Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Instituto Universitario de Tecnologa Agroindustrial

INFOR
MTIC
A,
POLTI
Integrantes:
Camargo Z. Daileny B.
C.I.: V.-25.463.811
Ochoa C. Millangela I.
C.I.: V.-26.403.419
Orozco A. Glendys G.
C.I.: V.-26.407.419
Perez L. Jhon E.
C.I.: V.-2.618.889
Seccin: SIN1A

San Cristbal, Octubre de 2016

Introduccin
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin son un conjunto
de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de
la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a
un sistema de

informacin

interconectado

complementario.

Esta innovacin servir para romper las barreras que existen entre cada uno de
ellos.
Las TIC se imaginan como el universo de dos conjuntos, representados por
las tradicionales Tecnologas de la Comunicacin, constituidas principalmente
por la radio, la televisin y la telefona convencional y por las Tecnologas de la
informacin, caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros de
contenidos. Las TIC son herramientas terico conceptuales, soportes y canales
que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin de la
forma ms variada.
El software libre y los estndares abiertos son necesarios para garantizarla
independencia informtica de una nacin. A su vez, la independencia informtica
es necesaria para alcanzar la independencia tecnolgica. El reto ms grande que
tiene que enfrentar la comunidad de software libre, tiene que ver con la falta de un
sistema de evaluacin de proyectos de software libre que sea claro, transparente,
y participativo y que a su vez le d un campo de juego justo y equitativo a las
pequeas y medianas empresas y cooperativas nacionales para participar en la
lucha por la independencia tecnolgica de Venezuela.

Tecnologas de Informacin y comunicacin

Segn la Information Technology Association of America (Asociacin
Americana de las Tecnologas de la Informacin: ITAA) TIC (ITC en ingls) es "el
estudio, el diseo, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la administracin
de la informacin por medio de sistemas informticos, esto incluye todos los
sistemas informticos no solamente la computadora, este es solo un medio ms,
el ms verstil, pero no el nico; tambin los telfonos celulares, la televisin, la
radio, los peridicos digitales, etc."
En pocas palabras, las Tecnologas de la Informacin tratan sobre el
empleo de computadoras y aplicaciones informticas para transformar, almacenar,
gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier
actividad humana.
La instrumentacin tecnolgica es una prioridad en la comunicacin de hoy
en da, ya que las tecnologas de la comunicacin son la diferencia entre una
civilizacin desarrollada y otra en vas de desarrollo. stas poseen la caracterstica
de ayudar a comunicarnos porque se desaparecen las distancias geogrficas y el
tiempo.
La tecnologa es dual por naturaleza ya que el impacto de stas se ver
afectado dependiendo del uso que les de el usuario. Como se puede ayudar a una
comunidad rural a aprender por medio de la televisin, tambin se puede explotar
una bomba por medio de un telfono celular. El uso de las tecnologas tambin es
dual ya que pueden servir como medio de informacin y de entretenimiento.
En cualquiera de los dos aspectos depende de los usuarios que ofrezcan
contenidos de calidad, ya que es la audiencia quien determina y exige el tipo de
contenidos que desea. Por tal motivo se habla de la implicacin de las tecnologas
dentro de la construccin social. La audiencia debe ser educada de una manera
creativa, para que exijan contenidos de calidad y se elimine la marginacin de

mercado, ya que la programacin en el caso de la televisin y la radio- est

dirigida slo a ciertos consumidores.

Caractersticas de las TIC

Las tecnologas de informacin y comunicacin tienen como caractersticas
principales las siguientes:
-

Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de

comunicacin.
-

Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporcin al rea educativa ya

que la hace ms accesible y dinmica.

-

Son considerados temas de debate pblico y poltico, pues su utilizacin

implica un futuro prometedor.

-

Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informtica.

Afectan a numerosos mbitos de la ciencia humana como la sociologa, la

teora de las organizaciones o la gestin.

-

En Amrica Latina se destacan con su utilizacin en las universidades e

instituciones pases como: Argentina y Mxico, en Europa: Espaa y Francia.

-

Resultan un gran alivio econmico a largo plazo. aunque en el tiempo de

adquisicin resulte una fuerte inversin.

-

Constituyen medios de comunicacin y adquisicin de informacin de toda

variedad, inclusive cientfica, a los cuales las personas pueden acceder por sus
propios medios, es decir potencian la educacin a distancia en la cual es casi una
necesidad del alumno tener poder llegar a toda la informacin posible
generalmente solo, con una ayuda mnima del profesor.
Objetivos de las TIC

El aprendizaje que sola ser un claro proceso humano se ha convertido

en algo en lo que la gente comparte, cada vez ms, poderosas redes y
cerebros artificiales.

El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial

que agrupe todo el saber y todas las mentes.

Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseanza y
el aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de
conocimientos que se concibe, est de por medio la computadora y por
ende la introduccin de las nuevas teoras sobre la obtencin de
conocimientos y el empleo de las tecnologas de informacin y

comunicacin.
La educacin del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a
conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello
aqu planteamos algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el
aspecto educativo con el empleo de estas nuevas tecnologas de

informacin y comunicacin.
Disear e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje
abierto, implantando el dispositivo tecnolgico adecuado para ampliar el

marco de actuacin de la universidad al mbito nacional e internacional.

Implantar un servicio de educacin semi-empresarial para estudios
regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace
referencia en primer objetivo con el apoyo pedaggico, tcnico y

administrativo adecuado.
Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier
alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones
de aprendizaje autnomamente, con ayuda de las nuevas tecnologas
de la informacin y la comunicacin.

A partir de la ltima dcada del siglo pasado, la globalizacin, la

desregulacin de los mercados y el uso intensivo de las tecnologas de la
informacin y las telecomunicaciones son los rasgos principales que distinguen la
economa a escala mundial. En esta nueva economa, en plena formacin y
transformacin continua, la informacin, el conocimiento y la comunicacin se han
convertido en las fuentes principales de riqueza frente a los tradicionales recursos
naturales y el trabajo fsico.

El dominio de la generacin y circulacin de la informacin y el

conocimiento y el control de mercados con millones de usuarios y billones de
dlares de ingresos, sin ms fronteras que el mundo mismo, ha sustituido a la
conquista de la tierra, la bsqueda del oro y la produccin de bienes fsicos como
banderas del desarrollo. De un solo tranco, estamos pasando de sociedades
marcadas por la ilusin del progreso y la informacin limitada, al espacio de la
generacin inagotable de conocimientos y en algunas sociedades, probablemente,
desde el mismo oscurantismo medieval.
La nocin de la nueva economa, parte de considerar, a las actividades
basadas en el manejo y dominio del conocimiento y que tienen como soporte
esencial las TIC, como el centro dinmico y motor de la economa en general. Este
nuevo eje, no se circunscribe a las empresas fabricantes y proveedoras de
servicios de alta tecnologa, incluye tambin, a las empresas que hacen uso
intensivo de estas nuevas tecnologas (desde la produccin hasta los servicios), y
aquellas cuyas actividades seran impensables sin la existencia de la red de redes,
que es Internet. (Las dot com o simplemente las puntocom)
Tambin es posible relacionarla, con la transformacin de las actividades
econmicas que se producen por el uso de las facilidades y menores costos que
las

tecnologas

digitales

permiten

para

el

almacenamiento,

tratamiento,

transmisin y acceso de la informacin.

Frente al auge de las TIC y la nueva economa, las empresas tradicionales
han reaccionado sin prisa pero sin pausa. Luego de la crisis de las empresas
puntocom a escala mundial (que empez en abril del 2000), las empresas
tradicionales han tratado de incorporar las TIC, adaptando los nuevos modelos a
sus organizaciones y actividades, y poder operar en los mercados tradicionales y
en los que se abren con el desarrollo de las TIC.
As, lo que se pens en un primer momento, que ocurrira una sustitucin
acelerada de las empresas tradicionales y sus modelos de negocios, por las de la
nueva economa, ha dado paso a un modelo donde las empresas de la vieja

economa buscan incorporar las TIC a sus actividades, amplan sus canales de
venta y distribucin con su presencia en los mercados virtuales, aprovechan las
flexibilidades que les brindan la comunicacin total, la informacin al instante y
reorganizan sus mtodos y estilos de trabajo.
En otras palabras, se transforman haciendo uso intensivo de las (TIC) para
competir en los tiempos actuales, de mercados globales y de competencia en
todos los frentes
Frente a la dinmica de este escenario, donde lo nico permanente es el
cambio para realizar las cosas, se crean nuevos mercados y servicios, y se
transforma la manera de hacer negocios, las empresas y el Estado mismo,
debern realizar una profunda transformacin en trminos de organizacin e
incorporacin de las TIC, y una valoracin de la informacin y el conocimiento
como elementos importantes en la Generacin de riqueza. El desafo actual as,
no se circunscribe al terreno estricto de la informtica y las Telecomunicaciones,
sino radica en dominar y asir las claves de desarrollo de un Proceso que afecta las
races mismas de la economa y la sociedad. En esta nueva Economa que
emerge como base de la nueva sociedad globalizada de los negocios, la cultura y
las comunicaciones, la informacin, el conocimiento y la Velocidad se han
instalado como los signos distintivos que marcan el desarrollo del Presente, y los
productos y servicios del futuro.
Esto obliga al Estado, a las empresas y la sociedad civil a actuar
rpidamente, para Sentar las bases y sealar cmo queremos participar de la
sociedad de la informacin Y del conocimiento mundial. La globalizacin es un
proceso y la nueva economa basada en el conocimiento una realidad en
expansin, con los que se puede estar o no de acuerdo, pero nunca al margen. Se
trata en sntesis, de decidir cmo, cundo y A qu velocidad participaremos de
ella.
Economa Tradicional:
NOMA TRADICIONAL NUEVA ECONOMIAECONOMIA TRADICIONAL NU
Monopolios o competencia limitada.

 Barreras a la iniciativa privada.

Precios y Servicios estables.
Escasa o nula informacin.
Tecnologas antiguas y redes incompatibles
Voz / Datos
Mltiples factores para hacer negocios
Redes analgicas.

Economa actual:
Libre competencia.
Facilidades para la iniciativa privada.
Cambio permanente en los precios y servicios
Transparencia.
Redes abiertas y banda ancha facilitan la
Innovacin y la comunicacin
Multimedia.
Velocidad, informacin y conocimiento,
Claves para conquistar mercados.
Digitalizacin de las redes y servicios.

Ncleo de Desarrollo Endgeno en Tecnologas de Informacin y

Comunicacin
La propuesta de desarrollo endgeno como concepto espacio-temporal
sobre el cual se busca definir la articulacin de los actores de la sociedad para
dinamizar procesos capaces de generar beneficios, que al mismo tiempo se
reviertan en el mismo entorno social para estimular diferentes actividades
relacionadas a esos procesos, consigue en el sector tecnologas de informacin y
comunicacin un fascinante reto tanto en la implantacin y puesta en marcha de
un proceso nuevo para la sociedad, como en el desarrollo de una opcin que se
erige frente a la propuesta soportada en el discurso de la globalizacin del
mercado.
En el caso de la propuesta de un ncleo de desarrollo endgeno en TIC nos
encontramos con un doble reto. Por una parte, ha sido precisamente el desarrollo
de la TIC la que ha generado un proceso intenso de homogeneizacin de la
tecnologa y de los productos por la evidente razn de conseguir la forma de
garantizar la mayor comunicacin y disponibilidad posible. Es decir, TIC es la
mundializacin por excelencia de la tecnologa porque se parte de la premisa
de garantizar el mayor rango posible de comunicacin. As, se privilegia la
potencialidad de la comunicacin sobre la comunicacin e informacin que
actualmente se intercambia, usa y requiere.
La disponibilidad infinita que supone tal mundializacin, oculta la existencia
de amplios sectores que quedan marginados de los procesos de informacin y
comunicacin necesarios para articular incluso sus propias actividades y su
vinculacin con el resto de actores con los cuales deben relacionarse. La TIC es,
desde la perspectiva del mercado tecnolgico, la menos endgena de las
actividades pues est proyectada para alcanzar el ms recndito rincn y la ms
cercana localidad de forma inmediata e indiscriminada. Es decir, no discrimina ni
privilegia la cadena de interdependencia de la produccin y el consumo, en este
caso, de la informacin y la comunicacin.

En la propuesta del Ncleo de Desarrollo Endgeno en TIC es fundamental

que se despliegue un proceso de integracin e inclusin cultural que tiene como
principal tarea llevar las condiciones favorables para el cultivo de la investigacin e
innovacin en TIC a un mbito en el cual la informacin y la comunicacin sean
valoradas como claves para los procesos sociales y de relacin entre los distintos
sectores de la sociedad y su vinculacin con el Estado. De este modo, se busca
desarrollar una cadena de interdependencia entre los productores de TIC y los
usuarios de tal forma que ellos sean capaces de reconocer, valorar y criticar el
desempeo de los productos que se dan en este mbito.
Linux en la Administracin Pblica
El director ejecutivo del CNTI record que la adopcin de tecnologas libres
en la administracin pblica depende de la disposicin y voluntad de las
autoridades de cada ministerio y ente adscrito. A pesar de la vigencia del Decreto
Presidencial 3.390, el Centro Nacional de Tecnologas de Informacin podr guiar
-sin imposiciones- a ministerios, entes y rganos de la administracin pblica,
durante el proceso de adopcin al software libre, mediante el establecimiento de
polticas, recomendaciones y apoyo tcnico, resea nota de prensa del Centro
Nacional de Tecnologas de Informacin (CNTI).
Los organismos y entes de la administracin pblica nacional de la
Repblica Bolivariana de Venezuela debern utilizar la distribucin Canaima
GNU/Linux como sistema operativo de sus estaciones de trabajo, segn lo
estableci el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnologa e Industrias
Intermedias. La finalidad es homogeneizar y fortalecer la plataforma tecnolgica
del Estado Venezolano, dando cumplimiento al marco legal, rese la Agencia
Venezolana de Noticia. Los rganos y entes pblicos que hayan migrado total o
parcialmente su sistema operativo de sus equipos informticos de computacin a
una distribucin GNU/Linux distinta a la Canaima (Decreto 3.390 la migracin de
su plataforma tecnolgica a software libre, 2004), debern consignar al Centro
Nacional de Tecnologas de Informacin (CNTI) en un plazo no superior a seis

meses, un informe tcnico que contenga un plan de convergencia con el conjunto

de paquetes mnimos de herramientas informticas (meta-distribucin) para que el
software libre Canaima GNU/Linux pueda funcionar en sus estaciones de trabajo.
Software Libre y Su Rol en el Desarrollo Tecnolgico del Pas
Tiene como misin potenciar los esfuerzos en materia de informtica que se
desarrollen en el Sector Gobierno y en las Comunidades Organizadas, con el fin
de contribuir a la eficiencia y efectividad del Estado, as como impulsar el
desarrollo y fortalecimiento de la capacidad nacional del sector de las Tecnologas
de Informacin.
La comunidad de Software Libre radicada en Venezuela ha estado muy
activa desde 1990 y se ha expresado de diferentes maneras, por lo que se ha
constituido en promotora de la independencia tecnolgica del pas.
El trabajo colectivo de esta comunidad ha sido de vital importancia para
concebir, desarrollar y ejecutar proyectos de Tecnologas de Informacin Libres
que promuevan el ejercicio de la soberana y la independencia tecnolgica en
Venezuela. Un ejemplo es el Proyecto Canaima Educativo, un aporte universal con
sabor venezolano, que promueve la socializacin del conocimiento, respetando las
libertades y necesidades de nuestro pas, al tiempo que aprovecha la experiencia
y creatividad de los docentes venezolanos.
Este sistema sociotecnolgico va ms all de la Comunidad de Software
Libre, hay actores que no son tcnicos, pero son fundamentales; el sector
productivo, educativo, emprendedores e instituciones gubernamentales se
integran a la construccin colectiva y estratgica de proyectos en Tecnologas de
Informacin Libres que coadyuvan al progreso de nuestro pas.
El Software Libre en pocas ofrece lo siguiente:

Libertad de usarlo con cualquier fin.

Libertad de estudiar el funcionamiento del Software.
Libertad de copiar y distribuir el Software.
Libertad de modificarlo a las necesidades individuales.

El Software libre tienen gran potencial al usar, adaptar, mejorar y generar

Software Libre, en vez de Software cerrado. Otra ventaja en las Universidades es
el fomento intrnseco a la investigacin y desarrollo tecnolgico, ya que el
estudiante, docente o investigador tiene mucha tela de donde cortar; el Software
Libre es bien conocido por la alta calidad de personas que trabajan en l, y la
enorme cantidad de documentacin existente para su uso y desarrollo, adems
del numeroso grupo de desarrolladores de todo el mundo involucrados. Es fcil
encontrar que cualquier proyecto de Software Libre involucrara muchas veces a
personas de diferentes pases, es decir Software Libre adems trabaja de forma
global y multidisciplinaria, una particularidad muy valorada en la actualidad.
El Proyecto Educativo Canaima: mejora la motivacin estudiantil de los
jvenes y enriquece el proceso de formacin acadmica, adems de que refuerza
el papel educativo de los profesores en las aulas de clases, graficas a su amplio
contenido pedaggico. Se aspira a que Canaima educativo transforme la
educacin, convirtiendo a los nios en ciudadanos curiosos, creativos,
investigadores y adems reflexivos. Pero adems de ser una poderosa
herramienta educativa.
Esta es la gran oportunidad para romper ese paradigma cultural y
econmico establecido por las grandes industrias de Informtica, que asocia una
computadora, tecnologa de la informacin, con productos especficos del
Software a ciertas casas que tienen un monopolio. Y eso se debe a que el primer
contacto con las tecnologas de informacin que tendrn los nios ser bajo el
esquema del Software Libre, con la cooperacin, libertad y disponibilidad que
ofrece esta filosofa, al contrario del Software privativo, en el cual es obligatorio
comprar un producto para poder usarlo, y adems con restricciones impuestas por
quien lo vende.

Capacitacin de Recurso Humano en Software Libre

Ms beneficios para los empleados

El rea de Recursos Humanos s que logr sacarle jugo a estas
aplicaciones. Los encargados de este sector utilizan los sistemas free para
impartir capacitacin multimedia al personal. De esta manera, logran diversos
objetivos: reducen costos, ya que el software libre es gratuito; elevan el porcentaje
de interaccin con los alumnos, utilizando diferentes formas de mediacin; ponen
al empleado a la orden del da con respecto a las nuevas tecnologas.
Para un mejor despliegue de los pocos recursos humanos capacitados con
que se contaba para tal empresa, se decidi acometer la estrategia desde cuatro
sectores fundamentales:
Servicios

telemticos: Los

resultados

preliminares

fueron

la

implementacin de una red de servicios montada sobre el sistema operativo de

cdigo abierto CentOS

GNU/ Linux,

con

un

directorio

de

usuarios

LDAP, servidor de de correo Postfix + Courier IMAP, accesible a travs de la

interfaz web Squirrelmail.
servicios

telemticos

Como servidor proxy se

como

la intranet,

utiliz

fueron

Squid.

Los dems

instalados

sobre

el

conocido servidor Web Apache.

Personalizacin

de

distribuciones: La distribucin GNU/Linux

adoptada

inicialmente fue Debian, la cual fue personalizada y preparada para que utilizara
como sistema de autenticacin el directorio LDAP antes mencionado. Despus de
las primeras experiencias con los usuarios, se decidi utilizar la distribucin
Kubuntu GNU/Linux en su lugar, que adems de estar basada en Debian, ofrece
un conjunto de ventajas adicionales para este tipo de proceso, por estar
ampliamente acondicionada por sus creadores para el usuario final, y por lo tanto
ser muy fcil el proceso de personalizacin a las condiciones particulares de
la facultad.
Soporte tcnico a

la docencia: Se

hizo

necesario

adems

realizar

un estudio sobre las principales herramientas existentes en software libre que

pudieran suplir a las que ya se venan utilizando para llevar a cabo la

docencia. Una de estas primeras herramientas fue el wxmaxima, como sustituto

del asistente matemtico Derive ampliamente utilizado en entorno Windows.
Cursos de capacitacin: Un punto fundamental, que requera atencin
inmediata era la capacitacin de los recursos humanos (trabajadores, profesores,
estudiantes)

para

enfrentar

el cambio de sistema operativo

y aplicaciones libres. Para ello se cre el curso de capacitacin"Introduccin a

GNU/Linux", en el cual se abordaron los principales conceptos del software libre, y
en general se

ense

de escritorio adoptado,

a trabajar con
KDE.

Ms

los
tarde,

elementos
con

bsicos

el objetivo de

del

entorno

continuar

la

preparacin de los estudiantes en temas ms avanzados, se comenzaron a

impartir adems los cursos optativos "registros, patentes y licencias de
software libre" y "GNU/Linux Bsico", cuyos sistemas de clases fueron colocados
en la plataforma de aprendizaje como asignaturas ms del departamento de
Prctica Profesional.
Independencia Tecnolgica, Seguridad Informtica y el Uso del Software Libre

El software libre y los estndares abiertos son necesarios para garantizar la

independencia informtica de una nacin. A su vez, la independencia informtica
es necesaria para alcanzar la independencia tecnolgica.
Lo ms difcil que est enfrentado nuestra comunidad de software libre tiene
que ver con la falta de un sistema de evaluacin de proyectos de software libre
que sea claro, transparente, y participativo y que a su vez le d un campo de juego
justo y equitativo a las pequeas y medianas empresas y cooperativas nacionales
para participar en la lucha por la independencia tecnolgica de Venezuela.
De manera que nuestra industria de software libre sea capaz de crear
soluciones y dar el soporte requerido no solo por la Administracin Pblica
Nacional sino tambin por la industria privada nacional e internacional. Logrando

con esto, el pasar del mercado nacional al mercado global ofreciendo servicios y
productos de calidad y exportando los valores de libertad, de cooperacin y del
compartir que han llevado al software libre a ser un xito a nivel mundial.
Si queremos independencia tecnolgica, tenemos que empezar a trabajar
en pro del desarrollo de esas herramientas que nos permitan lograr nuestra
independencia tecnolgica. Una de esas herramientas es el software libre. El
software libre es aquel que est hecho en base a estndares abiertos y que
garantiza al menos las siguientes libertades: la libertad de usarlo, la de estudiarlo,
la de compartirlo, y la de modificarlo. Es decir, el software libre adems de ser una
herramienta para mejorar la eficiencia de individuos y organizaciones, es una
herramienta para el aprendizaje y para el logro de la anhelada independencia
tecnolgica. Lamentablemente, en Venezuela la comunidad de Software Libre no
ha conseguido el apoyo necesario para desarrollarse plenamente y llegar a ser la
punta de lanza del movimiento del software libre a nivel mundial. Por ejemplo, a
ms de un ao de la promulgacin del decreto 3.390 (que ordenaba el uso de
software libre en los organismos de la Administracin Pblica Nacional) todava no
se ha establecido un criterio de evaluacin de propuestas de desarrollo y soporte
tcnico de software libre.
Si bien, el software libre en la actualidad tiene una cobertura desigual de
las distintas necesidades de seguridad de una empresa o corporacin, ste es,
definitivamente, una apuesta de futuro provechosa en aquellas reas an no
desarrolladas y una oportunidad real e inmediata en las dems reas para utilizar
soluciones equivalentes a las propietarias con:
Un menor coste.
Unas mayores garantas de seguridad, debido a la posibilidad de auditar el
cdigo en uso.
una mayor flexibilidad en la adaptacin e integracin, gracias a la posibilidad de
modificar dicho cdigo.

 La posibilidad del mantenimiento asegurado de una solucin de seguridad con

independencia del origen del producto en s.

Filosofa del Software Libre y Licencias GNU

Las licencias de software son la autorizacin, permiso o contrato por escrito
concedido por el titular de los derechos de autor o propiedad intelectual del
programa informtico, al usuario de dicho software. En la licencia se establecen
restricciones de uso, modificacin o redistribucin del software. Tambin se
sealan los lmites de la licencia como el plazo de duracin, el territorio de
aplicacin y todas las dems clusulas que el titular de los derechos de autor
establezca.
GNU se

usa

habitualmente

con

un

ncleo

denominado

Linux, a

continuacin puede encontrar una lista de distribuciones GNU/Linux listas para

instalar que estn formadas exclusivamente por software libre. Hurd, el ncleo de
GNU, se est desarrollando activamente, aunque todava no est listo para el uso
diario. La combinacin de GNU y Linux es el sistema operativo GNU/Linux, usado
hoy en da por millones y en ocasiones denominado simplemente, e
incorrectamente, Linux. El nombre GNU (que significa u en ingls) es un
acrnimo recursivo de GNU No es Unix y en espaol se pronuncia
fonticamente, como una slaba sin vocal entre lag y la n.
Poltica Pblica para el Uso y Desarrollo de Software Libre en la
Administracin Pblica
1. El Estado adoptar estndares abiertos y Software Libre, siempre que esto
sea posible, en la Administracin Pblica, Educacin Pblica en todos sus
niveles y modalidades y Servicios Pblicos.
2. En los casos en que se agoten las posibilidades de empleo de Software
Libre, debe adoptarse software propietario; esto se realizar bajo los
criterios establecidos en el Libro Azul del Software Propietario

3. El Estado implementar mecanismos que reduzcan la dependencia de los

proveedores multinacionales de software.
4. El Estado fomentar la investigacin y desarrollo de software bajo modelo
Software Libre, procurando incentivos especiales para los jvenes
desarrolladores.
5. El Estado fomentar el desarrollo de la Industria Nacional del Software,
basado preferentemente, en Software Libre, para el suministro de
soluciones informticas, en primera instancia, al mercado interno.
6. El Estado procurar los mecanismos necesarios para la generacin de
capacidades para el uso del Software Libre en todos los sectores de la
sociedad.
7. El Estado promover la cooperacin internacional en esta materia,
haciendo nfasis especial en la cooperacin de los diferentes bloques de
integracin Regional y Subregional (MERCOSUR, CAN, CARICOM y la
cooperacin SUR-SUR).

ANEXOS

Conclusin
Como conclusin podramos decir que las nuevas Tecnologas de la Informacin
de la Comunicacin, del Software libre, de su Rol y desarrollo tecnolgico en el
Pas han evolucionado en los ltimos aos, debidos especialmente a su capacidad
de interconexin a travs de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran
impacto en la organizacin de la enseanza y el proceso de aprendizaje. La
acomodacin del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada
utilizacin didctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de
conocer los lmites y los peligros que las nuevas tecnologas plantean a la
educacin y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta
tecnologa y sus consecuencias.

Bibliografa
http://tecnologiasdeinfiorunesr.blogspot.com/p/caracteristicas-y-objetivos-de-lastic_26.html
http://alexanderzahir.blogspot.com/
http://informaticaytecnologia24.blogspot.com/2013/04/nucleos-de-desarrolloendogeno-en.html
http://es.slideshare.net/moki_m/linux-en-la-administracin-pblica-10161310
https://seccionsocial.wordpress.com/2011/04/05/software-libre-y-su-rol-en-eldesarrollo-tecnologico-del-pais/
http://capacitacionrecursoshumanso.blogspot.com/
http://independenciatecnologica.blogspot.com/2010/10/independencia-tecnologicaseguridad.html
http://rosapmariat.blogspot.com/2011/11/filosofia-del-software-libre-y-licencia.html
http://es.slideshare.net/jca0285/politica-para-el-uso-y-desarrollo-de-software-libre