senhor
Fulano de Tal
Rua dos Gros, no 69
12345-000 Cascavel. PR
Como se depreende do exemplo acima, fica dispensado o emprego do superlativo ilustrssimo para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria
e para particulares. suficiente o uso do pronome de
tratamento Senhor.
Acrescente-se que doutor no forma de tratamento, e sim ttulo acadmico. Apesar de haver tradio no
ramo do Direito, as comunicaes oficiais dispensam o
seu uso.
Mencionemos, ainda, a forma Vossa Magnificncia,
empregada por fora da tradio, em comunicaes dirigidas a reitores de universidade. Corresponde-lhe o vocativo Magnfico Reitor.
Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo com a hierarquia eclesistica, so:
Vossa Santidade, em comunicaes dirigidas ao Papa. O vocativo correspondente Santssimo Padre.
Vossa Eminncia ou Vossa Eminncia Reverendssima, em comunicaes aos Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo:
Eminentssimo Senhor Cardeal;
Eminentssimo e Reverendssimo Senhor
Cardeal.
Vossa Excelncia Reverendssima usado
em comunicaes dirigidas a Arcebispos e Bispos;
Vossa Reverendssima ou Vossa Senhoria
Reverendssima para Monsenhores, Cnegos e
superiores religiosos;
Vossa Reverncia empregado para sacerdotes, clrigos e demais religiosos;

Concordncia dos Termos Relacionados


aos Pronomes de Tratamento
Lembre-se, sempre, de que a concordncia verbal
na correspondncia oficial, independente do vocativo
adotado, realizada como se o pronome fosse a palavra
voc. Alm disso, o a concordncia nominal deve ser
feita como gnero da pessoa, no da palavra.
Exemplo:
Vossa Senhoria est convidado para o evento (Diretor de Repartio).
Vossa Excelncia est convocada para a reunio (Diretora de Comisso).

Os Fechos Adequados para Cada


Correspondncia
O fecho das comunicaes oficiais possui, alm da
finalidade bvia de arrematar o texto, a de saudar o destinatrio. So divididos, para sintetizar, em apenas dois
fechos simples:
Para autoridades superiores, inclusive o Presidente
da Repblica:
Respeitosamente,
Para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:
Atenciosamente,
Importante: ficam excludas dessa frmula as comunicaes dirigidas a
autoridades estrangeiras, que atendem a
rito e tradio prprios, devidamente disciplinados no Manual de Redao do Ministrio das Relaes Exteriores.

Identificao do Signatrio
exceo das comunicaes assinadas pelo Presidente da Repblica, todas as demais comunicaes oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que
as expede, abaixo do local de sua assinatura. O modelo
de identificao o seguinte:
(espao para assinatura)
Nome
Chefe do Departamento do Exemplo da Assinatura
(espao para assinatura)
Nome
Ministro de Estado da Justia
Caso no haja espao na pgina, recomenda-se no
deixar a assinatura em pgina isolada do expediente.
Por isso, necessrio transferir ao menos a ltima frase
anterior ao fecho para a ltima pgina.
Vossa Excelncia

Poder Executivo;
Poder Legislativo;
Poder Judicirio;

Vossa Senhoria

Demais autoridades e
particulares

Vossa Magnificncia

Reitores de
Universidade

Vossa Santidade

Papa

Vossa Eminncia ou
Vossa Eminncia
Reverendssima

Cardeais

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69

LNGUA PORTUGUESA
Vossa Excelncia
Reverendssima

Arcebispos e Bispos

Vossa Reverendssima
ou Vossa Senhoria
Revendssima

Monsenhores,
Cnegos e superiores
religiosos

Vossa Reverncia

Sacerdotes, clrigos e
demais religiosos

Resumo para os Fechos:


A dica a seguinte:
Dica Focus:
Se o cara for superior, preciso ter respeito!
Se o cara for igual ou inferior, voc
quase no d ateno!

70

composto pelo cargo e pelo nome do destinatrio em


questo.
Exemplo:
Ao Senhor Assessor
Juca Duarte
Quando um documento estiver respondendo solicitao de outro documento, deve-se fazer referncia
espcie, ao nmero e data ao qual se refere.
O tema ou assunto que motiva a comunicao deve
ser introduzido no primeiro pargrafo, seguido do detalhamento e concluso. Se houver mais de uma ideia
contida no texto, deve-se tratar dos diferentes assuntos
em pargrafos distintos.
A referncia ao ano do documento deve ser feita aps
a espcie e nmero do expediente, seguido de sigla do
rgo que o expede.
Exemplo:
Ofcio n 33/2009-DAI/TCE

Normas Gerais para Elaborao para


Documentos Oficiais

Destaques

As normas que se seguem foram retiradas do Manual


de Redao da Presidncia da Republica:

Existem maneiras de criar pontos de ateno dentro do texto. Esses recursos sos os destaques. Vejamos
os principais:

01. Utilize as espcies documentais, de acordo


com as finalidades expostas nas estruturas dos
modelos que sero expostos;
02. Utilize os pronomes de tratamento, os vocativos, os destinatrios e os endereamentos corretamente;
03. Utilize a fonte do tipo Times New Roman
de corpo:
12 no texto em geral;
11 nas citaes;
10 nas notas de rodap.
04. Para smbolos que no existem na fonte Times New Roman pode-se utilizar as fontes:
Symbol;
Wingdings.
05. obrigatrio constar, a partir da segunda
pgina, o nmero da pgina;
06. Os ofcios, memorandos e seus anexos podero ser impressos em ambas as faces do papel.
Neste caso, as margens esquerda e direita tero
as distncias invertidas nas pginas pares (margem espelho);
No caso de Comunicao Interna como exemplo do
MEMORANDO -, o destinatrio dever ser identificado
pelo cargo, no necessitando do nome de seu ocupante.
Exceto para casos em que existir um mesmo cargo para
vrios ocupantes, sendo necessrio, ento, um vocativo

Itlico
Por conveno, usa-se o recurso do itlico em:








ttulos de livros,
de peridicos,
de peas,
de peras,
de msica,
de pintura,
de escultura,
nomes de eventos,
estrangeirismos citados no corpo do texto.

Lembre-se, porm, de que, na grafia de nome de instituio estrangeira, no se pode usar o itlico.
Observao: se o texto j estiver
todo escrito em itlico, a marcao que
destaca as palavras e locues de outros
idiomas que no foram adaptadas ao portugus, pode ser feito por meio de um recurso que se chama redondo, ou seja, o
contrrio do itlico, grafar a palavra normalmente sem o recurso em questo.
O itlico utilizado na grafia de nomes cientficos,
de animais e vegetais (Exemplos: Canis Familiaris, Zea
Mays). Finalmente, tambm possvel sua utilizao,

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CAPTULO 01 -

desde que sem exageros, na escrita de palavras e/ou de


expresses s quais se queira enfatizar, recurso tal que
pode ser substitudo pelas aspas.

Aspas
As duplas ( ) so utilizadas para:
Introduzir citaes diretas cujos limites no
ultrapassem trs linhas;
Evidenciar neologismos. Por exemplo: macaqueao; printar;
Ressaltar o sentido de uma palavra quando
no habitual, principalmente nos casos de derivao imprpria Exemplos: Existem alguns porqus a respeito da situao;
Evidenciar o valor irnico ou afetivo de um
termo Exemplos: Esse probleminha custou a
empresa.
As aspas simples ( ) so utilizadas quando, em qualquer uma das circunstncias mencionadas, surge dentro
de uma citao que j foi introduzida por aspas.

Negrito
Usado para:
Transcrio de entrevistas.
Indicao de ttulos ou subttulos.
nfase em termos do texto.

Maisculas
Emprega-se letra maiscula no incio de sentenas,
bem como nos ttulos de obras de arte ou de natureza
tcnico-cientfica. Alm desses usos, convencionou-se o
emprego nas seguintes circunstncias:
substantivos que indicam nomes prprios e
de sobrenomes (Pablo Jamilk) de cognomes (Alexandre, o Greve); de alcunhas (o Batata); de pseudnimos (Alberto Caeiro); de nomes dinsticos (os
Mdici);
topnimos (Rio Grande do Sul, Itlia);
regies (Nordeste, Sul);
nomes de instituies culturais, profissionais e de empresa (Fundao Carlos Chagas, Associao Brasileira de Normas Tcnicas);
nome de diviso e de subdiviso das Foras
Armadas (Exrcito, Polcia Militar);
nome de perodo e de episdio histrico
(Idade Moderna, Estado Novo);
nome de festividade ou de comemorao cvica (Natal, Dia dos Pais);
designao de nao poltica organizada, de
conjunto de poderes ou de unidades da Federao
(golpe de Estado, Estado de So Paulo);
nome de pontos cardeais (Sul, Norte, Leste,
Oeste);

nome de zona geoeconmica e de designaes de ordem geogrfica ou poltico-administrativa (Agreste, Zona da Mata, Tringulo Mineiro);
nome de logradouros e de endereo (Av.
Tancredo Neves, Rua Carlos Gomes);
nome de edifcio, de monumento e de estabelecimento pblico (edifcio Coimbra, Estdio do
Pacaembu, Aeroporto de Viracopos, Igreja do So
Tom);
nome de imposto e de taxa (Imposto sobre a
Propriedade de Veculos Automotores);
nome de corpo celeste, quando designativo
astronmico (A Terra gira em torno do Sol);
nome de documento ao qual se integra um
nome prprio (Lei urea, Lei Afonso Arinos).

Minsculas
Alm de sempre usada na grafia dos termos que designam as estaes do ano, os dias da semana e os meses
do ano, a letra minscula (comumente chamada de caixa-baixa Cb), tambm usada na grafia de:
cargos e ttulos nobilirquicos (rei, dom);
dignitrios (comendador, cavaleiro); axinimos
correntes (voc, senhor); culturais (reitor, bacharel); profissionais (ministro, mdico, general, presidente, diretor); eclesisticos (papa, pastor, freira);
gentlicos e de nomes tnicos (alemes, paulistas, italianos);
nome de doutrina e de religies (catolicismo,
protestantismo);
nome de grupo ou de movimento poltico e
religioso (petistas, evanglicos);
na palavra governo (governo Lula, governo
de Minas Gerais);
nos termos designativos de instituies,
quando esses no esto integrados no nome delas
Exemplos: O Conselho Nacional de Segurana
tem por objetivo (), porm, esse conselho no abdica de...
nome de acidente geogrfico que no seja
parte integrante do nome prprio: rio Amazonas,
serra do Mar, cabo Norte (mas, Cabo Frio, Rio de
Janeiro, Serra do Salitre);
prefixo, Exemplos: ex-Ministro da Sade,
ex-Presidente do Senado;
nome de derivado: hegeliano, kantiano;
pontos cardeais, quando indicam direo ou
limite: o norte de So Paulo, o sul do Paran.

Siglas e Acrnimos
Sigla a representao de um nome por meio de suas
letras iniciais Exemplos: IPVA, CEP, INSS. Apesar de
obedecer s mesmas regras dispostas para as siglas, os
acrnimos so distintos em sua formao, ou seja, so
palavras constitudas pelas primeiras letras ou slabas de outras palavras Exemplo: Telebras, Petrobras,

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71

LNGUA PORTUGUESA

Transpetro.
Regras:

Acima do milhar, no entanto, dois recursos so possveis:

Costuma-se no se colocar ponto nas siglas;


So grafadas em caixa-alta as siglas compostas apenas de consoante: FGTS;
So grafadas em caixa-alta as siglas que,
apesar de compostas de consoante e de vogal, so
pronunciadas mediante a acentuao das letras:
IPTU, IPVA, DOU;
So grafados em caixa alta e em caixa-baixa os compostos de mais de trs letras (vogais e
consoantes) que formam palavra, ou seja, os acrnimos: Bacen, Cohab, Petrobras, Embrapa.
Siglas e acrnimos devem vir precedidos de
respectivo significado e de travesso em sua primeira ocorrncia no texto (Exemplos: Dirio Oficial da Unio DOU).

Enumeraes
Tradicionalmente, as enumeraes so introduzidas
pelo sinal de dois-pontos, seguidas dos elementos enumerados que devem aparecer introduzidos por algum
tipo de marcador. O mais comum o marcador feito com
letras minsculas em ordem alfabtica seguidas de parnteses.
Exemplos:
72

a)
b)
c)
Os itens enumerados tambm podem aparecer em
linha: a), b), c).
Os elementos da enumerao so, usualmente, encerrados com ponto-e-vrgula at o penltimo item, pois
o ltimo elemento dever ser finalizado por ponto final.
Caso o trecho anunciativo termine com um ponto final,
os itens que o sucedem sero grafados com a inicial maiscula, bem como sero finalizados com ponto final.

Aproximao de nmero fracionrio, como


em 33,8 milhes;
Desdobramento dos dois primeiros termos,
como em 33 milhes e 789 mil.
Os ordinais so grafados por extenso de primeiro a
dcimo, os demais devem ser representados de forma
numrica, com algarismos: quarto, sexto, mas 18, 27 etc.

O Padro Ofcio
No que diz respeito Redao Oficial, as questes de
concurso costumam focalizar o contedo relativo ao Padro Ofcio. Portanto, muito importante entender como
ele se estrutura e o que as bancas podem cobrar a seu
respeito. Nesse momento, importante seguir precisamente o que o Manual de Redao da Presidncia da
Repblica ensina.
Estrutura de correspondncia no Padro Ofcio:
a. Tipo e nmero do expediente, seguido da sigla do rgo que o expede.
Exemplos:
Mem. 123/2014-MME
Aviso 123/2013- MPOG
Of. 123/2012-MF
b. Local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento direita.
Exemplo: Braslia, 19 de outubro
de 2014.
c. Assunto: resumo do teor do documento.
Exemplo: Assunto: Solicitao de

Grafia de Numerais

fundos.

A orientao geral para a grafia de numerais a de


que sejam escritos com algarismos arbicos. Porm, em
algumas situaes especiais regra graf-los, no texto,
por extenso. Eis algumas dessas situaes:

d. Destinatrio: o nome e o cargo da pessoa a


quem se dirige a comunicao. No caso do ofcio,
deve-se incluir tambm o endereo.

De zero a nove: trs quadras, quatro mil;


Dezenas redondas: trinta pessoas, sessenta milhes;
Centenas redondas: quatrocentos mil, oitocentos trilhes, duzentas mulheres.
Em todos os casos, porm, s se usam palavras quando no h nada nas ordens ou nas classes inferiores
(Exemplos: 10 mil, mas 10.200 e no 10 mil e duzentos).

e. Texto: nos casos em que no for de mero encaminhamento de documentos, o expediente deve
conter a seguinte estrutura:
Introduo, que se confunde com o pargrafo de abertura, na qual apresentado o assunto
que motiva a comunicao. Lembre-se de que o
texto deve primar por conciso, clareza e objetividade, portanto, no e aceitvel que se incluam

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CAPTULO 01 -

itens redundantes ou retricos nesse texto.


Desenvolvimento, no qual o assunto detalhado; se o texto contiver mais de uma ideia sobre
o assunto, elas devem ser tratadas em pargrafos
distintos, o que confere maior clareza exposio;
Concluso, em que reafirmada ou simplesmente reapresentada a posio recomendada sobre o assunto.
Os pargrafos do texto devem ser numerados, exceto
nos casos em que estes estejam organizados em itens ou
ttulos e subttulos.
Quando se tratar de um encaminhamento de documentos a estrutura a seguinte:
Introduo: deve iniciar com referncia ao
expediente que solicitou o encaminhamento. Se a
remessa do documento no tiver sido solicitada,
deve iniciar com a informao do motivo da comunicao, que encaminhar, indicando a seguir
os dados completos do documento encaminhado
(tipo, data, origem ou signatrio, e assunto de que
trata), e a razo pela qual est sendo encaminhado, segundo a seguinte frmula:
Em resposta ao Aviso n 50, de 2 de fevereiro de
2014, encaminho, anexa, cpia do Ofcio n 77, de 3 de
maro de 2013, do Departamento Geral de Infraestrutura, que trata da requisio do servidor Fulano de Tal.
ou
Encaminho, para anlise e pronunciamento, a anexa
cpia do telegrama no 13, de 1o de fevereiro de 2005, do
Presidente da Confederao Nacional de Agricultura, a
respeito de projeto de modernizao de tcnicas agrcolas na regio Nordeste.
Desenvolvimento: se o autor da comunicao desejar fazer algum comentrio a respeito
do documento que encaminha, poder acrescentar pargrafos de desenvolvimento; em caso contrrio, no h pargrafos de desenvolvimento em
aviso ou ofcio de mero encaminhamento.

CIO:
Quanto a sua forma, aviso e ofcio seguem o modelo
do padro ofcio, com acrscimo do vocativo, que invoca
o destinatrio (v. 2.1 Pronomes de Tratamento), seguido
de vrgula.
Exemplos:
Excelentssimo Senhor Presidente da
Repblica
Senhora Ministra
Senhor Chefe de Gabinete
Devem constar do cabealho ou do rodap do ofcio
as seguintes informaes do remetente:
nome do rgo ou setor;
endereo postal;
telefone e endereo de correio eletrnico.

Aviso
Os avisos so atos que competem aos Ministros de
Estado que dizem respeito a assuntos relativos aos seus
ministrios. Os avisos so expedidos exclusivamente por
Ministros de Estado, Secretrio-Geral da Presidncia
da Repblica, Consultor-Geral da Repblica, Chefe do
Estado Maior das Foras Armadas, Chefe do Gabinete
Militar da Presidncia da Repblica e pelos Secretrios
da Presidncia da Repblica, para autoridades de mesma hierarquia. Note-se o ensinamento sobre avisos do
MRPR: o aviso expedido exclusivamente por Ministros
de Estado, para autoridades de mesma hierarquia. Usualmente, as bancas costumam mudar uma palavra nessa
sentena: trocar aviso por ofcio.
MODELO DE AVISO
BASEADO NO MANUAL DE REDAO DA
PRESIDNCIA DA REPBLICA

f. Fecho: respeitosamente (para autoridades


de hierarquia superior) ou atenciosamente (para
autoridades de hierarquia igual ou inferior) (dependendo do destinatrio);
g. Assinatura do autor da comunicao;
h. Identificao do signatrio.
Os expedientes que se assemelham pela estrutura de
diagramao (o padro ofcio) so o aviso, o ofcio e o
memorando ressalvadas as suas particularidades.

Documentos
Os documentos a seguir devem ser estudados, memorizados e vividos, para no perder questo alguma
nas provas.
Vejamos a orientao do MRPR sobre AVISO e OF-

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73

LNGUA PORTUGUESA

Ofcio
o tipo mais comum de comunicao oficial. Uma
vez que se trata de um documento da correspondncia
oficial, s pode ser expedido por rgo pblico, em objeto de servio. O destinatrio do ofcio, alm de outro rgo pblico, tambm pode ser um particular. O contedo
do ofcio costuma ser matria administrativa. Lembre-se
de que o ofcio documento eminentemente externo.

Requerimento
O requerimento um tipo de pedido, em que o signatrio pede algo que pense ser justou legal. Qualquer
indivduo que tenha interesse no servio pblico pode se
valer de um requerimento, que ser dirigido a uma autoridade competente para tomar conhecimento, analisar
e solucionar o caso, podendo ser escrito ou datilografado
(digitado).

74

Estrutura:
Apesar de no haver muita normatizao a respeito do requerimento (ele no est no MRPR), possvel
distinguir alguns elementos fundamentais. Os elementos
constitutivos do requerimento so:
a. Vocativo: indica a autoridade a quem se dirige a comunicao. Alinhado esquerda, sem pargrafo, identificando a autoridade e no a pessoa
em si;

Memorando
uma modalidade de comunicao eminentemente
interna, que ocorre entre unidades administrativas de
um mesmo rgo, as quais podem estar hierarquicamente em mesmo nvel ou em nveis diferentes. O uso
corrente do memorando deve-se a sua simplicidade e a
sua rapidez, isso quer dizer que uma comunicao clere. Ultimamente, o memorando vem sendo substitudo
pelo correio eletrnico.
Quanto forma, o memorando segue o modelo do
padro ofcio, todavia com uma distino: o destinatrio
deve ser mencionado pelo cargo que ocupa. Veja um modelo de Memorando.

b. Texto: O nome do requerente em maisculas, sua qualificao (nacionalidade, estado civil,


idade, residncia, profisso etc.), o objeto do requerimento com a indicao dos respectivos fundamentos legais e finalidade do que se requer.
Quando o requerimento dirigido autoridade
do rgo em que o requerente exerce suas atividades, basta, por exemplo, citar nome, cargo, lotao, nmero de matrcula ou registro funcional.
Deve primar pela conciso;
c. Fecho: h frmulas especficas para o fecho
do requerimento. Algumas delas so:
Pede e aguarda de ferimento - P. e A. D.
Termos em que pede deferimento
Espera deferimento - E. D.

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CAPTULO 01 -

Aguarda deferimento - A. D.
d. Local e data;
e. Assinatura.
MODELO DE REQUERIMENTO

co. Por isso, deve ser redigida de modo que


no sejam possveis alteraes posteriores
assinatura. Os erros so ressalvados, no
texto, com a expresso digo e, aps a redao com a expresso em tempo.
3) No h pargrafos ou alneas em
uma ata. Deve-se redigir tudo em apenas
um pargrafo, evitando os espaos em
branco.
4) A ata deve apresentar um registro
fiel dos fatos ocorridos em uma sesso. Em
razo disso, sua linguagem deve primar
pela clareza, preciso e conciso.

Parecer
O parecer o pronunciamento fundamentado, com
carter opinativo, de autoria de comisso ou de relator
designado em Plenrio, sobre matria sujeita a seu exame. constitudo das seguintes partes:
a. Designao: nmero do processo respectivo, no alto, no centro do papel (Processo n). Esse
item no est presente em todos os pareceres, necessariamente.
b. Ttulo: denominao do ato, seguido de nmero de ordem (Parecer n).

Ata
A ata o documento que possui como finalidade o
registro de ocorrncias, resolues e decises de assembleias, reunies ou sesses realizadas por comisses conselhos, congregaes corporaes ou outras entidades.
Estrutura da ata:
a. Dia, ms, ano e hora (por extenso).
b. Local da reunio.
c. Pessoas presentes, devidamente qualificadas.
d. Presidente e secretrio dos trabalhos.
e. Ordem do dia (discusses, votaes, deliberaes etc).
f. Fecho.

c. Ementa: resumo do assunto do parecer.


Deve ser concisa, escrita a dois espaos do ttulo.
d. Texto: que consta de:
- introduo (histrico);
- esclarecimentos (anlise do fato);
- concluso do assunto, clara e objetiva.
e. Fecho: que compreende:
- local e/ou denominao do rgo (sigla);
data;
- assinatura (nome e cargo de quem emite o
parecer).
MODELO DE PARECER

Observao:
1) No h disposio geral quanto
quantidade de pessoas que deve assinar a
ata, no entanto, em algumas circunstncias
ela apenas assinada pelos membros que
presidiram a sesso (presidente e secretrio). O mais comum que todos os participantes da sesso assinem o documento.
2) A ata documento de valor jurdi-

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75

LNGUA PORTUGUESA

Atestado
Atestado o documento mediante o qual a autoridade comprova um fato ou uma situao de que tenha conhecimento em razo do cargo que ocupa ou da funo
que exerce.

Generalidades:

76

O atestado simplesmente uma comprovao de fatos ou situaes comuns, possveis de modificaes frequentes. Tratando se de fatos ou situaes permanentes
e que constam nos arquivos da Administrao, o documento apropriado para comprovar sua existncia a
certido. O atestado mera declarao a repeito de algo,
ao passo que a certido uma transcrio.
Partes do atestado:
a. Ttulo ou epgrafe: denominao do ato
(atestado), centralizada na pgina.
b. Texto: exposio do objeto da atestao.
Pode se declarar, embora no seja obrigatrio, a
pedido de quem e com que finalidade o documento emitido.
c. Local e data: cidade, dia, ms e ano da
emisso do ato, podendo se, tambm, citar, preferentemente sob forma de sigla, o nome do rgo
onde a autoridade signatria do atestado exerce
suas funes.
d. Assinatura: nome e cargo ou funo da
autoridade que atesta.

Certido
Certido o ato pelo qual se procede publicidade
de algo relativo atividade Cartorria, a fim de que, sobre isso, no haja dvidas. Possui formato padro prprio, termos essenciais que lhe do suas caractersticas.
Exige linguagem formal, objetiva e concisa.
Termos essenciais de uma certido:
a. Afirmao: CERTIFICO E DOU F QUE,
b. Identificao do motivo de sua expedio: A
PEDIDO DA PARTE INTERESSADA,
c. Ato a que se refere: REVENDO OS ASSENTAMENTOS CONSTANTES DESTE CARTRIO,
NO LOGREI ENCONTRAR AO MOVIDA
CONTRA FULANO DE TAL, RG 954458234, NO
PERODO DE 01/2000 AT A PRESENTE DATA.
d. Data de sua expedio: EM 16/05/2014.
e. Assinatura: O ESCRIVO:

Apostila
Apostila o aditamento (acrscimo de informaes)
a um ato administrativo anterior, para fins de retificao
ou atualizao. A apostila tem por objeto a correo de
dados constantes em atos administrativos anteriores ou o
registro de alteraes na vida funcional de um servidor,
tais como promoes, lotao em outro setor, majorao
de vencimentos, aposentadoria, reverso atividade etc.
Normalmente, a apostila feita no verso do documento a que se refere. Pode, no entanto, caso no haja
mais espao para o registro de novas alteraes, ser feita
em folha separada (com timbre oficial), que se anexar
ao documento principal. lavrada como um termo e publicada em rgo oficial.
Partes:
So, usualmente, as seguintes:
a. Ttulo denominao do documento (apostila).
b. Texto desenvolvimento do assunto.
c. Data, s vezes precedida da sigla do rgo.
d. Assinatura nome e cargo ou funo da autoridade.

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CAPTULO 01 -

APOSTILA
O funcionrio a quem se refere o presente Ato
passou a ocupar, a partir de 12 de dezembro de 2012,
a classe de Professor ............. ....... cdigo EC do Quadro
nico de Pessoal Parte Permanente, da Universidade
Federal do Paran, de acordo com a relao nominal
anexa ao Decreto n XXXXX, de 28 de junho de 1977,
publicado no Dirio Oficial de 21 de julho de 1977.
Csar Petrarca (Diretor de Campus).

Declarao
A declarao deve ser fornecida por pessoa credenciada ou idnea que nele assume a responsabilidade sobre uma situao ou a ocorrncia de um fato. Portanto,
uma comprovao escrita com carter de documento.
A declarao pode ser manuscrita em papel almao simples (tamanho ofcio) ou digitada/dati-lografada.
Quanto ao aspecto formal, divide se nas seguintes partes:
a. Timbre impresso como cabealho, contendo o nome do rgo ou empresa. Atualmente a
maioria das empresas possui um impresso com
logotipo. Nas declaraes particulares usa se papel sem timbre.
b. Ttulo deve se coloc lo no centro da folha,
em caixa-alta.
c. Texto deve se inici lo a cerca de quatro linhas do ttulo. Dele deve constar:
Identificao do emissor. Se houver vrios
emissores, aconselhvel escrever, para facilitar:
os abaixo assinados.
O verbo atestar ou declarar deve aparecer
no presente do indicativo, terceira pessoa do singular ou do plural.
Finalidade do documento em geral costuma se usar o termo para os devidos fins, mas
tambm pode se especificar: para fins de trabalho, para fins escolares, etc.
Nome e dados de identificao do interessado. Esse nome pode vir em caixa alta, para facilitar a visualizao.
Citao do fato a ser atestado.
d. Local e data deve se escrev los a cerca de
trs linhas do texto.
e. Assinatura assina se a cerca de trs linhas
abaixo do local e data.

Portaria
So atos pelos quais as autoridades competentes determinam providncias de carter administrativo, do
instrues sobre a execuo de leis e de servios, definem situaes funcionais e aplicam medidas de ordem
disciplinar.
Basicamente, possuem o objetivo de delegar competncias, designar membros de comisses, criar grupos-tarefa, aprovar e discriminar despesas, homologar
concursos (inscries, resultados etc).
Partes (estrutura):
a. Numerao (classificao): nmero do ato e
data de expedio.
b. Ttulo: denominao completa (em caracteres maisculos, preferencialmente) da autoridade
que expede o ato.
c. Fundamentao: citao da legislao bsica em que a autoridade apia sua deciso, seguida do termo resolve. Eventualmente, pode ser
substituda por no uso de suas atribuies.
d. Texto: desenvolvimento do assunto.
e. Assinatura: nome da autoridade que expede
o ato.
PORTARIA N 2.914, DE 12 DE DEZEMBRO DE
2011
Dispe sobre os procedimentos de
controle e de vigilncia da qualidade da gua para consumo humano e
seu padro de potabilidade.
O MINISTRO DE ESTADO DA SADE, no uso das
atribuies que lhe conferem os incisos I e II do pargrafo nico do art. 87 da Constituio, e
Considerando a Lei n 6.437, de 20 de agosto de 1977,
que configura infraes legislao sanitria federal e
estabelece as sanes respectivas;
Considerando a Lei n 8.080, de 19 de setembro de
1990, que dispe sobre as condies para a promoo,
proteo e recuperao da sade, a organizao e o funcionamento dos servios correspondentes;

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LNGUA PORTUGUESA

Considerando a Lei n 9.433, de 1 de janeiro de 1997,


que institui a Poltica Nacional de Recursos Hdricos,
cria o Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos
Hdricos, regulamenta o inciso XIX do art. 21 da Constituio e altera o art. 1 da Lei n 8.001, de 13 de maro de
1990, que modificou a Lei n 7.990, de 28 de dezembro
de 1989;
Considerando a Lei n 11.107, de 6 de abril de 2005,
que dispe sobre normas gerais de contratao de consrcios pblicos;
Considerando a Lei n 11.445, de 5 de janeiro de 2007,
que estabelece diretrizes nacionais para o saneamento
bsico, altera as Leis ns 6.766, de 19 de dezembro de
1979, 8.036, de 11 de maio de 1990, 8.666, de 21 de junho
de 1993, 8.987, de 13 de fevereiro de 1995, e revoga a Lei
n 6.528, de 11 de maio de 1978;
ALEXANDRE ROCHA SANTOS PADILHA

Forma e Estrutura
Formalmente, a exposio de motivos tem a apresentao do padro ofcio (v. 3. O Padro Ofcio). O anexo
que acompanha a exposio de motivos que proponha
alguma medida ou apresente projeto de ato normativo,
segue o modelo descrito adiante.
A exposio de motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta duas formas bsicas de estrutura: uma
para aquela que tenha carter exclusivamente informativo e outra para a que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo.
No primeiro caso, o da exposio de motivos que
simplesmente leva algum assunto ao conhecimento do
Presidente da Repblica, sua estrutura segue o modelo
antes referido para o padro ofcio.
Exemplo de Exposio de Motivos de carter
informativo

Telegrama
Definio e Finalidade

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Com o fito de uniformizar a terminologia e simplificar os procedimentos burocrticos, passa a receber o


ttulo de telegrama toda comunicao oficial expedida
por meio de telegrafia, telex, etc.
Por tratar-se de forma de comunicao dispendiosa
aos cofres pblicos e tecnologicamente superada, deve
restringir-se o uso do telegrama apenas quelas situaes que no seja possvel o uso de correio eletrnico ou
fax e que a urgncia justifique sua utilizao e, tambm
em razo de seu custo elevado, esta forma de comunicao deve pautar-se pela conciso (v. 1.4. Conciso e
Clareza).

Forma e Estrutura
No h padro rgido, devendo-se seguir a forma
e a estrutura dos formulrios disponveis nas agncias
dos Correios e em seu stio na Internet.

Exposio de Motivos
Definio e Finalidade
Exposio de motivos o expediente dirigido ao Presidente da Repblica ou ao Vice-Presidente para:
a. inform-lo de determinado assunto;
b. propor alguma medida; ou
c. submeter a sua considerao projeto de ato
normativo.
Em regra, a exposio de motivos dirigida ao Presidente da Repblica por um Ministro de Estado.
Nos casos em que o assunto tratado envolva mais de
um Ministrio, a exposio de motivos dever ser assinada por todos os Ministros envolvidos, sendo, por essa
razo, chamada de interministerial.

J a exposio de motivos que submeta considerao do Presidente da Repblica a sugesto de alguma


medida a ser adotada ou a que lhe apresente projeto de
ato normativo embora sigam tambm a estrutura do
padro ofcio , alm de outros comentrios julgados pertinentes por seu autor, devem, obrigatoriamente, apontar:
a. na introduo: o problema que est a reclamar a adoo da medida ou do ato normativo
proposto;
b. no desenvolvimento: o porqu de ser aquela
medida ou aquele ato normativo o ideal para se
solucionar o problema, e eventuais alternativas
existentes para equacion-lo;

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CAPTULO 01 -

c. na concluso, novamente, qual medida deve


ser tomada, ou qual ato normativo deve ser editado para solucionar o problema.
Deve, ainda, trazer apenso o formulrio de anexo
exposio de motivos, devidamente preenchido, de acordo com o seguinte modelo previsto no Anexo II do Decreto no 4.176, de 28 de maro de 2002.
Anexo Exposio de Motivos do (indicar nome do
Ministrio ou rgo equivalente) no , de de
de 200.

que o ato ou medida proposta possa vir a t-lo)

07. Alteraes propostas


TEXTO ATUAL

TEXTO PROPOSTO

01. Sntese do problema ou da situao que reclama providncias

02. Solues e providncias contidas no ato


normativo ou na medida proposta

08. Sntese do parecer do rgo jurdico

03. Alternativas existentes s medidas propostas


Mencionar:
se h outro projeto do Executivo sobre a matria;
se h projetos sobre a matria no Legislativo;
outras possibilidades de resoluo do problema.
04. Custos
Mencionar:
se a despesa decorrente da medida est prevista na lei oramentria anual; se no, quais as
alternativas para custe-la;
se o caso de solicitar-se abertura de crdito extraordinrio, especial ou suplementar;
valor a ser despendido em moeda corrente;
05. Razes que justificam a urgncia (a ser
preenchido somente se o ato proposto for medida
provisria ou projeto de lei que deva tramitar em
regime de urgncia)
Mencionar:
se o problema configura calamidade pblica;
por que indispensvel a vigncia imediata;
se se trata de problema cuja causa ou agravamento no tenham sido previstos;
se se trata de desenvolvimento extraordinrio de situao j prevista.
06. Impacto sobre o meio ambiente (sempre

Com base em avaliao do ato normativo ou


da medida proposta luz das questes levantadas
no item 10.4.3.
A falta ou insuficincia das informaes prestadas
pode acarretar, a critrio da Subchefia para Assuntos Jurdicos da Casa Civil, a devoluo do projeto de ato normativo para que se complete o exame ou se reformule
a proposta.
O preenchimento obrigatrio do anexo para as exposies de motivos que proponham a adoo de alguma
medida ou a edio de ato normativo tem como finalidade:
a. permitir a adequada reflexo sobre o problema que se busca resolver;
b. ensejar mais profunda avaliao das diversas causas do problema e dos efeitos que pode
ter a adoo da medida ou a edio do ato, em
consonncia com as questes que devem ser analisadas na elaborao de proposies normativas
no mbito do Poder Executivo (v. 10.4.3.).
c. conferir perfeita transparncia aos atos propostos.
Dessa forma, ao atender s questes que devem ser
analisadas na elaborao de atos normativos no mbito
do Poder Executivo, o texto da exposio de motivos e
seu anexo complementam-se e formam um todo coeso:
no anexo, encontramos uma avaliao profunda e direta de toda a situao que est a reclamar a adoo de
certa providncia ou a edio de um ato normativo; o
problema a ser enfrentado e suas causas; a soluo que
se prope, seus efeitos e seus custos; e as alternativas
existentes. O texto da exposio de motivos fica, assim,
reservado demonstrao da necessidade da providn-

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LNGUA PORTUGUESA

cia proposta: por que deve ser adotada e como resolver


o problema.
Nos casos em que o ato proposto for questo de
pessoal (nomeao, promoo, ascenso, transferncia,
readaptao, reverso, aproveitamento, reintegrao,
reconduo, remoo, exonerao, demisso, dispensa,
disponibilidade, aposentadoria), no necessrio o encaminhamento do formulrio de anexo exposio de
motivos.
Ressalte-se que:
a sntese do parecer do rgo de assessoramento
jurdico no dispensa o encaminhamento do parecer
completo;
o tamanho dos campos do anexo exposio de motivos pode ser alterado de acordo com a maior ou menor
extenso dos comentrios a serem ali includos.
Ao elaborar uma exposio de motivos, tenha presente que a ateno aos requisitos bsicos da redao
oficial (clareza, conciso, impessoalidade, formalidade,
padronizao e uso do padro culto de linguagem) deve
ser redobrada. A exposio de motivos a principal
modalidade de comunicao dirigida ao Presidente da
Repblica pelos Ministros. Alm disso, pode, em certos
casos, ser encaminhada cpia ao Congresso Nacional ou
ao Poder Judicirio ou, ainda, ser publicada no Dirio
Oficial da Unio, no todo ou em parte.

d. o local e a data, verticalmente a 2 cm do final do texto, e horizontalmente fazendo coincidir


seu final com a margem direita.
A mensagem, como os demais atos assinados pelo
Presidente da Repblica, no traz identificao de seu
signatrio.
EXEMPLO DE MENSAGEM

Mensagem
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Definio e Finalidade
o instrumento de comunicao oficial entre os Chefes dos Poderes Pblicos, notadamente as mensagens
enviadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para informar sobre fato da Administrao Pblica; expor o plano de governo por ocasio da abertura
de sesso legislativa; submeter ao Congresso Nacional
matrias que dependem de deliberao de suas Casas;
apresentar veto; enfim, fazer e agradecer comunicaes
de tudo quanto seja de interesse dos poderes pblicos e
da Nao.
Minuta de mensagem pode ser encaminhada pelos
Ministrios Presidncia da Repblica, a cujas assessorias caber a redao final.

Forma e Estrutura
As mensagens contm:
a. a indicao do tipo de expediente e de seu
nmero, horizontalmente, no incio da margem
esquerda:
Mensagem n
b. vocativo, de acordo com o pronome de tratamento e o cargo do destinatrio, horizontalmente,
no incio da margem esquerda;
Excelentssimo Senhor Presidente do Senado Federal,
c. o texto, iniciando a 2 cm do vocativo;

Fax
Definio e Finalidade
O fax (forma abreviada j consagrada de fac-simile) uma forma de comunicao que est sendo menos
usada devido ao desenvolvimento da Internet. utilizado
para a transmisso de mensagens urgentes e para o envio antecipado de documentos, de cujo conhecimento h
premncia, quando no h condies de envio do documento por meio eletrnico. Quando necessrio o original,
ele segue posteriormente pela via e na forma de praxe.
Se necessrio o arquivamento, deve-se faz-lo com
cpia xerox do fax e no com o prprio fax, cujo papel,
em certos modelos, se deteriora rapidamente.

Forma e Estrutura
Os documentos enviados por fax mantm a forma e a
estrutura que lhes so inerentes.
conveniente o envio, juntamente com o documento
principal, de folha de rosto, i. ., de pequeno formulrio

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com os dados de identificao da mensagem a ser enviada, conforme exemplo a seguir:

da SUFRAMA
Assunto: Sugesto de novas reunies com a Delegacia da Receita Federal do Brasil
Comunico que o encontro com os auditores da Delegacia da Receita Federal do Brasil, ocorrido em
27/1/2014, em Manaus, cumpriu o objetivo de demonstrar os principais passos adotados pela SUFRAMA, para
a importao de insumos.

Correio Eletrnico
Definio e Finalidade
O correio eletrnico (e-mail), por seu baixo custo e
celeridade, transformou-se na principal forma de comunicao para transmisso de documentos.

Forma e Estrutura
Um dos atrativos de comunicao por correio eletrnico sua flexibilidade. Assim, no interessa definir forma rgida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar
o uso de linguagem incompatvel com uma comunicao
oficial (v. 1.2 A Linguagem dos Atos e Comunicaes Oficiais).
O campo assunto do formulrio de correio eletrnico mensagem deve ser preenchido de modo a facilitar a
organizao documental tanto do destinatrio quanto do
remetente.
Para os arquivos anexados mensagem deve ser utilizado, preferencialmente, o formato Rich Text. A mensagem que encaminha algum arquivo deve trazer informaes mnimas sobre seu contedo..
Sempre que disponvel, deve-se utilizar recurso de
confirmao de leitura. Caso no seja disponvel, deve
constar da mensagem pedido de confirmao de recebimento.

Valor Documental
Nos termos da legislao em vigor, para que a mensagem de correio eletrnico tenha valor documental, i.
, para que possa ser aceito como documento original,
necessrio existir certificao digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei.

Questes Gabaritadas
Questo 1: CESPE - Ag Adm (SUFRAMA)/SUFRAMA/2014
Em 30 de janeiro de 2014.
Ao Senhor Coordenador-geral de Projetos Industriais

Como do conhecimento de Vossa Senhoria, eventos


como esse estreitam as relaes entre os dois rgos e
visam, tambm, melhoria do atendimento no servio
pblico, com benefcio direto ao contribuinte. Assim, sugiro que novas reunies com esse rgo sejam marcadas,
a fim de se fortalecer o controle de entrada de insumos
importados, o que garantir tambm maior eficincia no
atendimento ao pblico.
Respeitosamente,
Sicrano
Tcnico da Coordenao-Geral de Acompanhamento
de Projetos
Industriais da SUFRAMA
Com base no documento hipottico apresentado acima e nos preceitos do Manual de Redao
da Presidncia da Repblica, julgue o item subsequente.
Caso quisesse conferir mais formalidade e polidez ao documento, o tcnico deveria ter utilizado os tratamentos Doutor, Ilustrssimo ou Dignssimo, para se dirigir ao coordenador-geral.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 2: CESPE - AnaTA MDIC/MDIC/2014
Levando em considerao as normas constantes do Manual de Redao da Presidncia da Repblica, julgue o seguinte item.
Em Vossa Excelncia deve estar satisfeita com os resultados das negociaes, o adjetivo estar corretamente empregado se dirigido a ministro de Estado do sexo
masculino, pois o termo satisfeita deve concordar com
a locuo pronominal de tratamento Vossa Excelncia.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 3: CESPE - TA (ICMBio)/ICMBio/2014
Excelentssimo Senhor Presidente do Senado Federal,
Comunico a Vossa Excelncia o envio das Mensagens
SM nmero 106, de 2013, nas quais informo a promulgao dos Decretos Legislativos n. 27 e 29, 2012, relativos
explorao de petrleo no litoral brasileiro.
Braslia, 28 de maro de 2013.
Considerando o documento apresentado acima, julgue o item a seguir, com base no Manual
de Redao da Presidncia da Repblica.

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LNGUA PORTUGUESA

Por ser o receptor do texto o presidente do Senado Federal, o termo Vossa Excelncia foi adequadamente empregado.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 4: CESPE - AJ (TJ CE)/TJ CE/Judiciria/Sem Especialidade/2014
Assinale a opo correta acerca dos aspectos
formais das comunicaes oficiais.
a. Assinatura, nome e cargo compem a forma
da identificao do signatrio, elemento essencial
nas comunicaes oficiais, exceto quando o remetente o presidente da Repblica.
b. A formalidade diz respeito urbanidade na
abordagem do assunto da comunicao, ao passo que a impessoalidade diz respeito ao emprego
adequado dos pronomes de tratamento na interao com as autoridades.
c. Os ministros dos tribunais superiores devem ser tratados por Vossa Excelncia e o vocativo referente a eles deve ser Senhor Ministro.
d. O aviso, o ofcio e a exposio de motivos
tm a apresentao do padro ofcio, embora difiram quanto diagramao.
e. Os pronomes possessivos devem ser empregados em concordncia com os pronomes de
tratamento, a exemplo de Vossa Senhoria deve
prestar contas devosso uso da verba de gabinete.
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Questo 5: CESPE - APF/PF/2014


Com referncia adequao da linguagem ao
tipo de documento e adequao do formato do
texto ao gnero, julgue o seguinte item.
A forma de tratamento Vossa Excelncia
adequada para se dirigir a um secretrio de segurana pblica estadual.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 6: CESPE - AA (ANTAQ)/ANTAQ/Cincias Contbeis/2014
Considerando aspectos estruturais e lingusticos das correspondncias oficiais, julgue o item
que se segue, de acordo com o Manual de Redao
da Presidncia da Repblica.
O tratamento Dignssimo deve ser empregado
para todas as autoridades do poder pblico, uma
vez que a dignidade tida como qualidade inerente aos ocupantes de cargos pblicos.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 7: CESPE - AJ TRE GO/TRE GO/Administrativa/2015
Xxx. 1032/SeTec
Goinia, 15 de janeiro de 2015.
Ao Senhor Chefe do Setor de Documentao
Assunto: Oficinas de apresentao do novo sistema

operacional
1. Como sabido, recentemente adquirimos um novo
sistema operacional. Como se trata de um sistema muito
diferente do anterior, informo a Vossa Senhoria que o
Setor de Tecnologia (SeTec) oferecer, entre os dias 26 e
30 de janeiro deste ano, uma srie de oficinas prticas
para apresentao desse novo sistema aos funcionrios.
2. Por essa razo, solicito que, no perodo acima indicado, Vossa Senhoria libere todos os funcionrios do seu
setor duas horas antes do fim do expediente para que
eles possam frequentar as oficinas.
3. Devo mencionar, por fim, que a participao dos
funcionrios nas oficinas obrigatria, pois o novo sistema j entrar em funcionamento no dia 20 de julho do
corrente ano. Nessa data, todos j devero conhec-lo e
saber como oper-lo.
Atenciosamente,
(espao para assinatura)
[nome do signatrio]
Chefe do Setor de Tecnologia
Com base no disposto no Manual de Redao
da Presidncia da Repblica, julgue o item que
se segue, a respeito da correspondncia oficial
hipottica Xxx. 1032/SeTec, anteriormente apresentada, na qual o remetente e o destinatrio so
funcionrios de igual nvel hierrquico de um
mesmo rgo da administrao pblica.
Dada a presena, no texto, do pronome de
tratamento Vossa Senhoria, estaria adequada
a substituio, no segundo pargrafo da correspondncia em apreo, da forma verbal libere
por libereis e do trecho todos os funcionrios do
seu setor por todos os funcionrios do vosso setor.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 8: CESPE - AnaTA MDIC/MDIC/2014
Levando em considerao as normas constantes do Manual de Redao da Presidncia da Repblica, julgue o seguinte item.
O texto das comunicaes oficiais dirigidas a
ministro de Estado deve ser precedido pelo vocativo Senhor Ministro.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 9: CESPE - Cont (MTE)/MTE/2014
Com base nos preceitos do Manual de Redao da Presidncia da Repblica, julgue o item a
seguir.
Em comunicaes entre chefes de poder, empregam-se o vocativo Excelentssimo Senhor, seguido do respectivo cargo, e o fecho Atenciosamente.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 10: CESPE - TBN (CEF)/CEF/Adminis-

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CAPTULO 01 -

trativa/2014
Com base nas normas constantes no Manual
de Redao da Presidncia da Repblica, julgue o
item que se segue.
Em comunicaes oficiais endereadas a senador da Repblica, deve-se empregar o vocativo
Excelentssimo Senhor Doutor.
( ) Certo ( ) Errado

Gabarito
1-Errado

2-Errado

3-Certo

4-C

5-Certo

6-Errado

7-Errado

8-Certo

9-Errado

10-Errado

83

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