SESION DE APRENDIZAJE CON TIC

Capacidad/Aprendizaje Esperado: Produce un video

e identifica los elementos del Afiche
Contenido: Afiche Publicidad y Propaganda
rea: Comunicacin

Docente: Jos Luis Jimnez Valencia

Grado y Seccin: 5to F - G
Duracin/Fecha: 2 horas/28/11/11

SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS
INICIO

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES

Motivacin,
recuperacin de
saberes previos
y conflicto
cognitivo

- Al entrar al aula se iniciar un breve dialogo con las

estudiantes acerca de la clase anterior para descubrir
el tema de la clase.
- Ingresan
al
blog:
http://innovadorsigloxxi.blogspot.com/.
- El docente muestra un mapa conceptual acerca del
tema a tratar.

DESARROLLO

- Las estudiantes observan un video acerca

Adquisicin de
la informacin,
aplicacin y
transferencia de
lo aprendido

de los
afiches, relacionado con la Publicidad y Propaganda.

RECURSO/
MATERIALES
TIC
Centro de
Recursos
Tecnolgicos
Internet
Blog
Cmaptools

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- Equipo
multimedia

- Video.
- En base al video, surge un dilogo y luego responden
a las siguientes preguntas:
- Qu es lo observan en el video? Qu elementos
resaltan? De qu trata? Qu mensaje extraemos?
- Qu medios podemos utilizar para informarnos de
este tema?
- Las estudiantes escriben en la pizarra el ttulo de la
clase: El Afiche. Luego buscan en Internet sobre el
tema y elaboran un trptico, otro grupo realiza
presentaciones en Power Point.
- Responden a la siguiente pregunta: Qu entienden
por afiche?
- Con la ayuda del docente llegan a la siguiente
definicin:
- Afiche: Es un medio de comunicacin masiva que
utiliza elementos visuales para transmitir mensajes
especficos.
- Luego responden lo siguiente: Qu elementos tendr
un afiche?
- Escuchan la explicacin del docente sobre los
elementos del afiche y toman nota en sus cuadernos.
- Diferencia entre Publicidad y Propaganda.
- Publicidad significa, divulgacin de noticias o
anuncios de carcter comercial para atraer a posibles
compradores, espectadores, usuarios, etc.
- La Propaganda consiste en el lanzamiento de una
serie de mensajes que busca influir en el sistema de
valores del ciudadano y en su conducta.

15
- Afiches

- Pizarra.
- Plumones.

15

- Internet.
- Microsoft
Word

15

- Microsoft
Power Point

5
Matriz de

CIERRE

Reflexin de lo
aprendido y
evaluacin

- Las estudiantes forman grupos y elaboran el video

sobre los Afiches Publicidad - Propaganda, en el
programa Windows Movie Maker, teniendo en cuenta
los elementos estudiados sobre el afiche y la
informacin recibida previamente.
- Presentan su video producido oportunamente
emitiendo sus ideas, opiniones y las herramientas
usadas durante su ejecucin.
- Responden a las preguntas asignadas mediante una
matriz de valoracin.
- Reflexionan las estudiantes acerca de las capacidades
logradas a travs de las respuestas a las preguntas
Qu sabas acerca del tema? Qu aprendiste hoy?
Cmo lo aprendiste? Para qu te sirve? Cmo
podras mejorarlo? lo hacen pidiendo la palabra para
expresar sus ideas.
- La evaluacin ser social en cada una de las
actividades que responde a los procesos cognitivos.

EVALUACIN
INDICADORES
Produce un video e identifica
los elementos del Afiche.

valoracin
Windows Movie
Maker.

Ficha de
observacin

20

10

Ficha de
metacognicin

TCNICAS
- Observacin.

INSTRUMENTOS
Matriz de valoracin

- Aprendizaje de equipos cooperativos.

Ficha de observacin
Ficha de metacognicin.