SESIN DE APRENDIZAJE N 06

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
I.1. Fecha de ejecucin:
15/10/16
I.2. Institucin educativa: Gloriosa 329
I.3. Grado y Seccin:
3 A
I.4. Tiempo:
90 min
I.5. Docente:
Cuenca Daz Luis
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la prevencin de riesgos

TTULO DE LA SESIN
TEMA E IDEA PRINCIPAL

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprende textos
Infiere el significado de los textos
escritos
escritos

INDICADORES
Deduce el tema central y la idea principal de los
textos con estructura compleja y diversidad temtica

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO(15 minutos)
La docente dialoga con los estudiantes recordando Qu es el tema? en qu se diferencia el tema de la
idea principal?
A partir de las respuestas de los estudiantes, la profesora manifiesta que en la sesin retomaremos el tema y
la idea principal del texto, deducindolos a partir de la lectura de los textos que lee.
DESARROLLO ( 60minutos)

 Los estudiantes leen la informacin de su libro de comprensin lectora pg. 20 y luego con la
direccin de la docente resuelven las actividades de comprendamos Pgs. 21-22-23 del texto de
comprensin lectora
Responden a las siguientes preguntas:
Cul crees que es la preocupacin del autor del artculo? Cita dos ejemplos que justifiquen tu
respuesta.
Qu debera hacer una persona que est sentada durante largar horas para no afectar su salud?
Qu opinas acerca del sedentarismo?, Por qu es problema en los adolescentes de secundaria?
Cuntos compaeros y compaeras en tu clase no tiene una postura adecuada?
Qu ayuda deberan buscar tus compaeros(as)? Qu les recomendaras?
Organiza el texto de acuerdo al siguiente esquema
SUBTEMA2

SUBTEMA1

Idea principal: La
discriminacin en el
lenguaje genera un
problema social.

SUBTEMA3

SUBTEMA4

SUBTEMA6
SUBTEMA5

La docente acompaa el proceso para apoyar en el uso de la tcnicas para identificar las ideas
principales.
Los estudiantes responden a una prctica de reconocimiento de las ideas principales, subtemas y
tema. (Libro de comprensin lectora: los montoneros patriotas)
CIERRE (15 minutos)
La docente realiza una recapitulacin de lo tratado en la sesin
Los estudiantes reflexionan sobre los aprendizajes desarrollados: por qu es importante identificar
las ideas principales de un texto?, qu dificultades tuvimos al organizar las ideas?, cmo las
superamos?

MATERIALES O RECURSOS
Anlisis
Participacin guiada
Lluvia de ideas
Participacin continua
Cuaderno de comprensin lectora
Prctica calificada

EVALUACIN
ORGANIZADOR DE
REA
COMPRENSIN DE
TEXTOS

INDICADORES
Deduce el tema central y la idea principal
de los textos con estructura compleja y
diversidad temtica

INSTRUMENTO
Prctica
calificada (libro
de comprensin
lectora )